Программа подготовки специалиста специальности 020800 «Историко-архивоведение» Для студентов очной формы обучения

Вид материала

Программа

Содержание Советский союз во второй половине хх века (1946-1985 гг.) Методические указания «перестройка» в ссср: от попыток «совершенствования» системы к смене модели общественного развития.

Подобный материал:

• Рабочая учебная программа для студентов очной формы обучения специальности 080115., 555.44kb.
• Программа специальной дисциплины Стандарт 020800 «Историко-архивоведение» Екатеринбург, 266.85kb.
• Программа дисциплины Стандарт 020800 «Историко-архивоведение» Екатеринбург, 546.64kb.
• Программа специальной дисциплины Стандарт 020800 «Историко-архивоведение» Екатеринбург, 244.89kb.
• Программа курса Стандарт 020800 «Историко-архивоведение» Екатеринбург 2006 Утверждаю, 326.87kb.
• Рабочая программа для студентов I, II и III курсов всех специальностей очной формы, 84.23kb.
• Программа курса Стандарт 020800 «Историко-архивоведение» Екатеринбург 2006 Утверждаю, 497.87kb.
• Программа по дисциплине Международное право Для студентов 1 курса очной вечерней формы, 695.92kb.
• Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов очной формы обучения, 745.04kb.
• Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов очной формы обучения, 916.91kb.

Тема 7. Первый период Великой Отечественной войны. (Июнь 1941 - осень 1942 годов)

1. Основные сражения первых месяцев войны и их итоги.

2. Причины неудач Красной Армии.

3. Битва под Москвой и крах германской стратегии "молниеносной войны"

4. Военные неудачи Красной Армии весной-летом 1942 г.: причины и последствия.

Источники

1. Канун и начало войны: Документы и материалы. -Л., 1991.

2. 1418 дней войны: Из воспоминаний о Великой Отечественной / Сост. Е.Н. Цветаев, B.C. Яровиков. -М., 1990.

3. История Отечества в документах. 1917-1993 гг. часть 3-я. 1939-1945 гг.: Хрестоматия для учащихся ст. кл. сред. шк. / Сост. А.Г. Колосков, Е.А. Гевуркова. -М., 1995.

4. Россия, которую мы не знали. 1939-1993 / Под ред. М.Е. Главацкого: Хрестоматия. - Челябинск, 1995.


Литература

1. Анфилов В. А. Крушение похода Гитлера на Москву, 1941. - М., 1989.

2. Безыменский Л. А. Укрощение "Тайфуна". - М., 1987.

3. Комал Ф. Б. О некоторых причинах поражения Красной Армии в начале Великой Отечественной войны // Россия в XX веке. Историки мира спорят. - М., 1994,

4. От «Барбароссы» до «Терминала». Взгляд с Запада на трагические страницы истории второй мировой войны. - М, 1992.

5. Советский Союз в годы Великой Отечественной войны / Отв. ред. AM. Самсонов. -М., 1985.

6. Великая Отечественная война 1941-1945. Военно-исторические очерки. Кн.1. - М., 1998.

7. От Мюнхена до Токийского залива: Взгляд с Запада на трагические страницы истории второй мировой войны. - М., 1992.

8. Кульков Е.Н., Мягков М.Ю., Ржешевский О.А. Война 1941-1945. Факты и документы. -М., 2001.

9. Уткин А.И. Россия над бездной (1918-декабрь 1941 г.). - Смоленск, 2000.

Методические рекомендации

Самым трудным и трагичным был начальный период Великой Отечественной войны. Исход приграничных сражений для СССР был крайне неблагоприятным К середине июля 1941 года было уничтожено 28 советских дивизий, а 70 лишились половины своего состава в людях и боевой технике. Раскрывая первый вопрос, необходимо выделить основные направления ударов немецких войск. Рассмотрите основные сражения июня-сентября 1941 года. Каковы их хронологические рамки, ход и особенности? Выделите основные причины неудач Красной Армии. Можно ли было избежать таких огромных потерь? Приведите примеры ужесточения военного законодательства. Проанализируйте приказ ГКО Xs 270 от 16 августа 1941 года (см. История Отечества в документах. 1917-1993. Часть 3. Хрестоматия для учащихся ст. кл. сред. щк. - М.„ 1995).

Битва под Москвой (30 сентября 1941 г. - 7 января 1942 г.) продемонстрировала способность Красной Армии противостоять войскам вермахта. Победа оказала огромное влияние на дальнейший ход всей второй мировой войны. Какие особенности имела операция «Тайфун»? Что определило успехи немцев в районе Вязьмы и Брянска? Какова была роль москвичей в обороне Москвы? Как готовилось и развивалось контрнаступление советских войск? Приведите существующие оценки военных и политиков по итогам Московской битвы.

При ответе на четвертый вопрос необходимо раскрыть соотношение сил и планы сторон на лето 1942 года. Чем руководствовалась Ставка Верховного Главнокомандования, переходя к временной стратегической обороне? Каковы итоги частных наступательных операций по деблокированию Ленинграда, в районе Харькова ив Крыму?


Тема 8. Советский тыл и партизанское движение в годы Великой Отечественной войны

1. Перестройка экономики на военный лад.

2. Вклад науки в военное производство.

3. Партизанское и подпольное движение.


Источники

1. Башкирия в годы Великой Отечественной войны: Сборник документов и материалов. - Уфа, 1995.

2. Россия, которую мы не знали. 1939-1993: Хрестоматия. - Челябинск, 1995.


Литература

1. Оружие победы. - М, 1987.

2. Пережогин В.А. Партизаны в Московской битве. -М., 1996.

3. Боярский В.И. Партизанская война: История утерянных возможностей. -М., 200lг.

4. Кульков Е.Н., Мягков М.Ю., Ржешевский О.А. Война 1941-1945: Факты и документы. - М., 2001.

5. Советский тыл в первый период Великой Отечественной войны. - М., 1988.

6. Советский тыл в период коренного перелома в Великой Отечественной войне, ноябрь 1942-1943. - М., 1989.

7. Великая Отечественная война 1941-1945. Военно-исторические очерки. Кн. 1, 4. -М., 1999.

8. Советский Союз в годы Великой Отечественной войны / Отв. ред. Самсонов A.M. -М., 1985.

9. Потемкина М.Н. Эвакуация населения: подвиг и трагедия // Начало Великой Отечественной войны: мифы и реальность: Сб. научн. докладов. - Уфа, 2001.

