Осуществить переход на новый базисный учебный план и ввести в действие государственные образовательные стандарты общего образования
| Вид материала | Документы |
- В 2009/2010 учебном году продолжается поэтапный переход на государственные образовательные, 114.05kb.
- План действий по модернизации общего образования в Тюменской области на 2010 год, направленных, 257.99kb.
- Примерная программа формирования универсальных учебных действий. Раздел 4 Учебный план, 5375.79kb.
- Учебный план школы Переход на новые образовательные стандарты > 3 Безопасность образовательной, 572.5kb.
- Учебные стандарты школ России (государственные общеобразовательные стандарты начального, 962.11kb.
- Базисный учебный план начального общего образования, 4946.51kb.
- Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы основного и среднего (полного), 709.3kb.
- Учебная программа москва 2002 Воснову разработки программы положены Государственные, 256.69kb.
- Рекомендации «Опреподавании учебного предмета «Музыка» в общеобразовательной школе, 261.16kb.
- Переход на новый базисный учебный план параллели 5 -Х классов. Отработка на базе школы, 1093.59kb.
Использование ОУ здоровье сохраняющих технологий
| № п/п | Название технологии | Классы | С какого года реализуется | Результаты |
| | БОС (биологическая обратная связь) | 1-9 | 2003 | Улучшение физического и психического состояния учащихся с учетом индивидуальных особенностей |
| | ОФП в тренажерном зале | 5-11 | 2001 | Улучшение физического состояния учащихся с учетом индивидуальных особенностей |
| | Уроки физического развития | 1-9 | 2002 | Улучшение физического состояния учащихся с учетом индивидуальных особенностей |
- Позитивное отношение родителей, выпускников и местного сообщества к учреждению.
О позитивном отношении к школе со стороны «социальной окружающей среды» свидетельствуют письма поддержки от клуба выпускников, от главного редактора школьной газеты «Первая», педагога дополнительного образования Ярушиной Е.В., от общешкольного родительского комитета, от СЕМИС (Северо-Енисейская муниципальная информационная служба), от лесхоза (сотрудничество со школьным лесничеством). Данные письма даны в приложении.
Позитивное отношение родителей, выпускников, представителей местного сообщества проявляется в совместной деятельности при разработке и реализации социальных проектов.
| Название проекта | Назначение проекта | Партнеры |
| Радуга жизни | Озеленение и обустройство спортивного комплекса | 1.Управление коммуникационным комплексом района (УККР) 2.Детско-юношеский центр (ДЮЦ) 3.Лесхоз |
| Школа – малая Родина | Создание музея истории школы |
|
| Добро без границ | Создание волонтерских групп для оказания помощи гражданам из социально уязвимых категорий населения | 1.Отдел социальной защиты населения района 2.СЕМИС 3.РДК «Металлург». 4.Районная детская библиотека |
- Обеспечение условий безопасности.
- В целях усиления противопожарного режима и обеспечения безопасности учащихся проводятся систематически уроки безопасности с учащимися 1-11 классов, практические занятия по общешкольной эвакуации – 2 раза в год.
- Школа оснащена противопожарными средствами, установлена сигнализация, смонтированы самозакрывающиеся двери.
- В вестибюле оборудовано место для охранника.
- На основе ГОСТ 12.0.004-90 «Организация обучения безопасности труда» разработаны необходимые для жизнедеятельности школы инструкции по охране труда.
- Проводимые во время образовательного процесса инструктажи по охране труда и мерам безопасности регистрируются в специальных журналах.
- В целях предупреждения дорожного травматизма организовано обучение учащихся 1-9 классов правилам дорожного движения согласно существующим программам.
- Осуществляется взаимодействие с ОГПН, в целях обеспечения пожарной безопасности при проведении массовых мероприятий совместно проводятся классные часы, уроки ОБЖ в 1-11 классах на темы «Меры по пожарной безопасности при проведении новогодних мероприятий», «Соблюдение мер пожарной безопасности в быту». «Меры пожарной безопасности в образовательном учреждении».
- Организация школьного питания соответствует требованиям Госсанэпидемнадзора.
- Осуществляется сотрудничество с правоохранительными органами, особенно с инспектором по делам несовершеннолетних, который входит в состав Совета профилактики школы.
- % детей, получивших травмы во время учебно-воспитательного процесса: 2002-2003 - 0,2%, 2003-2004 – 0,3%, 2004-2005 – 0,3%.
Обеспечение в школе психологической безопасности осуществляется через направления работы психологической службы. А именно:
- Оказание психологической помощи различным группам детей (социально – запущенным, педагогически запущенным, детям с ослабленным физическим и психическим здоровьем). На каждого ребенка, обучающегося по индивидуальным программам, ведется психолого-педагогическая карта.
- Психологическое сопровождение и оказание своевременной помощи учащимся «группы риска», с нарушениями эмоционально – поведенческой сферы;
- Оказание психологической помощи учащимся 1-х и 5-х классов в период адаптации при поступлении в школу и переходе в основную школу;
- Психологическое сопровождение инновационных площадок (ИОСО, КУЗ, развивающего обучения по системе Эльконина - Давыдова, Занкова);
- Предпрофильная подготовка с учащимися 8-9 классов;
- Сопровождение одаренных детей и работа по развитию их способностей, составление «Карты одаренности».
- Психологическая поддержка педагогов на тренинговых занятиях;
- Просвещение родителей по интересующим и актуальным темам.
- Участие в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах и т.п.
