Представить отчет о выполнении государственного и общественного заказа на образование; получить общественное признание достижений школы
| Вид материала | Отчет |
СодержаниеЗвания и награды Кадровый состав Процентное соотношение Стаж работы Квалификационные категории Процентное соотношение Фамилия, имя, отчество |
- Отчет школы о выполнении государственного и общественного заказа на образование; получение, 1574.55kb.
- Отчёт о выполнении государственного и общественного заказа на образование; получение, 72.64kb.
- Задачи: представить отчет о выполнении государственного и общественного заказа на образование, 1011.71kb.
- Задачи: представить отчет о выполнении государственного и общественного заказа на образование, 956.38kb.
- Турукиной Нины Петровны 2010 год Аннотация открытого доклад, 1050.22kb.
- Отчёт о выполнении государственного стандарта и общественного заказа на образование;, 58.31kb.
- Отчет о выполнении научно-исследовательской работы по теме, 3128.04kb.
- Отчет о выполнении государственного задания за 2010 год отчет ау «Технопарк высоких, 1094.59kb.
- Положение о модели портфеля индивидуальных образовательных достижений обучающихся («портфолио»), 236.09kb.
- Шестой созыв, 159.01kb.
Звания и награды
| | 2010/11 |
| «Почетный работник общего образования» | 2 |
| «Заслуженный работник образования Московской области» | 2 |
| «Почетный работник сферы молодежной политики» | 1 |
| Почетная Грамота Министерства образования и науки РФ | 1 |
| Почетная грамота Министерства образования Московской области | 5 |
| Почетная грамота Московской областной Думы | 2 |
| Почетная грамота губернатора Московской области | 1 |
| «Ветеран труда» | 3 |
| «850 лет Москве» | 2 |
Кадровый состав
В 2010/11 учебном году в МОУ «Котельниковская средняя общеобразовательная школа №2» работало 48 педагогических работников: из них 40 учителей, психолог, социальный педагог, воспитатель группы продленного дня, 5 членов администрации, а также заведующая библиотекой.
Образовательный ценз
| Образование | 2010/11 | Процентное соотношение |
| Высшее педагогическое | 41 | 85,4% |
| Высшее непедагогическое | 2 | 4,2% |
| Неполное высшее | 1 | 2,1% |
| средне-специальное | 4 | 8,3% |
Стаж работы
| | 2010/11 | Процентное соотношение |
| до 3-х лет | 7 | 14,6% |
| от 3 до 5 лет | 3 | 6,3% |
| от 5 до 10 лет | 5 | 10,4% |
| от 10 до 20 лет | 10 | 20,8% |
| свыше 20 лет | 23 | 47,9% |
В 2010/11 учебном году аттестованы на высшую категорию 3 учителя математики (Мартынова В.И., Горячева Н.А., Михличенко М.В.), учитель начальных классов Евсеева А.В., заместитель директора по УВР Быкова Л.И. Учителем физкультуры Ковалевым Е.В. высшая квалификационная категория подтверждена. Аттестованы на первую категорию – учитель географии Никитина О.Е., учитель начальных классов Колесник Т.И., подтверждена первая категория учителями начальных классов Шевченко И.В. и Федотовой Т.Н., учителем русского языка и литературы Фроловой С.Н. Аттестованы на вторую категорию Шехова О.Ю,, Глушановский Е.Д., Кулик А.А., Буздина М.Б. Всего прошли аттестацию 15 учителей школы.
