Планування навчально-виховного процесу за програмою «Я у світі»
| Вид материала | Документы |
| Перспективне планування роботи з дітьми 2 молодшої групи Перспективне планування роботи з дітьми середньої групи Перспективне планування за темою |
- Планування навчально-виховного процесу за програмою «Я у світі», 1100.49kb.
- № з/п Назва заходу, 191.34kb.
- Календарно-тематичне планування навчально-виховного процесу в дошкільних навчальних, 138.01kb.
- Відділ освіти радивилівської райдержадміністрації навчально-методичний центр Особливості, 409.52kb.
- Методичні рекомендації на допомогу керівникам загальноосвітніх навчальних закладів, 172.26kb.
- Організація та зміст навчально –в виховної роботи у днз, 81.03kb.
- Завідувачам районних (міських) методичних кабінетів Про особливості організації навчально-виховного, 60.55kb.
- Методичні рекомендації щодо організації навчально-виховного процесу під час проведення, 137.53kb.
- Особливості внутрішкільного контролю за станом виховного процесу сучасного навчально-виховного, 172.49kb.
- Особливості внутрішкільного контролю за станом виховного процесу сучасного навчально-виховного, 624.82kb.
Перспективне планування роботи з дітьми 2 молодшої групи
за педагогічною спадщиною С.Русової
Підготувала:
вихователь ДНЗ №26
Іванова О.В.
-
Навчальна діяльність
Спільна діяльність
Самостійна діяльність
вересень
Пізнавальний розвиток «Осінні дарунки»
Малювання «Груші» (розмальовка площинних форм)
Дидактична гра «Впізнай за смаком»
Дидактична гра «Чарівна торбинка»
Хоровод «Жовта осінь тут ходила»
Ліплення «Яблуко»
Читання: М.Сингаївський. Вересень.
М.Чепурна. Там, де вересень в долині.
Бесіда з використанням художнього слова «Тихо осінь ходить гаєм»
Екскурсія до скверу
Ігри з вітрячками
Розглядання муляжів овочів та фруктів
жовтень
Малювання «Чарівні пригоди осінніх листочків» (монотипія) 1. ст..10
Спостереження на ділянці «Осінні зміни»
Дидактичні ігри: «З якого дерева листочок»,
«Велике-маленьке листячко»
Збирання осіннього листя в букети, плетіння віночків, гірлянд.
Прикрашання гірляндами групового майданчика
Оформлення гербарію «Листочки дерев нашої ділянки»
Спостереження за рослинами городу старщої групи (які овочі ще є на рабатках)
Збирання насіння нагідків у квітнику
Читання П.Воронько. Останній листочок
Розвага «Хто як від дощу ховається».
Збирання букетів з листя
Плетіння гірлянд
Прикрашання майданчика групи
гірляндами з листя
листопад
Пізнавальний розвиток «Хто як до зими готується» з використанням картини.
Свято осені.
Дидактична гра «Відгадай на дотик» (овочі)
Спостереження за дощем з вікна.
Малювання «Я – дощ» 1. №8
Аплікація «Осіннє дерево»
Дидактичні ігри «Великі – маленькі» (каштани).
«З якого дерева дитинка» (каштани, горобина, горіхи, кленове насіння,
жолуді).
Праця: прибирання ділянки від листя.
Збирання каштанів.
Ігри з каштанами рухливі: «Влучи в ціль», «Хто далі кине».
