Книга названа "Очерки истории". Показать, как создавалась, чем жила и дышала школа в разные периоды своего существования, мы пытались, привлекая газетные публикации, воспоминания, архивные документы.
| Вид материала | Книга |
- -, 351.87kb.
- Список літератури №2011 Академик Иван Тимофеевич Фролов: Очерки. Воспоминания. Избранные, 90.57kb.
- Тематическое планирование курса новейшей истории России 1985- 1999 гг для изучения, 330.47kb.
- Публичный доклад (отчёт) 2007 года моу зайковская средняя общеобразовательная школа, 912.75kb.
- Интерактивный музей музей живой истории, 147.43kb.
- «О феномене французского мюзикла», 119.06kb.
- История германии, 16.49kb.
- Человечество за время своего существования накопило солидный свод знаний, 77.62kb.
- Д. А. Аманжолова (Киселева) Герои Гражданской // Историк и его время. Воспоминания,, 263.81kb.
- Йегуда Лейб Алеви Ашлаг (Бааль Сулам), 5721.66kb.
Школьные капустники часто сопровождали отчет того или иного класса о практике, походе или археологической экспедиции — ведь в течение 14 лет участие учеников в археологических раскопках тоже было традиционным для ФМШ:
"Ночь коротка быстро прошла
И опять натирает мозоли
Незнакомая прежде кирка.
Шеф нас зовет снова в
раскоп
И пожалуй, уже не
до вальсов
Лишь дежурный нам
вслед пропоет..."
Рассказывает Галина Васильевна Шалугина: "Первая археологическая экспедиция была организована в 1965 году Г.В.Шалугиной и Л.Ю.Меньшиковой. Мы обратились в археологический отдел Эрмитажа с просьбой взять нас рабочими в крымскую экспедицию. Так мы попали на раскопки древнегреческого города Херсонеса под Севастополем, проводимые научным сотрудником этого отдела Григорием Дмитриевичем Беловым.
С этого времени для нескольких поколений воспитанников ФМШ и началось приобщение к интереснейшей области человеческого знания - археологии, постижение основ научной работы, и главным учителем здесь был Григорий Дмитриевич. Ему удалось так "заразить" не только детей, но и нас, учителей, своим удивительным отношением к любимому делу, что позже к школьным экспедициям продолжали присоединяться выпускники интерната, студенты и сотрудники ЛГУ.
Белов был большим ученым, интересным человеком, очень любил работать с молодежью. Подготовка к экспедиции начиналась еще весной, когда он приходил в интернат и рассказывал ребятам о планирующихся раскопках, причем не только с точки зрения "техники". Григорий Дмитриевич обязательно давал будущим участникам экспедиции историческую справку о местах раскопок, по сути вводил нас в курс античной истории. Такие теоретические занятия продолжались и в Крыму, когда вечером, после раскопа, обеда и отдыха руководитель экспедиции читал лекции по истории и археологии. Помогал он нам познакомиться и с раскопками других античных поселений в Крыму: Чуфут-Кале под Бахчисараем и Мангуп-Кале в центральной части Крыма.
С большим интересом Г.Д.Белов относился к тому, что устраивали сами ребята в лагере и был непременным участником или зрителем постоянно проводившихся игр, "мат"- и "физбоев", спортивных состязаний, капустников. Позже, уже после кончины Григория Дмитриевича, очень трогательно было узнать, что все полученные призы, шутливые подарки и сувениры он бережно хранил."
Георгия Дмитриевича тепло вспоминают все, кто хотя бы раз побывал на раскопках. Вот, например, слова Н.Н.Удальцовой:
"Именно мы были первыми, кто благодаря Г.В.Шалугиной, поехал в археологическую экспедицию и поход по Крыму. Месяц, проведенный в Херсонесе, не только открыл нам археологию - ту область знания, которая при других обстоятельствах так и осталась бы незнакомой, но и показал, что значит полностью, без остатка отдавать себя любимому делу, показал изнанку работы сотрудников Эрмитажа. Я имею в виду Г.Д.Белова, изумительного человека и большого профессионала."
Приведем только один пример посвящения Г.Д.Белову, сочиненного ребятами:
"О Зевс всемогущий!
С Олимпа ты правишь богами и миром.
Тебе вознося свои гимны,
Надеясь, что ты их услышишь,
Мы верим в твою благосклонность
и просим в деяньях удачи
позволь нам, о Зевс-громовержец,
воспеть славу опытным людям
И среди них Белову Григорию, сыну Дмитрия!
О сколь ни прочны были б весла,
И парус был сколь бы ни прочен,
Матросы как ни сильны были -
Корабль из гавани в море
Не выйдет, пока не возьмется
За руль его опытный кормчий.
И пусть мы не в даль уплываем,
а в глубь метр за метром уходим,
Нам он тем более нужен -
Сквозь землю не можем мы видеть.
И мы, аргонавтам подобно,
влекомые опытным комчим,
так каждый день открываем
все новое и только немного
Судьбу свою втайне от Зевса
Ругаем, что мало так плавать
Пришлось нам на сказочном судне.
О Григорий Дмитриевич!
Вас покидая желаем,
Чтобы Ваши прекрасные бриги
Открывали все новые дали,
Чтобы были им попутные ветры!"
Свой рассказ продолжает Г.В.Шалугина: "Осенью участники экспедиции и обязательно приезжавший Г.Д.Белов делали своеобразный отчет-капустник о своей работе летом, на который собирался весь интернат. Многие наши находки заняли место во временных выставках и постоянной экспозиции Эрмитажа. Нужно было видеть переполненные гордостью глаза ребят, когда, приходя в музей, они обнаруживали в витринах экспонаты, собранные ими самими. Некоторые находки Григорий Дмитриевич передавал в школу, и на основе этого на Савушкина удалось создать даже своеобразный археологический музей - несколько витрин, в которых были представлены результаты наших изысканий.79 К большому сожалению, практически все погибло во время переезда в 1981 году. Ребятам с трудом удалось отыскать только маленький сосудик, до сих пор украшающий один из стендов школьного музея уже в Петергофе.
Археологические экспедиции Эрмитажа никогда не включают в свой состав школьников. Наши ребята были исключением. По признанию сотрудников Эрмитажа, работавших с нами, дети у нас были особенные. Несколько раз мы участвовали в раскопках древнегреческих городов Гераклеи и Нимфея под Керчью. Руководитель этих раскопок Нонна Леонидовна Грач признавалась мне, что никогда не видела школьников, которые с одинаковым удовольствием сначала копали бы древние поселения, затем читали книги по физике и математике и вновь легко переключались бы на занятия историей. Все признавали большую отдачу и заинтересованность наших питомцев."
Нина Кировна Гуткова: "По распорядку дня, принятому в Херсонесе, мы работали на раскопе с 6 часов и до часу дня, до обеда. Затем, до ужина и отбоя, шло свободное время, часть которого занимали лекции, экскурсии. Но кроме того удовольствия, которое получали все участники экспедиции, соприкасаясь с вечными ценностями древних городов, время, проведенное на раскопках, запомнилось массой самых разнообразных событий, игр, турниров, капустников.
Проходили они всегда так оживленно и весело, были столь необычны для здешних мест, что собирали подчас большое количество зрителей, причем не только из экспедиции — сотрудников Эрмитажа, но и отдыхающих окрестных пляжей. Что больше всего запомнилось? Что было традицией экспедиций?
Конечно, ежедневный подъем нашего флага (хотя у каждого отряда он