Ассоциация гимназий санкт-петербурга воспитательные подходы и системы в современном гимназическом образовании Материалы Третьей Всероссийской конференции по проблемам современного гимназического образования в России, проходившей в Санкт-Петербурге по инициативе Ассоциации гимназий Санкт-Петербурга

Вид материала

Документы

Содержание Старовойтова Е.С. учитель русского языка и литературы ГОУ ГИМНАЗИЯ № 107 Санкт-Петербурга План выступления Перпективы гимназического образования: мифы и реальность Заворин В.В., председатель Совета директоров Роль и место Совета директоров инновационных образоват6ельных учреждений в развитии муниципальной системы образования. Форма объединения Профессиональный рост руководителей Лидерские качества руководителя Научный подход – это главный инструмент

Подобный материал:

• Правительство санкт-петербурга постановление от 30 ноября 2005 г. N 1829 о мерах, 618.27kb.
• Свирина Наталья Михайловна, д п. н, профессор, зав кафедрой педагогики Института специальной, 633.51kb.
• Утвердить План мероприятий по реализации Программы развития региональной системы оценки, 501.88kb.
•     Программа развития региональной системы оценки качества общего и дополнительного, 450.36kb.
• 1. Учредить премию Правительства Санкт-Петербурга по качеству (далее Премия), 17.42kb.
• Правительство санкт-петербурга постановление от 15 января 2008 г. N 5 О реализации, 355.3kb.
• Петербурга Правительство Санкт-Петербурга постановляет: Утвердить Программу улучшения, 603.74kb.
• Утверждаю начальник гу «Санкт-Петербургская горветстанция», 2202.13kb.
• -, 526.88kb.
• Правительство санкт-петербурга постановление от 17 августа 2011 г. N 1186 о программе, 798.57kb.

Старовойтова Е.С.

учитель русского языка и литературы

ГОУ ГИМНАЗИЯ № 107 Санкт-Петербурга

План выступления

«Уроки литературы как средство самовыражения и самореализации личности ученика»

1. Вступление. Личностно-ориентированное обучение. Цели и задачи учителя в современной школе.
   
2. Методы, приемы, формы работы. Ситуация успеха (создание условий для творчества и самоактуализации на уроках литературы)
   

• Диалогизация учебного процесса;
  
• Атмосфера сотворчества (активная форма – система работы с развивающим вопросом)
  
• Использование словесного рисования. Основные упражнения.
  
• Ассоциативный способ («Коллективный портрет осени на основе ассоциаций», уроки развития речи в 5-ом классе)
  
• Восприятие художественного текста через цвет (5 – 6 класс) («Рисуем настроение стихотворения»)
  
• Составление киносценария.
  

3. Заключение.
   

Перпективы гимназического образования: мифы и реальность

Заворин В.В.,

председатель Совета директоров

инновационных образовательных учреждений г. Новокузнецка,

отличник народного просвещения,

директор МОУ «Гимназия №59»

Роль и место Совета директоров инновационных образоват6ельных учреждений в развитии муниципальной системы образования.

В последние годы идут поиски формирования организационной структуры системы управления образованием, так как она тесно связана с процессом управления. Образовательные системы сложны. Сложность их обусловлена многообразием связей составляющих элементов системы управления, функций и путей развития.

В муниципальной системе образования города Новокузнецка нашлось достойное место Совету директоров. С 1999 года работает Совет директоров инновационных образовательных учреждений города Новокузнецка, созданный по инициативе группы руководителей школ, лицеев и гимназий. Основные задачи данного союза – объединение усилий всех руководителей образовательных учреждений, направленных на совершенствование системы управления, обмен опытом работы, повышение профессионального мастерства, разработку нормативных документов, влияние на процесс развития муниципальной системы образования, постоянный поиск новых идей, проектов, друзей, союзников и вовлечение руководителей образовательных учреждений в диалог с органами местной власти.

Деятельность Совета директоров определена «Положением о Совете директоров инновационных образовательных учреждений города Новокузнецка». Содержание деятельности Совета директоров включает следующие вопросы:

выявление проблем у инновационных образовательных учреждений и поиск путей их решения;

составление плана мероприятий на учебный год;

определение ответственных за реализацию плана мероприятий;

организация консультаций для руководителей образовательных учреждений со специалистами КОиН, ФНС и др.;

организация мероприятий среди инновационных ОУ для руководителей, педагогов и специалистов (по кадрам и др.);

участие в разработке нормативно-правовых документов, регламентирующих деятельность инновационных образовательных учреждений;

обсуждение проектов законодательных актов, нормативно-правовых документов;

обсуждение предложений по оценке деятельности руководителей образовательных учреждений;

В настоящее время Совет директоров объединил усилия 23 руководителей инновационных образовательных учреждений, основной костяк которого составляют директора образовательных учреждений: № 59, 32, 84, 62, 72, 48, 44, 34, 46, 17, 97, 10, 11, 111, 104, 47, ИПК, НФИ КемГУ.

