Н. К. Сидорова 1 февраля 2011 года принята решение
| Вид материала | Решение |
- Принята Парламентской Ассамблеей Совета Европы 4 октября 1994 года Парламентская Ассамблея, 13.6kb.
- Принята Парламентской Ассамблеей Совета Европы 4 октября 1994 года Парламентская Ассамблея, 13.77kb.
- Образовательная программа принята на заседании Ученого совета гоу дпо «Костромской, 119.62kb.
- Решение ученого совета ргтэу от 21 февраля 2011 года, 93.32kb.
- Публичный доклад моу ростиловской средней общеобразовательной школы за 2010-2011 учебный, 405.13kb.
- Проект резолюция нефтегазового форума Принята 24 мая 2011 года на Пленарном заседании, 107.5kb.
- Решение №4/7 От 24 февраля 2011 г г. Рубежное Оходе выполнения «Программы развития, 89.83kb.
- Новосибирский областной суд определение от 11 февраля 2010 г по делу n 33-695/2010, 80.58kb.
- Принята государственная программа «Развитие здравоохранения города Москвы» («Столичное, 238.01kb.
- 31 января 4 февраля 2011, 676.61kb.
Список курсов по выбору на 2010 – 2011 учебный год.
| № | Название курса по выбору | Предмет | класс | преподаватель |
| 1 | Язык делового человека | Литература | 9 | Зашляхтина И.В |
| 2 | Основы журналистики | Литература | 8 | Зашляхтина И.В |
| 3 | Решение текстовых задач | Математика | 9 | Круглова О.Н. |
| 4 | Основы безопасности жизнедеятельности | ОБЖ | 7 | Ломтева О.В. |
| 5 | Святые источники Грязовецкого района | География | 8 | Коробова В.П. |
| 6 | История олимпийского движения | Физическая культура | 9 | Мистюков В.Ю. |
| 7 | Основы деревообработки | Трудовое обучение | 8 | Мистюков В.Ю. |
| 8 | Компьютерная грамотность | Информатика | 9 | Копенина О.П. |
| 9 | Личности в истории | История | 9 | Макарова А.Н. |
| 10 | Политика и право | Обществознание | 8 | Макарова А.Н. |
| 11 | Искусство дизайна | Трудовое обучение | 7 | Калиничева О.А. |
Школа является культурным и спортивным центром села. В школе ведётся кружок «Художественное слово», программа которого основана на народных традициях, традиционных праздниках. Ученики школы и педагоги активно участвуют в проведении сельских праздников, поздравляют ветеранов, помогают им. Школа поздравляет солдат срочной службы – выпускников школы с Днём Защитника Отечества, организует торжественные проводы в армию выпускников школы. Наши ребята на протяжении последних 7 лет занимают призовые места в районной спартакиаде школьников по 12 видам спорта, становятся чемпионами района и области в различных видах спорта, участвуют и занимают призовые места в общероссийских соревнованиях. После школы выпускники не забывают свои спортивные навыки и защищают честь «Руси» на районных и областных соревнованиях.
Традиции школы.
*День Знаний. Посвящение в Первоклассники. Самые интересные уроки по предметам.
*Праздник «Здравствуй, милая картошка». Завершение уборки картофеля. Картофельный банкет. Общешкольный пикник.
*День Учителя. Праздничный концерт. Конкурс газет «Любимому учителю посвящается…».
*День пожилого человека. Школьные сувениры и открытки ветеранам труда.
*Новогодняя сказка для малышей в постановке старшеклассников.
*Дни Здоровья.
Спортивные соревнования. Уроки по особому расписанию. День без домашних заданий. Витамины в школе.
*День Земли. Митинг в защиту природы. Уборка территории села. Праздничное чаепитие.
*День Победы. Литературно-музыкальная композиция. Поздравление ветеранов.
*Праздник последнего звонка. Передача старшинства.
*Вручение Знаков хорошей и отличной учёбы, Знаков творчества, Знаков спорта на общешкольных линейках.
*Поздравление с Днём Защитника солдат срочной службы – выпускников школы.
*Праздник «Солдатами не рождаются». Торжественные проводы в армию выпускников школы.
Меняются поколения детей в школе, меняются учителя, директора. Но неизменным остаются традиции школы. Продолжает жить душа маленькой сельской школы, где не может остаться незамеченным ни один маленький человек.
3.5.Материально-техническое обеспечение.
Общая площадь школы - 1136,8 кв.м.
