Публичный доклад по итогам 2009-2010 учебного года
| Вид материала | Доклад |
Содержание2. Особенности образовательного процесса. Среди 5-7 классов среди 8-11 классов 1- 11 классы. 6. Финансово экономическая деятельность. |
- Утвержден Управляющим Советом моу «Путинская сош» 02. 09. 2010г. (протокол №3) Публичный, 692.66kb.
- И. И. по итогам учебного 2008/2009 года Всвоей работе школа руководствуется задача, 2752.38kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения Политотдельской средней, 615.79kb.
- Публичный доклад, 648.23kb.
- Муниципальный публичный доклад в сфере образования города Когалыма по итогам 2009-2010, 905.4kb.
- Публичный доклад по итогам 2010/2011 учебного года директора моу сош №1 Гиагинского, 264.52kb.
- Публичный доклад Государственного образовательного учреждения средней общеобразовательной, 411.13kb.
- Доклад муниципального общеобразовательного учреждения «Башкирская гимназия №25», 1682.06kb.
- Окунева Александра Олеговича «Итоги 2008-2009 учебного года» зато северск 2009 г. Публичный, 2667.03kb.
- «Системно-технологические основания организации образовательного процесса – ресурс, 934.11kb.
Публичный доклад по итогам 2009-2010 учебного года.
- Общая характеристика учреждения.
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Большесосновская средняя общеобразовательная школа» расположена в районном центре с. Большая Соснова. Школа является базовой для трех основных школ, расположенных поблизости: Юрковской ООШ, Заболотовской ООШ, Баклушинской ООШ. Ежегодно осуществляется подвоз учащихся из шести населенных пунктов.
Лицензия на образовательную деятельность закончилась 23 июня 2010 года.
С декабря 2010 года к школе присоединен в виде структурного подразделения Малососновский комплекс начальная школа-детский сад.
Контингент учащихся:
| | д/сад | Нач. школа | Класс коррекции | Основная школа | Кл/кор | Средняя школа | Вечерняя школа | итого |
| количество классов комплектов | 1 | 15 | 1 | 15 | 1 | 5 | 1 | 38 |
| количество учащихся | 17 | 280 | 6 | 305 | 6 | 88 | 8 | 710 |
| Детей из неполных семей | Из м/детных семей | Из м/имущих семей | Из б/работных семей | Опека емых | Инвали дов | На в/ш учете | Группа риска | СОП | ПДН | КДН |
| 221 | 114 | 274 | 144 | 19 | 10 | 15 | 16 | 26 | 15 | 12 |
Администрация школы:
Лискова О.А – директор высшая категория, образование высшее педагогическое, общий стаж 23 года, директорский стаж 5,5 лет, Смирнова Н.Ф – зам директора по УВР, высшая категория, образование высшее, стаж работы – 26 лет, Полетаева Т.М., зам директора по УМР, высшая категория. образование высшее, стаж работы – 23 года, Олейникова Н.А. – зам директора по УВР (по начальной школе), высшая категория, образование высшее, стаж работы – 27 лет, Хомякова Г.В. – зам директора по ВР, 1 квалификационная категория, высшее образование, стаж работы – 47 лет, Хозяшев А.В. – зам директора по АХЧ, образование среднее специальное, стаж работы -???
В школе работают педагогический совет, методический совет, Совет профилактики, Школьная служба примирения. С 2008 года в школе создан Управляющий Совет.
В Управляющем Совете школы - на равных правах участвуют учащиеся 9-11 классов, родители и педагоги. Согласно Уставу его основная цель – реализация права участников образовательного процесса на участие в управлении муниципальным общеобразовательным учреждением для повышения результативности и эффективности работы учреждения. Управляющий Совет школы действует в тесном контакте с администрацией и педагогическим советом образовательного учреждения. Совет участвует в организации летнего труда и отдыха работников и учащихся школы, в проведении праздников и спортивных мероприятий, поощрении лучших учащихся и педагогов; контролирует соблюдение прав участников образовательного процесса, принимает участие в разработке локальных актов, вносит предложения по улучшению финансово-хозяйственной деятельности учреждения, рассматривает и согласовывает режим работы общеобразовательного учреждения, в том числе продолжительность учебной недели (пятидневная или шестидневная), время начала и окончания занятий, показатели результатов общего образования, укрепления здоровья и обеспечения прав, обучающихся в общеобразовательном учреждении; участвует в принятии решения о введении (отмене) единой формы одежды для участников образовательного процесса; участвует в стимулировании труда педагогических работников общеобразовательного учреждения; рассматривает и рекомендует для утверждения размер стимулирующей части заработной платы педагогических работников; содействует привлечению внебюджетных средств для обеспечения деятельности и развития общеобразовательного учреждения; рассматривает и утверждает отчет руководителя общеобразовательного учреждения (публичный доклад) по итогам учебного и финансового года; и т.д В нутрии Совета создано две рабочие группы: по контролю за организацией питания в школьной столовой и по контролю за внешним видом учащихся. За год прошло 2 заседания Совета школы.