Квалификационные категории
| квалификация | Кол-во учителей | Процентное соотношение |
| высшая | 21 | 43% |
| первая | 10 | 21% |
| вторая | 9 | 17% |
| Нет категории | 8 | 19% |
В этом учебном году курсовую подготовку в Педагогической академии последипломного образования прошли 10 учителей-предметников
| № п/п | Фамилия, имя, отчество | Предмет | Название курса | Кол-во часов | |
| 1. | Горячева Наталья Альбертовна | математика | Актуальные проблемы преподавания математики | 72час. | №13282 |
| 2. | Михличенко Марина Викторовна | математика | Актуальные проблемы преподавания математики | 72 ч. | №13288 |
| 3. | Игнатова Юлия Сергеевна | Русский язык Литература | Обучение русскому языку и литературе в ОУ | 72час. | № 8562 |
| | 72 час | | |||
| 4. | Кулик Антонина Андреевна | Английский язык | Современные педагогические и информационные технологии в системе обучения иностранному языку | 36час. | № 9240 |
| Базовая компьютерная подготовка | 72час. | № С43762-2010 | |||
| 5. | Глушановский Евгений Дмитриевич | информатика | Применение пакета свободного программного обеспечения | 72час. | № 6398 |
| 6. | Евсеева Алла Викторовна | Начальная школа | Федеральный государственный стандарт второго поколения – опыт работы и проблемы введения | 72 час. | № ПА 11458 |
| 7. | Булдакова Ирина Васильевна | Начальная школа | Федеральный государственный стандарт второго поколения – опыт работы и проблемы введения | 72 час. | № ПА 11450 |
| 8. | Федотова Татьяна Николаевна | Начальная школа | Федеральный государственный стандарт второго поколения – опыт работы и проблемы введения | 72 час. | № ПА 114 |
В прошедшем учебном году в школе работало шесть методических объединений. Их возглявляли Силенко Н.Ф., Морозова С.В., Долюк Г.М., Мартынова В.И., Перегудова Н.И., Быкова Л.И.
Каждое методическое объединение работало над своей темой и в своей деятельности прежде всего ориентировалось на организацию методической помощи учителю в межкурсовой период.
Содержанием методической работы в школе являются:
- Координация разработки учебных планов и программ;
- Повышение качества профессиональной подготовки учителей на основе широкого использования современных педагогических технологий;
- Анализ и коррекция подготовки учащихся по результатам текущей успеваемости, контрольных и диагностических работ, экзаменов;
- Выявление, обобщение и распространение положительного опыта учебной, воспитательной и методической работы отдельных учителей и методобъединения в целом.
Одним из направлений деятельности методического объединения является организация и проведение Предметных недель, играющих важную роль в повышении профессиональной компетентности педагогов в рамках плана методической и научно-методической работы, а также в развитии познавательной и творческой активности обучающихся.
Задачами предметной недели являются:
- совершенствование профессионального мастерства педагогов через подготовку, организацию и проведение открытых уроков и внеклассных мероприятий;
- вовлечение обучающихся в самостоятельную творческую деятельность, повышение их интереса к изучаемым учебным дисциплинам;
- выявление обучающихся, которые обладают творческими способностями, стремятся к углубленному изучению определенной учебной дисциплины или образовательной области.
В рамках предметной недели проводятся различные мероприятия.
В них участвуют ученики всех классов средней и старшей школы. Они готовят интересные выступления, инсценируют сказки, создают красочные занимательные стенгазеты, принимают участие в различных соревнованиях, конкурсах и викторинах. Все это дает возможность лучше и глубже узнать любимый или не очень любимый предмет, найти в нём для себя что-то новое и неожиданное.
Необходимо отметить, что на современном этапе развития системы образования именно методические объединения учителей-предметников создают условия для адаптации, становления, развития и саморазвития педагогических работников на основе их индивидуальных способностей
Методическая работа в школе должна быть направлена на то, чтобы каждый учитель понимал необходимость предания учебному процессу воспитательной направленности. Учитель должен искать в учебном материале, в способах общения с детьми, в организации и подаче материала таких высот и открытий, таких озарений и поводов для восторга, таких способов возбуждения в ребенке желания познать, понять, почувствовать действительность во всех ее проявлениях и почувствовать необходимость поиска своего отношения ко всему, своего места, которые составили бы главное содержание всякого урока, которые позволили бы в полной мере использовать воспитательный потенциал урока и учебной деятельности вообще.
Воспитательная работа
Воспитательная работа – это часть учебно-воспитательного процесса, направленная на развитие нравственно-этического, правового, эстетического сознания обучающегося, на привитие навыков культуры поведения.
