Публичный доклад директора моу псош №3 Коротковой Татьяны Тихоновны
| Вид материала | Доклад |
- Героя Советского Союза Василия Фабричнова Гарькавой Татьяны Владимировны. Основными, 880.25kb.
- Чугунова Татьяна Валентиновна директор моу сош с. Клинцовка. Аннотация. Публичный доклад, 410.77kb.
- Публичный доклад директора моу серебряковской основной общеобразовательной школ, 247.05kb.
- Публичный доклад директора, 456.94kb.
- Публичный доклад директора моу лукинской средней общеобразовательной школы имени Героя, 621.81kb.
- Пустошенская муниципальная средняя общеобразовательная школа Публичный доклад, 1449.32kb.
- Публичный доклад директора моу-сош №9 г. Аткарска Саратовской области за 2010-2011, 1265.41kb.
- I. введение, 1325.83kb.
- Публичный доклад директора моу сош с. Журавлевка Краснокутского района Саратовской, 555.53kb.
- Публичный доклад директора моу гимназии №10 г. Воронежа, 549.01kb.
Публичный доклад директора МОУ ПСОШ №3
Коротковой Татьяны Тихоновны.
(за 2010 – 2011 учебный год)
Место нахождения образовательного учреждения: 396420, Россия, Воронежская область, город. Павловск, микрорайон Гранитный, 25.
Организационно - правовая форма – муниципальное общеобразовательное учреждение.
Организационно-правовое обеспечение школы базируется
на: наличии свидетельств, документов и лицензии.
Лицензия на право ведения образовательной деятельности Регистрационный номер № И- 1676, выданная Инспекцией по контролю и надзору в сфере образования Воронежской области от «02» декабря 2010 года.
Государственный регистрационный номер записи о создании юридического лица:_1023601072835
Данные документа, подтверждающие факт внесения сведений о юридическом лице в Единый государственный реестр юридических лиц:
серия 36 №000906243 выдано 23.11.2002 года Межрайонной инспекцией Федеральной налоговой службы №6 по Воронежской области
серия 36 №000908399 выдано 28.04.2005 года Межрайонной инспекцией Федеральной налоговой службы №6 по Воронежской области
серия 36 №002795714 выдано 25.07.2006 года Межрайонной инспекцией Федеральной налоговой службы №6 по Воронежской области
серия 36 №002796565 выдано 01.08.2007 года Межрайонной инспекцией Федеральной налоговой службы №6 по Воронежской области
серия 36 №002865377 выдано 07.07.2008 г. Межрайонной инспекцией Федеральной налоговой службы №6 по Воронежской области
серия 36 №002959030 выдано 04.06 2009 г. Межрайонной инспекцией Федеральной налоговой службы №6 по Воронежской области
серия 36 №003273038 выдано 03.03 2010 г. Межрайонной инспекцией Федеральной налоговой службы №6 по Воронежской области
серия 36 №003273610 выдано 10.11.2010г. Межрайонной инспекцией Федеральной налоговой службы №6 по Воронежской области
Идентификационный номер налогоплательщика: 3620006706__
Данные документа о постановке соискателя лицензии на учёт в налоговом органе: серия 36 №000908798, дата постановки на учёт: 22.12.2000г. в Межрайонной ИФНС России №6 по Воронежской области.
Нормативно – правовая база ОУ:
Устав МОУ Павловской средней общеобразовательной школы №3.
Закон РФ «Об образовании».
Конституция Российской Федерации.
Конвенция Организации Объединённых Наций «О правах ребёнка».
Федеральные Законы, принимаемые в соответствии с ними нормативно - правовые акты Российской Федерации.
Закон Воронежской области «О защите прав ребёнка на территории Воронежской области», принятый областной Думой 8 октября 2009 года.
Локальные акты МОУ Павловской средней общеобразовательной школы № 3 согласованы и утверждены в соответствии с существующими требованиями:
Правила внутреннего трудового распорядка для работников
Коллективный договор принят Общим собранием трудового коллектива 1 декабря 2010 года (протокол № 7)
Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях.
Соглашение по охране труда
Положение о фонде оплаты труда за счёт средств бюджета.
Положение о порядке установления доплат и надбавок работникам.
Положение о премировании.