Методические рекомендации


Перевод экономики на военный лад оказался возможным в короткие сроки. Для этого в экстремальных условиях войны решались управленческие, кадровые, технологические задачи. Студентам необходимо обратить особое внимание на следующие вопросы: эвакуация промышленных предприятий и населения на Восток, создание новых структур управления экономикой, мобилизация трудовых ресурсов, роль заключенных ГУЛАГа в решении этой проблемы, особенности работы транспорта и т.д. Выделите основные этапы развития советской экономики в годы войны. Покажите динамику роста масштабов военного производства. Какие факторы обусловили превосходство советской экономики над немецкой? Какую роль играли восточные районы? С первых дней войны началась и перестройка деятельности научных учреждений. Одновременно происходила их эвакуация из прифронтовых районов в тыл. Сократилось число научных работников из-за мобилизации на фронт. Необходимо сосредоточить внимание на следующих аспектах вопроса: научные направления по проблемам оборонного характера, изысканиям новых источников сырья, мобилизации природных ресурсов. Каков вклад советских ученых в создание новой военной техники?

Партизанское и подпольное движение стало одним из важных условий победы. Изучение вопроса следует начать с краткого экскурса в 1920-1930-е годы. Каким было в этот период отношение высшего советского руководства к партизанской войне? Следует выделить характерные черты развития партизанского движения в периоды: 1) июнь 1941 г. - 30 мая 1942 г., 2) 30 мая 1942 г. - март 1943 г., 3) апрель 1943 г. -январь 1944 г., 4) январь 1944 г. - май 1945 г.

Каким было отношение к партизанскому движению И.В. Сталина, Г.К. Жукова? Уделите внимание следующим аспектам вопроса: основные районы дислокации, социальный состав, специфика, организация, результативность партизанской обороны. Роль партизан в крупнейших битвах Великой Отечественной войны - Московской и Курской? В чем отличие подпольного движения от партизанской войны? Проследите вклад подпольщиков в победу на примере "Молодой гвардии".

Ключевые понятия темы: ИВ. Сталин, ГКО, Совет по эвакуации, Н.М. Шверник, АН. Косыгин, Л.М. Каганович, А.В. Хрулев, Я.Е. Чадаев, карточное снабжение, перевод экономики на военные рельсы, партизанская война, Центральный штаб партизанского движения (30 мая 1942 г.), «рельсовая война», П.К. Пономаренко, А.Ф. Федоров, С.А. Ковпак, подпольное движение, молодежная подпольная организация «Молодая гвардия».


Тема 9. Политическая и духовная жизнь в годы Великой Отечественной войны

1. Государственная власть в годы войны: централизм и демократия.

2. Церковь и государство.

3. Культура и быт.

4. Репрессии и депортация народов.

Источники

1. Кульков Е.Н., Мягков М.Ю:, Ржешевский О.А. Война 1941-1945; Факты и документы - М., 2001.

2. Россия, которую мы не знали. 1939-1993. Хрестоматия. - Челябинск, 1995.


Литература

1. Алешенко Н. М. Особенности деятельности местных советов в годы Великой Отечественной войны // Россия в XX веке. Историки мира спорят. - М, 1994.

2. Кульков Е.Н., Мягков М.Ю:, Ржешевский О.А. Война 1941-1945; Факты и документы - М., 2001.

3. Штрайт К. Советские военнопленные - массовые депортации - принудительные рабочие // Вторая мировая война. Дискуссии. Основные тенденции. Результаты исследований. - М, 1997.

4. Великая Отечественная война. 1941-1945. Военно-исторические очерки. Кн. 4. - М, 1999.

5. Советский Союз в годы Великой Отечественной войны. Отв. ред. Самсонов A.M. -М., 1985.

6. Советский тыл в первый период Великой Отечественной войны. - М., 1988.

7. Советский тыл в период коренного перелома в Великой Отечественной войне, ноябрь 1942-1943. -М., 1989.

8. Аронов А.А. Мировая художественная культура. Россия. Конец XIX-XX век; Учебное пособие для учащихся старших классов гимназий, лицеев, колледжей и школ, студентов гуманитарных вузов. - M, 2000.


Методические рекомендации


Война стала тяжелейшим испытанием и для общества, и для правящего режима. Власть сохраняла привычные чрезвычайные административные методы управления. Но для отпора врагу и победы над ним этого оказалось недостаточно. Поэтому власть вынуждена была отказаться от репрессивных мер в некоторых сферах общественной жизни (массово-политической и идеологической работе, отношениях к церкви, в налаживании контактов с зарубежной антифашистской общественностью, в создании национальных воинских формирований и т.д.). Однако такая корректировка внутриполитического курса имела свои пределы. Это выразилось в репрессиях и депортациях отдельных народов.

Используйте статьи из сборника "Россия в XX веке: Историки мира спорят". Проследите особенности и характерные черты процесса централизации управления, проявления демократизма, деятельность местных Советов и политорганов в годы войны.

Нормализация отношений между государством и православной церковью определялась необходимость сплочения всех антифашистских сил, широкой патриотической деятельностью религиозных организаций. Какие шаги были предприняты властью в этом направлении? Каковы последствия встречи ИЗ. Сталина с иерархами русской православной церкви? Какую политику проводили немецкие власти в отношении религии на оккупированных территориях? Покажите особенности новой церковной политики советской власти.

Отвечая на третий вопрос, важно показать вклад в победу деятелей культуры. В годы Великой Отечественной войны высокая художественная патриотическая патетика вдохновляла и мобилизовывала людей на подвиг. Власть не могла не учитывать этот обстоятельства. Идеологические послабления затронули и культуру. В чем это выражалось?

Накануне и в годы войны проводилась жесткая национальная политика. Ликвидация ряда национальных образований и депортирование 12 народов в годы войны явилось прямым нарушением конституционных прав этих народов. Наносился ущерб провозглашаемой в СССР политике интернационализма, традициям межнациональных отношений. Какие народы и почему стали объектом депортаций? К чему вела такая политика? Используйте статьи Н. Ф* Бугая и учебное пособие "Россия, которую мы не знали".

Ключевые понятия темы: централизм, депортация народов, патриотизм, геноцид, интернационализм, коллаборационизм, Совет по делам русской православной церкви, митрополит Сергий, патриархи Сергий и Алексий, Центральное управление мусульман, Еврейский антифашистский комитет.


Тема 10. Россия и мир в годы войны

1. Формирование антигитлеровской коалиции: предпосылки и основные этапы.
   
2. Ленд-лиз и его роль в совместной борьбе против фашизма.
   
3. Международные конференции союзных держав периода второй мировой войны: общее и особенное.
   