Цель воспитания – создание оптимальных условий для развития, саморазвития и самореализации гуманной, свободной, социально мобильной личности, востребованной в современном обществе.
Основная задача педагогического коллектива создать в школе такие условия, при которых успех к учебе становится реальным делом, а дети могут учиться успешно, им создается благоприятная психологически комфортная атмосфера, существует уважительное отношение к детям, терпимость к их мнению и недостаткам.
Цель воспитательной работы школы: формирование у школьников гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе .
В 2010/11 учебном году коллектив школы решал следующие воспитательные задачи:
- Формирование активной жизненной позиции .
- Воспитание гражданской ответственности и достоинства, уважения к истории и культуре своей страны.
- Стимулирование познавательной активности учащихся, их ответственного отношения к учебному труду.
- Создание условий для сохранения здоровья учащихся, их физического развития, воспитание негативного отношения к вредным привычкам.
- Совершенствование и углубление школьной системы ученического самоуправления.
- Совершенствование методического мастерства классного руководителя
В воспитательной работе школы сформирована система социально- значимых традиций, определены приоритетные направления деятельности: духовно – нравственное , гражданско-правовое, патриотическое, спортивно – оздоровительное, экологическое, художественно-эстетическое, учебно-познавательное, трудовое воспитание и профориентация
сотрудничество с родителями.
В этом учебном году ученики школы приняли участие в следующих мероприятиях:
| Мероприятия | Участники | Призеры | Победители |
| Городской смотр-конкурс агитбригад по пропаганде безопасного поведения детей на дорогах среди учащихся образовательных учреждений города | | | + |
| Зональный смотр-конкурс агитбригад по пропаганде безопасного поведения детей на дорогах среди учащихся образовательных учреждений Московской области | + | | |
| Городской конкурс «Готов служить России» | | + | |
| IV городской слёт отрядов ЮИД «Безопасное колесо» | | | + |
| Городские соревнования по мини-футболу | | + | + |
| Зональные соревнования по мини-футболу | | + | |
| Городские соревнования по лыжным гонкам | + | | + |
| Городской этап соревнований «Президентские спортивные игры» | | + | + |
| Московский областной этап Всероссийского спортивно-оздоровительного фестиваля школьников «Президентские спортивные игры» | + | | |
| Викторина «Спасибо за Победу» | | | + |
| Третий открытый чемпионат России по универсальному марафону среди ОУ | + | | |
Духовно-нравственное направление
Наш педагогический коллектив рассматривает нравственность, духовность как основу личности, поэтому формированию целостной научно-обоснованной картины мира, развитию познавательных способностей, приобщению к общечеловеческим ценностям и присвоению этих ценностей уделяет особое, приоритетное место в воспитательной деятельности. Идея гуманизма, человеколюбия – одна из основополагающих в работе школы. Уровень воспитанности, этика, вопросы нравственности постоянно являются предметом обсуждения на классных и внеклассных мероприятиях.
В течение учебного года проводилась диагностика проявления формирующегося нравственного деятельно-волевого характера подростков, результаты которой в сравнении с предыдущими годами показали следующее:
- растет бережное отношение к собственности, к учебному труду, к людям, к себе. Положительное отношение к обществу и природе остается примерно на одном уровне. Такие результаты говорят о воспитательном воздействии классных руководителей, уделяющих особое внимание этим вопросам.
- растет уровень тактичности, культуры поведения, чувства собственного достоинства, готовности прийти на помощь. Растет также и положительное отношение к здоровому образу жизни. Этому способствует реализация подпрограммы «Здоровье». Много внимания уделяют воспитанию здорового образа жизни, профилактике вредных привычек .
Качественно изменился подход классных руководителей к разработке и внедрению в практику работы форм и методов духовно-нравственного воспитания учащихся.
