Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 032700 Филология

Вид материала

Основная образовательная программа

Содержание Логика в системе наук. 8. Материально-техническое обеспечение дисциплины ЛОГИКА Министерство образования и науки российской федерации Рабочая программа дисциплины Цели освоения дисциплины Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Структура и содержание учебной дисциплины Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) 5. Образовательные технологии 7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

Подобный материал:

• Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 2150.76kb.
• Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 575.77kb.
• М. В. Ломоносова Примерная основная образовательная программа, 1939.66kb.
• Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 65.34kb.
• Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление, 721.26kb.
• «Отечественная филология», 3593.31kb.
• Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление, 5151.75kb.
• Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 1316.69kb.
• Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 3764.91kb.
• Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 3396.78kb.

Логика в системе наук.

Два основных этапа в развитии логики.

Логическая форма.

Язык и мышление.

Отличия логики и когнитивной психологии в исследовании мышления.

Системность языка: синтаксис, семантика, прагматика.

Основные положения теории речевых актов.

Проблема понятия в традиционной и современной логике.

Логические отношения между понятиями.

Категорические высказывания и высказывания об отношениях.

Классификация и ее роль в естественных и гуманитарных науках.

Трудности классификации социальных объектов.

Ловушки классификации.

Понятие логического закона.

Закон противоречия и споры вокруг него.

Несостоятельность теории «основных» законов логики.

Природа логических законов.

Классическая и неклассическая логика.

Интуиционистская логика.

Многозначная логика.

Современные теории логического следования.

Паранепротиворечивая логика.

Логика времени.

Логика абсолютных и относительных оценок.

Деонтическая логика.

Логическая и онтологическая необходимость.

Логическая необходимость и логическое следование.

Физическая необходимость и законы природы.

Юридические и логические представления о структуре норм.

Проблема противоречия в оценочных и нормативных рассуждениях.

Несводимость абсолютных оценок к сравнительным, и наоборот.

Роль доказательств в математике.

Типичные ошибки в доказательствах.

Проблема формализации доказательства.

Современное истолкование апорий Зенона.

Софизмы в античной философии и логике.

Парадокс Лжеца – король логических парадоксов.

Парадоксы теории множеств.

Роль парадоксов в развитии логики.

Соблюдение правил логики в споре.

Основные разновидности споров.

Проблема надежности индукции.

Прямое и косвенное подтверждение.

Аналогия и ее структура.

Индуктивное обоснование оценок.

Трансформация аналитической парадигмы философской логики в неформальную логику.


Вопросы для зачета:

1. Предмет логики. Специфика логики как науки.
   
2. Язык и мышление.
   
3. Логическая грамматика.
   
4. Проблема понятия в традиционной и современной логике.
   
5. Объем и содержание понятия. Логические отношения между ними.
   
6. Искусство определения понятий. Задачи и границы.
   
7. Явные и неявные определения.
   
8. Классификация и ее роль в науке. Трудности классификации в социальных и гуманитарных науках.
   
9. Деление понятий и его основные правила.
   
10. Законы логики.
    
11. Многозначная логика.
    
12. Модальная логика.
    
13. Логический анализ оценок и норм.
    
14. Понятие доказательства и его структура.
    
15. Прямое и косвенное доказательство.
    
16. Опровержение.
    
17. Ошибки в доказательстве.
    
18. Дедукция и индукция.
    
19. Разновидности индуктивных рассуждений.
    
20. Аналогия и ее виды.
    
21. Софизмы и их роль в постановке логических проблем.
    
22. Логические парадоксы.
    
23. Корректные и некорректные приемы в споре.
    
24. Категорические высказывания.
    
25. Логика высказываний.
    
26. Алетические модальности.
    
27. Основные функции и употребления языка.
    
28. Объяснение и его структура.
    
29. Понимание и его роль в естественнонаучном и гуманитарном познании.
    
30. Основные этапы в развитии логики.
    