О значимости, роли и месте Совета директоров в муниципальной системе образования города можно судить по содержанию и кругу рассматриваемых вопросов, результативности проведенных и проводимых мероприятий.

Блоки вопросов, которые вошли в план работы Совета директоров по годам:

1999 -2000у.г.

- Обсуждение проекта программы развития образования г. Новокузнецка до 2005 года.

- О создании Фонда развития образования г. Новокузнецка.

- О проведении городского марафона.

2000 – 2001у.г.

- О сотрудничестве образовательных школ с ВУЗ.

- О социальной защите работников образовательных учреждений г. Новокузнецка.

- Взаимодействие образовательных учреждений и вспомогательных служб, созданных при КОиН.

2001 – 2002у.г.

- Встреча с депутатами городского собрания. «О финансировании образования».

- Оказание платных дополнитльных образовательных услуг.

- Изменения и дополнения в Положение «О городских олимпиадах, конференциях и марафонах».

- Творческая поездка в школы г. Новосибирска.

2002 – 2003у.г.

- Трудовые договора, трудовые споры.

- Нормативно – правовая база ОУ.

- Творческая поездка в школы г. Барнаула.

- Региональный семинар по теме: «Привлечение внебюджетных средств ОУ. Нормативно – правовое сопровождение предпринимательской деятельности» для ОУ городов: Новокузнецк, Кемерово, Барнаул, Новосибирск, Юрга.

2003 – 2004у.г.

- Взаимодействие с ВУЗ. Итоги, планы, перспективы.

- Теоретический семинар по вопросам трудового законодательства РФ.

- Профильное обучение. Теория и практика.

- Образовательное учреждение – юридическое лицо. Реализация концепции модернизации образования в РФ (с приглашением специалистов налоговой службы).

-Областной семинар «Правовое обеспечение образовательной деятельности ОУ» на базе центра развития личности.

- Изучение нормативно – правовой базы ОУ (обмен опытом).

- Творческая поездка в школы г. Красноярска.

2004 – 2005у.г.

- Информатизация – одно из главных направлений организации образовательного процесса.

- Из опыта организации научно – методических советов в ОУ.

- Современные формы и методы активизации работы по развитию творческих способностей обучающихся образовательном и культурном пространстве гимназии.

- Проектирование внеклассной работы.

- Юридические консультации по трудовому кодексу.

- Творческая поездка в школы г. Омска.

2005 – 2006у.г.

- Локальные акты ОУ (из опыта работы).

- Должностные инструкции, Охрана труда в ОУ (из опыта работы).

- Творческая поездка в школы Санкт – Петербурга.

- Проектирование воспитательной работы (из опыта работы ОУ№32).

- Делопроизводство и научная организация труда руководителя ОУ.

- Формы и методы привлечения инвестиций (из опыта работы ОУ №11).

- Обсуждение локальных актов (по инициативе КОиН и ДО).

2006 – 2007у.г.

- Финансово-хозяйственная деятельность ОУ. Подушевое финансирование ОУ (на базе ИПК).

- Итоги реализации национального проекта «Образование». Итоги участия в конкурсах (на базе ОУ №111).

- Организация воспитательной работы (из опыта работы ОУ №17).

- Творческая поездка директоров в школы Московской области (Шахматова Т.С., Заворин В.В., Власов В.А., Иванцов С.Е., Фегединг С.Ф., Ганичкина Л.Е., Михайленко В.Я., Самойлова М.П.).

- Проектирование воспитательно–образовательной среды (из опыта работы).

- Социальные проекты (ОУ №59).

- Проектирование педагогической деятельности в условиях эксперимента (№44).

- Здоровье сберегающие технологии в воспитательно-образовательном процессе.

- Творческая встреча совета директоров с руководителями школ городов Новосибирска, Омска, Московской области (Мытищи, Химки, Дмитров), Барнаула по теме «Роль и место общественных профессиональных объединений в развитие системы образования».

Плодотворной была работа по обсуждению нормативно-правовых документов, касающихся вопросов развития и финансово-экономической деятельности учреждений образования.

Документы, прошедшие экспертизу в Совете директоров:

Программа развития образования г. Новокузнецка до 2005 и 2010 года.

Программа информатизации образовательных учреждений города Новокузнецка (2005г).

Положение « О порядке выплат компенсационного характера и стимулирующих надбавок руководителям муниципальных учреждений г. Новокузнецка» в 2002 и 2006 годах.

Типовое штатное расписание в 2004, 2005, 2006г.

Программа развития предпрофильной подготовки и профильного обучения в городе Новокузнецке в 2005, 2006г.

Постановление Совета народных депутатов г. Новокузнецка «О порядке перечисления средств за аренду муниципальных помещений» в 2004г.

Положение «Об организации лагеря «Интеллект» в 2002г. Совместно с НФИ КемГУ.

Положение «О городском интеллектуальном марафоне учащихся 10-11 классов лицеев и гимназий г. Новокузнецка» и другие.

