Представить отчет о выполнении государственного и общественного заказа на образование; получить общественное признание достижений школы
| Вид материала | Отчет |
СодержаниеТрудовое воспитание |
- Отчет школы о выполнении государственного и общественного заказа на образование; получение, 1574.55kb.
- Отчёт о выполнении государственного и общественного заказа на образование; получение, 72.64kb.
- Задачи: представить отчет о выполнении государственного и общественного заказа на образование, 1011.71kb.
- Задачи: представить отчет о выполнении государственного и общественного заказа на образование, 956.38kb.
- Турукиной Нины Петровны 2010 год Аннотация открытого доклад, 1050.22kb.
- Отчёт о выполнении государственного стандарта и общественного заказа на образование;, 58.31kb.
- Отчет о выполнении научно-исследовательской работы по теме, 3128.04kb.
- Отчет о выполнении государственного задания за 2010 год отчет ау «Технопарк высоких, 1094.59kb.
- Положение о модели портфеля индивидуальных образовательных достижений обучающихся («портфолио»), 236.09kb.
- Шестой созыв, 159.01kb.
С целью экологического воспитания учащихся и развития эстетического вкуса прошёл конкурс поделок из природного материала «Подарки осени» и конкурс поделок из бросового материала.
В октябре в рамках Международного форума «Чистая вода -2010» был проведён Всероссийский Урок Чистой воды.
На уроках географии и биологии, на классных часах учителя и ребята вели разговор о необходимости сохранности вводных ресурсов, используя дополнительную информацию, справочные и видеоматериалы в сети Интернет на официальном сайте Международного Форума «Чистая Вода».
В мае в рамках проведения дней защиты от экологической опасности прошёл конкурс поделок из бросового материала. Учащиеся принимали активное участие в экологических конференциях, в конкурсах творческих работ. Работы Коротковой М. (10а), Шастовой А.(6б) стали победителями областного конкурса «Зелёная планета» и были отправлены для участия во всероссийском этапе .
Ученики 1а, 1б,1в,1г классов в мае совершили экскурсию в зверосовхоз в г.Балашиха. А ученики 2в и 6а класса посетили московский зоопарк.
Учебно-познавательная деятельность
Педагогический коллектив школы стремился создать благоприятные условия для всестороннего развития личности каждого ученика, отводя определенную воспитательную роль учебно-познавательной деятельности. На уроках, в учебной деятельности учителя-предметники формируют научное мировоззрение учащихся. Это находит продолжение и во внеклассной работе, во внеурочных занятиях. Традиционными стали в школе предметные недели, в рамках которых учителя используют различные формы внеурочной деятельности: предметные олимпиады, конкурсы, викторины, интеллектуальные игры, устные журналы, выпуск газет и т.д.
В этом году команда школы в составе 22 человек приняла участие вТретьем Открытом Чемпионат России по универсальному марафону с участием более двухсот образовательных учреждений из 60 регионов РФ и стран ближнего зарубежья. Основной целью участия в он-лайн Чемпионата было развитие у обучающихся творческих способностей, раскрытие интеллектуального потенциала, физических возможностей, поддержание устойчивого интереса к образовательным предметам, здоровому образу жизни, привитие навыков в общении с компьютером, выявление новых талантов. Проведение Чемпионата позволило участникам значительно расширить свой кругозор, применить собственные знания, эрудицию и логическое мышление в условиях ограниченного времени. По результатам участие в универсальном марафоне школа получила сертификат участника.
В марте в школе прошел первый городской шахматно-шашечный турнир, организованный по инициативе председателя городского методобъединения учителей математики Мартыновой В.И., в котором соревновались 14 учащихся 7-10 классов школ нашего города. В течение двух часов шли упорные шахматные и не менее жаркие шашечные бои. Приятно отметить, что победителями настольных баталий стали ученицы нашей школы Ирицян Араксия 8б(шахматы) и Акопян Мария 7б (шашки).
Классными руководителями проводилась работа по организации экскурсий в помощь учебным программам.
Художественно-эстетическое
В становлении личности учащихся школа большую роль отводит художественно-эстетическому воспитанию, которое способствует развитию творческих задатков, способностей, дарований и талантов. В рамках реализации данного направления в школе проводилась традиционная работа: КТД, школьные вечера, утренники, праздничные концерты, выставки творчества.