Положение об аттестации педагогических работников.
Положение о Педагогическом совете.
Положение о Методическом совете.
Положение о наставничестве.
Положение о самоанализе учебно - воспитательной работы.
Положение о нормах профессионального поведения учителя, воспитателя.
Положение о внутришкольном контроле.
Положение о проведении государственной итоговой аттестации
выпускников 9,11классов.
Положение о выдаче выпускникам документов (аттестатов) государственного образца.
Положение о проверке классных журналов, дневников, тетрадей.
Положение о методическом объединении учителей - предметников.
Положение о методическом дне.
Положение о творческой группе.
Положение о предметных декадниках.
Положение о мастер-классе как форме профессионального обучения учителей.
Положение о конкурсе «Учитель года».
Положение о временном творческом коллективе.
Положение об Управляющем Совете.
Положение о родительском комитет.
Положение о ресурсном центре.
Положение о стажёрской площадке.
Положение о предпрофильной подготовке.
Положение о профильном обучении.
Положение о проектно - исследовательской деятельности учащихся школы.
Положение о школьной олимпиаде.
Положение об аттестации учащихся.
Положение о научных обществах «Пушкинисты», «Академия наук».
Положение о правах и обязанностях учащегося, мерах поощрения и дисциплинарного
взыскания.
Положение о детской Президентской республике «Содружество РВО».
Положение о библиотеке.
Положение о кабинетах.
Свод правил для родителей.
Должностные инструкции.
2.Материально-техническая база.
Фактический адрес школы:396420,Россия,Воронежская область, г.Павловск, микрорайон «Гранитный»,25.
Год постройки – 1979.
Этажность - трёхэтажное
Типовое здание-7900,5кв. м
Учебные помещения-3486 кв.м.
Административные помещения – 71 кв.м.
Учебно- вспомогательные – 1745,5 кв.м.
Подсобные -2598 кв. м.
Земельный участок – 2228
Образовательная деятельность МОУ Павловской средней общеобразовательной школой
№ 3 осуществляется на основании Договора «О передаче (закреплении) муниципального имущества на праве оперативного управления» от 18.11.2008, Свидетельства о государственной регистрации права на здание (Серия 36-АБ № 882435 от 06.05.2008)
Постановления администрации Павловского муниципального района №163 от 11.03.2010
«О предоставлении земельного участка в постоянное (бессрочное пользование) МОУ ПСОШ №3, Свидетельства о государственной регистрации права на землю (Серия 36-АВ№787333от 09.04.2010 г)
В соответствии с существующими требованиями оформлены Паспорта образовательного учреждения о готовности МОУ Павловской средней общеобразовательной школы № 3 к началу учебного года.
Для организации и осуществления деятельности используются:
• Предметные кабинеты для учебных занятий - 38
• Лаборантские - 13
• Компьютерные классы - 2
• Мастерские - 3
• Актовый зал – 1(на 250 мест)
• Музей – 1
• Спортивный зал - 2
• Библиотека, читальный зал – 1
• Административные кабинеты - 4
• Столовая - 1 (на 250 мест)
• Буфет - 1
• Стоматологический кабинет - 1 (площадь – 18,1кв. м)
• Медицинский кабинет - 1 (площадь - 27, 9 кв.м.)
В школе работает библиотека с читальным залом, оборудованным в соответствии с существующими требованиями. Общий фонд библиотеки:
34162 экземпляра книг, в том числе школьных учебников – 13162 экземпляра, энциклопедий и справочников1724 экземпляра, что способствует полной обеспеченности учебной, учебно-методической и художественной литературой. Имеющаяся литература соответствует всем требованиям и лицензионным нормативам.
В наличии имеются следующие технические средства обучения:
Компьютеры 49
Интерактивные кабинеты 5
Сканеры 3
Многофункциональные устройства ЭФУ 4
Проекторы 6
Принтеры 5
Музыкальные центры 1
Видеомагнитофонов 2
Видеокамера 1
Лингафонный кабинет 1
Телевизоров 3
Для отдыха, организации досуга, проведения культурно-массовых мероприятий в школе имеются: актовый зал (250 посадочных мест), библиотека, краеведческий музей,
2 спортивных зала.
3. Благоустройство территории.