Источники

1. Советский Союз на международных конференциях периода Великой Отечественной войны, 1941-1945 гг. Т. 2. Тегеранская конференция руководителей трех союзных держав – СССР, США и Великобритании (28 ноября – 1 декабря 1943 г.) – Сборник документов. – М., 1984.
   
2. Советский Союз на международных конференциях периода Великой
   Отечественной войны, 1941-1945 гг. Т. 4 Крымская конференция руководителей
   трех союзных держав - СССР. США и Великобритании (4-11 февраля 1945 г.). – М., 1984.
   
3. Советский Союз на международных конференциях периода Великой Отечественной войны, 1941-1945 п. Т. 6. Берлинская (Потсдамская) конференция руководителей трех союзных держав - СССР, США и Великобритании (17 июля -2 августа 1945 г.). - М., 1984.
   
4. Советско-английские отношения во время Великой Отечественной войны, 1941-1945: Документы и материалы. В 2 т.- Т. 1 1941-1943; Т. 2 1944-1945. - М., 1983.
   

Литература

1. Ялтинская конференция -1945. Уроки истории. - М., 1985.
   
2. История международных отношений и внешней политики СССР. Том первый 1917-1945. – М., 1986.
   
3. Советский Союз в годы Великой Отечественной войны / отв. ред. A.M. Самсонов. - М., 1985.
   
4. Великая Отечественная война 1941-1945. Военно-исторические очерки. Кн. 2, 3. - М., 1999.
   
5. От «Барбаросса» до «Терминала». Взгляд с Запада / Сост. Ю.И. Логинов. - М., 1988.
   
6. От Мюнхена до Токийского залива. Взгляд с Запада на трагические страницы истории второй мировой войны / сост. Е.Я. Трояновская. - М., 1992.
   
7. Кульков Е.Н., Мягков М.Ю., Ржешевский О.А. Война 1941-1945. Факты и документы. - М., 2001.
   

Методические указания

Ядром антигитлеровской коалиции были СССР, США и Великобритания. Какие предпосылки к сближению этих стран наметились накануне Великой Отечественной войны? Почему в корне изменилось отношение правительств США и Великобритании к СССР после 22 июня 1941 года? Следует отметить основные этапы на пути образования антигитлеровской коалиции: 1) 12 июля 1941 г.; 2) 29 сентября - 1 октября 1941 г.; 3) 1 января 1942 г.; 4) май-июнь 1942 г.; 5) 28 ноября - 1 декабря 1943 г.; 6) 4-11 февраля 1945 г.; 7) 17 июля - 2 августа 1945 г. Нужно дать характеристику переговорам и заключенным соглашениям, включая Лондонские и Вашингтонские соглашения мая-июня 1942 г.

При изучении второго вопроса следует обратить внимание на размеры, маршруты поставок, их место в экономике тех лет. Как современная отечественная и западная литература оценивает роль ленд-лиза в победе?

На Тегеранской, Крымской (Ялтинской) и Потсдамской конференциях решачись военные вопросы и проблемы послевоенного устройства мира. Необходимо рассмотреть решения этих конференций. Какие противоречия возникали между союзниками по вопросу открытия второго фронта, будущего Германии, репараций, польского вопроса и т.д. Прокомментируйте наиболее значимые документы конференций. Почему после победы над Германией произошло ухудшение отношений между союзниками?


Раздел № 4.

СОВЕТСКИЙ СОЮЗ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ ХХ ВЕКА (1946-1985 ГГ.)

Тема 11. Социально-экономическое развитие страны в первое послевоенное десятилетие

1.Восстановление народного хозяйства: источники, темпы, успехи, диспропорции.

2. Состояние сельского хозяйства.

3. Отмена карточной системы. Денежная реформа.

4. Социальная политика.


Источники

1. История Отечества в документах, 1917-1933 гг. - Ч. 4: Хрестоматия для учащихся старших классов средней школы. - М., 1995.

2. Россия» которую мы не знали. 1939-1993: Хрестоматия. - Челябинск, 1995.

3. Хрестоматия по отечественной истории 0946-1995): Учебное пособие для студентов вузов / Под ред. А.Ф, Киселева, Э.М. Изатина. - М, 1996.


Литература

1. Вербицкая О. М. Российское крестьянство: от Сталина к Хрущеву, сер. 40-х - нач. 60-х гг. -М, 1992.

2. Как снижали цены в конце 40-х - начале 50-х годов и что об этом говорил народ // Неизвестная Россия. XX век. - Т. 2. - М., 1992.

3.. Поляк Г. Б. Послевоенное восстановление народного хозяйства. - М. 1986.

4. Тимошина Т.М. Экономическая история России: Учебное пособие. - М, 1999.

5. Судьбы российского крестьянства. - М., 1996.

6. Поцелуев В,А. История России XX столетия (основные проблемы), - М., 1997.

7. Верт Н. История советского государства 19ММ991. - М., 1992.

8. Судьбы российского крестьянства. - М, 1996.

9. Медведев Ж.А. Атомный ГУЛАГ // Вопросы истории. - 2001. - № 1:

Методические рекомендации

Последствия Великой Отечественной войны для развития экономики были очень тяжелыми. Война отбросила народное хозяйство СССР на уровень конца 1920-х -1930-х годов. Необходимо показать экономическое и демографическое состояние страны к началу восстановительного периода. Реализации IV пятилетнего плана предшествовали экономические дискуссий 1945-1946 годов. Их итогом стал возврат к довоенной модели экономики. Почему оказалась невозможной реализация проекта сбалансированного развития экономики? Какие задачи и темпы предусматривала IV пятилетка? Раскройте источники, ход, успехи и диспропорции восстановления народного хозяйств! Покажите место заключенных ГУЛАГа в этом процессе.

На что рассчитывали руководители государства при восстановлении сельского хозяйства? Уделите внимание причинам и масштабам голода 1946 года, внеэкономической зависимости колхозников от государства. Какие «ели имело укрупнение колхозов? Чем объяснить невыполнение IV пятилетнего плана по объему сельскохозяйственной продукции? Покажите последствия проводимой государством политики для развития села.

Раскрывая третий вопрос, следует охарактеризовать финансовую ситуацию после войны. Почему советское правительство торопилось с отменой карточной системы и проведением денежной реформы? Каким был ее механизм и как население прореагировало на реформу? Продемонстрируйте эти аспекты по материалам хрестоматии и рекомендованным статьям.

Какие меры предпринимались государством для решения социальных вопросов? Насколько были социально защищены различные слон населения? Покажите уровень потребления советских людей. Приведите отличительные черты быта материальной обеспеченности советского крестьянства. Используйте монографию О.М. Вербицкой. Каковы результаты социально-экономического развития СССР в 1946-1953 ходы?

