Муниципальное образовательное учреждение

Вид материала

Реферат

Содержание 11. Организация питания Учащиеся получают горячее питание в два потока 12.Обеспечение безопасности ОУ 13. Финансовое обеспечение функционирования и развития образовательного процесса 14. Основные проблемы учреждения, которые не были решены в прошедшем учебном году 15. Основные направления деятельности школы

Подобный материал:

• Муниципальное образовательное учреждение «Средне образовательная школа №1 с. Карагач», 161.5kb.
• Муниципальное образовательное учреждение, 508.51kb.
• Проект "Мы актёры!" Муниципальное дошкольное образовательное учреждение, 115.99kb.
• Муниципальное образовательное учреждение, 695.85kb.
• Муниципальное дошкольное образовательное учреждение, 517.01kb.
• Отдел народного образования Администрации Новоаннинского муниципального района муниципальное, 133.72kb.
• Муниципальное образовательное учреждение, 440.93kb.
• Смирнова Галина Петровна, учитель начальных классов, категория высшая, 10.8kb.
• Публичный отчёт общеобразовательного учреждения муниципальное образовательное учреждение, 371.51kb.
• Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей, 304.82kb.

11. Организация питания

В школе организовано питание по нормам и требованиям СанПин 2.3.2.1078-01 п.1.9.15.11.,п.1.9.15.14. гигиенических требований безопасности пищевой ценности по калорийности и качеству блюд.

Столовая имеет санитарно- эпидемиологическое заключение на организацию питания общественного питания в МОУ «СОШ № 50 с углубленным изучением английского языка» №59.02.09.552.М 00.2727.22.04. от 26.11.2004г. В школьной столовой организована круглогодичная дотация витаминов (регулярно свежие овощи и фрукты, витаминизация блюд, соки и другие).

100% учащихся начальной школы получают горячее питание. 74% учащихся 5-9 классов, 60% учащихся 10-11 питаются организованно по предварительным индивидуальным заказам.

Учащиеся получают горячее питание в два потока:

I смена:

После второго урока -1,5 классы

После третьего урока учащиеся - 7,8 классы

После четвертого урока учащиеся - 9-11 классы

II смена:

После первого урока – 3,4«А» классы

После второго урока - 2,4«Б»,6 классы

Имеют льготы в получении горячего питания:

• учащиеся из малообеспеченных семей – 20,
  
• учащиеся по льготам социальной защиты – 12.
  

График питания вывешен в столовой, учащиеся с графиком ознакомлены. Учащиеся питаются в присутствии классного руководителя. Организованы питьевой режим и режим мытья рук. Ответственный за организацию питания учащихся – Пестова Н.М.. На начало учебного года в школе издаются приказы по организации питания, создается комиссия по контролю за питанием. Санитарное состояние пищеблока соответствует нормам. Контроль за санитарным состоянием пищеблока осуществляется медицинскими работниками ОУ. Температурный режим холодильного оборудования соблюдается. Хранение продуктов осуществляется в соответствии с санитарными нормами. Имеются технологические карты на приготовление блюд. Меню вывешивается ежедневно на стенде в столовой. Анализ меню позволяет сделать вывод, что ассортимент блюд разнообразен и соответствует нормам и требованиям СанПин. Столовая обеспечена буфетной продукцией. Оборудование и уборочный инвентарь промаркированы.

12.Обеспечение безопасности ОУ


12.1.Условия по обеспечению безопасности в школе:

Школа имеет брелок тревожной кнопки и стационарную кнопку с выводом на пульт ООО «НикСон».

12.2. Мероприятия по противодействию терроризму

Заключен договор с частным охранным предприятием ООО ЧОП «Сфера-Холдинг-Центр» по охране здания и территории школы круглосуточно.

12.3. Мероприятия по противопожарной безопасности и в чрезвычайных ситуациях

• 1 раз в четверть проводятся практические тренировки по эвакуации учащихся и работников школы на случай возникновения чрезвычайной ситуации,
  
• 1 раз в полугодие проводятся инструктивно-методические занятия с педагогическим персоналом, работниками школы по действиям персонала в случае возникновения чрезвычайной ситуации,
  
• на каждом этаже размещены планы эвакуации на случай возникновения пожара,
  
• ведутся журналы регистрации инструктажей по пожарной безопасности и охране труда, проводятся вводные инструктажи при приеме на работу и инструктажи на рабочем месте,
  
• разработаны и утверждены инструкции по охране труда и технике безопасности, инструкции по охране труда размещены во всех кабинетах,
  
• в зданиях школы установлена система автоматической пожарной сигнализации и система оповещения и управления эвакуацией.
  