Все общешкольные дела, праздники, конкурсы, игры проводились на должном уровне. Хорошо проходят у нас традиционные праздники: торжественная линейка «Здравствуй, школа!» для 1-11х классов, посвящение в первоклассники, новогоднее представление, прощание с «Азбукой», праздник последнего звонка и прощания с начальной школой, выпускной для 9 и 11 классов.
В течение года проводились конкурсы рисунков, плакатов и газет к праздникам Нового года, Дню учителя, Дню защитника Отечества, 8 марта. Особенно активно принимали в них участие учащиеся 5а, 6а, 6в, 7б, 7в классов.
В прошедшем учебном году был проведен конкурс детского творчества «Звёздный дождь».Свои музыкальные и танцевальные номера юные таланты из 5а, 5б, 6а, 7а,7б, 7в классов подготовили к юбилею своей родной школы.
В течение года многие учащиеся принимали участие в одном или нескольких вечерах, КТД, творческих конкурсах.
Для эффективного творческого развития детей налажена тесная связь с Детской школой искусств, городскими библиотеками, Домами культуры. Все это способствовало художественно-эстетическому развитию учащихся, формированию художественной культуры как неотъемлемой части культуры духовной.
В декабре традиционно в актовом зале школы вместе с Дедом Морозом, Снегурочкой и другими сказочными героями наши младшие ребята встречали Новый год. Весёлое театрализованное представление с конкурсами, играми, танцами, песнями, загадками для учеников 1-4 классов подготовили ребята из 8а и 8б классов (Мищенко Наталья, Мурашов Вадим, Александрова Анжела, Савенкова Маргарита, Рудко Татьяна, ИрицянАраксия, Сорокина Карина, Ермошкина Анастасия, Куприянов Даниил) под руководством Вертелко Г.А., Актёловой О.Ю.
Ученики начальных классов накануне новогоднего праздника побывали в гостях у Деда Мороза в его резиденции в Кузьминках.
В марте проходили творческие конкурсы , посвященные международному женскому дню. Сначала свою сноровку показали самые маленькие участницы (первоклассницы) в конкурсе «Дюймовочка». Девочки вместе с героиней одноименной сказки преодолевали те препятствия, которые вставали на пути сказочной героини. Звание «Дюймовочка-2011» завоевала ученица 1в класса Курбанова Кристина.
Девочки постарше(4-5 класс) показали свои умения и способности на традиционном конкурсе «Золушка». По итогам всех испытаний хрустальная туфелька была вручена ученице 4а класса Каштановой Полине.
Девушки 6-7 классов приняли участие в командной игре «А ну-ка, девочки!». Команды , выполняя предложенные задания, показали свою эрудицию, артистичность, сноровку. Лучшей оказалась команда девочек 7в класса.
Вот уже второй год накануне праздника встречаются на школьной сцене не только девочки, но и их мамы. В конкурсе «Дочки-матери» в этом году приняли участие 5 семей: Сапова Елена Сергеевна и Сапова Валентина , Лукина Людмила Борисовна и Лукина Юлия, Гроссу Елена Васильевна и Гроссу Екатерина, Васильева Ольга Алексеевна и Васильева Екатерина, Попова Людмила Петровна и Александрова Дарья . По итогам конкурса победили Лукина Людмила Борисовна и Лукина Юлия.
Накануне праздника День Учителя и 8марта силами Совета старшеклассников был организован праздничный концерт «Праздничный зодиак» и «Весенний букет для любимых женщин».
Во всех классах в течение всего учебного года проводились тематические беседы и классные часы об искусстве, музыке, живописи. Продолжением таких бесед были экскурсии в Третьяковскую галерею (6а) ,Литературный музей им. А.С.Пушкина (2а,2в), Музей музыкальных инструментов им. Ф.И.Глинки (4а),Государственный музей В.М.Васнецова (2г,3в), усадьбу «Коломенское» (6а,6б,6в), музей искусства народов Востока (10а,10б), центр современного искусства (9а).
К сожалению, из года в год не растёт количество посещений театров. В этом году ребята посетили театральные постановки Московского областного камерного театра им.А.Островского (2а,3а,5а,6а,5б,6в), театра под управлением Джигарханяна (8а), театра актёра на Поварской (9а).
Система дополнительного образования выполняла немаловажную роль в развитии творческих способностей учащихся.