Тема 12. Международные отношения и внешняя политика СССР (1945 -середина 50-х гг.)

1. "Холодная война": истоки, причины, проявления, последствия.

2. Германский вопрос и позиция СССР.

3. Создание социалистического лагеря: предпосылки, методы, противоречия.

Источники

1. История Отечества в документах, 1917 -1993 гг. - Ч. 4: Хрестоматия для учащихся старших классов средней школы. - М, 1995.

2. Россия, которую мы не знали 1939-1993: Хрестоматия / Под ред. М.Е. Главацкого. -Челябинск, 1995.

3. Хрестоматия по отечественной истории (1946-1995): Учебное пособие для студентов вузов / Под ред. А.Ф. Киселева, Э.М. Щагина. - М., 1996.


Литература

1. Гиренко Ю. С. Сталин - Тит - М., 1991.

2. Боффа Дж. История Советского Союза -Т. 2. ~ М., 1994.

3. Поцелуев В,А. История России XX столетия. - М, 1997.

4. Верт Н. История советского государства. 1900-1991. - М., 1992.

5. Круглый стол в журнале "Родина" - о причинах "холодной войны" // Родина. -№8

6. Мурашко ГГ., Волокитина Т.В., Носкова А.Ф. Создание соцлагеря // Советское общество: возникновение, развитие, исторический финал: В 2 т. - Т. 2. - М., 1997.

7. Стародубов В.П. Супердержавы ХХ века. Стратегическое противоборства. - М, 2001.

8. СССР , и страны народной демократии. Становление отношений дружбы и сотрудничества1944-1949 гг. - М:, 1985


Методические рекомендации

Рассмотрение первого вопроса рекомендуется начать с нового соотношения сил на международной арене. Удельное внимают важнейшим особенностям послевоенного периода в Восточной Европе и Азии (см. работы Дж. Боффа» В А. Поцелуева). Далее следует дать определение понятию "холодная война": выделить ее истоки, причины. Какие существуют точки зрения относительно того, когда и как она началась? (Используйте указанную литературу и материалы лекций). Проанализируйте содёржащуюся в хрестоматиях "Речь У. Черчелля в Фултоне". Какую роль в развязывании "холодной войны" сыграли доктрина Трумэна" и "план Маршалла". Покажите динамику "холодной войны»: атомные проекта США, создание НАТО, война в Корее и т.д.

Раскрывая суть германской проблемы» необходимо начать с решений Потсдамской конференции. Почему послевоенные конференции по германскому вопросу зашли в тупик? Рассмотрите блокаду Берлина: ее причины, ход и последствия. Покажите взаимоотношения СССР с ГДР и ФРР после раскола Германии.

В первые послевоенные годы СССР выступал как признанный лидер складывающейся системы социализма. Следует раскрыть сущность отношений СССР со странами Восточной Европы. Как проходило становление социалистического лагеря? Уделите внимание политическим, идеологическим, экономическим, военным, репрессивным методам применения СССР в странах своего влияния. Используя указанную литературу и материалы хрестоматий изучите причины, сущность и масштабы советско-югославского конфликта. Как складывались отношения с Китаем? С чем было связано создание Коминформа? Покажите его работу и роль в мировом коммунистическом движении.

Ключевые понятия темы: решения Потсдамской конференции, речь Сталина от 9 февраля 1946 года, телеграмма Дж. Кеннана, речь У. Черчилля в Фултоне, "холодная война", доктрина Трумэна, план Маршалла, Парижские и Лондонские конференции, мирные Договоры, Берлинский кризис, ФРГ, ГДР, НАТО, СЭВ, Комннформ, социалистический лагерь, советско-китайский договор 1950 года, Мао Цзэдун, конфликт с Югославией, И. Тито, М. Джилас, война в Корее, директива СНБ-68


Тема 13. Общественно-политическая жизнь страны в середине 40-х - начале 50-х годов

1. Послевоенные, идеологические кампании и репрессии. Политические процессы 40-х-50-х годов. -

2. Успехи и трудности развития науки и культуры.

3. Особенности национальной политики.. ,

4. Смерть Сталина и борьба за власть в советском руководстве.

Источники

1. История Отечества в документах, 1917-1993 гг. - Ч. 4: Хрестоматия для учащихся старших классов средней школы. - М., 1995.

2. Россия, которую мы не знали 1939-1993: Хрестоматия / Под ред. М.Е. Главацкого. -Челябинск, 1995.

3. Хрестоматия по отечественной истории (1946-1995): Учебное пособие для студентов вузов / Под ред. А.Ф. Киселева, Э.М Щагина. - М., 19%.


Литература

1. Пихоя Р. Г. О внутриполитической борьбе в советском руководстве 1945-1958 гг.// Новая и новейшая история. -1995. - № 6.

2. Медведев Ж. А. Загадка смерти Сталина // Вопросы истории. - 2000. - № 1.

3. "Ленинградское дело" // Реабилитация: Политические процессы 3(М0-х годов. -М„ 1991.

4. Еврейский антифашистский комитет // Реабилитация: Политические процессы 30-50-х годов. - М, 1991.

5. Ильина И. Припугнуть, чтоб другим не повадно было... К истории одного постановления // Трудные вопросы истории: Поиски размышления. Новый взгляд на события и факты / Под ред. ВВ. Журавлева. - М, 1991.

6. Костырченко Г.В. Идеологические чистки второй половины 40-х годов: псевдопатриоты против псевдокосмополитов // Советское общество: возникновение, развитие, исторический финал: В 2 т. ~ Т. 2. - М., 1997.

7. Боффа Дж. История Советского Союза. - Т. 2. - М, 1994.

8. Верт Н. История советского государства 1900-1991. - М, 1992.

9. Книга для учителя. История политических репрессий и сопротивления несвободе в СССР. -М.,- 2002.


Методические указания

В послевоенные годы советский народ жил в ожидании перемен. Чувствовался "демократический импульс войны". Эти процессы представляли определенную опасность существующей политической системе. Рассмотрите факты, свидетельствующие об укреплении режима и усилении идеологической реакции. Далее уделите внимание политическим репрессиям в той последовательности, в которой они проводились (см. Реабилитация..,; Книга для учителя... и др.). Изучение вопроса идеологических кампаний целесообразно связать с проблемой взаимоотношения власти и культуры. Рассмотрите методы и формы управления партии культурой и наукой. Проанализируйте постановления ЦК ВКП (б) в области литературы, киноискусства, музыки. Как проходили дискуссии по философии, истории, биологии, языкознанию, политэкономии? (см. рекомендованные хрестоматии). Укажите причины и характер дискуссий. Каковы были последствия вмешательства партийных органов в развитие науки и культуры. Выделите особенности борьбы с космополитизмом. Укажите достижения отечественной науки и культуры.

