Geum.ru

Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 5 классе

Вид материалаУрок

Содержание


Р./р. Обучение домашнему сочинению.
Контрольная работа по творчеству И.А. Крылова, В.А. Жуковского, А.С. Пушкина
Контрольная работа по творчеству М. Ю. Лермонтова, Н.В. Гоголя, Н.А. Некрасова, И.С. Тургенева.
Р./р. Подготовка к сочинению «Жилин и Костылин: разные судьбы».
Р./р. Подготовка к сочинению «Васина дорога к правде и добру»
Контрольная работа.
Контрольная работа по русской литературе.
Р./р. Подготовка к домашнему сочинению «Почему Киш стал первым человеком своего поселка».
Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 10 классе.
Классное сочинение по творчеству А.С. Пушкина.
Домашнее сочинение по лирике М.Ю. Лермонтова.
Классное сочинение по творчеству Н.В. Гоголя.
Домашнее сочинение.
Домашнее сочинение по поэме «Кому на Руси жить хорошо»
Домашнее сочинение по роману «Война и мир».
Домашнее сочинение по «Преступлению и наказанию».
Зачетная работа за второе полугодие.
Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 7 классе Радаевой Марии Александровны
Календарно-тематическое планирование по литературе.
Пояснительная записка
...
Полное содержание
Подобный материал:
  1   2   3
Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 5 классе.

Программой предусмотрено 102 часа в год ( 3 часа в неделю);

из них уроков внеклассного чтения – 11 часов;

сочинений классных – 5;

домашних – 3;

контрольных работ - 4.


При составлении календарно-тематического планирования использовались:

1. Программы общеобразовательных учреждений. Литература (базовый уровень). 5-11 классы./ Под ред. В.Я. Коровиной. - 6-е изд., переработанное – М.: Просвещение, 2005.-224 с.

2. Литература. 5 кл. Учеб.-хрестоматия для общеобразоват. учреждений. В 2 ч./Авт.-сост. В. Я. Коровина и др. - 5-е изд. - М.: Просвещение, 2004.



№ п./п.
Тема урока
Кол-во часов
Дата
ТСО и оборудование

1
Роль книги в жизни человека.
1






2
Мифы и мифология. Славянские мифы.

1






3
Что такое фольклор?
1






4
Сказки как вид народной прозы. Виды сказок, сказители.
1






5
Волшебная сказка «Царевна-лягушка». Сюжет и художественный мир сказки.
1






6
Волшебная сказка «Царевна-лягушка». Герои. Народные идеалы в сказке.

1






7
Сказка « Иван- крестьянский сын и чудо – юдо». Жанр сказки.
1






8
Сказка « Иван – крестьянский сын и чудо – юдо». Пересказ сказки.
1






9-10
Р./р. Сочини сказку.
2






11
Вн./ чт. Русские народные сказки.
1






12
Общее представление о древнерусской литературе.
1







13
Русское летописание. «Подвиг отрока-киевлянина и хитрость воеводы Претича».

1







14
М. В. Ломоносов. Юмористическое нравоучение «Случились вместе два астронома в пиру...».

1






15
И. А. Крылов. Жанр басни в творчестве Крылова. Басня «Свинья под дубом».
1






16
Басни Крылова. Анализ и исполнение.
1






17
Вн./чт. Жанр басни в мировой литературе.
1






18
В.А. Жуковский. Детство и начало литературного творчества. Жанр баллады.
1






19
Жуковский – сказочник. Сказка «Спящая царевна».
1






20
А.С. Пушкин. Детство, юность, начало творческого пути. Стихотворение «Няне».
1






21
Поэма «Руслан и Людмила» (пролог).
1






22
А.С. Пушкин «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях». Истоки рождения сюжета. Знакомство с содержанием.
1






23
«Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях». Основные образы сказки.

1






24
Сопоставление «Сказки о мертвой царевне и о семи богатырях» А.С. Пушкина с народной сказкой В.А. Жуковского «Спящая царевна».
1






25
Р./р. Обучение домашнему сочинению.

Домашнее сочинение.
1






26
Вн./чт. Мои любимые сказки А.С. Пушкина.
1






27
Контрольная работа по творчеству И.А. Крылова, В.А. Жуковского, А.С. Пушкина
1






28-

29
Вн./ чт. Русская литературная сказка.
2






30
Стихи и проза. Ритм, рифма, стопа.
1






31
М. Ю. Лермонтов. «Бородино».
1






32-33
А.В. Кольцов «Что ты спишь, мужичок?!.»