Количество кабинетов – 10
Количество компьютерных классов – 1.
Спортивный зал – имеется.
Комбинированная мастерская – имеется.
Оснащённость компьютерной техникой – 7 штук, 13 человек на 1 ПК.
Участок – имеется, выращиваются цветы, картофель.
3.6.Характеристика трудового коллектива, в том числе образования, стажа деятельности, квалификационных категорий, соотношения педагогических и прочих кадров, аутсорсинг и т.д.
Численность педагогического персонала – 12
.Численность управленческого персонала - 3
Численность вспомогательного, обслуживающего и технического персонала – 7
Характеристика педагогического коллектива.
| Всего | Образование | Педагогический стаж | Квалификация | ||||||
| | Высшее | Среднее специальное | До 5 лет | от 5-до 10 лет | от 10 до 20 лет | Более 20 лет | Высшая | Первая | Вторая |
| 14 | 10 | 4 | 3 | 0 | 7 | 4 | 2 | 7 | 3 |
| Имеют награды «Почётный работник общего образования – 3. Отличник физической культуры - 1 | |||||||||
\
Анализ удовлетворённости педагогов жизнедеятельностью в образовательном учреждении.
| № | Показатели удовлетворённости | Совершенно согласен | Совершенно не согласен | Затрудняюсь ответить |
| 1. | Я удовлетворен(а) своей учебной нагрузкой | 70% | - | 30% |
| 2. | Меня устраивает расписание уроков | 90% | - | 10% |
| 3. | Мои достижения и успехи замечены администрацией и другими педагогами школы | 90% | - | 10% |
| 5. | У меня сложились неконфликтные отношения с коллегами | 100% | - | - |
| 6. | Я ощущаю доброжелательное отношение к себе со стороны руководства школы | 100% | - | - |
| 7. | Я удовлетворена отношением учащихся ко мне и к моему предмету | 70% | 10% | 20% |
| 8. | В большинстве случаев я испытываю чувство взаимопонимания в контактах с родителями | 100% | - | - |
| 9. | Мне нравится мой кабинет и условия работы в нём. | 80% | 20% | - |
| 10. | Меня устраивает сложившийся нравственно – психологический климат в школе. | 90% | - | 10% |
| 11. | Я доволен размером заработной платы и своевременностью её выплаты. | 30% | 20% | 50% |
В школе работает на момент анкетирования 14 педагогов. В среде учителей сложились неконфликтные отношения, 100% педагогов признают это. Все педагоги ощущают поддержку своих коллег в работе. Высокий уровень взаимопонимания среди коллег даёт результат в виде стабильного учительского коллектива. Большинство учителей (79%.) работает в школе более 10 лет. Одной из причин благоприятного нравственно – психологического климата является принадлежность членов педагогического коллектива к возрастной группе от 30 до 45 лет (79%). У учителей одинаковые проблемы в школе, схожие проблемы в воспитании своих детей, семьи учителей приближены друг к другу по материальному достатку.
Все педагоги в анкете заявили, что испытывают доброжелательное отношение к себе со стороны администрации школы, 90% отмечают, что их достижения и успехи замечаются администрацией школы. Настрой учителя на работу – самое главное условие успеха функционирования образовательного учреждения. Каждодневное настроение, осложнённое другими причинами: внутрисемейными проблемами, проблемами в воспитании своих детей, материальными проблемами не должно быть испорчено настроением администратора. Замечания по ходу работы высказываются в тактичной форме и в индивидуальной беседе. Поощрения и награды вручаются публично. Результатом доброжелательных отношений между педагогами и администрацией является поддержка коллективом начинаний администраций, совместное и ответственное решение возникающих проблем.
В школе неравномерно распределена учебная нагрузка. 30% педагогов считают свою нагрузку недостаточной. Из-за низкой оплаты учительской ставки 29% педагогов имеет нагрузку более 25 часов. Это перегрузка учителя сказывается на его здоровье и качестве преподаваемых предметов. 23% имеют нагрузку в объёме одной ставки. Из-за материальных проблем считают её недостаточной. 21% работают с нагрузкой менее 18 часов по причине внутреннего совместительства или неполной рабочей недели.
В школе сложились благоприятные отношения между педагогами и родителями. 100% педагогов заявили о том, что испытывают чувство взаимопонимания в контактах с родителями учащихся.
