Программы Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК) : способностью оперировать углубленными знаниями в области математики и естественных наук (ok-1)
| Вид материала | Документы |
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 1752.03kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 1889.97kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 1745.7kb.
- Нормативный срок освоения программы 4 года Форма обучения очная Требования к результатам, 949.08kb.
- Аннотация основной образовательной программы, 673.98kb.
- Программы Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК), 8598.74kb.
- Компетенции, 810.93kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 987.22kb.
- Требования к результатам освоения основной образовательной программы магистратуры Требования, 292.07kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины «дополнительные главы математики» Цикл, 109.75kb.
Требования к результатам освоения основной образовательной
программы
Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):
способностью оперировать углубленными знаниями в области математики и естественных наук (OK-1);
способностью оперировать углубленными знаниями в области гуманитарных и экономических наук (ОК-2);
способностью самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности знания и умения, в том числе в новых областях, непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять и углублять своё научное мировоззрение (ОК-3);
способностью использовать углубленные знания правовых и этических норм при оценке последствий своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении социально значимых проектов (ОК-4);
способностью выдвигать новые идеи (ОК-5);
способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, добиваться нравственного и физического совершенствования своей личности (ОК-6);
способностью адаптироваться к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности, к изменению социокультурных и социальных условий деятельности (ОК-7);
способностью к коммуникации в научной, производственной и социально-общественной сферах деятельности, свободное владение русским и, по крайней мере, одним из иностранных языков, как средством делового общения (ОК-8);
способностью к активной социальной мобильности, организации научно-исследовательских и научно-производственных работ, управлению научным коллективом (ОК-9);
способностью использовать базовые знания и навыки управления информацией для решения исследовательских профессиональных задач, соблюдать основные требования информационной безопасности, защиты государственной тайны (OK-l0).
Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):
общепрофессиональными:
способностью к свободному владению знаниями фундаментальных разделов физики и радиофизики, необходимыми для решения научно-исследовательских задач (в соответствии со своим профилем подготовки) (ПК-1);
способностью к свободному владению профессионально-профилированными знаниями в области информационных технологий, использованию современных компьютерных сетей, программных продуктов и ресурсов Интернет для решения задач профессиональной деятельности, в том числе находящихся за пределами профильной подготовки (ПК-2);
научно-исследовательская деятельность:
способностью использовать в своей научно-исследовательской деятельности знание современных проблем и новейших достижений физики и радиофизики (ПК-3);
способностью самостоятельно ставить научные задачи в области физики и радиофизики (в соответствии с профилем подготовки) и решать их с использованием современного оборудования и новейшего отечественного и зарубежного опыта (ПК-4);
способностью применять на практике навыки составления и оформления научно-технической документации, научных отчетов, обзоров, докладов и статей (в соответствии с профилем подготовки) (ПК-5);
научно-инновационная деятельность:
способностью внедрять результаты прикладных научных исследований в перспективные приборы, устройства и системы, основанные на колебательно-волновых принципах функционирования (ПК-6);
способностью описывать новые методики инженерно-технологической деятельности (ПК-7);
способностью составлять обзоры перспективных направлений научно-инновационных исследований, готовностью к написанию и оформлению патентов в соответствии с правилами (ПК-8);
педагогическая деятельность:
способностью к подготовке и проведению лабораторных и семинарских занятий (включая участие в разработке учебно-методических пособий), к руководству научной работой студентов младших курсов и школьников в области физики и радиофизики (ПК-9);
организационно-управленческая деятельность:
способностью организовывать работу малых коллективов исполнителей (ПК-10);
способностью к ведению документации по научно-исследовательской работе (смет, заявок на материалы, оборудование) с учетом существующих требований и форм отчетности (ПК-11).
^ ПРИМЕРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН
подготовки магистра по направлению 011800 «РАДИОФИЗИКА»
Магистерская программа «Электромагнитные волны в средах»
Квалификация (степень) – магистр
Нормативный срок обучения – 2 года
Форма обучения – очная
| № п/п | Наименование дисциплин (в том числе практик) | Зачётные единицы | Академические часы | Примерное распределение по семестрам | |||||
| Трудоёмкость по ФГОС | Трудоёмкость | 1-й семестр | 2-й семестр | 3-й семестр | 4-й семестр | Форма промежуточной аттестации | Компетенции | ||
| Количество недель | |||||||||
| 16 | 16 | 16 | 8 | ||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| ^ М.1 Общенаучный цикл | 28 | 1008 | | | | | | | |
| | ^ Базовая часть | 14 | 504 | | | | | | ОК-1 ОК-2 ОК-3 ОК-4 ОК-6 ОК-7 |
| | История и методология науки | 2 | 72 | | | | | З | |
| | Компьютерные технологии | 6 | 180+36 | | | | | Э | |
| | Английский язык в сфере профессиональной коммуникации | 3 | 108 | | | | | З | |
| | Философские вопросы естествознания | 3 | 108 | | | | | З | |
| | ^ Вариативная часть, в т.ч. дисциплины по выбору студента | 14 | 504 | | | | | | |
| | Компьютерное обеспечение радиофизического эксперимента | 3 | 108 | | | | | З | |
| | Английский язык | 6 | 180+36 | | | | | Э | |
| | ^ Курсы по выбору студента | 5 | 144+36 | | | | | Э | |
| | Философия (дополнительные главы) | | | | | | | | |
| | Концепции современного естествознания | | | | | | | | |
| ^ М.2 Профессиональный цикл | 30 | 1080 | | | | | | | |
| | ^ Вариативная часть, в т.ч. дисциплины по выбору студента | | | | | | | | ОК-10 ПК-1 ПК-2 ПК-3 ПК-4 |
| | Теория излучения волн | 3 | 72+36 | | | | | Э | |
| | Экспериментальные методы исследования плазмы | 3 | 72+36 | | | | | Э | |
| | Нелинейные эффекты в плазме | 3 | 72+36 | | | | | Э | |
| | Волны в нелинейных средах | 3 | 72+36 | | | | | Э | |
| | Распространение радиоволн | 3 | 72+36 | | | | | Э | |
| | Основы теории антенн | 3 | 72+36 | | | | | Э | |
| | Спецлаборатории по электромагнитным волнам в средах | 2 | 72 | | | | | З | |
| | ^ Курсы по выбору студента | | | | | | | | |
| | Блок 1 | 2 | 72 | | | | | З | |
| | Электродинамика плазмы | | | | | | | | |
| | Волны в нестационарных средах | | | | | | | | |
| | Блок 2 | 2 | 72 | | | | | З | |
| | Взаимодействие мощных радиоволн с ионосферой | | | | | | | | |
| | Распространение радиоволн в околоземном пространстве | | | | | | | | |
| | Введение в радиоастрономию | | | | | | | | |
| | Блок 3 | 2 | 72 | | | | | З | |
| | Случайные поля и волны | | | | | | | | |
| | Физика шумов и флуктуаций | | | | | | | | |
| | Электромагнитные волны в анизотропных средах | | | | | | | | |
| | Блок 4 | 2 | 72 | | | | | З | |
| | Распространение излучения в случайно-неоднородных средах | | | | | | | | |
| | Распространение радиоволн в современных системах мобильной связи | | | | | | | | |
| | Блок 5 | 2 | 72 | | | | | З | |
| | Теория дифракции электромагнитных волн | | | | | | | | |
| | Электродинамика высокочастотных и оптических разрядов | | | | | | | | |
| ^ М.3 Практики и научно-исследовательская работа | 32 | 1152 | | | | | | | |
| | Научно-исследовательская практика | 18 | 720 | | | | | З | ОК-5 ОК-8 ОК-9 ОК-10 ПК-1 ПК-5 ПК-6 ПК-7 ПК-8 ПК-9 ПК-10 ПК-11 |
| | Научно-педагогическая практика | 6 | 216 | | | | | З | |
| | Научно-исследовательская работа | 8 | 216 | | | | | З | |
| ^ М.4 Итоговая государственная аттестация | 30 | 1080 | | | | | | | |
| | Подготовка магистерской диссертации | 27 | | | | | | | ОК-1 ОК-5 ПК-1 ПК-2 ПК-3 ПК-4 ПК-5 |
| | Защита выпускной квалификационной работы | 3 | | | | | | | |
| Всего: | 120 | 4320 | 30 | 30 | 30 | 30 | | | |
В колонках 5-8 символом «» указываются семестры для данной дисциплины; в колонке 9 – форма промежуточной аттестации (итогового контроля по дисциплине)
^ ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
ИСТОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ НАУКИ
Рекомендуется для направления подготовки
011800 «РАДИОФИЗИКА»
Квалификация (степень) выпускника магистр
1. ^ Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины «История и методология науки» является знакомство студентов с историей науки от её зарождения до современного этапа развития, а также со становлением методологии естественнонаучного исследования в исторической перспективе.
