Структура доклада
| Вид материала | Доклад |
- Управление персоналом вопросы для подготовки к экзамену, 23.69kb.
- Стандартная структура и содержание доклада на защите выпускной квалификационной работы, 66.7kb.
- Структура доклада, 746.68kb.
- Типовая структура доклада, 90.95kb.
- Структура доклада, 266.1kb.
- Структура доклада рабочей группы, 62.03kb.
- Публичный доклад структура публичного доклада, 486.97kb.
- Примерная структура публичного доклада мбоу оош с. Кендектамак, 734.03kb.
- Название доклада, 6.85kb.
- Структура доклада, 1539.73kb.
2.3. Государственно-общественное управление
образовательными учреждениями
В Сосновском районе создаются реальные условия для сочетания государственных и общественных форм управления образованием на муниципальном уровне и уровне образовательного учреждения.
Формами участия общественности в решении вопросов развития муниципальной системы образования стали: районное родительское собрание, районный родительский комитет, муниципальный Управляющий совет.
Отделом образования проводятся ставшие уже традиционными районные родительские собрания, на которых родители района не только получают информацию об основных направлениях стратегии развития образования, но и решают актуальные проблемы. Темы районных родительских собраний позволяют включить родительскую общественность в широкое обсуждение важных вопросов развития и воспитания детей, объединить усилия школы и семьи в решении этих проблем.
Для обеспечения стабильной деятельности и развития муниципальных образовательных учреждений, распределения фонда стимулирования руководителей образовательных учреждений, функционирует муниципальный Попечительский совет.
Общественность района привлекается к проведению государственной (итоговой) аттестации выпускников 9,11(12) классов.
Основными формами государственно-общественного управления в образовательных учреждениях являются:
- совет школы;
- попечительский совет;
- управляющий совет;
- родительский комитет.
. В 2009-2010 учебном году попечительские советы функционировали во всех учреждениях образования за исключением двух сельских дошкольный учреждений.
В уставы данных общеобразовательных учреждений в разделе «Управление школой» внесены управленческие полномочия попечительского совета школы.
На заседаниях совета школы рассматриваются вопросы об образовательных программах школы, о подготовке выпускников к государственной(итоговой) аттестации в новой форме, о предстоящей аттестации школ, вырабатываются способы помощи в подготовке школ к началу учебного года, о безопасности в школе, о питании учащихся.
С целью обеспечения нового диалога общества и системы образования, информационной открытости и прозрачности состояния и развития муниципальной системы образования, общеобразовательных учреждений, информирования родителей, обучающихся, учредителя и местной общественности об основных результатах и проблемах функционирования и развития общеобразовательных учреждений района, их образовательной деятельности, 100 % общеобразовательных учреждений района и отдел образования готовят публичные доклады.
2.2.4. Дополнительное образование
Система дополнительного образования детей является составной частью общего образования, и сегодня она по праву рассматривается как важнейшая составляющая образовательного пространства, сложившегося в современном российском обществе. Последние годы стали особо значимы и для районной системы дополнительного образования детей.
Система дополнительного образования в районе представлена районным Центром детского творчества, который осуществляет свою деятельность как на базе Центра детского творчества, так и в дошкольных и общеобразовательных учреждениях района, а также осуществляется реализация программ дополнительного образования детей на базе общеобразовательных учреждений за счет областной субвенции. В 2010 году поддержку получили 259 педагогических работников. Положительными системными результатами реализации этого направления можно признать развитие дополнительного образования на базе общеобразовательных учреждений, увеличение занятости детей во внеурочное время. Дополнительное образование в общеобразовательных учреждениях осуществляется по 9 основным направленностям, в рамках которых реализуется 81 образовательная программа дополнительного образования детей, с учетом интересов разных возрастных категорий учащихся (физкультурно-спортивная-12, художественно-эстетическая-45, туристско-краеведческая-1, эколого-биологическая-1, военно-патриотическая-1, социально-педагогическая-2, культурологическая-1, естественнонаучная-2, интеллектуально-познавательная-16). При участии МУДОД Сосновская музыкальная школа создан хоровой класс в МОУ Сосновская сош № 1, с 1.09.2010 года будет функционировать второй хоровой класс.