Материальные проблемы школы сказываются на качестве работы педагогов. 80% учителей не удовлетворены состоянием оборудования и условиями работы своего кабинета. Эта цифра должна была быть выше, так как школа работает в приспособленном здании. Но учителя с душой относятся к оформлению своих кабинетов, в школе всегда чисто и уютно.
Большинство педагогических работников (70%) недовольно размером заработной платы. Педагогический коллектив школы стабильный, работоспособный, авторитетный, инициативный и способный на решение поставленных задач в области образования и воспитания
Участие педагогов в конкурсах.
2009-2010г.г.
| № | Название мероприятий | ФИО педагогов |
| 1 | Муниципальный фестиваль творчества педагогических коллективов области «Созвездие талантов». | Сидорова Н.К. Сахарусова З.И. Мистюков В.Ю. Калиничева О.А. Копенина О.П. Кряквина Г.И. |
| 2 | Муниципальная научно – практическая конференция «Предпрофильная подготовка и профильное обучение в муниципальной системе образования». (29.03.2010.) | Сахарусова З.И. Коробова В.П. |
| 3 | Районный конкурс «Организация исследовательской деятельности учащихся». | Зашляхтина И.В. |
| 4 | Районный конкурс «Горизонты лета». Оформление альбома по летнему лагерю. | Соколова А.А. Попова Н.М. |
| 5 | Конкурс «Лучшие учителя физической культуры муниципальных образовательных учреждений Вологодской области». | Мистюков В.Ю. |
| 6 | Конкурс «Лучшие учителя муниципальных образовательных учреждений Вологодской области». | Мистюков В.Ю. |
| 7 | Районный конкурс «Лучший классный руководитель». | Зашляхтина И.В. Калиничева О.А. |
| 8 | Районная конференция «Мир через культуру». | Сахарусова З.И. |
| 9 | Публикация материалов об учителе физической культуры Мистюкове В.Ю. в районной газете «Сельская правда». | Корреспондент газеты «Сельская правда» Огрохина Т.Б. |
| 10 | Школьный конкурс сочинений «Мой любимый учитель» | Зашляхтина И.В. Ломтева О.В. |
| 11 | Школьный конкурс рисунков «Профессия – педагог» | Сахарусова З.И. |
3.7.Характеристика коллектива обучающихся, результатов их обучения, воспитания (с представлением динамики минимум за три последних года деятельности)
| Учебный год | Начальная школа | Основная школа | Индивидуальное обучение по программе 8 (коррекционного) вида | Всего учащихся |
| 2005-2006 | 36 | 49 | 1 | 86 |
| 2006-2007 | 38 | 43 | 1 | 82 |
| 2007-2008 | 36 | 49 | 3 | 88 |
| 2008-2009 | 38 | 60 | 6 | 104 |
| 2009-2010 | 30 | 64 | 0 | 94 |
| 2010-2011 | 33 | 60 | 0 | 93 |
Показатели успеваемости и качества обучения школы за последние 6 лет.
| Учебный год | Количество классов - комплектов | Количество учащихся | % успеваемости | % качества обучения | Количество обучающихся, имеющих одну «3» |
| 2004-2005 | 9 | 101 | 100% | 34,4 | 4 |
| 2005-2006 | 9 | 86 | 100% | 46,7 | 6 |
| 2006-2007 | 9 | 82 | 100% | 43,2 | 4 |
| 2007-2008 | 9 | 88 | 100% | 37,3% | 5 |
| 2008-2009 | 9 | 104 | 100 | 34% | 4 |
| 2009-2010 | 9 | 94 | 100 | 31% | 4 |
| 2010-2011 | 9 | 91 | | | |
Профессиональное определение выпускников основной школы за последние 6 лет.
| Учебный год | Количество выпускников | Продолжили образование в средней школе | Начальное профессиона льное образование | Среднее специальное образование | Получают высшее образование |
| 2005-2006 | 15 | 21% | 58% | 21% | 42% |
| 2006-2007 | 15 | 14% | 44% | 42% | 14% |
| 2007-2008 | 8 | 26% | 74% | 0 | 13% |
| 2008-2009 | 16 | 19% | 68% | 13% | 12% (прогноз) |
| 2009-2010 | 8 | 0 | 50% | 50% | 16 % (прогноз) |
| 2010-2011 | 11 | 27% (прогноз) | 46% (прогноз) | 27% (прогноз) | 18% (прогноз) |
Достижения и успехи учащихся в конкурсах, олимпиадах муниципального, областного и российского уровней.