2. ^ Место дисциплины в структуре программы магистра
Дисциплина «История и методология науки» относится к дисциплинам базовой части общенаучного цикла основной образовательной программы по направлению 011800 – Радиофизика.
3. ^ Требования к уровню освоения содержания дисциплины
В результате освоения дисциплины «История и методология науки» формируются следующие компетенции:
- способность оперировать углубленными знаниями в области математики и естественных наук (OK-1);
- способность оперировать углубленными знаниями в области гуманитарных и экономических наук (ОК-2);
- способность самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности знания и умения, в том числе в новых областях, непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять и углублять своё научное мировоззрение (ОК-3);
- способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, добиваться нравственного и физического совершенствования своей личности (ОК-6).
В результате изучения студенты должны:
- знать историю и методологию науки;
- уметь использовать в научном процессе знание фундаментальных основ, современных достижений и тенденций научной деятельности, профессионально оформлять и представлять результаты исследований;
- владеть основами методологии научного познания при изучении различных уровней организации материи, пространства и времени.
4. ^ Объём дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоёмкость дисциплины составляет 2 зачётные единицы 72 часа.
| Виды учебной работы | Всего часов | Семестры |
| ^ Общая трудоёмкость дисциплины | 72 | 1 |
| Аудиторные занятия | 32 | 1 |
| Лекции | 32 | 1 |
| Самостоятельная работа | 40 | 1 |
| Вид итогового контроля (зачёт, экзамен) | зачёт | 1 |
5. Содержание дисциплины
5.1. Разделы дисциплины и виды занятий
| №п/п | Раздел дисциплины | Лекции | ПЗ (или С) | ЛР |
| 1 | Роль науки и техники в истории человечества. Основные теории возникновения науки. | * | | |
| 2 | Неолитическая революция. Техника в первобытном мире. Протонаучные знания первых цивилизаций. | * | | |
| 3 | Развитие науки и техники в Индии и Китае. | * | | |
| 4 | Рождение европейской науки в Древней Греции. Наука в Древнем Риме. | * | | |
| 5 | Наука и интеллектуальная жизнь средневековой Европы. | * | | |
| 6 | Арабская средневековая наука. | * | | |
| 7 | Наука эпохи Возрождения. | * | | |
| 9 | Возникновение новой научной методологии. Ф. Бэкон и становление индуктивизма. Р. Декарт и интуитивно-дедуктивный метод. | * | | |
| 9 | Становление науки как социального института. Возникновение и работа Королевского научного общества и первых академий наук. | * | | |
| 10 | И. Ньютон и его время. Аналитико-синтетический метод Ньютона. | * | | |
| 11 | Развитие науки в 18 веке. | * | | |
| 12 | Наука и технические достижения в 19 веке. Новые научно-методологические концепции 19 века. | * | | |
| 13 | Научная революция начала 20-го века. Достижения современной науки. | * | | |
| 14 | История науки в России. | * | | |
5.2. Содержание разделов дисциплины