Публичный отчет директора моу «Средняя общеобразовательная школа №32»
| Вид материала | Публичный отчет |
- Публичный доклад директора моу «Средняя общеобразовательная школа №16» г. Серпухова, 616.15kb.
- Публичный отчет за 2010-2011 учебный год директора моу «Средняя общеобразовательная, 523.36kb.
- Приказ №165 от «7» декабря 2011 г. «Об итогах районного конкурса сочинений «И отблеск, 24.24kb.
- Публичный отчет директора муниципального бюджетного образовательного учреждения «Средняя, 442.12kb.
- Публичный отчёт директора муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная, 352.59kb.
- Публичный отчет моу «Средняя общеобразовательная школа №13», 1341.48kb.
- Публичный отчет моу «Средняя общеобразовательная школа №73», 743.5kb.
- Публичный отчет об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности моу «Средняя, 1376.88kb.
- Публичный отчет Муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная, 591.33kb.
- Публичный отчёт о деятельности моу «Селоядринская средняя общеобразовательная школа», 543.85kb.
Публичный отчет директора
МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 32» г. Энгельса Саратовской области
за 2009-2010 учебный год
Общая характеристика учреждения и условий его функционирования
| Краткое наименование: | МОУ "Средняя общеобразовательная школа №32" г.Энгельса Саратовской области |
| Учредитель: | Комитет по образованию и молодежной политике ЭМР |
| Нормативный правовой акт о создании: | Свидетельство о государственной регистрации учреждения |
| Юридический адрес: | 413111, Российская Федерация, Саратовская обл, г.Энгельс, Минская, 29 |
| Почтовый адрес: | 413111, Российская Федерация, Саратовская обл, г.Энгельс, Минская, 29 |
| Телефон (факс): | 8-8453-95-06-50 |
| Адрес сайта: | ссылка скрыта |
| Адрес эл. почты: | engschool32@mail.ru |
| Директор: | Рогачёва Светлана Александровна |
Краткая история учреждения:
Средняя общеобразовательная школа №32 была основана в 1992 году. Муниципальному общеобразовательному учреждению «Средняя общеобразовательная школа №32» г.Энгельса Саратовской области 18 лет. Здание школы было открыто для учащихся близлежащего микрорайона в 1992 году согласно Постановлению Администрации г.Энгельса №71 от 17.12.1992года. Образовательная деятельность ведется на основе лицензии, выданной Министерством образования Саратовской области, регистрационный номер 135 от 11.04.2006 года. Учредителем является Комитет по образованию и молодежной политике администрации Энгельсского района. Школа построена под руководством Заслуженного строителя России Александра Романовича Сеноженского. Разработчик - «Проектно-сметная группа треста Энгельсстрой».
Краткая характеристика социально-культурной и экономической среды учреждения:
Место расположения школы обусловливает ее активное взаимодействие с учреждениями социума: Музеем Краеведения, музеем Л.Кассиля, Центром развития творчества детей и юношества, школой искусств № 3, Центром медицинской профилактики, Центрами «Семья» и «Надежда». Все эти учреждения являются активными участниками воспитательного процесса школы. С помощью специалистов этих учреждений организовано дополнительное образование учащихся, досуговая, исследовательская деятельность, спортивно-оздоровительная работа. В школе решаются проблемы непрерывного образования, тесного соединения обучения и воспитания, новых форм профессиональной подготовки учащихся, раннего изучения предметов.
Управление и образовательная политика учреждения
| ||
| ||
|
Кадровый состав учреждения
| Категория работников | Чел. |
| Общее количество работников (из них): | 158 |
| Административно-управленческий персонал | 9 |
| Педагогический состав | 102 |
| Младший обслуживающий персонал | 37 |
| Вспомогательный персонал | 9 |
| Соотношение педагогического и прочего персонала | 102/158 |
| Соотношение мужского и женского пола в педагогическом персонале (м/ж) | 10/92 |
| Средний возраст педагогов | 42.0 |
| Качественная характеристика педагогического состава: | высшая категория -38, первая категория -30, вторая категория – 14 |
Численность и состав обучающихся
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Образовательная деятельность учреждения
| ||
| ||
| ||
| ||
|
Содержание и формы образования:
В 2009-2010 году обучение велось по государственным программам, учебно-методические комплекты представляли собой единую систему подачи и обработки учебно-методического материала.
На I ступени обучения реализовывались образовательные программы: «Школа России», «Школа XXI века», «Гармония», «Школа -2100», система развивающего обучения Занкова Л.В., «Планета знаний». На II ступени – государственные общеобразовательные программы по БУП 1998 года – 8 классы и по БУП 2004 года 5-е, 6-е, 7-е, 9-е классы и программы элективных курсов (27программ). На III ступени общеобразовательные программы и программы профильного обучения и программы элективных учебных предметов (13 программ). Школа активно реализовывала новое образовательное направление «Школа – образовательный центр, центр развития творчеством и спортом».