2009-2010г.г.
| № | Муниципальный уровень | |||
| | Название конкурса | Количество участников | Достижение | Руководитель |
| 1 | Конкурс листовок «Дорога без опасности» | 8 | Благодарность ГИБДД | Сахарусова З.И. |
| 2 | Конференция «Мир через культуру» | 1 | 3 место | Сахарусова З.И. |
| 3 | Международный математический конкурс – игра «Кенгуру». | 25 | 1 место в районе. Диплом победителя | Круглова О.Н. |
| 4 | Фестиваль, посвящённый 65-летию Победы в Великой Отечественной войне. | 1 | Благодарность за участие | Калиничева О.А. Копенина О.П. |
| 5 | Художественный конкурс, посвящённый 65-летию Победы в Великой Отечественной войне. | 6 | 1 место в номинации «Рисунок», 1 место в номинации «Открытка» | Копенина О.П. |
| 6 | Международный конкурс «Русский медвежонок» | 25 | Диплом победителя, 1 место в районе | Калиничева О.А. |
| 7 | Литературно – художественный конкурс, посвящённый 195 – летию со дня рождения М.Ю.Лермонтова | 3 | 2 место | Копенина О.П. |
| 8 | Театральный конкурс, посвящённый 205 – летию со дня рождения Г.Х. Андерсена | 3 8 | 2 место 3 место | Копенина О.П. Попова Н.М. |
| 9 | Соревнование по баскетболу младшая возрастная группа – средняя возрастная группа у девушек - старшая возрастная группа у девушек - | 8 8 8 | 1 место 1 место 1 место | Мистюков В.Ю. |
| 10 | Соревнование по зимнему футболу | 10 | 2 место | Мистюков В.Ю. |
| 11 | Соревнование по мини-футболу младшая возрастная группа – средняя возрастная группа у девушек - старшая возрастная группа у девушек - | 8 8 8 | 1 место 1 место 1 место | Мистюков В.Ю. |
| 12 | Соревнование по легкой атлетике среди девушек | 6 | 3 место | Мистюков В.Ю. |
| 13 | Конкурс «Призывник года» | 1 | финалист | Мистюков В.Ю. |
| 14 | Конкурс рисунков и поздравительных открыток «Искры памяти» Номинация «Рисунок» (средняя возрастная группа) Номинация «Рисунок» (средняя возрастная группа) | 14 | 1 место 1 место | Сахарусова З.И. Сахарусова З.И. |
| 15 | Фестиваль, посвящённый 65-летию Победы в Великой Отечественной войне. | 4 | благодарность | Зашляхтина И. В. |
| 16 | Художественный конкурс, посвящённый 65-летию Победы в Великой Отечественной войне. | 6 | диплом | Зашляхтина И. В. |
| 17. | Международный конкурс «Русский медвежонок» | | Диплом 7класс Диплом 7 класс | Зашляхтина И. В. |
| 18. | Литературно – художественный конкурс, посвящённый 195 – летию со дня рождения М.Ю.Лермонтова | 5 | Диплом 2 место Диплом 3 место | Зашляхтина И. В. Копенина О.П. |
| 20. | Районный конкурс «Тайны русского слова» | 3 | Диплом участника, благодарность | Зашляхтина И. В. |
| 21 | Районный конкурс «Лидер 21 века» | 2 | Диплом. 2 место | Зашляхтина И. В. |
| 22 | Районная олимпиада по русскому языку | 1 | призер | Зашляхтина И. В. |
| 23 | Районная олимпиада по литературе | 1 | призер | Зашляхтина И. В. |
| 24. | Районный конкурс «Безопасное колесо» | 2 | Диплом, 2 место | Зашляхтина И. В. |
| № | Областной уровень | |||
| | Название конкурса | Количество участников | Достижение | Руководитель |
| 1 | Конкурс чтецов, посвящённый 65-летию Победы в Великой Отечественной войне «Я помню, я горжусь!» | 2 | Дипломы лауреата конкурса | Калиничева О.А. Копенина О.П. |
| 2 | Конкурс исследовательских работ «Моя семья» | 3 | 2 место | Калиничева О.А. |
| 4 | Первенство области по мини-футболу среди девочек младшая возрастная группа – средняя возрастная группа у девушек - старшая возрастная группа у девушек - | 10 10 10 | 1 3 2 | Мистюков В.Ю. |