Викладання орнаментів (рядків) з каштанів.
| | Навчальна діяльність | Спільна діяльність | Самостійна діяльність |
| грудень | Малювання «ялинка» | Спостереження за ялинками на ділянці дитячого садка Спостереження за снігом Спостереження за небом Малювання «Я – хмаринка» !. ст.66 Співтворчість вихователя та дітей: «Снігопад» Аплікація «Фарби зими» «Новорічна ялинка» Дослід:»Чому тане сніг» Читання: В.Діденко. Сніжинки Н.Калініна. Про сніговий колобок. Новорічне свято | Ігри із снігом Рухливі ігри: «Хто далі кине», «Влучи в ціль». Ліплення снігових колобків |
| січень | Малювання «Зимове дерево» | Вивчення колядок, щедрівок Спостереження за вкритими снігом деревами Спостереження за птахами. Виготовлення календаря спостережень за ними. Виготовлення кольорових прикрас з льоду Праця в природі: садіння цибулі (город на підвіконні) | Прикрашання ялинок на ділянці льодовими прикрасами Праця-допомога: посипання доріжок піском |
| лютий | Складання розповіді за картиною «Зимові розваги» | Спостереження за бурульками (техніка безпеки) Творча розповідь за сюжетом з іграшками «Пригода в лісі» Підсумкова бесіда про зиму Аплікація «Снігова баба» | Ліплення снігових баб Катання на санчатах |
| | Навчальна діяльність | Спільна діяльність | Самостійна діяльність |
| березень | Малювання «Квіти для матусі»(монотипія) 1. ст.72 Пізнавальний розвиток: Весна | Спостереження за сонцем 2. ст.27 Спостереження за бурульками 2. ст.49 Розгляд :чий човник? 2. ст.28 Організація виставки малюнків «Мила ненечко моя» Читання: Г.Бойко.Мамине свято. В.Заєць.Веснянка Спостереження за пролісками у квітнику Спостереження за шпаківнями | Розгляд альбому « Перші весняні квіти» |
| квітень | Малювання «Я – сонечко». 1.ст.55 Аплікація : шпаківня. | Заучування « Я - перша квіточка весни» К.Перелісна Вивчення закличок про сонечко, Спостереження за сонечком Спостереження за шпаками Спостереження за паростками тюльпанів, півоній у квітнику Екскурсія до скверу Читання: М Познанська «Здрастуй, сонечко!», І.Франко «Надійшла весна прекрасна!» | Малювання сонечка крейдою на асфальті, паличкою на піску |
| травень | Малювання «Метелики» (монотипія) 1. ст.78 | Спостереження за кульбабками Виготовлення макету «Квітуча галявина» Праця: садіння гороху, квасолі Праця : висівання насіння нагідок у квітнику Створення Червоної книги дитячого садка Спостереження за комахами | Праця в квітнику:,догляд поливання Дидактична гра «Парні картинки» ( пори року) Ігри з піском Праця: притрушування піском доріжок на городі |
Література : 1. - Л.Шульга. Барвиста радість. Запоріжжя, «Ліпс», 2007
2. - Н Яришева. Ознайомлення дітей з природою.Київ, «Радянська школа»,1980
Перспективне планування роботи з дітьми середньої групи
за педагогічною спадщиною С.Русової
Підготувала:
вихователь ДНЗ №26
Іванова О.В.
| | Навчальна діяльність | Спільна діяльність | Самостійна діяльність |
| вересень | Пізнавальна діяльність «Осінь така мила» Малювання «Рум’янець на щічці яблучка» | Дидактична гра «Впізнай за смаком» Ліплення «Осінні дарунки»( кабачок, огірок, морквина) Читання В.Чухліб. Чи далеко до осені Екскурсія в парк – пошук слідів осені | |