На школьном участке имеется открытый школьный стадион, баскетбольная площадка и силовой городок. Все объекты используются в урочной деятельности, внеклассной работе и системе дополнительного образования в соответствии с расписанием.
В 2010-2011учебном году значительно благоустроился сквер выпускников, во внутреннем дворе школы - 6 клумб, за которыми в течение летних каникул с любовью ухаживали ученики и работники школы.
В 2010 года школа в городском конкурсе «Лучший двор образовательного учреждения»
заняла 3-е. место, была награждена Почётной грамотой Главы городского поселения – город Павловск А.П. Запорожцевым.
В 2010 году Глава администрации Павловского муниципального района Ю.Ф.Русинов наградил МОУ ПСОШ №3 Почётной грамотой за 3- е. место в конкурсе по художественно эстетическому оформлению школы. Премия была потрачена на приобретение видеокамеры.
На реконструкцию школьного забора администрацией Павловского муниципального района
выделено 300 тысяч рублей. В настоящее установлено ограждение протяжённостью 150 метров.
4.Структура и система управления.
В школе создан ряд структурных подразделений. Имеющаяся структура соответствует функциональным задачам школы и Уставу МОУ ПСОШ № 3.
Данная структура основывается на демократическом принципе управления, даёт большие права Управляющему Совету школы, родительской общественности, методическим объединениям и другим структурам, обеспечивающим режим инновационного развития ОУ.
5.Кадровое обеспечение школы.
Приоритетной задачей администрации является работа с кадрами.
С целью повышения их профессиональной компетенции создана система:
- педагогических советов (тематика их разработана на 3 года),
методических советов, проблемных семинаров в рамках отдельных предметных
методических объединений, профессиональных конкурсов;
- морального и материального стимулирования педагогических работников;
- аттестации, прохождения квалификационных и тематических курсов и семинаров
при ВОИПКРО, ВГПУ, ИМЦ МОО
Продолжена работа через наставничество, организацию методической декады
«Содружество опыта и молодости»
При Воронежском областном институте повышения квалификации работников
образования курсовую переподготовку прошли:
(2010-2011 учебный год)
- директор школы Короткова Т.Т. по модульной программе
«Современный образовательный менеджмент».
Она также приняла участие в работе 6 Всероссийского форума руководителей
образовательных учреждений России. (г.Москва).
Прошли курсовую переподготовку следующие учителя:
. – начальные классы: Плужникова С.И, Стёпкина Н.М, Дубовская О.И;
- иностранный язык: Бондарь О.В, Бабичева Л.Е, Скотникова В.И;
- русский язык и литература: Романенко Ю.В;
- история: Давиденко Е.А
- воспитатель в ГПД: Рягузова В.В, Бурлакина Н.А
- духовная культура: ВоловиковаО.В., Игнатова А.Е.
При Академии АйТи НОУДПО «Институт АйТи» по программам «Установка и
администрирование пакета свободного программного обеспечения» и «Применение пакета
свободного программного обеспечения»: Короткова Т.Т., Доротенко Г.Б, Пинчукова М.В,
Павлова Е.И.
Девизом администрации являются слова: «Тот, кто обучает и развивает кадры, живёт
не только настоящим, он смотрит в будущее»
Из 64 членов педагогического коллектива высшее педагогическое образование имеют
52 человека, 4 заочно обучаются в высших учебных заведениях:
Воронежском государственном педагогическом университете и Борисоглебском государственном педагогическом институте. 8 учителей имеют среднее специальное педагогическое образование.
Средний возраст педагогического коллектива школы - 42 года.
Анализ возрастного состава педагогического коллектива:
- ежегодно коллектив пополняется молодыми творческими специалистами.
В школу пришли:
Пулин Владимир Алексеевич, учитель физического воспитания;
Васютина Екатерина Олеговна, учитель английского языка;
Винникова Мария Сергеевна, учитель английского языка;
Шилихина Ольга Владимировна, учитель английского языка.
Также коллеги, обогащенные практическим опытом:
Пономаренко Елена Николаевна, социальный педагог;
Седых Андрей Николаевич, учитель информатики и ИКТ;
Попова Людмила Николаевна, учитель музыки;
Русин Андрей Николаевич, учитель технологии
Анализ работы вышеперечисленных учителей свидетельствует о том, что в школу пришло достойное пополнение; налицо здоровые амбиции, желание и способности осваивать педагогическую профессию.
