«Модель «Школы надомного обучения как механизм повышения качества образования»
| Вид материала | Документы |
- «Модель «Школы надомного обучения как механизм повышения качества образования», 617.86kb.
- Школы: «Модель общественно-активной школы как механизм повышения качества образования», 2579.93kb.
- «Игровая модель жизнедеятельности младших школьников для повышения качества образования», 444.3kb.
- Специальные (коррекционные) школы, школы интернаты и школы надомного обучения, 14.35kb.
- Модель оценки качества обучения цопа Виктор Михайлович, директор моу гимназии, 80.04kb.
- Альтернативный контроль в обучении иностранному языку как средство повышения качества, 539.76kb.
- Учебно-тематический план курсов повышения квалификации «Педагогические технологии как, 50.51kb.
- Компетнтностный подход в образовании как способ повышения качества обучения, 233.48kb.
- «Личностно-ориентированный подход при использовании технологии критического мышления, 254.72kb.
- Анализ деятельности учителя за год, 74.8kb.
| № п/п | Учебные предметы | Классы | ||
| 3А | 4А | 4Б | ||
| 1. | Русский язык | 3 | 3 | 3 |
| 2. | Литературное чтение | 2 | 2 | 2 |
| 3. | Математика | 3 | 3 | 3 |
| 4. | Окружающий мир | - | - | - |
| 5. | Искусство (Музыка и ИЗО) | - | - | - |
| 6. | Технология (Труд) | - | - | - |
| 7. | Физическая культура | - | - | - |
| 8. | ВСЕГО | 8 | 8 | 8 |
| 9. | Обязательные коррекционные занятия | 2 | 2 | 2 |
| 10. | Базовая нагрузка в неделю | 10 | 10 | 10 |
| 11. | Занятия по выбору | 9 | 9 | 9 |
| Русский язык | 1 | 1 | 1 | |
| Математика | 1 | 1 | 1 | |
| Литературное чтение | 1 | 11 | 11 | |
| Окружающий мир | 2 | 2 | 2 | |
| Технология (Труд) | 1 | 1 | 1 | |
| ИЗО | 1 | 1 | 1 | |
| Музыка | 1 | 1 | 1 | |
| Физическая культура | 1 | 1 | 1 | |
| Основы религиозных культур и светской этики | - | 12 | 12 | |
| 12. | Итоговая нагрузка в неделю | 19 | 19 | 19 |
| | Предельная аудиторная нагрузка при 5-дневной неделе: | 19 | 19 | 19 |
1 – 1 час в I – II четверти;
2 – только в III - IV четверти.
Пояснительная записка
к учебному плану 1 – 2, 5 – 6 классов, реализующих стандарты первого поколения
в 2010 – 2011 учебном году
Учебный план для общеобразовательного учреждения, реализующего стандарты первого поколения в 1 – 2, 5 – 6 классах, разработан на основе:
- Приказа МО РФ от 09.03.04г. №1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;
- Приказа МО РФ от 05.03.04г. № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственного стандарта образования»;
- Санитарно – эпидемиологических правил и нормативов «Гигиенические требования к условиям обучения школьников в общеобразовательных учреждениях. СанПин 2.4.2.1178-02», утвержденных Главным санитарным врачом Российской Федерации 25.11.2002г., зарегистрированных в Минюсте РФ 5.12.2002 № 3997;
- Экспериментального учебного плана для школы надомного обучения (письмо управления Минобразования России от 28 февраля 2003 года № 27/2643-6);
- Письма Министерства народного образования РСФСР от 14.11.1988 года № 17-253-6 «Об индивидуальном обучении больных детей на дому»;
- Приказа Департамента образования Новосибирской области «О формировании учебных планов общеобразовательных учреждений Новосибирской области на 2010 – 2011 учебный год» № 1191 от 07.07.2010.