В ходе войны произошло единение народов, населяющих СССР. Однако этот факт не в полной мере определял состояние дел в сфере межнациональных отношений. Покажите особенности национальной политики в послевоенное десятилетие. В чем ее противоречивость? Укажите отличительные черты послевоенных депортаций от национальных репрессий предыдущих лет. С какой целью проводились депортации народов? (см. статьи Н.Ф. Бугая, материалы хрестоматий и т.д.). Какой ущерб межнациональным отношениям нанесла репрессивная политика сталинского режима?

Раскрывая четвертый вопрос, дайте информацию об изменениях в высших эшелонах власти после XIX съезда партии. Приведите версии смерти И.В. Сталина. Какой резонанс в стране и в мире имела кончина "вождя народов"? Используйте материалы лекции и приведите этапы внутрипартийной борьбы. Рассмотрите ключевые моменты: "дело Берии", смещение Г.М. Маленкова на январском 1955 г. Пленуме ЦК партии. Определите факторы, определившие победу Н.С. Хрущева во внутрипартийной борьбе.


Тема 14. Политика «оттепели» и реформы 1960-х годов.

1. XX съезд КПСС и осуждение культа личности Сталина.
   
2. Политика десталинизации Реабилитация жертв репрессий и депортации.
   
3. Внутрипартийная борьба во второй половине 1950-х годов. Отстранение Н.С.Хрущева от руководства.
   

Источники

1. История Отечества в документах, 1917-1993 гг. – Ч. 4: Хрестоматия для учащихся старших классов средней школы. – М., 1995.
   
2. Россия, которую мы не знали 1939-1993. Хрестоматия / под ред. М.Е.Главацкого. – Челябинск, 1995.
   
3. Хрестоматия по отечественной истории (1946-1995 гг.) / под ред. А.Ф.Киселева, ЭМ.Щагина. – М, 1996.
   

Литература

1. Арбатов Г.А. Затянувшееся выздоровление (1953-1985 гг.). Свидетельство
   современника. – М., 1991.
   
2. Барсуков Н.А. Как был смещен Н. С. Хрущев // Трудные вопросы истории. – М., 1991.
   
3. Боффа Дж. История Советского Союза. – Т. 2. – М., 1994.
   
4. Бурлацкий Ф. Вожди и советники: О Хрущеве, Андропове и не только о них. – М., 1990.
   
5. Бурлацкий Ф.М. Никита Хрущев и его советники - красные, черные, белые. – М., 2002.
   
6. Верт Н. История советского государства 1900-1991. – М., 1992.
   
7. Зубкова Е.Ю. Маленков и Хрущев: Личный фактор в политике послесталинского руководства // Отечественная история. – 1995. – № 4.
   
8. Никита Сергеевич Хрущев: Материалы к биографии. – М., 1989.
   
9. Пихоя Р.Г. О внутриполитической борьбе в советском руководстве 1945-1953 гг. // Новая и новейшая история. – 1995. – № 6.
   
10. Реабилитация. Политические процессы 30 - 50-х годов. – М., 1991.
    

Методические указания

'XX съезд КПСС оказан значительное влияние на общественно-политическое развитие страны середины 1950-х - первой половины 1960-х годов. Под его воздействием сформировалось поколение людей, называемое «детьми XX съезда». Как

шла подготовка к съезду? (см. статью Ю. Аксютина в сборнике Н.С.Хрущева: Материалы к биографии. – М., 1989 и другую литературу). Познакомьтесь с отчетным докладом ЦК на XX съезде (см. работы Н. Верта, Дж. Боффа). Приведите основные положения секретного доклада Н.С. Хрущева на XX съезде партии (см. Реабилитация...; Известия ЦК КПСС. – 1989. – № 3; Н. Верт...) Как соотносились этот доклад и постановление ЦК партии «О преодолении культа личности и его последствий» от 30 июня 1956 года? Какова была реакция современников на прозвучавшие разоблачения Сталина?

Раскрывая второй вопрос, покажите существующий задел в процессе десталинизации общества ко времени начала XX съезда КПСС. Проследите ход реабилитаций в 1956 – 1961 гг., особенности реформирования законодательства. Проанализируйте указы Президиума Верховного Совета СССР. Какие изменения были внесены в УК РСФСР? (см. Хрестоматия по отечественной истории (1946 – 1995) / Под ред. А.Ф. Киселева, Э.М. Щагина).

Охарактеризуйте тенденции политического развития советского государства в 1957 – 1964 гг. Уделите внимание основным событиям: июньскому пленуму ЦК 1957 г., «делу Жукова», XXII съезду КПСС. В чем причина отставки Н.С. Хрущева?


Тема 15. Социально-экономическое развитие СССР в сер. 1960-х – сер. 1980-х годов.

1. Предпосылки и сущность экономических реформ 1965 г.
   
2. Советская промышленность в 1965-1982 гт.: динамика, проблемы, результаты.
   
3. Сельское хозяйство СССР в 1965-1982 гг.: темпы, особенности и итоги развития.
   
4. Социальное развитие страны BJ965-1982 гг.: достижения и проблемы.
   
5. Состояние советской экономики в начале 80-х гг. и экономические эксперименты 1983-1984 гг.
   

Методические указания

В середине 60-х годов была предпринята очередная попытка модернизации ,' экономики. Хозяйственная реформа 1965 года во многом соответствовала импульсу предшествующего периода. Основные подходы к реформе были заложены в экономических дискуссиях 1960-1962 годов. Прибыль, цена, рентабельность рассматривались как главные рычаги эффективности производства. Изучите причины, основные задачи и результаты реформы. Выделите административные и экономические аспекты реформы. Охарактеризуйте затяжные комплексные эксперименты. Каковы причины свертывания реформы 1965 года?

Следует рассмотреть основные тенденции развития промышленности и сельского хозяйства в 1970-е - нач. 1980-х годов. Рассмотрите достижения и неудачи советской экономики. В чем они выражались? Какой была эффективность крупномасштабных экономических программ? Почему новая аграрная политика не изменила положения в сельском хозяйстве? Как снималась острота продовольственного кризиса? Проанализируйте темпы развития экономики СССР в годы восьмой -одиннадцатых пятилеток (1966-1985 годы) (см. Россия, которую мы не знали. 1939- > 1993. Хрестоматия, История России: XX век / Под ред. Б.В.Личмана и др.). Почему неуклонно снижались экономические показатели? Покажите проявления кризисных явлений в промышленности и сельском хозяйстве.