Они активно участвуют в различных профессиональных конкурсах, таких, как «Учитель года», «Мастер – класс одного учителя», «Дебют», что, безусловно, способствует повышению качества преподавания.
Особую ценность педагогического коллектива представляют "корифеи", люди, которые в совершенстве владеют профессиональным мастерством. Среди них: Туникова Вера Ивановна, Подколзина Надежда Михайловна, Степанова Нина Владимировна, Дубовская Ольга Ивановна, Плужникова Светлана Ивановна, Черных Галина Борисовна, Гичкина Татьяна Фёдоровна, Борзенко Светлана Николаевна, Скотникова Вера Николаевна, Куценко Юрий Михайлович, Павлова Елена Ивановна, Нехороших Наталья Дмитриевна, Суворина Валентина Александровна.
Всего членов педагогического коллектива – 64 человека
Высшая квалификационная категория - 29 чел. (46%)
Первая квалификационная категория - 18 чел. (29%)
Вторая квалификационная категория – 4 чел. (5%)
Не имеют квалификационной категории - 13 чел. (20%)
Награждены знаком «Отличник народного просвещения» -6 чел, знаком «Почётный работник общего образования РФ» - 8 человек, знаком « Отличник физической культуры и спорта»- 2 чел.
Победители конкурса лучших учителей РФ - учителя русского языка и литературы
Павлова Е.И. и Короткова Т.Т.
Победители районного конкурса «Учитель года», «Воспитатель года».
2010 год - Елфимова Е.Н. (физическая культура) -2-е. место
Пономаренко Е.Н - социальный педагог школы – дипломантка конкурса «Воспитатель года»
Анализ возрастного состава, уровня квалификации и творческих достижений, результатов профессионального роста педагогов школы свидетельствует о высоком потенциале педагогического коллектива.
6. Контингент учащихся
Общая численность учащихся по состоянию на 01 сентября 2008года – 702человека
01 сентября 2009года – 730 человек
01 сентября 2010года - 703 человека
В настоящее время в школе обучается 765 человек.
Все классы школы являются общеобразовательными.
Наполняемость классов 25 -28человек.
Численность контингента
2010-2011 уч. год.
I ступень обучения – 302 чел.
II ступень обучения – 368 чел.
III ступень обучения -92 чел.
Всего – 765 чел.
Состав учащихся по социальному статусу их семей - неоднороден. Большая часть учащихся из полных семей, но около 30% - из социально незащищённых.
В рамках работы по сохранности контингента администрацией и учителями школы проводится систематическая работа:
1 ступень обучения (1- 4 классы) - успешное функционирование групп по предшкольной подготовке, серьёзная совместная работа с администрациями, коллективом, родителями детских садов №8 и №10, успешное комплектование 1-х классов.
Ежегодно на базе школы проводятся Дни открытых дверей.
2 ступень обучения (5-9 классы)– осуществляется системная работа с выпускниками основной школы с целью оказания помощи в выборе формы получения дальнейшего образования, комплектования 10-х классов, повышения мотивации обучения на 3 ступени обучения.
3 ступень обучения (10- 11 классы) - обучение в профильных классах, довузовская подготовка (сотрудничество с высшими учебными заведениями: Воронежским государственным университетом, Воронежской государственной лесотехнической академией, Воронежским институтом высоких технологий, Российским Новым Университетом (г.Москва).
Успешно ведётся работа по преемственности обучения, решаются проблемы адаптации учащихся всех ступеней, повышается качество образования, что способствует сохранности контингента.
7.Социальная служба.
Социальная служба школы руководствуется такими нормативными документами, как «Конвенция о правах ребёнка», Закон РФ «Об Образовании», «Всеобщая декларация прав ребёнка»
Созданию условий сохранения и укрепления здоровья детей уделяется особое внимание.
В соответствии с этим в школе каждый год выявляются и составляются списки детей различных категорий.
Данные за 3 года.