Формы получения образования:
| формы | обучающихся |
| Очное обучение | 1309 |
| Экстернат | 7 |
| Семейное образование - индивидуально на дому | 0 |
| Домашнее (инклюзивное обучение) | 12 |
| Обучение по программам дополнительного образования | 779 |
| Обучение по программам предшкольного образования и подготовки к школе | 120 |
| Обучение в коррекционных классах | 16 |
| Обучение по углубленным программам: | |
| Математика | 15 |
| Иностранный язык | 13 |
| Физика | 29 |
| Химия | 29 |
Предпрофильная подготовка и профильное обучение:
46 учеников из школ, входящих в состав ресурсного центра посещают профильные предметы и элективные учебные предметы, занятия по довузовской подготовке по сетевому расписанию | |||||||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||||
Результаты образовательной деятельности
На начало 2009 – 2010 учебного года в школе обучалось 1300 учащихся. В течение года прибыло 35 обучающихся, выбыло 26 учеников и на конец года в школе 1309 обучающихся. Из них аттестовано 969 обучающихся. Не аттестовывались ученики 1 -2 классов. В целом по школе 2009 – 2010 учебный год на отлично закончили 45 (46 - 2008 – 2009 уч.год) обучающихся, что составляет 4,6%(4,9%) что на 0,3 % ниже по сравнению с 2008 – 2009 учебным годом. На 4 - 5 учебный год закончили 362(348) – 37,4%(36,8%) , что на 0,6% выше по сравнению с прошлым учебным годом.
Процент качества по школе составляет 42%(41,6%) , что на 0,4% выше по сравнению с 2008 – 2009 уч. годом. Процент успеваемости составляет 99,9% (100%), на повторный год обучения оставлен ученик 8д класса Булычёв Дмитрий.
Сравнительный анализ успеваемости и качества знаний по школе за 3 года
| Учебный год | Всего/Аттестовано | На «5» | На «4» и «5» | Не успевают | Качество (%) | Успеваемость (%) |
| 2007-2008 | 1214/973 | 43 (4,4%) | 388 (39,9%) | 0 | 44,3 | 100 |
| 2008-2009 | 1211/946 | 46 (4,9%) | 348 (36,8%) | 0 | 41,7 | 100 |
| 2009-2010 | 1309/969 | 45 (4,6%) | 362 (37,4%) | 1 (0,1%) | 42 | 99,9 |
Сравнительный анализ успеваемости и качества знаний по 3-4 классам за 3 года
| Учебный год | Не успевают | Качество (%) | Успеваемость (%) |
| 2007-2008 | 0 | 65,5% | 100% |
| 2008-2009 | 0 | 56,6% | 100% |
| 2009-2010 | 0 | 56% | 100% |
Анализ результатов обучения в начальной школе за текущий учебный год свидетельствует о том, что намечены некоторые тенденции снижения качества обучения, связанные как с объективными, так и субъективными причинами: качественный состав обучающихся и педагогов, работающих в 3 -4 классах, увеличение количества учеников, обучающихся по развивающим программам, с чем связаны и новые требования к уровню усвоения учебного материала с учётом выполнения заданий продуктивного характера.
Сравнительный анализ успеваемости и качества знаний по 5-11 классам за 3 года
| Учебный год | Успеваемость (%) | Качество (%) | ||||
| 5-9 классы | 10-11 классы | 5-11 классы | 5-9 классы | 10-11 классы | 5-11 классы | |
| 2007-2008 | 100% | 100% | 100% | 39,2% | 28,2% | 35,9% |
| 2008-2009 | 100% | 100% | 100% | 39,4% | 28,5 | 36,7% |
| 2009-2010 | 99,8% | 100% | 99,9% | 39,1% | 30,4% | 36,9% |
Анализ результатов за последние три года позволяет сделать вывод о стабильности результатов обучения, что в свою очередь свидетельствует о стабильной работе учителей-предметников.
В 2009 – 2010 учебном году основную школу закончили 30 учеников. Ни один ученик 9 класса не окончил школу на «5» и не получил аттестата особого образца.
Сравнительный анализ успеваемости и качества знаний 9-м классам за 3 года
| Учебный год | Всего обучающихся | На «5» | На «4» и «5» | Не аттестовано | Качество (%) | Успеваемость (%) |
| 2007-2008 | 102 | - | 29 (28,4%) | - | 28,4 | 100 |
| 2008-2009 | 130 | 2 (1,5%) | 41 (31,5%) | - | 33 | 100 |
| 2009-2010 | 30 | - | 3 (10%) | - | 10 | 100 |
Сравнительный анализ показывает, что качество знаний выпускников 9-го классов уменьшилось на 23% за последний учебный год, а успеваемость осталась на прежнем уровне, следует заметить, что в отличие от прошлого учебного года в школе был только один 9 класс (30 обучающихся). Снижение качества обучения является следствием низкой учебной мотивации обучающихся, пассивного отношения ряда педагогов школы, как имеющих большой педагогический опыт, так и молодых специалистов, к обмену опытом и совершенствованию качества преподавания. В следующем учебном году следует обратить особое внимание на вышеперечисленные проблемы.
Среднюю (полную) школу в 2009-2010 учебном году окончили 80 обучающихся. Все получили аттестаты о среднем (полном) образовании.
Сравнительный анализ успеваемости и качества знаний 11-м классам за 3 года
| Учебный год | Всего | На «5» | На «4» и «5» | Не аттестовано | Качество (%) | Успеваемость (%) |
| 2007-2008 | 118 | 11 (9,3%) | 44 (37,3%) | - | 46,6 | 100 |
| 2008-2009 | 103 | 4 (3,9%) | 29 (28,2%) | - | 32 | 100 |
| 2009-2010 | 80 | 4 (5%) | 26 (32,5%) | - | 37,5 | 100 |