Гражданско-правовое воспитание
Гражданско-правовому воспитанию в школе уделяется большое внимание.В 2010/11 учебном году реализованы годовые планы мероприятий по правовому воспитанию, профилактике правонарушений и употребления психоактивных веществ, по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма.
Данное направление воспитательной работы способствовало формированию коммуникативных качеств, умению понимать себя и других, совершенствоваться в коллективе и через коллектив, знать и соблюдать правовые акты.
Педагогический коллектив организовывал и проводил встречи с представителями органов системы профилактики, с интересными людьми города, тематические классные часы и беседы, изучение правовых аспектов в ходе изучения учебных предметов, консультирование родителей.
| № п/п | Мероприятие | Охват учащихся |
| 1. | Классные часы по профилактике конфликтов «Толерантная личность», «Сочувствие, чуткость, отзывчивость» | 1-11 кл. |
| 2. | Кл.часы на правовые темы: «Права и обязанности подростка»,«Конституция России», «От безответственности до преступления один шаг» | 4-11 кл. |
| 3. | Кл.часы этического направления «Культура поведения в общественных местах» , «Культура поведения спортивных болельщиков». | 1-11 кл. |
| 4. | Изучение символики и культурных традиций России | 1-11 кл. |
| 5. | Участие в Московском областном конкурсе творческих работ конкурсе творческих работ «Права человека глазами детей». | 6-10 кл. |
| 6. | Встречи старшеклассников с настоятелем Храма иконы Казанской Божьей Матери | 9-11 кл. |
| 7. | Декада правовых знаний: выпуск стенных газет «Твои права, подросток», кл. часы и беседы «Права ребенка», игра «Турнир знатоков права» | 6-11 кл. |
| 8. | Беседы школьного инспектора Устиновой Н.Г. с обучающимися об ответственности за совершение преступлений и правонарушений | 7-9 кл. |
| 9. | Беседы с родителями об ответственности за воспитание детей | 1-11 кл. |
| 10. | Разъяснительная работа по ознакомлению и исполнению положений ОЗ №148 среди участников образовательного процесса | 1-11 кл. |
| 11. | Разъяснительная работа с детьми сотрудниками ФСКН о вреде наркотических средств и ответственности за хранение и употребление наркотиков. | 9-11 кл. |
Для обеспечения более эффективной работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма в школе оформлена подписка на газету «Добрая дорога детства», своевременно обновляются уголки по ПДД, строго осуществляется контроль за организацией перевозок воспитанников автобусами , своевременно информируется о планируемых перевозках Люберецкое ОГИБДД.
| № п/п | Мероприятие | Охват учащихся |
| 1. | Беседы инспектора ОГИБДД Гуреева В.С. и Климонова В.А. о правилах поведения на дорогах | 1-4 кл. |
| 2. | Единые дни профилактики безопасности дорожного движения (02.09.10, 29.04.11) | 1-11 кл. |
| 3. | Деятельность отряда ЮИД | |
| 4. | Посещение Люберецкого детского автодрома | 1-4 кл. |
| 5. | Радиопередачи | 1-11 кл. |
| 6. | Практические занятия по ПДД на транспортной площадке. | 1-5 кл. |
| 7. | Выступление отряда ЮИД перед посетителями торгового комплекса «Мега – Белая Дача» | |
| 8. | Выступление отряда ЮИД перед воспитанниками детского сада «Ладушки». | |
| 9. | Конкурс рисунков на асфальте | 1-4 кл. |
| 10. | Викторина по ПДД «Дорожный марафон» | 4-5 кл. |
| 11. | Просмотр фильма, предоставленного Люберецкой ГИБДД. | |
| 12. | Посвящение в пешеходы | 1 кл. |
| 13. | Беседы на уроках ОБЖ и классных часах «Опасности при управлении и перемещении на мотоскутерах». | 6-10 кл. |
| 14. | Выпуск фотогазет «Детям Подмосковья - безопасность на дорогах». | 8-9 кл. |
| 15. | Конкурс агитбригад по безопасности дорожного движения «Правила дорожные знать каждому положено». | 6-7 кл. |
| 16. | Конкурс творческих работ, посвященном 75-летию образования ГАИ-ГИБДД | 1-9 кл. |
| 17. | Городской смотр-конкурс агитбригад по пропаганде безопасного поведения детей на дорогах среди учащихся образовательных учреждений города | |
| 18. | IV городской слёт отрядов ЮИД «Безопасное колесо» | |
Большое внимание было уделено совершенствованию пожарно-профилактической работы среди детей и подростков, профилактике правонарушений несовершеннолетних в области пожарной безопасности, пропаганде знаний пожарной безопасности среди детей.