Участие школы в районных, городских, региональных и федеральных проектах и программах.
| Название проекта, программы | Уровень | Степень и характер участия | Состояние и перспективы |
| Использование ИКТ в образовательном процессе | Районный | 12 учителей -предметников | Разработка проекта и поэтапное осуществление |
| Методический фестиваль «Звездопад» | Районный | 50 учителей -предметников | Разработка проекта и поэтапное осуществление |
| Предпрофильная и профильная подготовка | Районный | 42 учителя - предметника | Разработка проекта и поэтапное осуществление |
| Образовательная программа | Районный | Педагогический коллектив | Выполнение программы |
| Программа развития школы «Школа для всех» | Районный | Педагогический коллектив | Выполнение программы |
| Проект с использованием ИКТ для коллекции в Интернет «Родной край». «Музейное дело и ИКТ». | Региональный | 14 учителей-предметников 15 учеников, членов Совета музея | Разработка проекта и поэтапное осуществление |
| Грантовая программа «Социальное партнерство во имя развития». Социальный проект «Радуга единства». | Краевой | 55 учеников 2 классных руководителя | Разработка проекта и поэтапное осуществление |
- Создание условий для внеурочной деятельности обучающихся и организации дополнительного образования.
В соответствии со стратегией государственной молодежной политики в РФ до 2016 года, Стратегической программой развития воспитания в Красноярском крае с одной стороны и современной социо-культурной ситуацией, сложившейся в обществе, создана и реализуется система воспитательной работы, направленная на достижение следующих результатов:
- становление личности ребенка через интеграцию деятельности школы, учреждения дополнительного образования;
- социализация школьников через социально-значимую деятельность;
- выработка у школьников навыка выбора через использование современных педагогических технологий;
- становление проектной культуры;
- становление норм социального поведения, основанных на нравственной мотивации;
- развитие толерантного отношения и готовности школьников прийти на помощь людям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации;
- закрепление нравственной ценности в общественно-значимых школьных традициях.
Цель: Совершенствование эффективной воспитательной практики, обеспечивающей развитие личности нового поколения, воспитания у них потребности здорового образа жизни, гражданской позиции и духовно-нравственного развития, подготовки к жизни в самоорганизованном обществе.
Направления:
- Становление ценности здорового образа жизни
- Становление ценности социально-значимой деятельности, направленной на развитие гражданской позиции
- Становление ценности использования свободного времени для духовно-нравственного развития личности.
Приоритеты:
- вовлечение детей в социальную практику
- развитие созидательной активности
- интеграция учащихся, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, в жизнь общества
- информирование учащихся о потенциальных возможностях развития в обществе
Школьное сообщество активно включено в разработку досуговых, дополнительных образовательных программ, основанных на возрастных потребностях детей и запросе взрослых. Ежегодно реализуются программы: «Одаренные дети», « Отдых детей», «Абитуриент». В начальной школе создана и продуктивно действует детская организация «Радужная дружина».
Основная и старшая школа: театральная студия, изо-студия, школьное лесничество, «Музейное дело», клубы («ЗОЖ», «Досуг», «Рондо»), социальные проекты («Радуга жизни», «Будущее – в прошлом», «Добро без границ»), Интернет- проект «Музейное дело и ИКТ», детско-взрослые акции, научное общество учащихся «Уникум», интернет-олимпиада «Эрудиты планеты 2006», заочная школа Космонавтики, заочная физико-математическая школа «Авангард», Красноярская летняя школа, элективные курсы, интенсивные школы («Фабрика программирования», «Свободный разум»), фестиваль, тематический классный час, спартакиада, неделя Памяти, тематические декады. Особое внимание в 2005-2006 году уделено становлению и расширению деятельности клубов как одного из наиболее эффективных способов организации досуга школьников.
Разнообразие дополнительного образовательного пространства позволяет максимально заполнить активное временное пространство несовершеннолетних, что позволяет достичь положительной динамики показателя правонарушений детей и подростков:
| Учебный год | 2003-2004 | 2004-2005 | 2005-2006 (1 полугодие) |
| %совершенных правонарушений | 3,6 | 2,7 | 2,2 |
Совет профилактики как составляющая школьного ученического самоуправления, ведет сопровождение школьников «группы риска»: посещаемость учебных занятий, занятость в объединениях дополнительного образования, спортивных секциях, мероприятиях различного уровня.
Совет старшеклассников организует и координирует социально-значимую деятельность школьников:
| Учебный год | 2003-2004 | 2004-2005 | 2005-2006 |
| Кол-во детей, участвующих в проектной деятельности | 15–учебные проекты, научно-исследовательские | 67-учебные проекты, научно-исследовательские, социально-значимые | 96-учебные, исследовательские, социально-значимые, направленные на вовлечение школьников и взрослых |
| Кол-во детей, участвующих в социальных акциях | 11-индивидуальное участие в районных и краевых акциях | 38- разновозрастные группы | 154–организация и проведении школьных социальных акций, участие в краевых и районных |
Информационно-образовательное пространство школьников находится в постоянном развитии. Учитывая особенность географического положения района, приоритетным является заочное участие в мероприятиях не только краевого, но и российского уровня:
| № | мероприятия | Кол-во призеров |
| 1 | Межрегиональная заочная математическая олимпиада | 3 |
| 2 | Всероссийский конкурс»Человек в истории» | 2 |
| 3 | Всероссийский конкурс «Права глазами ребенка» | 1 |
| 4 | Региональный конкурс, посвященный памяти и литературному наследию В.П.Астафьева | 4 |
| 5 | Краевая гуманитарная олимпиада «Искусство в образовании» | 4 |
| 6 | Краевая заочная орнитологическая викторина | 9 |
| 7 | Краевая заочная олимпиада по экологии | 5 |
| 8 | Краевой конкурс сочинений «Будущее края – это Мы» | 2 |
| 9 | Краевая акция «Память сердца…» | 3 |