| жовтень | Малювання «Фарби осені» Пізнавальна діяльність «Хто як до зими готується» | Екскурсія в парк «Що змінилось» Знайомство з пейзажем І.Левітана «Золота осінь» Читання В.Чаплін, Г.Скребицький «Як птахи готувалися у вирій» Читання О.Стрілець. Помічниця | Збирання букетів з листя Плетіння гірлянд Прикрашання майданчика групи гірляндами з листя |
| листопад | Пізнавальний розвиток «Розповідь за сторінками родинного альбому» . Малювання «Осінній килим» | Свято осені. Дидактична гра «Родинна квітка» Організація фотовиставки «Нашому роду нема переводу» - з батьками Аплікація «Осіннє дерево» Читання А.Давидов. Таємниці старого дуба», М.Сингаївський. Листопад. Д.Павличко. Осінь Збирання гербарію, колекції насіння дерев ділянки | Праця: прибирання ділянки від листя. Збирання колекції каштанів, ігри з ними |
| | Навчальна діяльність | Спільна діяльність | Самостійна діяльність |
| грудень | Малювання «Зимовий пейзаж» Пізнавальна діяльність «Іде, іде Миколай». | Розглядання картини «Сім'я», мовленнєве спілкування за нею. Екскурсія в парк «Зимові зміни» Аплікація «Фарби зими» Читання К.Перелісний. Ялинка. Новорічне свято | |
| січень | Аплікація «Новорічна ялинка» Малювання «Снігова баба» | Розповідь з власного досвіду «Як ми з батьками Новий рік зустрічали» Вивчення щедрівок, колядок Пізнавальна діяльність «Сезонні явища та властивості снігу» Пізнавальна бесіда «Моя родина» Читання В.Сухомлинський. Як хлопчик хотів приголубити сніжинку. Бабина дочка, дідова дочка. | Розглядання стіннівок, альбомів «Моя сім’я» |
| лютий | Малювання «Чарівні валентинчики». Аплікація «Літаки» | Розглядання картини, розповідь з власного досвіду «Зимові розваги» Пізнавальна діяльність, праця «Ми посіяли горох» Мовленнєве спілкування «Хочу бути схожим на батька» | |
| | Навчальна діяльність | Спільна діяльність | Самостійна діяльність |
| березень | Народознавство «Ой, весна, весна!» | Художня діяльність «Подарунок для матусі» Організація виставки малюнків «Міла ненечко моя» Свято «Мамина пісня» Читання В.Гринько. Ще в колисці немовля. В. Сухомлинський . Весняний вітер. Сиві волосини. М.Познанська . Подарунок для матусі. | |
| квітень | Малювання «Барви весни» Пізнавальна діяльність «Свято Великодня» | Екскурсія в парк «Весняні зміни» Ліплення «Писанка» з використанням додаткових матеріалів Мовленнєве спілкування «Святкування Великодня в родині» Праця : підготовка рабаток на городі Читання В.Сухомлинський. Весняний вітер. В.Ладиженцева .Вийшло сонце на лужок. | Розглядання стіннівок, альбомів «Моя сім’я» |
| травень | Народознавство «Мамина світлиця» | Мовленнєве спілкування.малювання «Моя матуся» Екскурсія в парк «Весняні квіти» Дидактична гра «Магазин квітів» Праця: висівання насіння на городі Читання: Н.Забіла. Кульбаби. Польова красуня | |
ПЕРСПЕКТИВНЕ ПЛАНУВАННЯ ЗА ТЕМОЮ:
«Інтегрований підхід до проведення інтелектуально-мовленнєвих занять»
для дітей середньої групи.
Підготувала: вихователь
ДНЗ №26
М.Макіївки
Фільчакова Т.Л.
