Публичный доклад за 2008/2009 учебный год
| Вид материала | Доклад |
| Соблюдение прав обучающихся, родителей (законных представителей) Цмпсс № 6 |
- Любови Ивановны Шумариной за 2008 2009 учебный год. Публичный доклад, 1328.22kb.
- Окунева Александра Олеговича «Итоги 2008-2009 учебного года» зато северск 2009 г. Публичный, 2667.03kb.
- Публичный доклад директора всош №2 Алексеевой Т. К. за 2008-2009 учебный год, 859.76kb.
- Публичный доклад за 2008-2009 учебный год, 211.66kb.
- А. С. Попова за 2009 год Публичный доклад, 194.83kb.
- Публичный доклад моу средняя общеобразовательная школа п. Стан-Шелокша за 2009- 2010, 1291.89kb.
- Доклад муниципального образовательного, 697.29kb.
- Публичный доклад, 436.38kb.
- Окунева Александра Олеговича зато северск 2008 г. Публичный доклад, 2094.43kb.
- В. И. за 2009-10 учебный год. Уровень качества результатов обучения и воспитания. Главная, 436.35kb.
В целом по школе (по сравнению с прошлым годом) произошло повышения качества на 4,4 % и уменьшения количества неуспевающих учащихся на 1 % (6 чел.)
Качество обучения и успеваемость по школе (сравнение по годам)
| | 2006-2007 | 2007-2008 | 2008-2009 | |||
| качество | успеваемость | качество | успеваемость | качество | успеваемость | |
| Начальная | 44,3 | 98 | 44 | 95 | 43,15 | 97,3 |
| Средняя | 26,4 | 99,4 | 18,9 | 99,4 | 24,9 | 100 |
| Старшая | 24,13 | - | 23,1 | - | 35,85 | 100 |
| По школе | 32,1 | 99 | 26,8 | 98,2 | 31,2 | 9,2 |
С целью повышения качества образования в школе были созданы условия для занятости детей и их участие в:
- факультативных и элективных курсах;
- предметных кружках;
- предметных мероприятиях, викторинах, конкурсах (окружных, районных, международных);
- олимпиадах разного уровня (школьные, окружные, районные, краевые);
- научно-исследовательской конференции;
- предметных неделях, проводимых методическими объединениями школы.
С целью повышения интереса к школьным предметам, большая часть учащихся была привлечена к участию различных конкурсов на уровне школы, района, страны.
Резульаты:
| № | Напарвление | Тур «Надежда» | Тур «Успех» | Дистанционный тур |
| | Литература, МХК | Вышли в следующий тур | Билаллы Билал - «Лучший игрок» | Победитель |
| | История, краеведение | Учасники | - | Победитель |
| | География, спорт, теризм | Вышли в следующий тур | Камышев Алексей - «Лучший угрок» | Участники |
| | Биология, экология, химия | Участники | - | победитель |
Лучшие результаты районных олимпиад.
| № | Предмет | ФИО учителя | Место | ФИ учащегося |
| | Математика | Лушникова С.И., | 7,5 | Коновалов П., 11а |
| Поветкина В.Н. | 8 | Филимонова Л, 8а | ||
| 9,5 | Ахмедов М, 10а | |||
| | Биология | Еднач С.В. | 5 | Билаллы Б., 9в |
| 7 | Чурбанова А., 11а | |||
| | География | Кубаева Р.Б. | 1 | Камышев А., 11б |
| 7 | Ефременко А. 9а | |||
| | Русский язык | Канашевич Ж.В. | 10 | Чурбанова А., 11б |
| | Экономика | Нилова Н.В. | 10 | Камышева А., 11б |
| | Английский язык | Колодкина В.Л. | 7 | Чурбанова А., 11б |
| | Немецкий язык | Васильева Н.В. | 2 | Кровякова А., 9в |
| | Обществознание | Березина О.Н. | 4 | Боброва Е., 9а |
| | Химия | Уфимцева О.В. | 8,5 | Горшкова П., 9а |
Результаты районной НОУ:
| № | Секция | ФИО ученика | Класс | Тема работы | Руководитель работы | Результат |
| | Русский язык | Кириенко Лариса | 10а | Колоративная лексика в повести В.Н. Астафьева «Пастух и пастушка» | Ляхова Т.Г. | Лауреат |
| | Математика | Билаллы Билал | 9в | Параметры при решении уравнений первой и второй степени | Логунова Л.С. | Лауреат |
| | Окружающий мир | Манькова Влада | 4б | Джинсы — за или против? | Орехова И.В. | лауреат |
Необходимо отметить, что по сравнению с другими школами района, качество обученности низкое. Объективные причины низкого качества обученности это — тенденция выбытия из школы отличников и ударников в связи со сменой места проживания (социально-благополучные семьи улучшают свои жилищные условия); поступление выпускников начальной школы в Мариинскую гимназию, Кадетский корпус; всё более низкое интеллектуальное развитие детей.