Охват дополнительным образованием в 2009 году составил 78 % (выше показателя 2008 года на 4%).
Перечисляется субвенция муниципальным образованиям из областного бюджета из расчета 4 часа на ребенка. С 01.01.2008 года учреждениям образования Сосновского района выделена областная субвенция на реализацию программ дополнительного образования детей в сумме 5203,5 тысяч рублей.
Сохранение и развитие системы дополнительного образования находится в числе приоритетов государственной и региональной политики.
Результатом деятельности обучающихся и педагогов системы дополнительного образования является активное участие в массовых мероприятиях районного, областного и всероссийского масштаба.
2.2.5. Воспитательная работа
Социально-экономическое развитие района непосредственно связано с развитием интеллектуально-творческого потенциала населения, который в современных условиях рассматривается как стратегический потенциал.
В условиях демократического кризиса особое значение приобретает выявление, поддержка, развитие и социализация одаренных детей. В рамках укрепления воспитательного потенциала школы продолжаются выплаты вознаграждения классным руководителям. За предыдущий год общая сумма средств, дополнительно выплаченных классным руководителям в рамках национального проекта, составила 2367,3 тыс. руб. федерального бюджета и 909,3 тыс.руб. областного бюджета.
В школах нашего района 97% выбрали модуль « Основы православной культуры» и 3% - «Основы светской этики». По введению данного курса была проведена обширная работа: родительские собрания, обучение педагогов. Специализированную подготовку на базе Тамбовского ИПК, которая проводилась в течение марта, прошли 33 учителя нашего района. В эксперименте принимают участие 31 общеобразовательная школа. Курс ведут 33 учителя. Изучают - 218 учащихся.
Много внимания было уделено в прошедшем году мероприятиям патриотической направленности. Каждое образовательное учреждение провело цикл мероприятий, посвященных 65-летию Победы. Отмечен высокий уровень организации районных мероприятий в филиале МОУ Сосновская сош № 2 в с.Правые Ламки, МОУ Отъясская сош. В рамках реализации программ дополнительного образования спортивной направленности обучающимися филиала МОУ Отъясская сош в д.Заречье получено 1 место в региональном конкурсе безопасное колесо, обучающийся МОУ Дегтянская сош занял 1 место в региональном первенстве по легкой атлетике.
Следует отметить большую работу учреждений дополнительного образования детей МУДОД Центр детского творчества и МУДОД Детско-юношеский центр, воспитанники которых показали высокие достижения на региональном уровне, стали участниками Всероссийских сборов и конкурсов. В соответствии с приказом отдела образования от 09.02.2010 №13 «О проведении регионального творческого конкурса среди обучающихся 9-х, 11-х педагогических классов общеобразовательных учреждений области» в период с 01 по 20 марта проходил муниципальный творческий конкурс педагогических классов, в котором приняли участие учащиеся МОУ Сосновская сош №2 и Отъясская сош. Победители муниципального этапа Ананьев Александр (9 кл. Сосновская сош №2) и Карнаухова Светлана (10 кл. Отъясская сош) приимали участие в региональном творческом конкурсе. По итогам регионального конкурса у Ананьева А. 1 место среди обучающихся 9 класов; у Карнауховой С. – сертификат участника (приказ управления образования от 26.03.2010 №954).
2. В соответствии с приказом отдела образования от 24.02.2010 №16 «О проведении районного интеллектуально-творческого конкурса для младших школьников «Муравей», в котором приняли участие обучающиеся МОУ Сосновской сош №2. Участница МОУ Сосновской сош №2 Матвеева Валерия (2 класс - учитель-куратор Васильева В. Н.) с дипломом 2 степени вышла во второй очный тур областного интеллектуально-творческого конкурса для младших школьников «Муравей» (приказ управления образования от 30.03.2010 №1031).