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины ЛОГИКА

а) основная литература:

1. Кириллов В.И., Старченко А.А. Логика. Учебник для юридических вузов. – М.: Юристъ, 2004. – 256с.
2. Жоль К.К. Логика для юристов. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2004. – 287с.
3. Ивин А.А. Логика для юристов. – М.: Гардарики, 2004. – 288с.
4. Солодухин О.А. Логика для юристов. – М.: Феникс, 2003. – 384с.
5. Берков В.Ф. и др. Логика: Учебное пособие. - Мн.: НТООО "ТетраСистемс", 2007. - 416 с.
6. Ивин А.А. Элементарная логика: Учеб. пособие. – М.: Дидакт, 2004. – 200 с.
7. Ивлев Ю.В. Логика для юристов: Учебник. - М.: Изд-во "Юридический колледж МГУ", 2006. - 304 с.
8. Кириллов В.И., Старченко А.А. Логика: Учебник для юридических факультетов и институтов. – М.: Юристъ, 2006. – 256 с.
9. Курбатов В.И. Логика: Учебное пособие для студентов вузов. - Ростов-на Дону: Изд-во "Феникс", 2006. - 320 с.
10. Логический словарь ДЕФОРТ / Под ред. А.А. Ивина, В.Н. Переверзева, В.В. Петрова. – М.: Мысль, 2004. – 270 с.
11. Светлов В.А. Практическая логика: Учебное пособие. - СПб.: ИД "МиМ", 2007. - 576с.


б) дополнительная литература:


2. Бузук Г. Л. Логика и компьютер. - М., 2005, с. 91-118.
3. Войшвилло Е. К. Понятие как форма мышления. - М., 2009.
4. Выготский Л. С., Лурия А. Р. Этюды по истории поведения. М., 2007.
5. Гетманова А. Д. Логика. - М., 2005.
6. Ивлев Ю. В. Логика. - М., 2005.
7. Ильенков Э. В. Диалектическая логика. - М., 2004.


в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

www.gumer.info, www.filosofa.net, www.edu.ru/db/portal/spe/progs/hf.10.php.


8. Материально-техническое обеспечение дисциплины ЛОГИКА

В качестве наглядных материалов используются видеофильмы по темам, альбомы и др.


Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению 032700 Филология и профилю подготовки Отечественная филология (Башкирский язык и литература).


Авторы: асс. Рахматуллина Ш.М., асс. Юлмухаметов И.З.

Рецензент: канд. филос. наук, доцент Бадретдинов З.А.

Б2.Б.1. Информатика


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ


СИБАЙСКИЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ)

ГОУ ВПО «БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ФИЛОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ


Рабочая программа дисциплины

Информатика


Направление подготовки

032700 Филология


Профиль подготовки

Отечественная филология (Башкирский язык и литература)


Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр


Форма обучения

Очная


Сибай

2011

1. Цели освоения дисциплины
   

Получить первоначальное представление об информатике, а также овладеть современными информационно-коммуникационными технологиями; научиться применять полученные знания в процессе практической работы с языковым материалом и текстом.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
   

Данная учебная дисциплина входит в раздел Б.2. Общепрофессиональный цикл. Базовая часть. ФГОС-3 по направлению подготовки ВПО 032700 Филология.

Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные обучающимися на занятиях по информатике в средней общеобразовательной школе. Место учебной дисциплины – в системе вспомогательных дисциплин, обеспечивающих пропедевтических курсов – «введений»: в языкознание, литературоведение, профильную филологию; в совокупности дисциплин гуманитарного цикла, изучающих в различных аспектах интеллектуально-духовную деятельность человека.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
   

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества;

Уметь: применять на практике базовые навыки сбора и анализа языковых и литературных фактов с использованием современных информационных технологий;

Владеть: основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией; навыками работы с информацией в глобальных компьютерных сетях.


Данная дисциплина способствует формированию следующих компетенций, предусмотренных ФГОС-3 по направлению подготовки ВПО 032700 Филология:

а) общекультурные (ОК):

- способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-10);

- владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11);

- способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12);

б) профессиональными (ПК)

- владение базовыми навыками сбора и анализа языковых и литературных фактов с использованием традиционных методов и современных информационных технологий (ПК-2);

- владение навыками подготовки научных обзоров, аннотаций, составления рефератов и библиографий по тематике проводимых исследований, приемами библиографического описания; знание основных библиографических источников и поисковых систем (ПК-7);

- владение навыками участия в научных дискуссиях, выступления с сообщениями и докладами, устного, письменного и виртуального (размещение в информационных сетях) представления материалов собственных исследований (ПК-8);

4. Структура и содержание учебной дисциплины
   

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 72 часа.

