Geum.ru

Историко-педагогические подходы к оценке эффективности образовательных процессов в университетах западной европы 13. 00. 01 общая педагогика, история педагогики и образования

Вид материалаАвтореферат диссертации
Монографии и публикации в ведущих научных изданиях, рекомендуемых ВАК
Подобный материал:
1   2   3

Основные научные результаты диссертации отражены в следующих работах автора


Монографии и публикации в ведущих научных изданиях, рекомендуемых ВАК
  1. Маклакова Е.В. Историко-педагогические подходы к оценке качества образования в Университетах Западной Европы. - М.: Известия, 2009.
  2. Маклакова Е.В. Моделирование системных закономерностей образовательных процессов Университетов Западной Европы. – Ростов-на-Дону: Изд. Ростовского университета, 2006.
  3. Давыдова Л.П., Маклакова Е.В. Теоретические аспекты построения единого образовательного пространства в Европе. - М.: МГУТУ, 2005.
  4. Маклакова Е.В. Историко-педагогические основы гуманистических и культурных процессов в университетах Западной Европы. - М.: МГУТУ, 2004.
  5. Маклакова Е.В. Тенденции развития программы «Культура мира» в российской образовательной системе // Среднее профессиональное образование. – 2000. -№9.
  6. Маклакова Е.В. Об интеграции межкультурной коммуникации в дополнительное образование в вузе // Дополнительное образование. - 2006. - №2.
  7. Маклакова Е.В. Реализация принципов Болонского процесса в законах  национального   образования Италии  // Стандарты и мониторинг профессионального образования. – 2006. - №3.
  8. Маклакова Е.В. Системный подход к студенческой и преподавательской мобильности в университетах Западной Европы // Стандарты и мониторинг профессионального образования, 2006.
  9. Маклакова Е.В. Модели образовательной реформы  в некоторых странах Европы // Гуманитарные и социально-экономические науки.  Спецвыпуск «Педагогика». - 2006. - №4.
  10. Маклакова Е.В.Системные закономерности и мобильность в области образовательного сотрудничества //Актуальные проблемы современной науки и образования. Вестник Ростовского Университета, 2006.
  11. Маклакова Е.В. Модернизация учебных планов итальянских университетов в рамках реформы  высшего  образования// Актуальные проблемы современной науки и образования. Вестник Ростовского Университета, 2006.
  12. Маклакова Е.В. Российско-испанские отношения в области образования: нормативно-правовой аспект // Профессиональное образование, приложение к журналу. – 2007. - № 3.

Статьи в сборниках научных трудов и материалах международных, региональных научных и научно-практических конференциях, учебные пособия.