3. В соответствии с приказом отдела образования от 30.12.2009 № 185
«О проведении муниципального этапа Всероссийского конкурса творческих работ обучающихся, посвященного 65-летию Победы над фашизмом в ВОВ 1941-1945 гг, «Году учителя» в России, 150-летию со дня рождения великого русского писателя А. П.Чехова» проведен муниципальный этап конкурса, в котором приняли участие учащиеся МОУ Сосновской сош №1, филиала МОУ Сосновской сош №2 в с. Вирятино, МОУ Верхнеярославской сош.
4. В соответствии с приказом отдела образования от 25.03.2010 №30-А «О проведении районного конкурса для учащихся образовательных учреждений «По страницам боевой славы» на английском языке» в период с 25 марта по 17 апреля проходил районный конкурс, в котором приняли участие обучающиеся МОУ Сосновской сош №1 (учитель Куприна Н. В.), МОУ Сосновской сош №2 (учитель Якубаускайте Д. С.), МОУ Отъясская сош ( учитель Чернышева Ю. Н.) и филиал Отъясской сош в с. Кулеватово (учитель Провоторова Т. И.). Победителями районного конкурса стали обучающиеся Отъясской сош в номинации «Война и твоя школа», 2 место у обучающейся Сосновской сош №1 в номинации «Тамбовская область на войне». В региональном конкурсе «По страницам боевой славы» на английском языке» обучающиеся нашего района заняли 3 место.
5. В соответствии с приказом управления образования и науки Тамбовской области от 26.02.2010 № 581 «О проведении областного конкурса творческих работ обучающихся «Венок Боратынскому», посвященного 210-летию Е. А. Боратынского» проводился конкурс творческих работ обучающихся, в котором принимали участие обучающиеся Отъясской базовой школы и ее филиалов. По итогам областного конкурса 1 место в номинации «Исследовательская – буклеты» у Заусалиной Юлии (п. Рабочий), 2 место у Морозова Дениса (Отъясская сош) и специальный диплом у Карташевой Анны (с. Перкино). Педагогам, подготовившим детей, объявлена благодарность (приказ управления образования от 08.06.2010 №1794).
2.2.6. Защита прав и законных интересов малолетних граждан
За 2009 г и 6 месяцев текущего года произведено назначение выплат единовременного пособия при передаче ребенка на воспитание в семью 11 получателям на 16 детей. Размер выплат за четыре года вырос с 8 000 рублей в 2007 году до 10 988,85 рублей в 2010 году.
За счет средств областного бюджета, начиная с 2008 года, предусмотрена единовременная выплата при усыновлении ребенка в сумме 200 000 рублей. За 2009 г.г. и 6 месяцев текущего года назначены единовременные выплаты 5 усыновителям.
Расходы на содержание детей в семьях опекунов (попечителей), приемных и патронатных семьях, за два полугодия текущего составили 3287,6 тыс. руб.
По состоянию на 01.07.2010 на учете в органах опеки и попечительства района состоит 119 детей, воспитывающихся в замещающих семьях, (в 2009 г. - из них:
- усыновленных - чел. (в 2009 г. -28 чел.);
- подопечных детей – чел. (в 2009 г.-67 чел.);
- воспитанников приемных и патронатных семей - чел. (в 2009 г. – 24 чел.).
Количество детей, оставшихся без попечения родителей не снижается: в 2008 г. - 22 детей, в 2009 г. – 30 ребенка, текущее полугодие – 10 детей.
В области и районе реализуются инновационные технологии по раннему выявлению детей и семей группы риска и работе с кровными семьями. С начала реализации проекта по профилактике социального сиротства (с июня 2008 года по 01.01.2010) в кровную семью возвращено 13 детей.
Главные задачи - развитие системы межведомственного взаимодействия по раннему выявлению семейного неблагополучия и оказанию комплексной профилактической помощи семьям группы риска, системы реабилитации и поддержки семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья, системы профессиональной подготовки сопровождения специалистов, работающих с детьми и семьями группы риска по социальному сиротству.
На реализацию программы Фондом поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации (г. Москва) выделен грант в размере 200 млн. руб.Сосновский район получит 200 тыс.руб.
2.2.9. Кадровый потенциал.