Раскройте проблемы социальной сферы. Сохранялась ли социальная направленность экономики? Покажите успехи и проблемы. Как вы расцениваете уровень жизни того времени? Проанализируйте соответствующие документы, (см Хрестоматия по отечественной истории (1946-1995). / Под ред. А.Ф. Киселева, Э.М. Щагина.-М., 1996).

В 1983-1984 годы разрабатывались новые подходы к регулированию народнохозяйственных процессов. Ю.В Андропов попытался модернизировать

существующую социально-экономическую систему. В центре его внимания были три ключевые проблемы: борьба с коррупцией, кадровая политика и укрепление исполнительной дисциплины. Каков положительный эффект реформы Ю.В. Андропова? Как вы оцениваете деятельность Ю.В. Андропова?


Источники

1. Россия, которую мы не знали. 1939-1993 / под ред. М.Е.Главащгого. – Челябинск, 1995.
   
2. Хрестоматия по отечественной истории (1946-1995): Учеб. пособие для студентов вузов / под ред. А.Ф.Киселева, Э.М.Щагина. – М, 1996.
   

Литература

1. Бурлацкий Ф.М. Никита Хрущев и его советники - красные, черные, белые. – М., 2002.
   
2. Некрасова И.М., Дегтев С.И. Экономическая реформа 60-х годов: История, проблемы, решения // Россия в XX веке. Историки мира спорят. – М., 1994.
   
3. Арбатов Г.А. Затянувшееся выздоровление (1953-1985 гг.). Свидетельство
   современника. – М., 1991.
   
4. Верт Н. История советского государства. 1900-1991. – М., 1992.
   
5. Поцелуев В.А. История России XX столетия: (основные проблемы): Учеб. пособие для студентов вузов. – М, 1997.
   
6. Зубкова Е.Ю. От 60-х к 70-м: власть, общество, человек // История Отечества:
   Люди, идеи, решения. Очерки истории Советского государства. – М., 1991.
   
7. Ямалов М.Ю. Введение в отечественную историю XX века. – Уфа, 2002.
   
8. История России. XX век: Курс лекций по истории России. Вторая половина XIX века – XX век / под ред. Б.В.Личмана. – Екатеринбург, 1993.
   

Тема 16. Кризис советской модели общественно-политической системы.

1. Политическая система СССР в 1964-1982 гг.: своеобразие и уникальность.
   
2. Конституция СССР 1977 года и реальная жизнь.
   
3. Диссидентское движение.
   
4. Политическое развитие СССР в 1983-1984 гг.
   

Источники

1. Россия, которую мы не знали. 1939-1993: Хрестоматия. – Челябинск, 1995.
   
2. Хрестоматия по отечественной истории (1946-1995 гг.) / под ред. А.Ф.Киселева, Э.М.Щагина. – М., 1996.
   

Литература

1. Алуф И. Слова и дела. Как проходили партийные съезды в годы застоя // Трудные вопросы истории. Поиски. Размышления: Новый взгляд на события и факты. – М., 1991.
   
2. Арбатов Г.А. Затянувшееся выздоровление (1953-1985 гг.). Свидетельство современника – М., 1991.
   
3. Бурлацкий Ф.М. Вожди и советники. – М., 1990.
   
4. Верт Н. История советского государства 1900-1991. – М., 1992.
   
5. Восленский М.С. Номенклатура. – М., 1991.
   
6. Кукушева Ю.С., Чистяков О.И. Очерк истории Советской Конституции. – М., 1987.
   
7. Миф о застое. Сост. Е.Б. Никанорова и др. – М., 1991.
   
8. Некрич A.M. Золотой век номенклатуры // Советское общество: возникновение, развитие, исторический финал. – Т. 2 / под общ. ред. Ю.Н.Афанасьева. – М., 1997.
   

Методические указания

Политическая система в СССР в указанный период сохранила свои основные элементы от предшествующих эпох. Раскрывая первый вопрос, важно показать феномен советской системы. Необходимо раскрыть формальные и реальные функции государственно-политических и представительных органов, принципы их формирования. Какой была роль различных групп населения в политической системе.

Охарактеризуйте советскую номенклатуру. В чем выражался, по мнению ряда авторов, «золотой век» номенклатуры? Дайте краткую характеристику персонального состава высших органов власти в эти годы.

7 октября 1977 года была принята новая Конституция СССР. Она провозгласила построение «развитого социализма». Чем обусловливалось появление такого понятия? В чем новизна основных положений Конституции 1977 года? Каковы ее отличия от Конституции 1936 года? Изучите тексты обеих Конституций (см. Хрестоматия по истории государства и права России / Сост. Ю.П. Титов. - М, 2002.). Оцените основополагающие положения Конституции 1977 года, в части —преамбулы, характеристики политической системы, основных прав, свобод и обязанностей граждан СССР, избирательной системы, высших органов государственной власти и управления. Насколько текст Конституции соответствовал ситуации в реальной жизни? Сделайте соответствующие выводы.

Изучение третьего вопроса следует начать с определения понятия «диссидентское движение», выяснения предпосылок и времени его возникновения. Необходимо выделить этапы, социальный состав и направления диссидентского движения. Характеризуя религиозные, национальные, профсоюзные движения, следует основное внимание уделить изучению деятельности правозащитников. Каким была идеология диссидентства? Покажите роль А.Ю. Сахарова, А.И. Солженицина, Г.Г. Григоренко и других известных диссидентов в правозащитном движении. Какие меры предпринимали государственные органы по пресечению инакомыслия в стране? Приведите существующие в литературе оценки роли и месту диссидентского движения в общественно-политической жизни советского общества.

Осветите взгляды Ю.В. Андронова о состоянии и проблемах советской системы. Как исследователи оценивают практические шаги и реформаторский потенциал Ю.В.Андропова? Почему правление К.У. Черненко вошло в историю как «мини-застой»?


Раздел № 5.

«ПЕРЕСТРОЙКА» В СССР: ОТ ПОПЫТОК «СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ» СИСТЕМЫ К СМЕНЕ МОДЕЛИ ОБЩЕСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ.

Тема 17. Социально-экономические реформы (1985-1999 гг.)

1. Перестройка и попытка «ускорения социально-экономического развития».

2. Кризисное состояние советской экономики в 1991 г. и пути его преодоления.

3. Программа перехода к рынку Ельцина - Гайдара и ее реализация в 1992 г.

4. Экономическое развитие России в 1993-1999 гг.: тенденции, проблемы, перспективы.