Наличие системы работы с учащимися по обеспечению условий безопасности:

• введен специальный учебный предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» в 10, 11 классах - 34 учебных часа,
  
• проводятся мероприятия во внеурочное время (разбор практических ситуаций, обсуждение правовых норм, проведение тренингов и т.д.), проводятся классные часы в соответствии с планом по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера,
  

• функционируют стационарные стенды со сменяющейся информацией по безопасности поведения при террористических актах в ЧС и по безопасному поведению на дорогах,
  
• проведены месячники «Гражданской защиты» и «Безопасности детей»,
  
• ежемесячно выпускается газета по ПДД,
  
• учащиеся провели акцию «Светофорик» (социальный проект 7 Б класса) по привлечению внимания водителей к пешеходному переходу на пути к школе (апрель 2010 года) совместно с районным ГИБДД,
  
• проводились школьные конкурсы рисунков «Первая помощь при пожаре», «Чрезвычайные ситуации», «Один дома»,
  
• участвовали в районном брейн-ринге знатоков ПДД,
  
• были организованы экскурсии в пожарную часть № 4 (сентябрь 2009 г., июнь 2010 г.).
  

13. Финансовое обеспечение функционирования и развития образовательного процесса


СОШ № 50, как и другие образовательные учреждения, финансируется по нормативу для средней общеобразовательной школы города, применяется повышенный норматив для учащихся 10-11 классов и учащихся 5-9 классов. В среднем на одного учащегося школы приходится 17349,00 руб. в год. Эти средства формируют фонд оплаты труда работников школы. Следует отметить, что нормативный принцип финансирования более выгоден для школ с большим контингентом.

Так же применен нормативный принцип формирования фонда материального обеспечения. На 2009-2010 учебный год норматив ФМО на одного учащегося составил 5887,00 руб.

На 2009-2010 учебный год дополнительно выделено по нормативу на 1 учащегося по 767,0 руб. на учебные расходы. Всего размер выделенных средств ФМО и учебных расходов составил 3287,0 тыс. руб.

Данные средства были потрачены:

- на ремонт помещений, замену окон и дверей, ремонт кровли 514,2 тыс.руб.

- текущее содержание зданий 200,0 тыс.руб.

- приобретение компьютеров, ноутбуков школьной мебели, учебников и прочей оргтехники 611,0 тыс.руб.

- работы по устранению предписаний РПН и ГПН 56,0 тыс.руб.

- охрана объектов, сигнализация(тревожная кнопка) 137,5 тыс.руб.

- аккредитация рабочих мест 31,00 тыс.руб.

- курсы повышения квалификации 46,0 тыс.руб.

- оплата коммунальных услуг 754,0 тыс.руб.

Дополнительно по депутатской программе «Развитие микрорайонов» нашей школе выделено 150,0 тыс. руб., которые израсходованы на приобретение интерактивных досок и компьютеров. Так же дополнительно выделено 99,0 тыс. руб.   целевые средства для электронной учительской.

Следует обратить внимание, что в нашем случае крайне невыгодно применение нормативного метода формирования фонда материального обеспечения, так как СОШ № 50 расположена в двух отдельно стоящих зданиях, которые требуют в два раза больше средств на текущий ремонт, содержание помещений, дезинсекцию, охрану, услуг связи, коммунальных расходов, а так же на содержание обслуживающего персонала.

Так же для обеспечения финансово-хозяйственной деятельности школы активно привлекаются спонсорские и внебюджетные средства.

Объем внебюджетных средств от оказания платных образовательных услуг за 2009-2010 учебный год составил более 2 миллионов рублей.

Основная часть средств израсходована на оплату труда педагогическим работникам, оказывающим услугу, на оплату коммунальных платежей. Из чистой прибыли производилось премирование всех работников школы, что имеет немаловажное значение при стимулировании труда.

Второй источник - это спонсорские средства, полученные от Фонда попечителей школы № 50.