| № п/п | Мероприятие | Охват учащихся |
| 1. | Беседы на уроках ОБЖ и классных часах о правилах пожарной безопасности | |
| 2. | Конкурс рисунков «Осторожно: огонь!». | 1-2 кл. |
| 3. | Интерактивная викторина «Огонь – судья беспечности людей». | 2-3 кл. |
| 4. | Конкурс агитбригад по пожарной безопасности. | 4-5 кл. |
| 5. | Конкурс плакатов «Осторожно: огонь!» | 6-7 кл. |
| 6. | Конкурс мультимедийных презентаций и видеороликов «Останови огонь ! » | 8-11 кл. |
| 7. | Практическое занятие с приглашением сотрудников Люберецкой пожарной части | 5-11 кл. |
Вся работа в школе, в классных коллективах была направлена на развитие у детей умения осознавать ответственность за свое поведение, т.е. на формирование социальной зрелости.
Патриотическое воспитание
Данное направление работы нацелено на формирование у школьников чувства патриотизма, коллективизма, уважения к людям;воспитание чувства национальной гордости и уважения к старшему поколению.
С этой целью использовались следующие формы работы по патриотическому воспитанию:
| № п/п | Мероприятие | Охват учащихся |
| 1. | Кл.часы «Живи и цвети, мой родной город» | 1-11 кл. |
| 2. | Кл.часы, посвященные дню образования Московской области | 1-11 кл. |
| 3. | Кл.часы «Доброе братство лучше богатства»,посвященные Дню народного единства | 1-11 кл. |
| 4. | День матери | 1-11 кл. |
| 5. | Кл.часы , посвященные Дню толерантности | 1-11 кл. |
| 6. | Кл.часы и беседы , годовщине битвы за Москву | 1-11 кл. |
| 7. | Кл.часы, посвященные снятию блокады Ленинграда | 1-11 кл. |
| 8. | Кл.часы, посвященные годовщине завершения вывода советских войск из Афганистана. | 1-11 кл. |
| 9. | Кл.часы «Юные герои «сороковых, пороховых» , посвященные Дню юного героя-антифашиста | 1-11 кл. |
| 10. | Мероприятия, посвященные Дню защитника Отечества (торжественное собрание, встреча с ветеранами ВОВ, встреча с воинами-интернационалистами, встреча с военнослужащими) | 6 -9 кл. |
| 11. | Акция «Открытые сердца» (Поздравления ветеранов Великой отечественной войны) | 5-11 кл. |
| 12. | Конкурс военно-патриотической песни | 4-5 кл. |
| 13. | Участие в бщероссийской информационной акции «Урок успеха. Знаешь – научи!». Встреча с Демидкиным В.Н. | 6в, 8-9 кл. |
| 14. | Единый урок, посвященный 50-летию полета в космос Ю.А.Гагарина | 1-11 кл. |
| 15. | Викторина «Мир космоса» | 6-8 кл. |
| 16. | Познавательно - игровая программа «Земля-космос» | 3-5 кл. |
| 17. | Выставка – конкурс детского художественно-прикладного творчества «Тайны звездных миров» | 1-9 кл. |
| 18. | Конкурс сказок и фантастических рассказов « Космическое путешествие…» | 3-6 кл. |
| 19. | Выставка моделей авиационной техники | 1-5 кл. |
| 20. | Литературно-музыкальная композиция «Мы – дети Галактики» | 1-8 кл. |
| 21. | Экскурсии в мобильный Планетарий | 1-10 кл. |
| 22. | Празднование Дня Победы. Вахта Памяти. Уроки Мужества. Митинг | 1-11 кл. |
| 23. | Учебные военные сборы учащихся 10 классов | 10 кл. |
| 24. | Посещение подшефной воинской части | 11 кл. |
| 25. | Игра «Зарница» | 8-9 кл. |
| 26. | Игра «Зарничка» | 2-3 кл., 6-7 кл. |
| 27. | Конкурс «Готов служить России» | 10 чел., 9-10 кл. |
| 28. | Викторина «Спасибо за Победу!» | 10 чел., 8-11 кл. |
Все проведённые мероприятия были направлены на повышение интереса учащихся к истории Отечества, понимание значимости роли простого человека в исторических событиях, способствовали воспитанию уважительного отношения к старшему поколению.