Неполные семьи:
2008-2009год - 195
2009 -2010год – 185
2010-2011год -180
Многодетные семьи:
2008-2009год - 28
2009 -2010год – 23
2010-2011год - 23
Находящиеся под опекой:
2008-2009год - 18
2009 -2010год – 9
2010-2011год - 9
Дети – инвалиды:
2008-2009год - 5
2009 -2010год – 7
2010-2011год - 5
Неблагополучные семьи:
2008-2009год - 6
2009 -2010год – 5
2010-2011год - 5
В школе разработана комплексная программа по предупреждению и профилактике правонарушений, наркомании, алкоголизма, детской безнадзорности, согласно которой происходит активное вовлечение «трудных» подростков в кружки, секции, факультативы, проводятся социально – педагогические занятия по формированию положительных мотивов межличностных отношений у подростков.
Проведены общешкольные родительские собрания на тему: «Роль семьи в формировании личности ребёнка», «Здоровый образ жизни», «Как жить сегодня, чтобы увидеть завтра» и другие. На постоянном контроле находятся неблагополучные семьи, семьи, находящиеся под опекой, многодетные.
На учёте в комиссии по делам несовершеннолетних состоят 7 человек.
Систематически проводится диспансеризация детей, работа по профилактике и оздоровлению школьников. Учитывая возрастные особенности учащихся, совместно с врачами проведены беседы на следующие темы: « Я и сигарета», «Подросток и алкоголь», «О привычках вредных и полезных», с правоохранительными органами - «Права и обязанности», «Профилактика правонарушений», «Человек и закон».
Бесплатным питанием охвачено 423 учащихся.
Бесплатные учебники получили 255 ученика.
Логопедические занятия посещают 69 учащихся 1 ступени обучения.
В лагерях «Ласточка» и «Ювеналист» отдохнуло 5 трудных подростков.
6 детей из малообеспеченных семей посетили губернаторскую ёлку.
25 детей из малообеспеченных семей бесплатно посетили цирковое представление.
Занятость учащихся во время летних каникул (2011учебный год)
На базе школы в течение года функционировали лагеря, которые посетили 736 учащихся.
- школьный - оздоровительный лагерь «Солнышко» - 80 человек;
-«Экологический» - 400 человек
-«Трудовой десант»-200 человек;
- Оборонно - спортивный -15 человек;
-Туристический - 41 человек
Экскурсии по историческим и памятным местам России совершили 470 человек.
Медицинское обслуживание учащихся проводится согласно Договору, заключённому с центральной районной больницей по следующим направлениям:
Профилактическое направление:
1. Ежегодная диспансеризация классов.
2. Прививки по возрастному календарю - постоянно.
3. Оценка физического развития:
а) вес, рост;
б) группа здоровья (I, II, III);
в) физкультурные группы.
Лечебная работа:
1. Прием заболевших детей и направление к специалистам.
2. Оказание первой помощи при травмах и отправка в поликлинику или больницу.
Санитарно-просветительская работа:
1. В классах.
2. На пищеблоке.
3. В столовой.
Медицинские и психологические исследования показывают опасность перегрузки учащихся и повышенную утомляемость, поэтому объектом постоянного контроля администрации школы являются санитарно-гигиенический режим и техника безопасности труда:
•кабинеты, раздевалки, школьная столовая, спортзалы соответствуют существующим нормам санитарного состояния;
• соблюдается тепловой, воздушный и световой режимы в школе;
• своевременно проводится инструктаж учащихся по технике безопасности на рабочем месте;
• своевременно проводятся инструктажи с классными руководителями по технике безопасности и обращению с пожароопасными предметами при проведении внеклассных мероприятий: экскурсий, праздников, дискотек в школе, выездных мероприятий;
• регулярно проводятся инструктивные занятия по правилам дорожного движения с привлечением сотрудников ГИБДД.
В 2010- 2011 учебном году в районном конкурсе компьютерных презентаций по правилам пожарной безопасности 1- е. место занял Дубовой Роман (9 «А» класс), сертификаты участников и ценные призы получили Корольков Евгений и Коленко Павел (9 «А» класс) Руководитель - учитель ОБЖ Переверзев А.А.
С учащимися и семьями работает Пономаренко Е.Н - социальный педагог школы.
8. Миссия школы. Методическая работа.
Главная миссия школы – создание максимально благоприятных условий для разностороннего развития и самообразования субъектов образовательного процесса.