Форма объединения руководителей учреждений образования – на добровольной основе.

Стиль управления – демократичный.

Формы организации работы: семинары, совещания, презентации, творческие отчеты и др.

Периодичность – 5 – 6 раз в учебный год.

Решение Совета принимается большинством голосов, оформляется протоколом и носит рекомендательный характер для КОиН.

О результативности работы Совета директоров можно судить по следующим критериям:

1. Профессиональный рост руководителей. Образовательные учреждения, руководители которых входят в состав Совета директоров, участники и победители различных конкурсов, смотров и выставок. 5 из них кандидаты педагогических наук.

2. Лидерские качества руководителя. Они лидеры образования по районам и в городе, занимают активные жизненные позиции, инициаторы коллективных творческих дел, мероприятий районного и городского уровней.

3. Инновационность. Практически все учреждения, входящие в состав Совета, являются экспериментальными площадками на муниципальном или региональном уровнях.

4. Сотрудничество с ВУЗ. Все они являются базовыми школами одного из ВУЗ.

5. Научный подход – это главный инструмент в организации работы учреждения, либо самого руководителя. У каждого учреждения имеется научный руководитель, разработана программа развития. Все активно участвуют в проведении ежегодных мероприятий в рамках «Дни науки».

6. Открытость – это основная черта, характерная для инновационных образовательных учреждений. Количество районных, городских и областных мероприятий, проводимых на базе данных учреждений, заслуживает особого внимания со стороны органов образования района, города и области, не говоря о качестве и значимости проведенных мероприятий.

Стремление к самосовершенствованию, лидерству, постоянному поиску новых идей и их осуществлению в своем образовательном учреждении объединило руководителей в профессиональное сообщество – Совет директоров инновационных образовательных учреждений.

План работы Совета директоров входит в координационный план комитета образования и науки г. Новокузнецка.

Совет директоров объединил свои усилия с НФИ КемГУ. Деятельность не ограничивается проведением совещаний и семинаров. План работы включает в себя целый комплекс мероприятий, выходящих за рамки г. Новокузнецка.

Направления работы с НФИ КемГУ:

1. Выездной лагерь «Интеллект» для 11 классов

2. Выездной лагерь «Экономическая школа» для 10 классов

3. Олимпиады: по математике (5-8 классы)

по информатике (8 класс)

по русскому языку(5-8 класс)

по истории (5-8 класс)

по географии (6-9 класс)

по экономике (9 класс)

по экологии

4. Литературный конкурс

5. Научно-практическая конференция

6. Конкурс проектов «Город, в котором мы будем жить»

Совместная деятельность Совета директоров с ВУЗ обогащает руководителей с теоретической точки зрения и приближает науку к управлению воспитательно-образовательным процессом в инновационных учреждениях, создает творческую атмосферу и помогает разрешить противоречия между средними общеобразовательными учреждениями и высшей школой. Мы становимся друзьями, коллегами, перед которыми стоят одни и те же педагогические задачи.

Осталась одна не решенная на данный момент задача – создание выездного лагеря «Интеллект» с физико-математическим или политехническим направлением для учащихся 10-11 классов. Предложение было сделано ректору СибГИУ. Это прекрасная возможность привлечь одаренных детей по техническим дисциплинам в свой ВУЗ.

Совершая творческие поездки в крупные города России – Новосибирск, Красноярск, Барнаул, Томск, Омск, Кемерово, Санкт-Петербург и города Московской области (Мытищи, Химки, Дмитров), мы познакомились с работой лучших школьных коллективов и обогащались духовно, знакомясь с культурным наследием этих городов и регионов. Нашли друзей во многих городах необъятной России. Сотрудничество с ними будет продолжаться. Уже в 2007 году планируем провести семинар по теме «Роль и место общественных профессиональных объединений в развитии муниципальной системы образования».

Профессиональное объединение, как Совет директоров, неотъемлемая часть системы образования города Новокузнецка. Наличие работоспособного Совета директоров подчеркивает демократический стиль управления в системе образования и предоставляет возможность творческим руководителям проявить свои лидерские способности во благо родного города, Кузбасса

В рамах реализации национального проекта «Образование» и по итогам конкурса «Лучшая школа» 4 образовательных учреждения г. Новокузнецка вошли в число победителей на федеральном и 2 - на городском уровне.


Литература.

1. Программа развития образования города Новокузнецка (2005-2010гг.) - Новокузнецк: МОУ ДПО ИПК, 2005. - 70с.

2. Артюхов, М.В. Образование как ресурс социокультурного развития крупного города. Управление и взаимодействие / М.В. Артюхов.- Новокузнецк: Изд-во МОУ ДПО ИПК,2006. – С.254.

3. Алферов Ю.С. Роль общественности в управлении образованием в зарубежных странах, Педагогика.- 1994.- №3.- С.100 – 107.

4. Артюхов М.В. Гуманистические основы управления образованием / М.В. Артюхов.- Москва – Новокузнецк: Росс.инст-т непрерыв. Образования,1998.-195с.