Школа «Перспектива», в которой учатся дети с ограниченными возможностями здоровья, обеспечивает своим воспитанникам общеобразовательную подготовку, отвечающую нормативным требованиям образовательного стандарта. Однако соответствие этим требованиям может быть достигнуто при соблюдении содержательной и методической направленности учебного процесса, в основе которого заложены развивающий и коррекционный принципы. Дети с ограниченными возможностями здоровья могут овладеть базовым компонентом программы лишь в условиях максимальной индивидуализации обучения. Это предполагает наличие гибкого учебного плана, позволяющего учитывать специфику нарушений, наличие разно уровневых программ, адаптированных для группового и индивидуального обучения, а также различные формы обучения: классно-урочная, групповая, комбинированная, индивидуальная.
Учебный план для 1, 2 классов ориентирован на 4-летний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего образования.
Учебный план для 5-6 классов второй ступени образования ориентирован на пяти – шести - летний нормативный срок освоения образовательных программ основного общего образования.
В число предметов начального и основного общего образования (в рамках стандартов первого поколения) в учебный план образовательного учреждения включаются: «Русский язык», «Литература», «Иностранный язык», «Математика», «Окружающий мир», «История», «Обществознание» (включая экономику и право), «География», «Природоведение», «Биология», «Искусство», «Технология», «Основы безопасности жизнедеятельности», «Физическая культура», «Обязательные коррекционные занятия», «Основы религиозных культур и светской этики».
В учебном плане образовательного учреждения на региональный (национально-региональный) компонент часы не предусмотрены, компонент образовательного учреждения включает по 10 часов в неделю. Максимальная нагрузка в 1, 2 классах при 5-ти дневной неделе составляет 19 часов, в 5, 6 классах при 6-ти дневной неделе - 20 часов в неделю.
Часы компонента образовательного учреждения использованы на увеличение количества часов, отводимых на образовательные области базового компонента.
За счет часов вариативной части в 5-6 классах изучается курс «Вокруг тебя – мир» по 0,5 часа в неделю по полугодиям, обеспеченного учебными пособиями для учащихся и методическими пособиями для учителя.
Учебный предмет «Иностранный язык» изучается со 2 класса – 1 час в неделю.
Учебный предмет «Окружающий мир» изучается с 1 по 4 класс по 2 часа в неделю в 1 классе, во 2 классе по 1 часу в неделю. Учебный предмет является интегрированным. В его содержание дополнительно введены развивающие модули и разделы социально-гуманитарной направленности, а также элементы основ безопасности жизнедеятельности.
Учебный предмет «Природоведение» изучается в 5 классе. В 6 классе осваиваются учебные предметы «География» и «Биология». Экологическое образование осуществляется через экологизацию таких дисциплин как: природоведение, биология, география.
Учебный предмет «История» включает: «Историю Древнего мира», «Историю России», «Историю Средних веков».
Учебный предмет «Обществознание» изучается с 6 класса по 0,5 часа в неделю по полугодиям. Учебный предмет является интегрированным, построен по модульному принципу и включает содержательные разделы: «Общество», «Человек», «Социальная сфера», «Политика», « Экономика», «Право».
Учебный предмет «География» изучается с 6 класса.
Учебный предмет «Биология» изучается с 6 класса. Разгружено его содержание по разделам ботаники и зоологии в федеральном компоненте государственного стандарта общего образования. Одновременно в данном учебном предмете значительно расширен и углублен раздел «Человек».
Учебный предмет «Искусство» изучается в 1 – 2, 5 - 6 классах. В учебном плане на проведение занятий по этим предметам выделено по 1 часу в неделю.
Учебный предмет «Технология» построен по модульному принципу с учетом возможностей детей с ограничениями в здоровье, возможностей образовательного учреждения. На проведение занятий по предмету в учебном плане выделено 1 час в неделю в 1 – 2 классах, 2 часа в неделю в 5 классе, 1 час в неделю в 6 классе.
Учебный предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» введен в учебный план для изучения на ступени основного общего образования с 5 класса. На изучение учебного предмета отводится по 0,5 часа в неделю в 5 и 0,5 часа в 6 классах (проводятся по полугодиям). В 1 и 2 классе изучается интегрированно в учебном предмете «Окружающий мир».