№ п/п	Раздел Дисциплины	Семестр	Неделя семестра	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)			Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
1	Понятие информации. Методы обработки информации. Информационно-коммуникационные технологии. Интернет и его место в системе современной культуры.	3	24	Л:2	СР:2		Опрос
2	Гуманитарные ресурсы Интернета.	3	25-26	Л:2	СР:6	ПР:2	Опрос
3	Дистанционное образование и Интернет.	3	27-28	Л:2	СР:4	ПР:2	Опрос
4	Работа с корпусами языка, базами данных,	3	29-30	Л:2	СР:4	ПР:2	Тестирование
5	Работа с текстовыми редакторами (процессорами),	3	31-32	Л:2	СР:4	ПР:2	Тестирование
6	Работа с электронными словарями;	3	33-34	Л:2	СР:4	ПР:2	Тестирование
7	Редактирование изображения и звука.	3	35-36	Л:2	СР:4	ПР:2	Тестирование
8	Поиск в Интернете.	3	37-38	Лек 2	СР:4	ПР:2	Тестирование
9	Электронные системы контроля знаний.	3	39-40	Лек 2	СР:4	ПР:2	Тестирование

5. Образовательные технологии

Рекомендуемые образовательные технологии: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студентов.

При проведении занятий рекомендуется использование активных и интерактивных форм занятий в сочетании с внеаудиторной работой. Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, должен составлять не менее 30 % аудиторных занятий.

В рамках учебного курса предусматриваются встречи с представителями государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов в области интернета и коммуникаций


6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

Задания на СРС.

1. Информатика: понятие, предмет, функции и задачи.

2. Архитектура ПЭВМ и назначение основных узлов и блоков.

3. Информационные революции. Пять поколений развития ЭВМ.

4. Структура программного обеспечения. Системное программное обеспечение. Классификация операционных систем.

5. ОС Windows. Техника выполнения операций с мышью. Элементы экрана (кнопка Пуск, Глав-ное меню, Панель задач). Рабочий стол. Выбор команд из Главного меню. Запуск программ. Открытие документа. Операции с окнами. Упорядочение значков.

6. ОС Windows. Файлы, папки, ярлыки. Создание ярлыка программы или документа. Создание папки. Операции с файлами (копирование, перемещение, создание, удаление, переименование).

7. ОС Windows.. Вызов справочной системы. Поиск информации в справочной системе. Всплы-вающие подсказки. Контекстная справка в диалоговых окнах.

8. ОС Windows.. Навигация по файловой структуре. Просмотр файловой структуры в Проводни-ке. Просмотр файловой структуры в системе окон «Мой компьютер». Методы отображения файлов. Работа с окнами папок в режиме таблицы.

9. ОС Windows. Вызов Панели управления. Настройка кнопок мыши и скорости перемещения указателя. Настройка режима работы клавиатуры. Настройка раскладки клавиатуры. Настройка даты и времени. Настройка региональных стандартов. Настройка Корзины. Просмотр и уста-новка шрифтов.

10. ОС Windows. Настройка фона Рабочего стола. Выбор и настройка экранной заставки. Настрой-ка схемы оформления Рабочего стола. Настройка Главного меню. Изменение размеров и поло-жения Панели задач. Использование и настройка меню «Документы».

11. Работа с растровыми рисунками в графическом редакторе Paint: панель инструментов, палитра, операции над частью рисунка.

12. Работа в текстовом редакторе WordPad: работа со шрифтом, абзацем и буфером обмена.

13. Работа в текстовом редакторе Word. Экран редактора Word (строка заголовка, панели инстру-ментов, рабочее поле, линейки прокрутки, строка состояния). Панели инструментов: «Стан-дартная», «Форматирования», «Рисование», «WordArt», «Настройка изображения».

14. Текстовый редактор Word. Редактирование документов (выделение, копирование, перемеще-ние, удаление). Сохранение и загрузка документов. Режимы просмотра документа.

15. Текстовый редактор Word. Форматирование символов. Форматирование абзацев. Форматиро-вание страниц.

16. Текстовый редактор Word. Колонтитулы. Нумерация страниц.

17. Текстовый редактор Word. Создание стилей. Изменение существующих стилей. Создание ог-лавления. Сноски и примечания.

18. Текстовый редактор Word. Создание таблиц. Работа с таблицами. Преобразование текста в таблицу. Вычисления в таблице.

19. Текстовый редактор Word. Маркированные списки, нумерованные списки. Многоуровневые списки. Вставка символов.

20. Текстовый редактор Word. Использование графики. Вставка рисунков из коллекции ClipArt. Панель инструментов «Рисование». Создание рисунков. Автофигуры. Поворот и изменение цвета заливки и цвета линий.

21. Текстовый редактор Word. Сервисные средства редактирования документа: поиск и замена текста, проверка орфографии, использование автокоррекции, использование автотекста, ис-пользование синонимов, проверка грамматики.

22. Текстовый редактор Word. Использование шаблонов и мастеров.

23. Текстовый редактор Word. Печать документов.