  1. Maklakova E. Les neologismes et la politique linguistique en France. Conference sur la politique linguistique Universite libre de Bruxelles, 1998.
  2. Мaklakova E. Perspectives of European university education, Vuinverse Newsletter. – Amsterdam. – 1998. - №5.
  3. Maklakova E. The UNESCO peace education programs in the RF // Newsletter Shlaining, IPT. – 1999. - № 3.
  4. Maklakova E. L’insegnamento della storia via internet: l’esempio della Russia // Medioevo in rete tra ricerca e didattica Bologna, 2002.
  5. Маклакова Е.В. Английский язык: сборник текстов для чтения для студентов 1 курса всех факультетов. Министерство образования РФ. - М.: МГТА, 1999.
  6. Маклакова Е.В. Взгляд в будущее: молодежь и культура мира // Право на мир. – 1999. - № 3.
  7. Маклакова Е.В. Деятельность университетов Европы по формированию культуры мира у студентов // Сборник тезисов НГПУ, Нижний Новгород, 1999.
  8. Маклакова Е.В. Новые технологии в обучении иностранным языкам // Заочное обучение – стратегия и тактика. – Вып. 3. – М: МГЗИПП, 1999.
  9. Маклакова Е.В.Обращаясь к прошлому: образование в средние века // Философские исследования. – 1999. - № 2.
  10. Маклакова Е.В. Ключевые технологические тенденции и достижения в области высшего образования // Современные информационные технологии в профессиональном образовании. – Вып. 4. – М.: МГТА, 2000.
  11. Маклакова Е.В. Внедрение программ по конфликтологии в образовательный процесс // Сборник научно-практической конференции МПУ. - М., 2000.
  12. Маклакова Е.В. Когнитивный подход к расширению образовательного пространства и партнерства участников программы ЮНЕСКО «Культура мира» // Сборник научно-практической конференции Винница, 2000.
  13. Маклакова Е.В. Научно-педагогические основы образования по программе ЮНЕСКО «Культура мира» (на примере университетов Западной Европы). – Дисс. на соискание учебной степени канд. пед. наук. – М, 2000.
  14. Маклакова Е.В. Научно-педагогические основы образования по программе ЮНЕСКО «Культура мира» (на примере университетов Западной Европы) // Автореф. на соискание ученой степени канд. пед. наук - М., 2000.
  15. Маклакова Е.В. Опыт университетов Западной Европы по распространению культуры мира // Сборник научно-практической конференции. - М.; Центр Гражданского образования, 2001.
  16. Маклакова Е.В. Основные тенденции и достижения в области гуманизации образования в Италии // Сборник научно-практической конференции «Инновационные технологии обучения в высшей профессиональной школе». - М.: МГТА, 2001.
  17. Маклакова Е.В., Мишина Е.А. Инновации в деятельности высшего и профессионального образования в Италии // Сборник научно-практической конференции «Инновационные технологии обучения в высшей профессиональной школе». - М.: МГТА, 2001.
  18. Маклакова Е.В., Чертовских О.О. Новые тенденции в методике преподавания английского языка // Сборник «Проблемы повышения качества подготовки специалистов». - М.: МГТА, 2002.
  19. Маклакова Е.В. О новых подходах гуманизации образования в Италии. Сборник «Проблемы повышения качества подготовки специалистов». - М.: МГТА, 2002.
  20. Маклакова Е.В., Чертовских О.О. Современные методы преподавания английского языка на неязыковых факультетах // Сборник «Актуальные проблемы развития пищевой промышленности». – М.: МГТА, 2002.
  21. Маклакова Е.В., Голосова О.М. Французский язык: сборник текстов для чтения для студентов 1, 2 курсов всех факультетов. Министерство образования РФ. - М.: МГТА, 2002.
  22. Маклакова Е.В., Голосова О.М. Французский язык: методические указания и контрольные работы для студентов 1, 2 курсов всех факультетов. Министерство образования РФ. - М.: МГТА, 2002.
  23. Маклакова Е.В. Основные направления подготовки специалистов-международников в университетах и университетских центрах Италии // Сборник тезисов Государственного Алма-Атинского Университета им. Абая. - Алма-Ата, 2003.
  24. Маклакова Е.В., Чертовских О.О. Межкультурная коммуникация как основа методологического преподавания иностранного языка в высших учебных заведениях // Сборник «Проблемы управления качеством подготовки специалистов в системе непрерывного профессионального образования». – Вып. 7. - М.: МГТА, 2003.
  25. Маклакова Е.В., Мишина Е.А. Историко-педагогические аспекты вузовского образования в Италии // Сборник «Проблемы управления качеством подготовки специалистов в системе непрерывного профессионального образования». – Вып. 7. М.: МГТА, 2003.
  26. Маклакова Е.В., Хропова Н.Г. О некоторых аспектах высшего образования и научно-исследовательской работы в Испании // Сборник «Проблемы управления качеством подготовки специалистов в системе непрерывного профессионального образования». – Вып. 7. - М.: МГТА, 2003.
  27. Маклакова Е.В., Чертовских О.О. О новых методах преподавания английского языка и разработки методической литературы // Научные исследования молодых ученых в области гуманитарных наук. – М.: МОСУ. – 2003. - № 5.
  28. Маклакова Е.В., Силина Т.П. «Персонал-социальный партнер» - отражение идеологии социальной эпохи // Сборник «Модульные технологии обучения в системе непрерывного профессионального образования» (теория и практика). – Вып. 8. - М.: МГУТУ, 2004.
  29. Маклакова Е.В., Чертовских О.О. Иностранные языки как средство коммуникации между представителями разных народов и их культур // Сборник «Модульные технологии обучения в системе непрерывного профессионального образования» (теория и практика). – Вып. 8. - М.: МГУТУ, 2004.
  30. Маклакова Е.В., Зверев С.В. Филатов О.К. Синергетический подход в исследовании образовательных систем // Сборник «Модульные технологии обучения в системе непрерывного профессионального образования» (теория и практика). – Вып. 8. - М.: МГУТУ, 2004.