«Косарь».

2






34
Н.В. Гоголь. Рассказ о писателе. «Вечера на хуторе близ Диканьки».
1






35-36
Н.В. Гоголь. «Заколдованное место».
2






37
Н. А. Некрасов. Рассказ о поэте. Начало литературной деятельности. «На Волге».
1






38
Н.А. Некрасов «Есть женщины в русских селеньях».
1






39-40
Вн./чт. Н.А. Некрасов. Стихотворение «Крестьянские дети».
2






41
Детство И. С. Тургенева, начало литературной деятельности. История создания рассказа «Муму». Знакомство с героями.
1






42
Урок-беседа. «Высоты прозрения».
1






43
Герасим и его окружение.
1






44
Герасим и Муму. Счастливый год.
1






45
Бунт Герасима.
1






46-47
Р./р. Классное сочинение «Почему Тургенев изменил финал реальной истории».
2






48
А.А. Фет «Весенний дождь».
1






49
Контрольная работа по творчеству М. Ю. Лермонтова, Н.В. Гоголя, Н.А. Некрасова, И.С. Тургенева.

1






50
Л.Н. Толстой. Рассказ «Кавказский пленник» как протест против национальной вражды. Жилин и горцы.
1






51
Л.Н. Толстой. Рассказ «Кавказский пленник». Жилин и Костылин.
1






52-53
Р./р. Подготовка к сочинению «Жилин и Костылин: разные судьбы».

Домашнее сочинение.
2






54
Юмористический и сатирический талант А.П. Чехова. Рассказ «Хирургия».
1






55
Рассказы Антоши Чехонте.
1






56-57
Русские поэты о Родине, родной природе и о себе.
2






58
Р./р. Обучение анализу лирического произведения.
1






59
И. А. Бунин. «Косцы». Человек и природа в рассказе.
1






60
В.Г. Короленко «В дурном обществе». Знакомство с содержанием.
1






61
В.Г. Короленко «В дурном обществе».
1






62
Вася и его отец.
1






63
Жизнь среди серых камней. Общение Васи с Валеком и Марусей.
1






64
Р./р. Подготовка к сочинению «Васина дорога к правде и добру»
1






65-66
Р./р. Классное сочинение по произведению В.Г. Короленко « В дурном обществе».
2






67
А.И. Куприн. «Тапер». Талант и труд в рассказе.
1






68
А.И. Куприн. «Скворцы».Жизнь природы в рассказе.
1






69
Вн./чт. С.А. Есенин. Стихотворение «Синий май. Зоревая теплынь...».
1






70
П.П. Бажов. «Медной горы хозяйка».
1






71
Вн./чт. П.П. Бажов. «Малахитовая шкатулка». Судьба Танюшки.
1






72
К. Паустовский. «Теплый хлеб».Черты народной сказки в произведении Паустовского.
1






73
К. Паустовский. «Теплый хлеб». Судьба Фильки.
1






74
Вн./чт. К. Паустовский. «Заячьи лапы».
1






75
С. Я. Маршак. Пьеса-сказка «Двенадцать месяцев» Традиции народной сказки.
1






76
Положительные и отрицательные герои в сказке «Двенадцать месяцев».
1






77
А. Платонов. «Никита». Обучение комментированному чтению. Быль и фантастика. Душевный мир главного героя.
1






78
Контрольная работа.
1






79
В.П. Астафьев. «Васюткино озеро». Знакомство с содержанием.
1






80
В.П. Астафьев «Васюткино озеро».Черты характера героя и его поведение в лесу.
1






81
В.П. Астафьев «Васюткино озеро». Человек и природа в рассказе.
1






82-83
Р./р. Классное сочинение « Как Васютка выжил в тайге».
1






84
Дети и война. К. Симонов «Майор привез мальчишку на лафете».
1






85
Дети и война. А. Твардовский «Рассказ танкиста».
1






86
Русские поэты ХХ века о Родине и о родной природе.
1






87
Стихотворение Д. Кедрина и А. Прокофьева «Аленушка».
1






88
С. Черный «Кавказский пленник».
1






89
С. Черный «Игорь-Робинзон».
1






90
Контрольная работа по русской литературе.
1






91
Р. Л. Стивенсон «Вересковый мед». Какие черты характера прославляют в балладах?
1






92
Д. Дефо «Робинзон Крузо». Герой на острове. Устройство жизни.
1






93
Х. К. Андерсен «Снежная королева». Кай и Герда: что их связывает и в чем они противостоят друг другу.
1






94
Х.К. Андерсен «Снежная королева». «В какой длинный путь она отправилась ради него...»
1






95
«Сильнее, чем она есть, я не могу ее сделать!»