Миссия начальной школы – научить ребёнка учиться, заложив способности учебной деятельности.
Миссия среднего звена – развитие способов учебной, исследовательской, коммуникативной и других видов деятельности, развитие познавательного интереса.
Миссия старшего звена – создание условий для профессионального самоопределения.
Поэтому методическая работа является важнейшим средством повышения профессионального мастерства учителей, связующим в единое целое всю систему работы школы,
Педагогический коллектив школы много и плодотворно работает над методической темой: «Традиции и новаторство в обучении и воспитании с целью повышения качества образования и развития личности учащихся».
В школе успешно реализуются программы: «Одарённые дети», «Родине поклонитесь», «Остановить беду», «Сильные, смелые, ловкие».
Основные задачи методической работы:
- повышения качества проведения уроков и внеклассных мероприятий на основе внедрения современных педагогических технологий;
- создание условий для профессионального становления молодых специалистов; - выявление, изучение, обобщение и распространение передового педагогического опыта;
-совершенствование педагогического мастерства учителей, компетентности и широты знаний в области преподаваемых дисциплин;
- повышение качества ведения школьной документации по организации и учёту методической работы;
- создание в школе благоприятных условий для умственного, нравственного и физического развития каждого ученика.
Методическая работа осуществлялась и осуществляется через работу методического совета и
школьных методических объединений. Методический совет координирует профессиональную
деятельность всего педагогического коллектива школы и методических объединений
в отдельности, даёт рекомендации по планированию, содержанию, формам работы.
Методический совет является и экспертным при анализе авторских учебных планов и
программ, а также коллегиальным органом, координирующим деятельность различных служб и
подразделений школы.
Заседания проводились и проводятся с периодичностью 5 раз в учебном году.
Формы методической работы очень разнообразны:
- тематические педсоветы;
- работа учителей над темами самообразования;
- индивидуальные беседы по организации и проведению уроков разного типа;
- проведение декадников, предметных недель, месячников;
- открытые уроки, мастер-классы, семинары – практикумы, конференции;
- разработка методических рекомендаций и памяток;
- организация курсовой подготовки учителей;
- обобщение передового педагогического опыта;
- школьные профессиональные конкурсы: «Учитель года», «Воспитатель года», «Есть идея – поделись…», « Мой новый урок», «Лучшая методическая разработка», «Дебют»;
-подготовка к аттестации на квалификационные категории.
На заседаниях методического объединения и методического совета обсуждались следующие вопросы:
1. Введение федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения
2. Система работы с одарёнными детьми.
3. Внедрение ИКТ в учебный процесс.
4. Здоровьесберегающий аспект урока.
5. Предупреждение неуспеваемости и пробелов в знаниях учащихся.
6. Подготовка к ЕГЭ и ГИА.
7. Формы и методы, используемые при подготовке учащихся к предметной олимпиаде.
8. Изучение передового педагогического опыта коллег - новаторов.
9. Творческие отчёты по работе над методической темой школы.
10. Плюсы и минусы дистанционного обучения.
Анализ эффективности работы методических объединений учителей-предметников показал полное соответствие приоритетных направлений деятельности методических объединений целям и задачам, определённым Программой развития образовательного учреждения МОУ ПСОШ №3 на период с 2009 по 2015 год.
В школе по плану проведены следующие педагогические советы:
«Организация профильного обучения и предпрофильной подготовки»,
«Итоги работы по программе «Одарённые дети»,
«Роль моего предмета в дальнейшей жизни выпускника»,
«Традиции и новаторство в обучении и воспитании учащихся»,
«Дорогой здоровья в третье тысячелетие», «ФГОС второго поколения»,
«Использование на уроке и во внеклассной работе информационно-коммуникативных технологий».
Методическая работа направлена на совершенствование профессионального мастерства учителя. Скорость устаревания информации в современном мире происходит в несколько раз быстрее, чем происходит плановое обучение педагога, поэтому самообразование педагога, работа над методической темой, участие в педагогических советах и семинарах, взаимопосещение уроков с целью обобщения и передачи опыта также являются необходимым условием роста профессиональной компетентности учителя. Использование современных педагогических технологий, вдумчивая работа над «портфолио» учителя способствуют успешному прохождению аттестации.