Источники

1. Хрестоматия по отечественной истории (1946-1995 гг.) / Под ред. А.Ф. Киселева, Э.М.Щагина.~М., 1996.

2. История Отечества в документах, 1917-1993 гг. - Ч. 4: Сер. 1940-х - нач. 1990-х гг. Хрестоматия для учащихся старших классов средней школы. - М., 1995.


Литература

1. Тимошина Т.М. Экономическая история России. - М, 1999.

2. История России в вопросах и ответах / Сост. С.А. Кислицын. - Ростов-на-Дону, 1999.

3. Верт Н. История советского государства. 1900-1991. - М., 1992.

4. Поцелуев В.А. История России XX столетия: (Основные проблемы). -М, 1997.

5 May В: Перестройка: теоретические и политические проблемы экономических реформ // Вопросы экономики. - 1995. - № 2.

6. Медведев В. Драматические страницы экономической реформации // Вопросы экономики. - 1995. - № 6.

7. Остапкович Г. О социально-экономическом развитии СССР на рубеже 80-90-х годов // Вопросы экономики. - 1998. - № 7.


Методические указания

Преобразования, начатые в 1985 году, получили название "перестройка". Кардинальные изменения затронули все сферы общества: экономику, политическую систему, культуру, внешнюю политику. Определите предпосылки нового курса М.С. Горбачева, Выделите цели, этапы общественных преобразований и экономических реформ. Проследите их развитие. Что понималось под ускорением социального экономического развития? Как менялось понимание перестройки и отношение к рыночной экономике в 1985-1991 годы.

Охарактеризуйте состояние экономики и социальной сферы к концу 1980-х -началу 1990-х годов. Покажите причины спада производства и экономического кризиса. Какие меры предпринимало союзное правительство для стабилизации ситуации? Почему была заблокирована программа "500 дней"?

Реформа российской экономики 1992 года была Подчинена концепции монетаризма. Именно "шоковая терапия" избирается правительством Б.Н. Ельцина -Е.Т. Гайдара из всех вариантов реформ. Сравните эту реформу с вариантом, предложенным Г. Явлинским. Охарактеризуйте задачи, основные направления и первые итоги реформы Е.Т. Гайдара Проанализируйте результаты ваучерной приватизации.

Уделите внимание экономической политике B.C. Черномырдина, Расскажите о динамике инфляции, обменного курса рубля,, распаде рублевой зоны. Какой была роль ЧИФов в ваучерной приватизации? Как проходило становление рыночной инфраструктуры, малой приватизации и приватизации жилья? Какова социально-демографическая цена рьшочных преобразований? Подведите итоги реформирования экономики России 1990-х годов. Проанализируйте особенности первого этапа развития Российского государства в к/ XX - начале XXI века. Покажите преобразования Президента В.В. Путина в области экономики.

Ключевые понятия темы: МС. Горбачев, апрельский Пленум ЦК КПСС 1985 года, XXVII съезд КПСС, ускорение социально-экономического развития, Указ "О мерах по преодолению пьянства и алкоголизма, Постановление "О мерах по усилению борьбы с нетрудовыми доходами", Закон о государственном предприятии, госприемка, Закон об индивидуальной трудовой деятельности, Закон о кооперации, Закон об аренде, забастовочное движение, Н. Рыжков, программа "500 дней", Г. Явлинский, денежная реформа (январь 1991 года), B.C. Павлов, "Шоковая терапия", Б.Н. Ельцин, Е.Т. Гайдар, А. Чубайс, монетаризм, инфляция, приватизация - ваучерная, малая, жилья, земли, B.C. Черномырдин, Центробанк, В. Геращенко, "черный вторник"

(11 октября 1994 года), чековые инвестиционные фонды (ЧИФы), финансовый обвал 1998 года, В.В. Путин, новый этап общественных преобразований.


Тема 18. Общественно-политическое развитие страны (1985-1999 гг.)

1. Политическая реформа эпохи перестройки.

2. Формирование многопартийной системы.

3. Распад СССР и его геополитические последствия.

4. Политическая история современной России.


Источники

1. Хрестоматия по отечественной истории (1946-1995 it.) / Под ред. А.Ф. Киселева, Э.М. Щагина. - М., 1996,

2. Россия, которую мы не знали. 1939-1993. Хрестоматия / Под ред. М.Е. Главацкого. -Челябинск, 1995


Литература

1. Согрин В.В. 1985-1995: реалии и утопии новой России // Отечественная история. -1995№2

2. Пихоя Р.Г. Кон<лтгг)ощошо-политический кризис в России 1993 года: Хроника событий и комментарий историка // Отечественная история. - 2002. - № 4.

3. Селезнев ПК. Политическая история современной России: 1991-2001. - М, 2001.

4. Аронов А.А, Мировая художественная культура. Россия. Конец XIX-XX век. - М., 2000.

5. Государство Российское: власть и общество. С древнейших времен до наших дней; Сб. документов / Под ред. Ю.С. Кукушкина. - М., 1996.

6. Конституция Российской Федерации (1993 г., декабрь 12) // Хрестоматия по истории государства и права России / Сост. ЮГ. Титов. - М._у 2002.

7. Ямалов М.Б. Введение в отечественную историю XX века. - Уфа: Изд-во БГПУ, 2002.

8; Верт Н. История советского государства. 1900-1991. - М., 1992.

9. Хрестоматия по отечественной истории (1946-1995 it.) / Под ред. А.Ф. Киселева, Э.М. Щагина. - М., 1996,

10. Россия, которую мы не знали. 1939-1993. Хрестоматия / Под ред. М.Е. Главацкого. -Челябинск, 1995

11. История России XX столетия: (Основные проблемы). - М., 1997.

Методические указания

Со второй половины 1986 года в выступлениях М.С. Горбачева были обозначены новые подходы к реформировано общества В виде концепции реформ их провозгласили на январском Пленуме ЦК КПСС 1987 года. Принципиальная новизна заключалась в том, что основное внимание концентрировалось не на преобразованиях в экономике, а на реформе политической системы. Начинает осуществляться идея трансформации созданной в СССР общественно-политической системы в иную, апробированную на Западе модель демократического государства. В связи с чем возникает необходимость реформирования политической системы? Выделите основные направления политических преобразований в обществе. Какая роль отводилась политике гласности? Уделите внимание решениям ХГХ партконференции, съездов народных депутатов СССР. Какие процессы наблюдались в КПСС? Проанализируйте решения XXVIII съезда КПСС. Каковы итоги реформирования политической системы? Рассмотрите историю возникновения и деятельности независимых общественно-политических организаций, неформальных групп и партий. Какую роль в развитии событий в стране сыграли "народные фронты"? Дайте оценку Указам Президента РСФСР "О департизации" от 20 июня 1991 года и "О приостановлении деятельности Коммунистической партии РСФСР" от 23 августа 1991 года (см. Россия, которую мы не зншш1939-1993.-Челябинск, 1995).