1






96
Вн./чт. Сказки Х.К. Андерсена.
1






97
М. Твен «Приключение Тома Сойера». Литературная игра.
1






98
Дж. Лондон «Сказание о Кише».
1






99-100
Р./р. Подготовка к домашнему сочинению «Почему Киш стал первым человеком своего поселка».

Домашнее сочинение.
2






101
Ж. Санд «О чем говорят цветы».
1






102
Итоговый урок.
1








Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 10 классе.


Программой предусмотрено 102 часа в год (3 часа в неделю);

из них уроков внеклассного чтения – 5 часов;

сочинений : домашних – 6,

классных – 3;

контрольных работ – 3.

При составлении календарно-тематического планирования использовались:
  1. Программы общеобразовательных учреждений. Литература (базовый уровень). 5-11 классы./ Под ред. В.Я. Коровиной. - 6-е изд., переработанное – М.: Просвещение, 2005.-224 с.





№ п./п.
Тема урока
Кол-во часов
Дата
ТСО и оборудование

1


2


3


4


5

6


7-8


9


10


11

12-13


14

15


16


17-18


19


20-21


22


23-24

25

26


27


28


29

30

31


32


33

34


35

36


37


38


39


40


42


43

44


45


46

47

48

49


50

51


52

53

54

55


56


57


58

59

60

61

62

63


64


65


66


67


68


69


70

71

72


73


74


75

76


77


78

79


80

81

82


83


84


85


86

87

88

89


90


91

92

93


94

95


96

97-98


99

100


101


102
Россия в I и II половине XIX века. Русская литература и русская история. Общая характеристика литературы века.

Поэтические предшественники А.С. Пушкина: Г.Р. Державин, В.А. Жуковский, К.Н. Батюшков.

Своеобразие пушкинской эпохи. Жизнь и творчество А.С. Пушкина.

Романтическая лирика А.С. Пушкина периода южной и Михайловской ссылок.

Пушкин о назначении поэта и поэзии.

Эволюция темы свободы и рабства в лирике А.С. Пушкина.

Философская лирика А.С. Пушкина. Тема жизни и смерти.

Петербургская повесть А.С. Пушкина «Медный всадник». Человек и история в поэме.

Образ Петра Первого как царя-преобразователя в поэме «Медный всадник»

Повторение романа «Евгений Онегин».

Классное сочинение по творчеству А.С. Пушкина.

М.Ю. Лермонтов. Жизнь и творчество.

Молитва как жанр в лирике М.Ю. Лермонтова.

Тема жизни и смерти в лирике М. Ю. Лермонтова.

Философские мотивы лирики М. Ю. Лермонтова.

Вн./чт. Адресаты любовной лирики М. Ю. Лермонтова.

Домашнее сочинение по лирике М.Ю. Лермонтова.

Образ Демона в творчестве М. Ю. Лермонтова.

Повторение романа «Герой нашего времени».

Классное сочинение по творчеству М. Ю. Лермонтова.

Этапы биографии и творчества Н.В. Гоголя

«Петербургские повести» Н.В. Гоголя. Образ «маленького человека» в «Петербургских повестях».

Н.В. Гоголь. «Невский проспект». Образ Петербурга.

Правда и ложь, реальность и фантастика в повести «Невский проспект».

Вн./чт. Н. В. Гоголь. «Портрет».

Повторение поэмы «Мертвые души».

Классное сочинение по творчеству Н.В. Гоголя.

Обзор русской литературы второй половины XIX века.

И.А. Гончаров (1812-1891 гг.) Основные этапы жизни и творчества.

Образ главного героя. Понятие «обломовщина».

Роль второстепенных персонажей в романе.

Художественное мастерство Гончарова в романе .

Итоговый урок по творчеству И.А. Гончарова.

А.Н. Островский - создатель русского национального театра. Этапы

биографии и творчество (1823-1886 гг.).

Драма «Гроза». Идейно-художественное своеобразие.

Город Калинов и его обитатели. Душевная трагедия Катерины. (Д. I- IV). .

Катерина в борьбе за свои человеческие права. (Д.II-V) .

«Обличие» «хозяев» жизни в драме А.Н. Островского «Гроза».

И.С.Тургенев (1818-1883) Этапы биографии

и творчества. Творческая история. Анализ романа «Отцы и дети». Эпоха и роман «Отцы и дети» .