| 5 | Областная заочная викторина по фольклору и этнографии «Бабушкины науки» | 3 | Почётная грамота | Копенина О.П. |
| 6 | Областная заочная викторина по фольклору и этнографии «Бабушкины науки» | 15 | 3 место, Почётная грамота | Попова Н.М. |
| 7 | Областной конкурс «Рождество Христово – вечной жизни свет» | 16 | диплом | Зашляхтина И. В. |
| 8 | Областной конкурс чтецов «Я помню! Я горжусь» | 3 | Диплом лауреата | Зашляхтина И. В. |
| 9 | Конкурс рисунков «Изучаем избирательное право» | 7 | Диплом участника | Сахарусова З.И. |
| № | Всероссийский уровень | |||
| | Название конкурса | Количество участников | Достижение | Руководитель |
| 1 | Всероссийские соревнования по мини-футболу среди девочек младшей группы. | 7 | 5 место | Мистюков В.Ю. |
| 2. | Конкурс «Мой Берестов» | 2 | Дипломы участников. | Копенина О.П. Калиничева О.А. |
| № | Международный уровень | |||
| | Название конкурса | Количество участников | Достижение | Руководитель |
| 1 | Международный математический конкурс – игра «Кенгуру» | 37 | 1 место в районе. Диплом победителя | Круглова О.Н. |
| 2 | Международный конкурс «Русский медвежонок» | 32 | Диплом победителя | Калиничева О.А. |
*В 2010- 2011 учебном году МОУ Минькинская основная общеобразовательная школа заняла
* в спорте:
- 2 место в младшей возрастной группе по баскетболу;
- 1 место в средней возрастной группе у девушек по баскетболу;
- 1 место в старшей возрастной группе у девушек по баскетболу;
- 2 место в средней возрастной группе у юношей по баскетболу;
- 1 место в старшей возрастной группе у девушек по КЭС- баскету;
- 2 место в старшей возрастной группе у девушек по КЭС- баскету в областном дивизионе;
- 3 место в средней возрастной группе у девушек по баскетболу на первенство области среди ДЮСШ;
- 4 место в старшей возрастной группе у девушек по баскетболу на первенство области среди ДЮСШ;
- 2 место в средней возрастной группе у девушек по волейболу;
- 1 место по зимнему футболу;
- 1 место по мини-футболу в младшей и средней группе среди девочек;
- 1 место в младшей , 3 место в средней группе на первенстве области по мини-футболу среди девочек;
- 5 место во Всероссийских соревнованиях по мини-футболу среди девочек младшей группы;
- 3 место по легкой атлетике среди девушек;
-
В этом году в школе подготовлено:
30 чемпионов района по баскетболу;
16 серебряных призеров района по баскетболу ;
8 серебряных призеров района по волейболу
1 серебряный и 3 бронзовых призера по шахматам;
10 чемпионок области и участниц Всероссийских соревнований по мини-футболу;
10 бронзовых призеров области по мини-футболу;
10 чемпионов района по зимнему футболу.
2010-2011 учебный год.
| № | Муниципальный уровень | |||
| 1 | Название конкурса | Количество участников | Достижение | Руководитель |
| 2 | «Поглядим в глаза друг другу», посвящённый творчеству С. Есенина | 3 | 2 место – Круглов Н. 3место - Калиничева Я. | Зашляхтина И. В. Калиничева О.А. |
| 3 | Литературно – художественный конкурс, посвящённый 115 – летию со дня рождения С. Есенина и 130- летию со дня рождения А. Блока, номинация – конкурс рисунков | 12 6 | 3место - Калиничева Я. 2 место – Копенина К. 3 место – Яковлева К. | Зашляхтина И. В. Копенина О.П. Копенина О.П. Соколова А.А |
| 4 | Конкурс плакатов на тему «Знай законы улиц и дорог» | 9 | 1 место. | Калиничева О.А. |
| 5 | Конкурс плакатов на тему «Мы выбираем здоровый образ жизни» | 1 | | Сахарусова З.И. |
