Программа развития школы «Активная жизненная позиция путь к успеху»

Вид материала

Программа

Содержание Организационная деятельность педагогического коллектива по реализации основных целей и задач Программы Раздел VII. План финансирования

Подобный материал:

• Внеурочная деятельность как активная форма воспитания и фактор формирования коммуникативной, 29.74kb.
• Ольга Перескокова студентка Карельской государственной педагогической академии, факультет, 30.13kb.
• Урок разработан учителем химии моу «сош №60», 77.44kb.
• И в России Программа Intel «Путь к успеху» является частью глобального проекта компании, 111.16kb.
• За последние годы ко многим молодым людям пришло осознание того, что активная жизненная, 12.2kb.
• Положение о конкурсе «Творчество в программе Intel® «Путь к Успеху», 39.24kb.
• Исследование жизненного пути личности в отечественной психологии, 326.35kb.
• Методологические основы современного математического образования, 45.04kb.
• Программа тренинга: Блок Лидерское построение команды как конкурентное преимущество, 19.34kb.
• Вконтексте современных отечественных и мировых тенденций развития образования проблема, 138.76kb.

Раздел VI. Управление программой развития

VI.1. Управление Программой развития школы будет обеспечиваться следующими организационно-управленческими действиями:

1. Организационная деятельность педагогического коллектива по реализации основных целей и задач Программы
   
   • Педагогический совет «Стратегия развития школы на 2010-2014 г.г.» / Август 2010 г.
     
   • Создание координационного совета / Сентябрь 2010 г.
     
   • Заседания Координационного совета /1 раз в четверть.
     
   • Совещание при директоре по итогам тематических проверок / 2 раза в год.
     
2. Анализ результатов этапа реализации Программы, корректировка задач и основных направлений Программы через текущее и ежегодное планирование
   

• Педагогический совет «Промежуточные итоги реализации программы развития. Задачи на новый учебный год » / май 2011г., 2012 г.,2013г.
  
• Заседания Управляющего совета
  

3. Определение уровня соответствия реального и нормативного состояния деятельности образовательного учреждения
   

• Проведение совещаний Координационного совета по итогам ежегодного мониторинга/ май 2011,2012,2013 ,2014г.г.
  

4. Анализ достигнутых результатов и определение перспектив дальнейшего развития школы

• Педагогический совет «Реализация программы развития: опыт, проблемы, перспективы» / Декабрь 2014 г.
  

VI.2. Распределение обязанностей между сотрудниками школы:

Координационный совет:

• осуществляет поэтапное планирование деятельности по реализации направлений программы развития;
  
• организует подготовку к крупным мероприятиям;
  
• заслушивает отчеты временных творческих групп;
  
• проводит корректировку деятельности;
  
• тесно взаимодействует с Управляющим советом школы и педагогическим советом.
  

Директор школы:

• осуществляет общее руководство реализацией программы развития;
  
• организует планирование деятельности по направлениям программы развития;
  
• издает приказы, утверждает локальные акты;
  
• планирует и проводит педагогические советы и совещания по вопросам реализации программы развития;
  
• инициирует проведение заседаний Управляющего совета школы, содействует выполнению функций Управляющего совета;
  
• отвечает за финансовое обеспечение программы развития;
  
• содействует улучшению материально – технической базы учреждения;
  
• устанавливает контакты с общественностью, органами власти по вопросам реализации программы развития;
  
• представляет отчеты и планы по реализации программы развития на районный экспертно- методический совет и представителям учредителя и др.
  

Заместитель директора школы:

• планирует и обеспечивает методическое сопровождение программы развития
  
• проводит мониторинговые обследования
  
• обобщает итоги и представляет отчеты на педагогических советах, совещаниях при директоре
  
• осуществляет контроль за обеспечением новыми УМК, учебниками, программами
  
• содействует обобщению положительного опыта работы педагогов школы по направлениям программы развития на школьном и районном уровнях
  
• управляет процессами обновления содержания и форм учебно- воспитательной деятельности
  
• осуществляет контроль за учебно- воспитательной деятельностью.
  

Старшая вожатая:

• организует деятельность по развитию органов ученического самоуправления
  
• организует конференции, профильные лагеря, клубы по интересам, акции и другие мероприятия
  

Библиотекарь школы:

• обеспечивает заказ на учебники и программы
  
• организует информационную деятельность, в том числе наполнение сайта, выпуск печатных изданий
  

Учителя-предметники:

• разрабатывают и реализуют образовательные и рабочие программы по предмету
  
• внедряют новые УМК и учебники
  
• организуют качественную учебную деятельность в соответствиями с требованиями компетентностного образования
  
• повышают квалификацию по новым направлениям образования
  

Раздел VII. План финансирования

№ п.п.	Планируемые расходы	Сумма	Сроки
1.	Приобретение учебников и УМК	90 000	ежегодно
2.	Приобретение учебных комплектов «Я- исследователь»	8 000	2010 г.
3.	Руководство проектами	20 000	2010-2014 г.г.
4.	Проведение конкурсов: «Современный урок » «Классный час года» «Урок глазами общественности» «Лучший курс года» «Семья года» «Самая спортивная семья» «Общественный лидер » «Деловое партнерство»	30 000	2010-2014 г.г.
5.	Проведение профильных лагерей: «Твой выбор» «Школьный парламент»	60 000	ноябрь 2010 -2014 г.г.
6.	Проведение Дня открытых дверей с участием профессиональных ОУ	3 000	2010-2014 г.г.
7.	Курсовая подготовка педагогов	15 000	2010-2014 г.г.
8.	Проведение ученических конференций: «Дружбой дорожить умейте» «Будущее строим сами»	5 000	2011 г. 2012 г.
9.	Гранты для реализации проектов: «Педагогический олимп» «Уютный дворик» «Второе дыхание» «Моя малая родина» «Семейное ателье» ИТОГО:	50 000 281 000	2010-2014 г.г.