Субъективные причины низкого качества: недостаточно организована индвидуальная работа с детьми из «резерва»; малая доля индивидуализации обучения в рамках урока; недостаточная диагностическая практика в собственной педагогической деятельности.
Школа целенаправлено работает по созданию условий для проявления учащимися своих возможностей и способностей, расширения кругозора, повышения учебной мотивации. Традиционно органиузется предметная неделя, неделя знаний в начальной школе, интеллектуальные игры, марафоны и школьные туры олимпиад по предметам, конкурсы, деловые игры. При проведении этих меропряитий активно используется ИКТ, вовлекаются учащиеся с низкой мотивацией. Результат данной работы: повышение качества итоговой аттестации учащихся.
Средний бал ЕГЭ по всем предметам, кроме физики и литературы, выше среднего балла по краю и России. В районе по итогам ЕГЭ по математике школа занимает 4 место. В рейтинге района (26 школ) по результатам всех экзаменов в форме ЕГЭ школа занимает 11 место, среди малых школ (14 школ) — 4 место. Средний балл аттестата в 11 классах 4,2. Два серебряных медалиста.
Итоговая аттестация в 9-х классах по русскому языку и математике впервые проходила в форме РЭК. Его результаты ниже чем по району. Качество обученности ниже на 5,5 %.
Из 62 учащихся 9-х классов продолжают обучение в 10-м классе 30 человек. Поступили в техникумы и профессиональные училища 30 человек, 2 ученика работают.
Из 39 выпускников 11 класса 35 человек продолжают обучение в ВУЗах.
Спортивные достижения.
Первое место в школьной спортивной лиге 2009 Советского района (волейбол).
Первое место в зональном турнире «Стремительный мяч» среди городов зоны «Центр».
Первое место в IV городских детских олимпийских играх (волейбол — мальчики).
III место в спартакиаде допризывной молодежи среди учебных заведений Советского района.
Шестое место в военно-спортивной игре «Патриот».
Соблюдение прав обучающихся, родителей (законных представителей)
Администрация школы и педагогический коллектив работают над созданием в школе социальной ситуации развития, соответствующей индивидуальности обучающихся и обеспечивающей психологические условия для развития личности и соблюдения прав обучающихся педагогических работников, родителей (законных представителей). В школе имеется общественный инспектор по охране прав несовершеннолетних, социальный педагог, педагог-психолог, социально-психологическая служба, Управляющий совет. Созданы благоприятные условия для обучения детей со специальными образовательными потребностями: обучение на дому, щадящая форма сдачи экзаменов, участие их во внеурочных занятиях, консультации психолога.
Совет профилактики школы, классные руководители, инспектор ОППН в соответствии с планом работы школы осуществляют контроль за выполнением родителями обязанностей по воспитанию и образованию ребенка. Школа предоставляет право на образование всем обучающимся до 18 лет, проживающим на микроучастке школы. Отчисленных учащихся нет.
11. Социальное партнерство.
- СибЮИ;
- СК «Советский»;
- реабилитационный центр «Наш дворик»;
- ЦДТ № 1, СЮТ;
- ММЦ, МУК № 4;
- ЦМПСС № 6;
- ДОУ № 152, 292;
- ССУЗы № 20, 41, 51;
- школы округа «Роща».
12. Проблемы школы.
- низкий уровень проектной деятельности;
- недостаточная активность участия родительской общественности в управлении школы;
- отток хороших учащихся в связи со сменой места жительства;
- рост числа учащихся из неблагополучных и малообеспеченных семей, выходцев из ближнего зарубежья с низкой учебной мотивацией.
13. Перспективы развития школы.
- реализация программ информатизации и здоровьесбережения;
- улучшение материально-технического обеспечения образовательного процесса за счет рационального распределения бюджетного финансирования;
- расширение системы дополнительного образования.