В 2010 году педагоги образовательных учреждений района принимали активное участие в районных и областных конкурсах, показывая свое педагогическое мастерство и опыт работы:
1. В районном конкурсе «Учитель года-2010» принимали участие 5 педагогов района из следующих общеобразовательных учреждений района: МОУ Сосновская сош №1 (Шепелева Н. И.-учитель истории); МОУ Сосновская сош №2 (Чанова Ф. Н.-учитель начальных классов); МОУ Дегтянская сош (Попова И.В.-учитель начальных классов); МОУ Отъясская сош филиал в п. Рабочий (Кирелюк О. А.-учитель физической культуры); МОУ Отъясская сош филиал в д. Семикино (Зубова В. Г.- учитель начальных классов). Победителем районного конкурса стали: Чанова Ф. Н. и Зубова В. Г.
2. Победитель районного конкурса профессионального мастерства «Воспитатель года – 2010» Краснослободцева А. А. (воспитатель МДОУ №3) приняла участие в региональном конкурсе.
3. Победителями регионального конкурса Интернет-проектов «Учитель на войне» стали учителя МОУ Сосновской сош №2: Лукина Т. М.-учитель географии, Васильева В. Н.-учитель русского языка, Топоркова Н. Е.- учитель биологии.
4. По итогам конкурса «IT – учитель» в рамках регионального Интернет-проекта «Учитель нашей новой школы» учитель русского языка и литературы МОУ Сосновской сош №2 Коростелевой Т. А. получила звание «Номинант регионального конкурса «IT – учитель» в номинации «Замечательный комментатор»
5. Учитель филиала МОУ Ламской сош в с. Зеленое Куликова Е. Д. принимала участие в региональном этапе Всероссийского конкурса методических пособий на лучшую организацию работы педагогов по патриотическому воспитанию обучающихся «Растим патриотов России».
Новые задачи образования требуют от педагогов новых профессиональных компетенций, что в свою очередь предполагает кардинальное обновление системы подготовки и повышения квалификации учителей.
Наряду с традиционными формами дополнительного профессионального образования (курсы повышения квалификации, профессиональная переподготовка, учебные семинары, конференции) всё большую актуальность будет приобретать неформальное образование: участие в интернет-проектах, интернет-конкурсах, сетевых сообществах.
В этом году запущены:
- интернет-проекты: «Учитель нашей новой школы», «Педагогический десант», «Мой первый урок»;
- конкурсы: творческих работ учителей, блогов школьных учителей, медиаресурсов, «IT-учитель»;
- почти 10% педагогов района участвуют в работе сетевых сообществ.
( 20 % по области).
Необходимо развивать работу сетевых сообществ, привлекая новые категории работников образования – руководителей ОУ, педагогов. Необходим 100 % охват системой повышения квалификации кадров. В 2010 году 83 педагогических работника проходят курсовую подготовку по различным программам.
Курсовая подготовка
педагогических и руководящих работников района
в 2010 году
| № | Школа/Курсы | Категорий-ные | Переподго-товки | Проблем-ные | ИКТ |
| 1 | Сосновская сош №1 | 1 | 1 | 6 | |
| 2 | Сосновская сош №2 | 7 | | 7 | 1 |
| 3 | Дегтянская сош | 5 | | 9 | |
| 4 | Ламская сош | 1 | | 4 | |
| 5 | Отъясская сош | 7 | 1 | 6 | 1 |
| 6 | Верхнеярославская сош | 1 | 1 | 3 | |
| 7 | Стежинская оош | | | 1 | |
| 8 | МДОУ №2 | 3 | | | 1 |
| 9 | МДОУ №3 | 4 | | | |
| 10 | МДОУ №5 | 2 | | | |
| 11 | МДОУ №1 | 1 | | | |
| 12 | Отъясский д/с | 1 | | | |
| 13 | Зареченский д/с | 1 | | | |
| 14 | ЦДТ, МУ «ДОД» | 3 | | | |
| 15 | Сосновская начальная школа-сад | 1 | | 1 | |
| 16 | Школа-интернат | | | 1 | |
| 17 | Кулеватовская вечерняя | 1 | | | |
| | ВСЕГО | 39 | 3 | 38 | 3 |