Большое значение в воспитательной работе имеет экскурсионная работа. Воспитание настоящего гражданина, любящего свою Родину, знающего историю своей страны и интересующегося историей и культурой других стран очень важно в наше время. В этом году было организовано и проведено 19 экскурсий, которые посетили 375 учащихся.
| Класс | Кл.рук | Мероприятие | Сроки | Охват уч-ся |
| 1а | Сухова Г.А. | Музей Дарвина | март | 20 |
| 1б | Евсеева А.В. | Палеонтологический музей | февраль | 21 |
| 1в | Шевченко И.В. | Музей Дарвина | март | 25 |
| 2а | Федотова Т.Н. | Музей А.С.Пушкина Музей покорителей неба в г.Жуковский | октябрь апрель | 20 27 |
| 2в | Лищук А.Н. | Музей А.С.Пушкина Палеонтологический музей | октябрь февраль | 20 20 |
| 2г | Шехова О.Ю. | Палеонтологический музей Государственный музей В.М.Васнецова | февраль апрель | 19 15 |
| 3а | Силенко Н.Ф. | Музей истории и реконструкции Москвы Музей музыкальных инструментов им.Ф.И.Глинки Музей авиации и космонавтики | октябрь февраль май | 25 24 25 |
| 3б | Булдакова И.В. | Музей истории и реконструкции Москвы | октябрь | 21 |
| 3в | Шехова О.Ю. | Палеонтологический музей Государственный музей В.М.Васнецова | февраль апрель | 16 15 |
| 4а | Баласанова Т.М. | Музей музыкальных инструментов им.Ф.И.Глинки Музей авиации и космонавтики | февраль май | 24 24 |
| 5а | Долюк Г.М. | Палеонтологический музей Центральный музей Великой Отечественной войны на Поклонной горе | октябрь май | 17 13 |
| 5б | Борисова Н.А. | Центральный музей Великой Отечественной войны на Поклонной горе | май | 9 |
| 5в | Михличенко М.В. | Центральный музей Великой Отечественной войны на Поклонной горе | май | 9 |
| 6а | Мартынова В.И. | Третьяковская галерея Музей-усадьба «Коломенское» Музей занимательных наук «Экспериментариум» | ноябрь декабрь май | 18 12 17 |
| 6б | Игнатова Ю.С. | Музей-усадьба «Коломенское» Музей самураев | октябрь май | 16 21 |
| 6в | Горячева Н.А. | Музей-усадьба «Коломенское» Музей самураев | октябрь май | 15 15 |
| 7б | Небогина Е.В. | Музей авиации и космонавтики | март | 12 |
| 7в | Быкова Л.И. | Музей-усадьба «Коломенское» | декабрь | 15 |
| 8а | Вертелко Г.А. | Музей Ю.А.Гагарина в лицеи №10 г.Люберцы | март | 5 |
| 9б | Никитина О.Е. | Центральный пограничный музей ФСБ России | декабрь | 13 |
| 10а,10б | Фролова С.Н. | Центральный пограничный музей ФСБ России Музей искусства народов Востока | декабрь апрель | 21 20 |
Экологическое воспитание