| 6 | Конкурс рисунков к 75 – летию Н.Рубцова. | 2 | 3место – Яковлева К. | Копенина О.П. |
| 7 | Конкурс – фестиваль на знание правил дорожного движения, посвящённый юбилею ГИБДД «75 лет на страже безопасности» | 6 6 | 1 место 2 место | Калиничева О.А. |
| 8 | Краеведческая конференция «Мир через культуру» | 2 | 2 место – Сахарусов И. 3 место – Эктова М. | Сахарусова З.И. Макарова А.Н. |
| 9 | Районная олимпиада по литературе | 1 | призер | Зашляхтина И. В. |
| 10 | Конкурс рисунков «Есть женщины в русских селеньях» | 2 2 | | Калиничева О.А. Копенина О.П. |
| 11 | Конкурс – краеведческая олимпиада «Откуда мы родом». | 1 | | Калиничева О.А. |
| 12 | Соревнования, посвящённые памяти С.А. Семёнова по спортивному туризму «Подснежник» | 10 | | Мистюков В.Ю. |
| 13 | Конкурс презентаций «Я выбираю здоровый образ жизни» | 5 1 | | Копенина О.П. Калиничева О.А. |
| 14 | Олимпиада по музыке | 3 | Призёр | Калиничева О.А. |
| № | Областной уровень | |||
| 1 | Название конкурса | Количество участников | Достижение | Руководитель |
| 2 | Областной конкурс учащихся и студентов «Юность, наука, культура» | 1 | Диплом лауреата | Сахарусова З.И. |
| 3 | «Моя семья» | 2 | Грамоты за участие | Калиничева О.А. |
| 4 | Конкурс рисунков «Я и мои права» | 10 | участие | Калиничева О.А. |
| 5 | «Мир, нас окружающий». Малая академия наук Интеллект будущего. | 1 | | Копенина О.П. |
| 6 | «Рождество Христово – вечной жизни свет» | 4 | | Зашляхтина И. В. |
| 7 | «Бабушкины науки» | 4 | | Копенина О.П. |
| 8 | Конкурс изобразительного искусства «Полёт к звёздам», посвящённый 50- летию первого полёта человека в космос. | 1 | | Сахарусова З.И. |
| 9 | Фотоконкурс «Пойманные за чтением» | 1 | | Калиничева О.А. |
| 10 | Интернет – викторина «Космос зовёт!» | 1 1 1 | | Сахарусова З.И. Калиничева О.А. Зашляхтина И. В. |
| № | Межрегиональный уровень | |||
| | Название конкурса | Количество участников | Достижение | Руководитель |
| 1 | Межрегиональная олимпиада по научному краеведению | 1 | Грамота | Сахарусова З.И. |
| № | Всероссийский уровень | |||
| | Название конкурса | Количество участников | Достижение | Руководитель |
| 2 | Дистанционная олимпиада по математике среди 2-11 классов | 2 5 | 3 место | Калиничева О.А. Калиничева О.А. |
| | Интернет - конкурс рисунков «Профессии моих родителей» | 4 | Участие | Калиничева О.А. |
| | «Мой любимый учитель» | 4 3 | Участие | Калиничева О.А. Зашляхтина И. В. |
| | Конкурс, посвящённый дню отца «Папа может всё, что угодно» | 3 | | Калиничева О.А. |
| | Дистационная олимпиада по русскому языку. | 3 | Сертификаты участников | Зашляхтина И. В. |
| | Интернет - конкурс рисунков «Красавица – весна» | 2 | | Калиничева О.А. |
| № | Международный уровень | |||
| | Название конкурса | Количество участников | Достижение | Организатор |
| 1 | Международный математический конкурс – игра «Кенгуру» | 38 | | Круглова О.Н. |
| 2 | Международный конкурс «Русский медвежонок» | 39 | 3 место в районе – Сахарусов И. Диплом победителя | Ломтева О.В. |
| 3 | «Человек и природа» | 38 | | Коробова В.П. |
Охват дошкольным образованием первоклассников школы за последние 4 года.
| | 2007-2008 | 2008-2009 | 20092010 | 2010-2011 |
| Количество обучающихся 1 класса | 5 | 11 | 8 | 8 |
| Посещали дошкольное образовательное учреждение | 2 | 9 | 7 | 7 |
Обобщённые данные по школе по показателям уровня воспитанности учащихся МОУ Минькинской основной общеобразовательной школы. Выводы и проблемы.