Традиционным видом методической работы остаётся проведение на базе школы обучающих семинаров для заместителей директоров и учителей школ района. Эта форма является очень эффективной. За год на базе школы проведено 5 районных семинаров. На семинаре-практикуме «Система работы с одарёнными детьми» учителя школы продемонстрировали высокий уровень преподавания.
Это говорит о полезности открытых мероприятий, желании большей части педагогов совершенствовать свою педагогическую деятельность путём знакомства с опытом работы коллег.
Открытые уроки и внеклассные мероприятия провели:
1.География (8 «А» класс). Тема: «Закономерность распределения тепла и влаги на территории нашей страны». Учитель Суворина В.А, высшая квалификационная категория, почётный работник общего образования. РФ.
2.Английский язык (10 « А» класс). Тема: «Fashion Shjw». Учитель Скотникова В.Н, высшая квалификационная категория
3.Внеклассное занятие (4 «В» класс). Тема: «Эти удивительные животные». Учитель Севостьянова Л.В., высшая квалификационная категория, почётный работник общего образования РФ.
4.Внеклассное занятие по физической культуре (3-и классы). Тема: «Весёлые ребята - озорные зверята». Учитель Елфимова Е.Н. первая квалификационная категория.
5. Заседание научного общества «Литературоведы» Тема: «Под знаменем Победы». Учитель. Доротенко Л.П., первая квалификационная категория, отличник народного просвещения.
Участникам семинара был показан концерт с участием талантливых детей, который подготовила заместитель директора по ВР Пулина С.А.
Для заместителей директоров школ района был проведён обучающий семинар «Урок с компьютером».
Учителями были проведены следующие открытые уроки:
Русский язык (3 «А» класс). Тема: «Парные звонкие и глухие согласные в корне слова» Учитель Степанова Н.В., высшая квалификационная категория, отличник народного просвещения.
- Английский язык (4 «А» класс.) Тема: «Do you live in the city or in the country?»
Учитель - молодой специалист Серякова Д.А.
- Математика (11 «Б» класс). Тема: «Показательные уравнения»
Учитель - Суховершина Г.П., высшая квалификационная категория.
Вывод: инновационные методы обучения обеспечили достаточно высокий уровень мотивации познавательной деятельности, интерес к предмету.
С целью повышения профессиональной компетентности учителей, а также для развития познавательной и творческой активности учащихся в школе по плану проводятся декадники.
Мероприятия довольно разнообразные: выпуск предметных газет, викторины, устные журналы, интернет - конкурсы, эрудит – турниры, индивидуальные проекты.
Проектно-исследовательская деятельность вызывает интерес со стороны учеников и учителей, позволяет вовлечь во внеурочную предметную деятельность всё большее количество учеников, способствует формированию устойчивой мотивации к познавательной деятельности
В течение многих лет в МОУ ПСОШ №3 реализуется программа «Одарённые дети».
Программой предусмотрено осуществление инновационных преобразований в разработке и внедрении новых диагностик одаренности, новых технологий обучения и воспитания, развитие системы работы с одаренными детьми, развитие системы непрерывного образования, которое включает в себя повышение квалификации и переподготовку педагогических кадров. Программа охватывает главные аспекты воспитания и обучения одаренных детей в условиях муниципального общеобразовательного учебного заведения, содержит оценку реального состояния системы работы с одаренными детьми, намечает перспективы, определяет приоритеты дальнейшего развития в области работы с одаренными детьми, содержит конкретные мероприятия по достижению поставленных целей.
Школа успешно решает задачи воспитания, развития, обучения и поддержки одаренных детей. Сильной стороной работы школы является создание тесного содружества учителей и
учащихся.
Задача межвозрастного научного общества «Пушкинисты» - дать возможность
каждому члену развить свой интеллект в самостоятельной творческой деятельности с
учётом индивидуальных особенностей и склонностей.