Кружки изобразительного искусства, хоровой кружок, кружок художественного творчества «Handmade” способствовали развитию творчества учащихся, раскрытию индивидуальных возможностей и способностей.
Доброй традицией является совместная работа с учреждениями культуры города. Учащиеся посещают кружки, организованные в клубах. Во время каникул для наших ребят организуются интересные, познавательные и развлекательные программы, спектакли, концерты. Особенно любят посещать эти мероприятия учащиеся начальной школы. В этом году учащиеся школы посетили 3 театральные постановки в ДК «Надежда» и «Белая Дача». В мае ребята были приглашены на спектакль театральной студии «Доигрались» под руководством А.П.Коренюгина.
Всего в ДШИ и в кружках учреждений культуры занималось 176 учащихся.
| Всего учащихся в школе | Детская школа искусств | Учреждения культуры |
| 1-4 кл. (356 чел.) | 25 | 81 |
| 5-9 кл. (384 чел.) | 12 | 57 |
| 10-11 кл. (67 чел.) | 7 | 4 |
| 807 чел. | 44 чел. | 142 чел. |
Данное направление воспитательной работы способствовало развитию общей культуры учащихся через приобщение к русской национальной культуре, обычаям и традициям; привитие интереса и стремления к развитию художественных способностей и творческой деятельности в различных видах литературы и искусства.
Система дополнительного образования прежде всего способствует развитию творческих способностей, поддержке индивидуальности ребенка. Решение данной задачи требует огромного внимания к изучению личности ребенка, выявлению творческих способностей. Создать условия для реализации личности обучающегося – задача не только руководителей кружков, но и классных руководителей, которые должны заниматься диагностикой интересов школьников и вовлечением детей в кружковую работу. Положительный опыт работы в этом направлении можно отметить у следующих классных руководителей: Силенко Н.Ф., Федотова Т.Н., Баласанова Т.М., Долюк Г.М., Игнатова Ю.С., Вертелко Г.А.
Наибольший интерес учащиеся проявляют к музыке, технике и компьютерным технологиям, что является актуальным на современном этапе развития общества. Низкий интерес к книгам объясняется наличием телевидения, видео и компьютеров.
Общее количество занимающихся в кружках - 521 человек/ 64%
Вовлечение детей в досуговую деятельность на протяжении нескольких лет остаётся стабильным
Спортивно-оздоровительная работа, формирование
здорового образа жизни
В течение последних лет много усилий педагогический коллектив прилагает для формирования у школьников понятия о здоровье как об одной из главных жизненных ценностей. Эта работа приобрела системный характер.
Формированию потребности учащихся в здоровом образе жизни способствуют спортивные секции, активная спортивная жизнь школы, участие в спортивной жизни города. В прошедшем учебном году школьники приняли участие в 12 соревнованиях, из них в 4 городских, 2 - зональных и областных.
В соответствии с подпрограммой «Здоровье» были определены основные формы организации воспитательной деятельности: цикл классных часов,профилактические операции, психологические тренинги , дни здоровья, конкурсы рисунков, встречи с медицинскими работниками, викторины, спортивные праздники, спартакиады, соревнования.
Для сохранения и поддержания здоровья детей в 2010/11 учебном году работала сеть спортивных секций по ритмической гимнастике, баскетболу, вольной борьбе, карате.
Ведется не только просветительская работа, но и закрепление навыков организации свободного времени для укрепления здоровья (используются игровые формы во всех возрастных категориях: «Зарничка» , «Зарница», «Готов служить России»,«Веселые старты». Введение новых нетрадиционных форм работы с детьми по данной проблеме: тренинги, практическое закрепление основ жизнеобеспечения (эвакуация школьников при чрезвычайном происшествии, демонстрация фильмов, тренинг одевания индивидуальных средств защиты).