  31. Маклакова Е.В., Хропова Н.Г. Методы подготовки студентов к работе с научной литературой на иностранном языке // «Модульные технологии обучения в системе непрерывного профессионального образования» (теория и практика). - Вып 8. - М.: МГУТУ, 2004.
  32. Маклакова Е.В., Мишина Е.А. Реформа высшего и профессионального образования в Италии как теоретическая основа построения нового учебного процесса // «Модульные технологии обучения в системе непрерывного профессионального образования» (теория и практика). – Вып. 8. - М.: МГУТУ, 2004.
  33. Маклакова Е.В., Хропова Н.Г. Новая политика по подготовке специалистов на примере кафедры финансовых инвестиций экономического факультета государственного университета г. Барселоны, Испания // Труды Х Международной научно-практической конференции «Стратегия развития пищевой промышленности» (иностранные инвестиции). – Вып. 9. - М.: МГУТУ, 2004.
  34. Маклакова Е.В., Опешанская И.И. Новые тенденции подготовки специалистов для агропромышленного комплекса: применение аудиовизуальных методов при обучении иностранным языкам // Труды Х Международной научно-практической конференции «Стратегия развития пищевой промышленности» (иностранные инвестиции). – Вып. 9. - М.: МГУТУ, 2004.
  35. Маклакова Е.В., Мишина Е.А. Реформа высшего и профессионального образования в Италии в рамках программ построения Единого Европейского Образовательного пространства // Труды Х Международной научно-практической конференции «Стратегия развития пищевой промышленности» (иностранные инвестиции). – Вып. 9. - М.: МГУТУ, 2004.
  36. Маклакова Е.В. Роль продуктов мультимедиа в системе дистанционного образования // Сборник «Международное партнерство университетов: современная практика и перспективы»: материалы международной конференции. - М., 2004.
  37. Маклакова Е.В. Английский язык: методические указания для студентов 2 курса по работе с научной литературой на иностранном языке. Министерство образования РФ. - М.: МГТУ, 2004.
  38. Маклакова Е.В. Английский язык: методические указания по чтению для студентов 1 курса всех специальностей. Министерство образования РФ. - М.: МГТУ, 2005.
  39. Маклакова Е.В., Мишина Е.А. Болонский процесс в реформе высшего образования в Венгрии // Научные труды XI Международной российско-итальянской научно- методической конференции. - М.: МГУТУ, 2005.
  40. Маклакова Е.В. Опешанская И.И. Из истории развития аудиолинвального метода в преподавании иностранных языков // Научные труды XI Международной российско-итальянской научно- методической конференции. - М.: МГУТУ, 2005.
  41. Маклакова Е.В. О некоторых аспектах Болонского процесса в Испании // Научные труды XI Международной российско-итальянской научно- методической конференции. - М.: МГУТУ, 2005.
  42. Маклакова Е.В., Мишина Е.А. Программа Европейского Союза в области высшего образования «Эразмус» и развитие мобильности и межуниверситетского сотрудничества // Труды XI Международной научно-практической конференции «Стратегия развития пищевой промышленности». – Вып. 10. – М.: МГУТУ, 2005.
  43. Маклакова Е.В., Опешанская И.И. Развитие коммуникативной компетенции студентов неязыковых факультетов // Труды XI Международной научно-практической конференции «Стратегия развития пищевой промышленности». – Вып. 10. – М.: МГУТУ, 2005.
  44. Маклакова Е.В. Английский язык: методические указания по использованию активной лексики при просмотре видеофильмов для студентов 1, 2 курсов. Министерство образования РФ. - М.: МГТУ, 2006.
  45. Маклакова Е.В. Опешанская И.И. Методика формирования иноязычной компетенции у студентов неязыкового вуза: специфика аудиолингвального метода // Научные труды XII Международной научно-методической конференции. - М.: МГУТУ, 2006.
  46. Маклакова Е.В., Мишина Е.А. Учебные планы итальянских университетов: состояние до и после реформы высшего образования Италии конца ХХ начала ХХI вв. // Научные труды XII Международной научно-методической конференции. - М.: МГУТУ, 2006.
  47. Маклакова Е.В., Хропова Н.Г Некоторые особенности практического применения актов Болонского процесса в образовательной системе Испании // Научные труды XII Международной научно-методической конференции. - М.: МГУТУ, 2006.
  48. Маклакова Е.В., Чертовских О.О. Дополнительное образование в вузе: возможности применения программ по межкультурной коммуникации // Научные труды XII Международной научно-методической конференции. - М.: МГУТУ, 2006.
  49. Маклакова Е.В. Системные закономерности образовательных процессов в университетах Западной Европы: историко-педагогический аспект // Сборник научных трудов молодых ученых МГУТУ. – Вып. VI. - М.: МГУТУ, 2006.
  50. Маклакова Е.В. О некоторых прикладных направлениях внедрения программы «Эразмус» в университетах Западной Европы // Сборник научных трудов молодых ученых МГУТУ. – Вып. VI. - М.: МГУТУ, 2006.
  51. Маклакова Е.В. Моделирование образовательной системы в Испании с учетом принципов болонского процесса // Сборник научных трудов молодых ученых МГУТУ. – Вып. VI. - М.: МГУТУ, 2006.
  52. Маклакова Е.В. Вузовское образование в Венгрии // Мир и Политика. - 2008. - № 8.
  53. Маклакова Е.В. Университеты в ретроспективе: подходы к современной глобализации // Мир и Политика. - 2008. - № 11.
  54. Маклакова Е.В. О нормативном аспекте российско-испанских отношений в области оптимизации качества образования // Филологические науки в МГИМО. Сборник научных трудов № 34 (49). - М.: МГИМО-У., 2008.
  55. Маклакова Е.В. Чертовских О.О. Эффективность образовательных процессов и организация деятельности в университетах Западной Европы // Филологические науки в МГИМО. Сборник научных трудов № 35 (50). - М.: МГИМО-У., 2009.
  56. Маклакова Е.В. Формирование системы оценки качества образования в университетах Западной Европы // Мир и Политика. - 2009.- №8.