Программы Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК)

Вид материала

Документы

Содержание Наименование дисциплины «Методика преподавания психологии» 1. Цели освоения дисциплины. 2. Место дисциплины в структуре ООП. 3. Требования к результатам освоения дисциплины. 4. Структура и содержание дисциплины Формы текущего контроля успеваемости Характеристика процесса обучения психологии.

Подобный материал:

• Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 1752.03kb.
• Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 1745.7kb.
• Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 1889.97kb.
• Нормативный срок освоения программы 4 года Форма обучения очная Требования к результатам, 949.08kb.
• Аннотация основной образовательной программы, 673.98kb.
• Программы Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК), 1180.78kb.
• Компетенции, 810.93kb.
• Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 987.22kb.
• Требования к результатам освоения основной образовательной программы магистратуры Требования, 292.07kb.
• Компетенции по направлению подготовки «Экономика», 25.01kb.

Примерная программа

Наименование дисциплины «Методика преподавания психологии»

Рекомендуется для направления подготовки

030300 Психология


Квалификация (степень) выпускника - бакалавр


1. Цели освоения дисциплины.

Целью освоения дисциплины «Методика преподавания психологии» является формирование знаний и умений, связанных с планированием, подготовкой и реализацией процесса обучения психологии разными методами, в разных формах и с помощью разных средств.


2. Место дисциплины в структуре ООП.

Данная дисциплина относится к базовой (общеобразовательной) части профессионального цикла Б.3. Методика преподавания психологии является основной дисциплиной, которая предназначена для подготовки студентов к педагогической деятельности наря­ду с педагогикой, педагогической психологией, психологией развития и возрастной психологией, социаль­ной психологией и психологией труда, инженерной психологией, эргономикой.


3. Требования к результатам освоения дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

способность и готовность к:

пониманию значения гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; совершенствованию и развитию общества на принципах гуманизма, свободы и демократии (ОК-1);

восприятию личности другого, эмпатии, установлению доверительного контакта и диалога, убеждению и поддержке людей (ОК-7);

овладению основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11);

профессионально профилированному использованию современных информационных технологий и системы Интернет (ОК-12);

использованию знания иностранного языка в профессиональной деятельности и в профессиональной коммуникации (ОК-13);

пониманию и постановке профессиональных задач в области научно-исследовательской и практической деятельности (ПК-10);

реализации базовых процедур анализа проблем человека, социализации индивида, профессиональной и образовательной деятельности, функционированию людей с ограниченными возможностями, в том числе и при различных заболеваниях (ПК-13);

преподаванию психологии как общеобразовательной дисциплины (ПК-15);

участию в учебно-методической работе в сфере общего образования (ПК-16);

подготовке условий для лабораторных и практических занятий, участию в их проведении (ПК-17);

использованию дидактических приёмов при реализации стандартных коррекционных, реабилитационных и обучающих программ по оптимизации психической деятельности человека (ПК-18);

самообразованию на протяжении всей профессиональной жизни
(ПК-19);

просветительской деятельности среди населения с целью повышения уровня психологической культуры общества (ПК-20).

реализации интерактивных методов, психологических технологий, ориентированных на личностный рост сотрудников и охрану здоровья индивидов и групп (ПК-23).


В результате освоения дисциплины обучающийся должен:


Знать: способы задания цели обучения различным психологическим дисциплинам, существующие концепции построения содержания курса психологии и процесса усвоения с учетом возрастных особенностей учащихся.


Уметь: формулировать цели обучения, разрабатывать логику построения содержания обучения по любому разделу, теме конкретного курса психологии; отбирать методы и средства обучения; организовывать самостоятельную работу студентов.

Владеть: методами объяснения, отработки и контроля усвоения мате­риала; приемами самосовершенствования педагогической деятельности.


4. Структура и содержание дисциплины «Методика преподавания психологии».


Общая трудоемкость дисциплины составляет __2___ зачетные единицы__72___ часа.

№ п/п	Раздел дисциплины	Семестр	Неделя семестра	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)				Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
				Лекции	Семинар	Лаборат. Практич	Самост. раб.
1	Введение в методику преподавания психологии.	7		2			2
2	Характеристика психологии как учебного предмета.	7		4	6	6	16	Обсуждение рефератов
3	Характеристика процесса обучения психологии.	7		6	6	6	18	Обсуждение рефератов
	ИТОГО			12	12	12	36	Зачет