Всего получено 990,0 тыс. руб. Основные направления расходования:

- расходы на премирование учащихся, победителей рейтинга «Класс года» 167,0 тыс.руб.

- расходы на праздники, олимпиады и прочие мероприятия для учащихся 90,0 тыс.руб.

- текущий ремонт помещений (частично ремонт крыши,

ремонт классных комнат) 300,0тыс.руб.

- охранные услуги 205,0 тыс.руб.

- расходы на приобретение оборудования и учебной литературы 155,0 тыс.руб.

- расходы по содержанию зданий школы (очистка кровли от снега,

пожарная безопасность, проч.) 30,0 тыс.руб.

- доставка питьевой воды 10,0 тыс.руб.


14. Основные проблемы учреждения, которые не были решены в прошедшем учебном году


Улучшение материально-технической базы ОУ:

• строительство спортивного и лекционного залов,
  
• 100%-ное оснащение кабинетов мультимедийным оборудованием в здании начальной школы,
  
• оснащение учительских в обоих зданиях школы дополнительными компьютерами, подключенными к Интернету,
  

• обновление кабинетов естественно-научного цикла и информатики в соответствии со стандартами второго поколения.
  

Улучшение методической помощи педагогам в организации образовательного процесса:

• отсутствие в школе психологической службы, обеспечивающей сопровождение образовательного процесса,
  
• не доработана сводная таблица сформированности основных компетенций в образовательном процессе с 1 по 11 класс
  
• отсутствие мониторинга развития ключевых и предметных компетенций учащихся по всем предметам,
  
• не отработаны индивидуальные образовательные маршруты для подготовки учащихся к конкурсам, олимпиадам и конференциям различного направления и уровня,
  
• недостаточное использование ресурсов Университетского округа ПГУ (Школ юных, олимпиад, конференций) учащимися 9-11 классов и педагогами,
  
• привлечение к профессиональным конкурсам молодых специалистов,
  
• мотивация педагогов для создания портфолио,
  
• недостаточное использование SMART-доски учителями.
  

15. Основные направления деятельности школы


В 2009/2010 учебном году будет продолжена реализация Целевой комплексной программы развития школы -5. Определены следующие направления работы на ближайшую перспективу:

- совершенствование системы управления образовательным процессом;

- обновление содержания образования в связи с переходом на стандарты второго поколения;

- совершенствование методической и научно-экспериментальной работы с учителями и учащимися школы;

- совершенствование методики использования компьютерных и информационных технологий в образовательном процессе;

- совершенствование деятельности школьных общественных организаций по вопросам профилактики правонарушений несовершеннолетних.

Главной целью 2010/2011 учебного года является внедрение инноваций и их корректировка через

• проведение панорамы открытых уроков с анализом и самоанализом,
  
• обмен опытом использования телекоммуникационных ресурсов,
  
• систематическое участие учащиеся Интернет-олимпиадах и Интернет-конкурсах,
  
• функционирование системы электронных журналов и дневников,
  
• систему электронных отчетов,
  
• формирование научно-педагогического сообщества детей, педагогов и специалистов, реализующих различные программы научно-исследовательской деятельности,
  
• создание вкладки на сайте школы «Доска почета учащихся»,
  
• систематизацию работы школы с семьями учащихся в плане учета разнообразных интересов, традиций, достижений семей учащихся, обогащены формы работы с детьми разного возраста, освещены совместные с родителями мероприятия в СМИ.
  

В 2010/2011 учебном году большие изменения произойдут в управлении школой в связи с переходом учреждения в статус автономного. Также будет продолжена работа по программе НСОТ.

В феврале 2011 года школа выходит на государственную аккредитацию, которую проводит Рособрнадзор по приказу департамента образования администрации г. Перми, в связи с этим планируется пересмотреть все документы, регулирующие и сопровождающие образовательный процесс в школе, систематизировать имеющиеся материалы и документы в соответствии с требованиями к аккредитации.

В октябре 2010 года школа будет праздновать свое 15-летие. Этому знаменательному событию будут посвящены следующие мероприятия, готовящиеся педагогическим коллективом школы, учащимися и родителями: День знаний, День открытых дверей (классные часы), День здоровья («Молодецкие игры»), День самоуправления – День Учителя, Школьный КВН, Праздничный вечер «В кругу друзей».