Взаимоотношения Базарова с Н.П. и П.П. Кирсановыми.

Базаров и Одинцова.

Базаров и его родители.

Нигилизм и его последствия.

Е.В. Базаров.

Домашнее сочинение.

Зачетная работа за первое полугодие.

Этапы биографии и творчества. Основные темы и идеи лирики Ф.И. Тютчева. Лирика природы.

Любовная лирика Ф.И. Тютчева.

Философская лирика Тютчева.

Этапы биографии и творчества А.А. Фета.

Основные мотивы творчества А.А. Фета

Домашнее сочинение по лирике Ф.И. Тютчева и А.А. Фета.

Вн./чт. А.К. Толстой. Жизнь и творчество. Основные темы, мотивы и образы поэзии А.К. Толстого.

Николай Алексеевич Некрасов. Биографическая и творческая справка.

Проверочная работа.

Горькая доля народа пореформенной России

Душа народа русского.

Народ в споре о счастье.

Идейный смысл рассказов о грешниках.

Народ и Гриша Добросклонов.

Домашнее сочинение по поэме «Кому на Руси жить хорошо»

«Я писатель, в этом мое призвание». Этапы биографии и творчества М.Е. Салтыкова-Щедрина.

Сказки М.Е. Салтыкова - Щедрина - синтез его творчества.

«История одного города» как сатирическое произведение.

Л.Н. Толстой - человек, мыслитель, писатель (1828-1910).Роман Л.Н. Толстого «Война и мир» - роман-эпопея: проблематика, образы, жанр.

Роман «Война и мир». Эпизод «Вечер в салоне А.П. Шерер. Петербург. Июль 1805г. Именины у Ростовых. Лысые горы.

Изображение войны 1805-1807гг.

Поиски плодотворной деятельности П. Безухова и А. Болконского (т. II).

Быт поместного дворянства и «жизнь сердца» героев романа.

Отечественная война 1812 г. Философия войны в романе.

Изображение войны 1812 года.

Кутузов и Наполеон в романе «Война и мир».

Партизанская война. Бегство французов из России.

Последний период войны и ее воздействие на героев.

«Мысль народная» в романе Л.Н. Толстого «Война и мир» .

Образ Наташи Ростовой.

Нравственные искания Андрея Болконского и Пьера Безухова.

Семья в романе Л.Н. Толстого «Война и мир».

Домашнее сочинение по роману «Война и мир».

Федор Михайлович Достоевский. Этапы биографии и творчества. Роман «Преступление и наказание». В Петербурге Достоевского или «Лик мира сего».

«Потрясенный, выбитый из колеи герой» или Раскольников среди униженных и оскорбленных.

Идея Раскольникова о праве сильной личности.

Преступление Раскольникова.

Раскольников и «сильные мира сего».

«Солгал-то он бесподобно, а натуру-то и не сумел рассчитать».

Семья Мармеладовых. «Правда» Сони Мармеладовой.

Последние страницы романа. Воскрешение человека в Раскольникове через любовь.

Домашнее сочинение по «Преступлению и наказанию».

Художественный мир произведений Н.С. Лескова.

«Очарованный странник». Идейно-художественное своеобразие.

Итоговый урок по творчеству Н.С. Лескова.

По страницам великой жизни.

Общественно-политическая жизнь России в 80-90-е годы XIX века и ее отражение в литературе.

Этапы биографии и творчества А.П. Чехова.

Маленькая трилогия. Идейно-художественное своеобразие. Рассказы «Человек в футляре», «Крыжовник», «О любви».

Тема гибели человеческой души в рассказе «Ионыч».

Основной конфликт в пьесе «Вишневый сад». Действующие лица и авторское отношение к ним.

Зачетная работа за второе полугодие.

Вн./чт. К. Хетагуров. Жизнь и творчество. Сборник «Осетинская лира».

Вн./чт. «Вечные» вопросы в зарубежной литературе. (Ги де Мопассан. «Ожерелье»).

Итоговый урок. Нравственные уроки русской литературы XIX века.
1


1


1


1


1

1


1


1


1


1

2


1

1


1


2


1


2


1


2


1

1


1


1


1

1

1


1


1


1


1

1


1


1


1


1


1


1


1


1


1

1

1

1


1

1


1

1

1

1


1


1


1

1

1

1

1

1


1


1


1


1


1


1


1

1

1


1


1


1

1


1


1


1


1

1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1

1


1


2


1

1


1


1