Учебный предмет «Физическая культура» проводится в 1 – 2 классах по 1 часу в неделю. Поскольку ОУ не имеет возможности реализовать часы физической культуры в полном объеме, то исходя из условий, обеспечивается выполнение через: проведение физических пауз на уроках во всех классах, дней здоровья, мероприятий по физическому оздоровлению через реабилитационные центры, дневные стационары, оздоровительные детские санатории, летние оздоровительные лагеря. С привлечением родительской общественности организуются во внеурочной деятельности подвижные игры и спортивные мероприятия.
Учебный предмет «Основы религиозных культур и светской этики» изучается в 5 классе в течение 1 четверти по 1 часу в неделю (9 ч.).
В экспериментальном учебном плане для школы надомного обучения (письмо управления Минобразования России от 28 февраля 2003 года № 27/2643-6) на ступени основного общего образования для организации изучения обучающимися содержания образования краеведческой направленности в регионально-национальном компоненте часы не выделены.
Преподавание краеведческих модулей осуществляется в рамках учебных предметов федерального компонента «Биология», «География», «История».
Продолжительность учебного года в I классе – 33 недели, во II классе – 34 недели, V - VI классах – 35 недель.
Учебный год представлен следующими учебными периодами: учебные четверти (1 – 9 (10) кл.).
Календарные сроки учебных периодов: 1 четверть – 9 учебных недель (с 1 сентября по 31 октября), 2 четверть – 7 учебных недель (с 8 ноября по 27 декабря), 3 четверть – 10 учебных недель (с 10 января по 20 марта), 4 четверть – 8 учебных недель в 1 - 2 классах, 9 учебных недель в 5 – 6 классах.
Окончание учебного года для 1- 2 классов – 25 мая, 5 – 6 классов – 30 мая.
Учебный план рассмотрен на педагогическом совете (Протокол № 8 от 25.05.10), Совете учреждения (Протокол № 9 от 17.05.10), общешкольном родительском собрании (Пр. № 3 от 29.05.10 г.) и утвержден приказом директора № 35 от 10.06.2010 г.
Учебный план для 5-6 классов
(основное общее образование)
(Приказ Министерства образования РФ от 09.03.2004 года № 1312)
| Учебные предметы | Количество часов в неделю | |
| 5 «А» | 6 «А», 6 «Б» | |
| Русский язык | 3 | 2,5 |
| Литература | 1 | 1 |
| Иностранный язык | 1 | 0,5 |
| Математика | 3 | 3 |
| Информатика и ИКТ | - | - |
| История | 1 | 1 |
| Обществознание (включая экономику и право) | - | - |
| География | - | 1 |
| Природоведение | 1 | - |
| Физика | - | - |
| Химия | - | - |
| Биология | - | 1 |
| Искусство (Музыка и ИЗО) | - | - |
| Технология | - | - |
| Основы безопасности жизнедеятельности | - | - |
| Физическая культура | - | - |
| ИТОГО: | 10 часов | 10 часов |
| Компонент образовательного учреждения (6-дневная неделя) | ||
| Русский язык | 1,51 | 1,5 |
| Литература | - | - |
| Иностранный язык | 1 | 1,5 |
| Математика | 1,5 | 1 |
| Информатика и ИКТ | - | - |
| Искусство (Музыка и ИЗО) | 2 | 2 |
| История | 1 | 0,5 |
| Обществознание | - | 0,5 |
| Технология | 2 | 1 |
| География | - | 0,5 |
| Биология | - | 0,5 |
| Основы безопасности жизнедеятельности | 0,5 | 0,5 |
| Вокруг тебя - мир | 0,52 | 0,5 |
| Основы религиозных культур и светской этики | 13 | - |
| Всего: | 10 часов | 10 часов |
| Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 6-дневной учебной неделе (требования СанПин) | 20 часов | 20 часов |