| № | Качества личности | Высо-кий | Сред-ний | Низкий | Очень низкий | Данные из анкет | Выводы и проблемы. |
| 1. | Любовь к Отечеству | 29% | 60% | 13% | 0% | учащихся | 13 процента низкого уровня дали учащиеся из начальных классов, которые изучают пропедевтический курс истории. Дети расценили вопрос анкеты как знание и интерес к истории, а не патриотизм. 29% высокого уровня говорят о том, что учащиеся интересуются историей и считает себя уверенными в познаниях истории Отечества. Для основной школы, которая даёт базовые знания по истории России, это положительная информация. Учителям начальных классов на уроках истории необходимо обратить внимание на информационно – событийную часть уроков и воспитание интереса к истории. |
| 2 | Политическая культура | 6% | 54% | 37% | 3% | учащихся | Необходимо ввести в школе особое занятие, посвящённое происходящим событиям в мире. Занятие должно быть посвящено не только политическим событиям, но и оценке происходящего в стране, в мире, в культуре, спорте. Цель такого занятия – научить детей иметь своё собственное мнение о событиях. |
| 3 | Правовая культура | 9% | 42% | 46% | 3% | учащихся | Дети оценили себя критически, они понимают, что высокий балл предполагает активную жизненную позицию. Часть учащихся признали свои правонарушения, нарушения дисциплины в школе и вне школы. Необходимо не только проводить беседы по правилам поведения в школе, на улице, но и проверять уровень их наученности. Это даст возможность откорректировать знания и умения, но и дать ребёнку уверенность в своих знаниях. |
| 4 | Бережли вость | 9% | 71% | 9% | 11% | учителей и родителей | В настоящее время дети не приучены к активной жизненной позиции. Большинство детей понимают неоходимость беречь своё и чужое. Но противостоять нарушениям других людей не могут, не хотят, боятся. Причина пассивности воспитываемого поколения – в отсутствии детских организаций, навыков самоуправления, взаимопомощи и ответственности. Необходимо развивать на всех уровнях (в классе, в школе, в летнем лагере) самоуправление, взаимопомощь и ответственность. Беседы по бережному отношению к дому, подъезду, школе, чужой собственности надо сопровождать совместными мероприятиями с сельской администрацией, правоохранительными органами. |
| 5 | Успехи в учении | 12% | 42% | 43% | 3% | учителей и родителей | Большинство детей (43%) смирились с удовлетворительным уровнем учёбы. Тройка – самая проблемная оценка в школе. Троечные знания удовлетворяют нас, учителей в наших требованиях к детям. Но она не должна удовлетворять самих детей. Они должны все годы обучения в школе стремиться улучшить результаты своего учебного труда. Коллективу школы следует работать над повышением престижа знаний среди учащихся и среди родителей. |
| 6 | Бережное отношение к природе | 21% | 68% | 9% | 4% | учителей и родителей учителей и родителей | 89% учащихся знают, что надо беречь и берегут природу. Необходимо объявить о результатах анкетирования среди учащихся: дети, которые ломают деревья, бросают мусор, должны знать, что они делают не «так как все», а нарушают общепринятую норму. |
| 7 | Культура поведения | 18% | 54% | 17% | 11% | учителей и родителей | Результаты опроса учителей оказались лучше, чем реальное положение. Процент детей, употребляющих грубые слова, гораздо выше. Дети соблюдают правила культуры в школе, и не соблюдают в общении друг с другом, в общении на улице. Мы добились приличного поведения в школе.. В селе отсутствуют рычаги воздействия на поведение детей и взрослых на улице. |
| 8 | Здоровый образ жизни | 28% | 61% | 7% | 5% | учителей и родителей | 89% детей по оценке педагогов и родителей ведут здоровый образ жизни, занимаются спортом. Данный результат объективен. Но уровень здоровья учащихся школы последние годы падает. 5% курящих (5 человек) – результат высокий. Учителя включили в список детей, имеющих вредные привычки всех, кто попробовал сигарету. В школе, в пределах видимости школы не курит никто. Более стойкую привычку курения имеет ребёнок из 7 класса. В школе проводится достаточно объёмная работа по профилактике курения. Курение детей на улице – результат неправильного влияния родителей. Необходим организовать отдельное собрание родителей курящих детей и детей, замеченных в отдельных случаях курения. |
| 9 | Чувство собственного достоинства | 9% | 72% | 12% | 9% | учащихся | Данный вопрос анкеты не столь отражает положение чувства собственного достоинства в детском характере, сколько ставит вопрос о важности иметь такое чувство в любой ситуации. Обижая других детей, они не просто нарушают порядок, но и унижаю его достоинство. |
| 10 | Трудолюбие | 22% | 47% | 25% | 6% | учителей и родителей | Для развития трудолюбия необходимо повышать чувство объектного участия детей в труде, домашнем, школьном. Эта заинтересованность должна быть и материальная и моральная. |