| № п/п | Мероприятие | Охват учащихся |
| Школьные соревнования и игры | ||
| 1. | «Весёлые старты» | 1-4 кл. |
| 2. | Спартакиада «Золотая осень» | 5-11 кл. |
| 3. | Первенство школы по баскетболу | 9-11 кл. |
| 4. | Первенство школы по прыжкам через скакалку | 5-8 кл. |
| 5. | Соревнования по мини-футболу в рамках общероссийского проекта «Мини-футбол в школу» | 4-11 кл. |
| 6. | Соревнования по проведению комплекса общефизических упражнений | 5-7 кл. |
| Городские соревнования и игры | ||
| 1. | Муниципальный этап спортивно-оздоровительного фестиваля «Президентские спортивные игры» | 5а,6в,7а,10б |
| 2. | Соревнования по мини-футболу в рамках общероссийского проекта «Мини-футбол в школу» | 50 чел. |
| 3. | Лыжные соревнования в рамках проведения праздника «Масленица» | 17 чел. |
| 4. | Соревнования по баскетболу | 10 чел. |
| Зональные, областные соревнования и игры | ||
| 1. | 3-го полуфинального этапа соревнований по мини-футболу среди команд общеобразовательных школ Московской области | 21 чел. |
| 2. | Московский областной этап Всероссийского спортивно-оздоровительного фестиваля школьников «Президентские спортивные игры» | 7а |
В этом году апробирована новая форма работы. Для ребят 4-7 классов была подготовлена интерактивная викторина «Эрудиты спорта», посвященная Олимпийским играм 2014 года в Сочи. Ребята с увлечением и заинтересованностью отвечали на вопросы викторины, касающиеся истории развития олимпийского движения, выдающихся достижений спортсменов. Победителями викторины стали команды 4а, 5а, 6в, 7в классов.
В ноябре-декабре традиционно проходил антинаркотический марафон «Молодёжь Подмосковья за здоровый образ жизни». Работу проводили не только педагоги школы, но и приглашенные специалисты. Психолог реабилитационного центра «Ариадна» встретился с родителями девятиклассников, для учащихся 10 и 11 классов была организована лекция с приглашением сотрудника центра «Ариадна» Цыпина В.Ю.
30 ноябре прошёл «круглый стол» для старшеклассников . Перед ребятами выступили старший оперуполномоченный по особо важным делам 4 Службы Управления Федеральной службы по контролю за оборотом наркотиков России по Московской области подполковник полиции Мощенкова Ольга Михайловна, главный специалист по оказанию помощи вичинфецированным Разговорова Елена Викторовна, зам.главного врача по санпросветработе Люберецкого кожно-венерологического диспансера Харесов Вагиз Галимович , врач-нарколог Люберецкого наркологического диспансера Ветрова Надежда Адольфовна. Учащихся 9-11 классов приняли участие в добровольном анонимном тестировании на употребление наркотических и психоактивных веществ.
День профилактики для учащихся 7-8 классов был проведён в апреле. Перед ребятами выступили школьный инспектор Устинова Н.Г., ответственный секретарь Комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав городского округа Котельники Никишкина А.Е., специалист участковой социальной службы реабилитационного центра «Кентавр» Ярёменко Ирина Александровна, представитель пресс-службы УВД по Люберецкому муниципальному району Овчинникова Людмила Анатольевна.
В анкетировании, предложенном 4 Службой Управления ФСКН России по Московской области , приняло участие 348 человек.
Ученики 5-7 классов выпустили фотогазеты «Мир наших увлечений»
Во всех классах проводились Интернет-уроки «Имею право знать!» по материалам , подготовленным и размещенным ФСКН России на сайте ссылка скрыта.
Учащиеся школы показываютстабильные результаты по игровым видам спорта; реализация подпрограммы «Здоровье» систематизирует работу педагогического коллектива в данном направлении
Трудовое воспитание
Целью данного направления является воспитание у учащихся потребности трудиться, ориентировать учащихся на рациональной выбор профессий по их способностям и потребностям.
Для реализации данного направления были использованы следующие формы работы:
- Обучение школьников правильно организовать свой труд.
- Приучение учащихся к соблюдению порядка на рабочем месте, бережному отношению к школьному имуществу.
- Выработка у учащихся привычки к аккуратности и точности.
- Привитие навыков самообслуживания: дежурство по школе, в столовой; закрепление за каждым классом пришкольной территории.
- Воспитание у учащихся уважения к людям труда.
- Проведение индивидуальных бесед с учащимися и их тестирование с целью выявления их профессиональных склонностей, оказание им помощи в сознательном выборе профессии.
- Организация летнего трудового лагеря.
В апреле учащиеся 9-10 классов совершили экскурсии на предприятия города: ООО ПКП «Агропласт», группа компаний «Дубль-W», ООО «Линия Эстейд».