24. СУБД Access. Назначение. Окно приложения Access. Главное меню. Объекты БД (таблица, форма, запрос, отчет, макрос, модуль).

25. СУБД Access. Типы данных. Ключевые поля. Индексированные поля. Режимы работы.

26. СУБД Access. Создание и модификация таблицы. Сортировка данных в таблице.

27. СУБД Access. Использование фильтров. Использование запросов. Установка связей между таблицами.

28. СУБД Access. Форма. Отчет. Средства защиты данных.

29. PowerPoint. Элементы окна (строка меню, панели инструментов, рабочая область, строка со-стояния). Режимы отображения документа: слайды, режим структуры, режим сортировщика слайдов, режим страниц заметок).

30. PowerPoint. Шаблоны. Дизайн презентации. Авторазметка. Выбор макета слайда. Метка-заполнитель для текста. Форматирование текста. Вставка графики из коллекции ClipArt, диа-грамм, организационных диаграмм.

31. PowerPoint. Режим сортировщика слайдов. Выделенный слайд. Общие операции со слайдами (копирование, перемещение, удаление). Панель «Сортировщик слайдов». Монтирование слайд-фильма.

32. PowerPoint. Дополнительные визуальные эффекты: переход слайда, построение текста. Подго-товка к демонстрации. Показ слайдов.

33. Вирусы и антивирусные программы. Профилактика заражения вирусом.


7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

а) основная литература:

1. Информатика: Базовый курс / С.В. Симонович. – СПб, Питер. 2002.

2. Информатика: Учебник / под ред. Проф. Н.В. Макаровой. – 2-е изд. – М.: Финансы и статисти-ка, 1998. – 768 с.

3. Могилев А.В. и др. Информатика: уч. пособ. для студентов пед. вузов. – 2-е изд. – М.: Изд. центр «Академия», 2001.

4. Турецкий В.Я. Математика и информатика: учеб. пособие для студентов, обуч. по гуманит. напр. и спец. / МО Российская Федерация, Урал. гос. ун-т. М.: ИНФРА-М, 2002.

5. Фигурнов В.Э. IBM PC для пользователя. Изд. 6-е. М.: ИНФРА-М, 1995.


б) дополнительная литература:

1. MS Excel 2000. Справочник под ред. Колесникова Ю.В. – СПб.: Изд-во «Питер», 1999. – 200 с.

2. Богумирский Б.С. Руководство пользователя ПК. Части 1 и 2. – СПб.: Ассоциация OILKO, 1992.

3. Борзенко А.Е. IBM PC: устройство, ремонт и модернизация. М.: Компьютер Пресс, 1995.

4. Власенко С.Ю. Microsoft Word 2002.- СПб, 2002.

5. Герцог К. WORD-2000 без проблем. – М.: «БИНОМ», 1999. – 324 с.

6. Додж М., Стинсон К. Эффективная работа с MS Excel 2000. СПб, 2002.

7. Практикум по информатике для студентов гуманитарных специальностей / Шуклина О.П., Трефилина Е.Р. – Издательство ТюмГУ, 2003.

8. Сагман Стив. Microsoft Office 2000. Самоучитель. – М.: 2002.

9. Фултон Дж. MS Excel 2000. – М.: Изд-во. «Вильямс», 2000. – 350 с.

10. Штайнер Г. Справочник Word 2000. - М.: Изд-во «Лаборатория Базовых Знаний», 2000. – 200 с.

11. Эйткен П. MS Word 2000. – М.: Изд-во. «Вильямс», 2000. – 200 с.


в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы

Учебная дисциплина должна быть обеспечена учебно-методической документацией и материалами. Ее содержание должно быть представлено в сети Интернет или локальной сети вуза (факультета). Для обучающихся должна быть обеспечена возможность оперативного обмена информацией с отечественными и зарубежными вузами, предприятиями и организациями, обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам.


8. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Компьютерный класс, оргтехника, теле- и аудиоаппаратура (всё – в стандартной комплектации для лабораторных занятий и самостоятельной работы); доступ к сети Интернет (во время самостоятельной подготовки и на лабораторных занятиях).


Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению 032700 Филология и профилю подготовки Отечественная филология (Башкирский язык и литература).


Автор: Д.А. Якшибаева ст.преподаватель кафедры прикладной математики и информационных технологий СИ (филиала) ГОСВПО БГУ


Рецензент: М.М. Махмутов, к.ф.-м.наук, профессор кафедры математики и информатики СИ (филиала) ГОС ВПО БГУ