| 11 | Соблюдение санитарно – гигиенических правил | 24% | 43% | 33% | 0% | учителей и родителей | Школа ведёт активную пропаганду необходимости соблюдения санитарно – гигиенических правил. Особенно в ситуации угрозы возникновения эпидемии гриппа или вирусного гепатита. |
| 12 | Моя будущая профессия | 28% | 45% | 11% | 16% | учащихся | Необходимо составить программу профориентации, начиная с начальной школы. То, что 16% учащихся не задумывались, кем они будут – это недостаток работы школы в этом направлении. |
| 13 | Моё отношение к школе | 44% | 52% | 4% | 0% | учащихся | Дети любят свою школу. Все наши усилия по созданию комфортной обстановки в школе оказались ненапрасными. Это создаёт для нас благоприятные условия для повышения уровня воспитанности и в других показателях. |
3.8 Коллектив родителей
| № | Результаты анкетирования |
| 1. | В МОУ Минькинской основной общеобразовательной школе в 2010-2011 учебном году обучается 93 детей из 59 семей. Из них 20 семья (33,9%) являются многодетными. Количество учащихся из многодетных семей – 41.В школе обучается 52 ребёнка из малообеспеченных семей. |
| 2. | Большинство детей проживают вместе с обоими родителями. 53 семей (89,8%) являются полными, а в 6 случаях (10,2%) детей воспитывает одна мать. |
| 3. | Большинство родителей (61человек, 76,25 %) работают на территории нашего поселения, на предприятии ООО «Зазеркалье» филиал «Русь» и в бюджетных организациях. В связи с тем, что на территории нашего села уменьшается количество рабочих мест на предприятиях, население не устраивает уровень заработной платы, люди ищут работу в ближайшей Вологде. 18 человек (в основном мужчины ) из числа родителей работают в городе Вологда. |
| 4. | Безработных нет. |
3.9.Характеристика системы управления.
Управление школой осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации и Уставом МОУ Минькинской основной общеобразовательной школы.
Управление Школой осуществляется на основе принципов единоначалия и самоуправления.
Непосредственное управление Школой осуществляет директор, прошедший соответствующую аттестацию и назначаемый Управлением образования. Отношения по регулированию труда директора определяются трудовым договором, заключаемым между Учредителем и директором после назначения его на должность. Директор школы исполняет должностные обязанности и функции, определенные Уставом, его должностной инструкцией, нормативными и законодательными актами. Приказы директора Школы носят распорядительный характер и являются обязательными для их исполнения.
Директор школы имеет право по должности:
а) совершать действия по управлению Школой в пределах своей компетенции в соответствии с законодательством;
б) участвовать в органах школьного самоуправления с правом голоса;
в) издавать приказы (распоряжения) в пределах своей компетенции;
г) утверждать локальные акты после их принятия органами самоуправления;
д) разрабатывать и вводить в действие должностные инструкции работников Школы;
е) приостанавливать учебный процесс при чрезвычайной ситуации, угрожающей жизни и здоровью обучающихся и работников Школы, на период чрезвычайной ситуации, ее последствий;
ж) обеспечивать соблюдение норм и правил пожарной безопасности, охраны труда, технической безопасности и противопожарной защиты в Школе.
Директор осуществляет текущее руководство деятельностью Школой и подотчетен Учредителю, а также органу, уполномоченному собственником управлять муниципальным имуществом.
Высшим представительным органом школьного самоуправления является Общее Собрание Школы, которое проводится 1 раза в 2 года. На Общем Собрании Школы присутствуют: трудовой коллектив Школы, обучающиеся 6-9 классов, родители 1-9 классов.
В период между Общими Собраниями Школы в роли представительного органа самоуправления Школы избирается Совет Школы сроком на 2 года. Совет Школы состоит из трёх представительств: представительство работников Школы, представительство родителей, представительство обучающихся, представительство общественности.
Органом самоуправления трудового коллектива является Общее собрание трудового коллектива.
Педагогический совет состоит из педагогических работников Школы. Заседания Педагогического совета проходят в течение учебного года, не реже 1 раза в четверть.
В Школе функционирует как орган самоуправления Попечительский совет.
В школе работает орган ученического самоуправления - Школьная республика «Содружество». Общее руководство Школьной республикой «Содружество» осуществляют 4 министерства: министерство учебных дел, министерство здоровья и спорта, министерство культуры и министерство добрых дел, министерство печати и информации. Во главе школьной республики стоит президент, избираемый общешкольным голосованием на 1 год.
В Школе также функционируют Методические объединения педагогов, которые создаются по принципу профильности обучения