Учащиеся школы - победители 4-х Всероссийских Пушкинских конкурсов: «Мы - лицеисты»
( г. Геленджик), «Мой Пушкин» (г. Москва, Псков - Пушкинские Горы)
Лучшие научно- исследовательские работы учащихся:
- «Пушкин и Воронежский край»;
- «Пушкин и декабристы»;
- «Михайловский период в жизни поэта»;
- «И образ незабвенный…»
Члены научного общества «Пушкинисты» - одарённые талантливые люди:
Кулик Анастасия, защитив диссертацию на соискание учёной степени, стала кандидатом
филологических наук, преподаёт в Воронежском педагогическом университете,
Карасёва Наталья с отличием окончила филологический факультет Воронежского
государственного университета, выпустила сборник стихов «Ищи, мой друг, источник
вечной жизни»,
Доротенко Денис серьёзно занимается Пушкинианой, постоянно выступает на научных
конференциях различного уровня.
Их эстафету продолжают Шевченко Артём, Кошелева Виктория, Пономаренко Ксения, Токарева Инна, Кандёрова Кристина, Подколзин Анатолий, Воловикова Диана и другие члены действующего научного общества. Лучшие научные работы 2010года
- Поэты пушкинской поры;
- История Царскосельского лицея;
- Царскосельский лицей в жизни Пушкина.
- Петербург в жизни Пушкина
Научное общество « Академия наук « - первый шаг в мир науки, возможность научить мыслить неординарно, это шанс продемонстрировать свои возможности.
Структура школьного научного общества:
Президент « Академии наук»
1-й этап (3-4 классы)
Творческая лаборатория «Развитие творческих способностей учащихся»
2-й этап (5-8 классы)
Проектная деятельность.
Малая палата «Академии наук»
3-й этап (10- 11 классы)
Научно- исследовательская деятельность.
Большая палата «Академии наук»
Программа «Родине поклонитесь…»
В период с 2008 по 2011 год учащиеся школы совершили 57 экскурсий по памятным и историческим местам России. Цель этих экскурсий: привлечь внимание учащихся к личности и творческому наследию великих русских поэтов и писателей, приобщить к отечественной словесности на основе духовности и национальной культуры, воспитать любовь к историческому прошлому России. Учащиеся побывали: в Дивногорском монастыре, городах – героях Севастополе, Волгограде, Москве, на Куликовом и Прохоровом Поле, в Ясной Поляне, Спасском - Лутовинове, станице Вёшенской, Тарханах, Константиново, Царском Селе, Пушкинских Горах.
По возвращении учащиеся пишут сочинения, защищают рефераты, проекты, научные работы.
Создание модели информационной среды позволило использовать в образовательном и управленческом процессах новые информационные технологии, осуществить сбор, хранение и обработку информации по всем аспектам деятельности школы. Это обеспечило выход на новый качественный уровень образования и управления.
В 2010-2011 учебном году в школе были продолжены работы по развитию школьной локальной сети и расширению школьной информационной среды, которые явились продолжением работ прошлого учебного года. В течение учебного года к школьной локальной сети и интернет были подключены локальные рабочие станции в кабинетах: информатики и ИКТ, бухгалтерии, заместителя директора, секретаря- делопроизводителя.
Продолжались работы по расширению школьной информационной среды с помощью школьного интрасайта "Школьный информационный портал".
Школьный портал и в этом учебном году оставался стартовой страницей IE для всех учительских компьютеров. В помощь учителям в подготовке к ЕГЭ и ГИА, а также ознакомлением с работой образовательных порталов "Сеть творческих учителей" и "Мой университет" на портале регулярно размещались тематические и новостные ссылки.
В этом учебном году продолжается эксперимент "Школа информатизации".
Установлен и освоен программный комплекс "Школьный мониторинг", позволяющий анализировать уровень обученности наших учеников по различным учебным дисциплинам.
Эффективно используется программное обеспечение "Школьный офис" в рамках работы кадровой службы, учебной части, канцелярии.
Учителя по достоинству оценивают важность, перспективность и уникальные возможности современных информационных технологий и активно используют их в образовательно-воспитательном процессе.
Благодаря инновационной деятельности учителей, пополняется мультимедийная библиотека школы: мультимедийные уроки, викторины вошли в методическую мультимедийную копилку.
На образовательном портале "Сеть творческих учителей" и на портале Издательского дома
«1 сентября» в рамках фестиваля «Открытый урок» опубликованы новые разработки учителя информатики и ИКТ Пинчуковой М.В.