К 1988-1998 годам отчетливо проявляется кризис в национально-государственном устройстве СССР. Необходимо указать политические, экономические и исторические причины, которые привели к распаду СССР. Рассмотрите основные межнациональные конфликты этих лет. Какие факторы их определяли? Дайте оценку "параду суверенитетов" союзных республик. Уделите внимание Ново-Огаревскому процессу, политическому кризису 19-21 августа 1991 года. Какие подходы, оценочные моменты существуют в историографии? Проследите события до распада СССР. Какие геополитические последствия имело саморазрушение СССР?

Для начала постперестроечного периода России было характерно обострение конституционного кризиса и противостояние двух ветвей власти. Итоги Всероссийского референдума 25 апреля 1993 года ненадолго смягчили политическую обстановку в стране. Проследите причины, ход и последствия событий 3-4 октября 1993 года в Москве. Проанализируйте основные положения Конституции Российской Федерации, принятой 12 декабря 1993 года. Как повлияли парламентские выборы 1993 года на складывание партийно-политической структуры России? Покажите особенности расстановки политических сил в Государственных Думах 1995-1999 и 1999-2003 годов. Чем президентские выборы 26 марта 2000 года отличались от выборов Президента 16 июня 1996 года? Дайте оценку обвинениям в адрес Б.Н. Ельцина, выдвинутых авторами импичмента в июне 1998 года. Охарактеризуйте деятельность В.В. Путина на посту Президента (реорганизация Совета Федерации, укрепление вертикали власти и т.д.).


Тема 19. Внешняя политика СССР и России 1985-1999 гг.

1. "Новое политическое мышление М.С. Горбачева: идеология, достижения и потери.

2. Россия и Запад в 1992-1999 гг.: от конфронтации к сотрудничеству.

3. Россия и страны Востока в 1992-1999 гг.: поиск новых партнеров.

4. Особенности внешней политики России в начале XXI века.

Источники

1. Хрестоматия по отечественной истории (1946-1995) / Под ред. А.Ф. Киселева, Э.М. Щагина.-М, 1996.

2. Концепция внешней политики Российской Федерации (утверждена Президентом Российской Федерации В. Путиным 28 июня 2000 г.) // Дипломатический вестник. -2000. -№ 7.

Литература

1. Протопопов А.С., Козменко В.М., Елманова Н.С История международных отношений и внешней политики России (1648-2000): Учебник для вузов / Под ред. А,С. Протопопова - М, 2001.

2. Верт Н. История Советского государства.- 1900-1991. -М, 1992.

3. Максимычев И.Ф. Падение Берлинской стены. Записки очевидцев // Новая и новейшая история-2000.-№ 4.

4. Федулова Н.Г. Проблемы безопасности и военного сотрудничества в рамках СНГ // Отечественная история. - 2000. - № 4, 5.

5. Халдин М.А. Геополитические горизонты России //Советское общество: возникновение, развитие, исторический финал. - Т. 2. ~ М., 1997.

6. Ямалов М.Б. Введение в отечественную историю XX века, - Уфа: Изд-во БГПУ, 2002.

7. Стародубов В.П. Супердержавы XX века. Стратегическое противоборство. - М., 2001. .

8. Черняев А.С Горбачев и германский вопрос // Новая и новейшая история. - 2000. -№2.

9. Черняев А.С. Горбачев и японская проблема // Новая и новейшая история. - 2000. -№3.

10. Давыдов ЮЛ. Россия - НАТО: в поисках перспективы // США - ЭПИ. - 1999. - № 1.

Методические указания

В области внешней политики СССР в 1985-1991 годы происходят кардинальные изменения. "Новое политическое мышление" М.С. Горбачева изменило ситуацию в мире и международное положение СССР. В чем заключалась философская сущность "нового мышления"? Какую роль эта концепция сыграла в преодолении конфронтации между СССР и США? Проанализируйте советско-американские договоры РСМД, СНВ-2. Покажите практические шаги советского руководства, способствовавшие разрядке международной напряженности: мирные инициативы, односторонние сокращения вооруженных сил, отказ от политики "патернализма» в отношении стран Восточной Европы и т.д. Каковы позитивные и негативные итоги нового политического мышления? Разделяете ли вы мнение многих исследователей о победе США в "холодной войне"? Назовите объективные и субъективные причины поражения СССР в "холодной войне"?

После распада СССР Российская Федерация становится ее правопреемницей во всех международных организациях. Во внешней политике России образовались два основных направления: отношения со странами "ближнего зарубежья" - бывшими союзными республиками и "дальнего зарубежья" - всеми остальными государствами. Необходимо показать и объяснить отличия двух этапов внешней политики (1992-1995 гг. и 1996-1999 гг.). Как складывались отношения между Россией и США, Россией и НАТО? Какую позицшо российская дипломатия занимала в международных кризисах? Уделите внимание успехам Российского государства в европейское политике, в интеграции в мировое сообщество.

Администрация Б.Н. Ельцина с середины 1990-х годов пытается проводить гибкую внешнюю политику. Это выражается в сотрудничестве с Францией и Германией, а также в сближении со странами Востока. Покажите активизацию отношений России с Индией, Китаем, Ираком. Как складывались отношения с Японией? Можно ли считать встречу Б.Н. Ельцина и Р. Хасимито в Красноярске (1-2 ноября 1997 г.) прорывом в российско-японских отношениях? Сделайте общие выводы об итогах внешнеполитической деятельности Б.Н. Ельцина за 1992-1999 годы.

В марте 2000 года избирается новый Президент России В.В. Путин. Определите главные цели и приоритеты внешней политики Администрации В.В. Путина. Охарактеризуйте основные положения Концепции внешней политики Российской Федерации от 28 июня 2000 г. Рассмотрите сотрудничество России со, странами Азиатского региона. Уделите внимание визитам В.В. Путина в 2000-2001 годы в Китай, КНДР, Японию, Индию, Вьетнам. Покажите значение ратификации договора ОСНВ-2 (2000 г.) для международной политики Российской Федерации. Как складываются отношения России с новой администрацией США (Дж. Буша-младшего)? Почему трагические события 11 сентября 2001 года считаются переломным моментом в российско-американских отношениях? Дайте оценку войне США в Ираке (март-апрель 2003 г.). Каковы ее последствия?