ВЕРЕСЕНЬ
| | I тиждень | II тиждень | III тиждень | IV тиждень |
| Учбова | | | | |
| Сумісна | Інтелектуальна гра: За лічилкою: І 1. Чим можна забити цвях у дошку?(Якщо ти вдома? Якщо на прогулянці в лісі? Якщо на березі річки або моря? Якщо це малесенький цвяшок; величезний цвях? ІІ Командне завдання – показати 3 способи, щоб коліна були вищі за підборіддя. | Д/г «Темрява» Д/г «Посуд» Д/г «Комахи» Спостереження за вітром. Чи може з’явитися вітер в кімнаті? | Інтелектуальна гра: стрілка обирає, хто відповідає: І 1. Якими речами ти не можеш скористатися, коли вимкнене світло? 2. Як легше користуватися ложкою, тримаючи її однією чи двома руками? Як ложки різняться за розміром? Для яких випадків яка ложка (велика, десертна, чайна)? ІІ Командне завдання: Показати три і більше доведень, що твоя рука корисніша за котячу лапу. | Інтелектуальна гра: хто спіймає повітряну кульку, той відповідає: І 1. Чи може муха іти по стелі знизу вгору або навпаки? Кому це зручніше робити: коту чи мусі? 2. Коли тобі легше вибрати ляльку (машину) для гри – якщо в тебе їх тільки 2 чи 5? Чому? Поясни. ІІ Командне завдання: Показати за допомогою речей способи утворення вітерця в кімнаті (вата, пір’ячко, віяло, повітряна кулька: подути, махати віялом, зробити протяг) |
| Самостійна | Д/г «Чий листок полетить далі?» | Розглядання альбому «Комахи» | Обведення долоні олівцем. С/р гра «Сім’я» (за обідом) | |
ЖОВТЕНЬ
| | I тиждень | II тиждень | III тиждень | IV тиждень |
| Учбова | | | | |
| Сумісна | Читання вірша Л.Завальнюка «Про гриби, про ягоди». Розглядання картинок з цієї книжки. | Відгадування загадок про гриби. («Дидактичні ігри в дитячому садку», с.89) Запитання: з яких грибів варять суп? Які гриби використовують медики? Які гриби ростуть сім’ями? | Розглядання картини «За грибами» | Заняття-схема: Осінь – туман, листопад, хмара: дощ, калюжа – чобітки; дощ- парасолька.( логічні схеми для інтегрованих занять, «Дошкільне вих-ня», 2005 №12) |
| Самостійна | Розглядання картинок: «Їстівні, неїстівні гриби» | Малювання грибів олівцями, фарбами | Перестрибування калюж. Обведення або малювання листя клена, тополі, берези, горобини. | Малювання дощу фломастерами, фарбами. Розфарбування парасольки |
ЛИСТОПАД
| | I тиждень | II тиждень | III тиждень | IV тиждень |
| Учбова | | Слухання вірша О.Олеся «Ой, навіщо мені листя…» Психологічний етюд. Творчі завдання. Лексичні вправи. | | |
| Сумісна | Мовотворча діяльність по казці «Вовк та семеро козенят» | Спостереження за листопадом. Опис кленового листочка | Читання віршів про осінь. Співання пісень про осінні явища.(Н.В.Гавриш, О.С.Ушакова «Знакомим дошкольников с литературой», с.56) | Знайомство з законами дружби. Читання оповідання М.Пляцковського «Урок дружби», «Нерозлучні друзі». Д/г «Подарунки для друга», колективне малювання за задумом. («Джміль», 2004, №1) |
| Самостійна | Викладання героїв казок «Три ведмедя», «Вовк і семеро козенят», «Троє поросят» з різних геометричних фігур | Збирання букетів осіннього листя | Малювання осіннього килима | Розфарбування картинок парами |
ГРУДЕНЬ
| | I тиждень | II тиждень | III тиждень | IV тиждень |
| Учбова | Чарівні слова. Читання оповідання В.Сухомлинського «Скажи людині здрастуйте». Коло-гра «Привітаймося!» («Джміль», 2004, №3, с.3-4) | | | Вивчення вірша Г.Бойко «Морозець, морозець».Р/вправа «Морозець». Малювання узорів від Мороза. |
| Сумісна | Д/г «Звірі вітаються» Муз-дид.гра «Замри» | Читання вірша про зиму Н.Артюхової»Білий дід» Запитання : Що є у зими такого, чого немає у іншої пори року? («Н.В.Гавриш, О.С.Ушакова «Знакомим дошкольников с литературой», с.67) | Знайомство з законами дружби. Розповідь казки М.Пляцковського «Як козенятко загубило свою тінь», Д\г «Посварилися? Помиримося!» («Джміль», 2004, 31, с.67) | Спостереження за виробами Мороза: візерунки на вікні, сніжинки, бурульки. Милування чарівними виробами. |
| Самостійна | С\р гра «Сім’я» | Д\г «Сніжинки» | Д\г «Жмурки за голосом» | Ігри зі снігом. Малювання сніжинок фломастерами, олівцями |