В течение года классными руководителями для воспитанников были организованы экскурсии на ведущие производства Москвы и Подмосковья. Так учащиеся 6а класса посетили кондитерскую фабрику «Рот Фронт» , ученики 6б, 6в,7а,7б и 8а классов – фабрику ёлочных игрушек в г.Клин, а ученики 5а,5б,5в классов – фабрику мороженого в г.Ногинск
Проводились классные часы «Поиск. Призвание. Профессия». К Дню труда был проведён конкурс сочинений «Моя будущая профессия», в котором победила ученица 10а класса Соколова С.
В этом году учащиеся традиционно принимали участие в месячниках по благоустройству пришкольной территории и городских субботниках. Ребята с удовольствием работают, хотя иногда бывает трудно поначалу их организовать. Основные причины таких трудностей: большая занятость детей и недостаточная организованность отдельных классных руководителей.
В процессе профориентационной работы учащиеся получили информацию об отдельных профессиях и системе профессиональной подготовки в целом.
Трудовая бригада , выполняя работу по ремонту здания школы и благоустройству территории, приняла активное участие в «Пятой трудовой четверти». Ребята очень ответственно и творчески отнеслись к выполнению своих обязанностей.
социально-педагогическая служба
В школе четко выстроена система работы по обеспечению защиты и реализации прав и законных интересов несовершеннолетних, профилактике противоправного поведения подростков, социального сиротства, отраженная в плане работы школы по профилактике правонарушений; плане совместной работы с ОДН Котельниковского ГОМ; планах классных руководителей.
Социально-педагогическая защита прав ребенка выражается в таких формах работы как: выявление и поддержка учащихся, нуждающихся в социальной защите ( дети, находящиеся под опекой, дети из многодетных, малообеспеченных семей и других категорий).
На начало года была проведена социальная паспортизация классов и составлен социальный паспорт школы. На начало года в школе было зарегистрировано:
| Категория | Кол-во чел. | % |
| Дети из многодетных семей | 61чел. | 7,5% |
| Дети из семей, потерявших кормильца | 28 чел. | 3,8% |
| Дети, воспитывающие в неполной семье | 167 чел. | 20% |
| Дети, находящиеся под опекой | 5 чел. | 0,6% |
| Дети-инвалиды | 9 чел. | 1,1% |
| Дети из неблагополучных семей | 12 чел. | 1,5% |
| Состоят на ВШК учёте | 13 чел. | 1,6% |
| Состоят на учёте в ОДН | 9 чел. | 1,1% |
На начало года в школе было зарегистрировано 9 неблагополучных семей . На каждую семью составлен социальный паспорт, план работы на год. Проводятся регулярные обследования жилищно-бытовых условий. В этом году социальным педагогом совместно со школьным инспектором Устиновой Н.Г было проведено 12 рейдов в данные семьи. Проводились беседы с родителями о правовой ответственности за несоблюдение родительских обязанностей. Профилактическая деятельность с детьми «группы риска» организовывалась согласно Федеральному Закону №120 «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних».
На внутришкольном учете на 1 сентября 2010/11 уч. года состояло 13 учащихся, 9 из них на учете в ОДН. Данная категория учащихся, требующих повышенного педагогического внимания, в течение года состояла на особом контроле у классных руководителей, школьной социально - психолого - педагогической службы. В этом учебном году было совершено 3 правонарушения , что на 50% ниже, чем в предыдущем. В течение года сняты с учёта были 5 человек. На конец уч.года на учёте в ОДН состояло 4 учащихся .
Велся ежедневный учёт посещаемости учебных занятий учащимися; посещаются семьи учащихся; проводятся беседы с родителями; анкетирование.
Профилактическая работа педагогического коллектива школы имеет положительные результаты. За последние 3 года наблюдается снижение уровня правонарушений, не выявлено ни одного ребенка, употребляющего алкоголесодержащие напитки и наркозависимого.
Работе с детьми «группы риска» в школе уделяется достойное внимание. Улучшилась выявляемость детей группы риска и своевременное информирование субъектов профилактики.Оказывается необходимая помощь детям из малообеспеченных семей. Ведется необходимая работа с детьми-инвалидами. Получают бесплатное питание в течение года дети из социально-незащищенных категорий семей. Однако необходимо обеспечить постоянное социально, психолого-педагогического сопровождения таких детей, полное выполнение совместного плана работы всех служб города и школы.