С января 2000 года в школе создана и действует детская общественная организация «Содружество», структурным подразделением которой является в начальном звене организация «Лучики». Кроме того, в школе функционирует ученическое самоуправление – Совет Министров, который возглавляет Президент школы, выбираемый всеобщим голосование на 2 года.
Органы ученического самоуправления действуют на основании Положений. Наиболее сложные вопросы жизни школы выносятся на общее обсуждение, и по его результатам созданы локальные акты: «Правила поведения учащихся», «Положение о Президенте Большесосновской школы», «Положение о рейтинговой системе классов», «Устав объединения учащихся Большесосновской средней школы «Содружество».
Непосредственно в жизни Школы значимую роль играют родительские комитеты классов, выдвигающие своих кандидатов в Управляющий Совет школы.
В следующем учебном году заканчивается работа по программе развития, рассчитанной на 2007-2011 годы.
2. Особенности образовательного процесса.
В начальной школе 9 классов обучается по традиционной системе обучения, 2 класса по системе Л.В.Занкова, 2 класса по программе «Школа XXI века», 2 класса комплекта обучаются по программе коррекционной школы VIII вида, 6 человек занимаются индивидуально по программам 8 вида, 7 вида, «Особый ребенок».
С 2009-2010 учебного года все классы перешли на БУП-2004.
Выполнение инвариантной части учебного плана:
Таблица 1
| | 2007-08г; БУП-98 | 2008-09г; БУП-98 | 2009-10г; БУП-04 | |
| 2 класс | 1ч. – информатика 1ч. – умники и умницы (факультативы) | 2ч.– иностранный яз 1ч. -умники и умницы (факультатив) | 2ч.– иностранный яз | |
| 3 класс | 1ч. –умники и умницы 1ч. – родной язык 1ч. - краеведение (факультативы) | 1ч. –умники и умницы 1ч. – родной язык 1ч. - краеведение (факультативы) | 1ч.- информатики (модуль технологии) 2ч.– иностранный яз | |
| 4 класс | 1ч.- умники и умницы. 1ч. – родной язык 1ч. - краеведение (факультативы) | . 1ч.- умники и умницы. 1ч. – родной язык 1ч. - краеведение (факультативы) | 2ч.– иностранный яз 1ч.- информатики (модуль технологии) | |
| 5 класс | 0,5ч- ОБЖ, 0,5ч - ЗОЖ 1ч – Подвижные игры народов Прикамья | 1ч-ОБЖ 1ч-физ-ра (аэробика) | 1ч-ОБЖ 1ч-физ-ра (аэробика) | |
| 6 класс | 0,5ч- ОБЖ, 0,5ч - ЗОЖ 1ч - физ-ра (аэробика) | 1ч- физ-ра (аэробика) 1ч – ОБЖ(6а,6в) 1ч – физика (6б) | 1ч- физ-ра (аэробика) 1ч – Социальное проектирование. | |
| 7 класс | 1ч- физ-ра 1ч – История Прикамья (7а,7б) 1ч – ОБЖ (7в) | 1ч- физ-ра 1ч – Растения и животные Пермского края | 1ч- физ-ра 1ч – краеведение, ступени карьеры | |
| 8 классы | 1ч – информатика 1ч – гражд. образование | 1ч- информатика 1ч- Краеведение (География Пермского края) | 1ч- физ-ра 1ч – гражданское образование (История Прикамья, история религий, культура Прикамья) | |
| 9 классы | 1ч- информатика 1ч – предпрофильная подготовка | 1ч – математика 1ч – предпрофильная подготовка | 1ч- информатика 1ч- физ-ра, 1ч – предпрофильная подготовка | |
| Индивидуальные учебные планы; БУП-2004 | ||||
| 10 классы | 2ч - Гражданское образование 1ч- русский язык 1ч – математика 1ч – физ-ра 2ч- профиль 8ч – элективные курсы | 25ч - предметы профильного уровня, 5ч – предметы по выбору, 11ч- элективные курсы | 12ч - предметы профильного уровня, 5ч – предметы по выбору, 13ч – элективные курсы 1ч- физ-ра, | |
| 11 класс | 21ч - предметы профильного уровня, 2ч - Гражданское образование 4ч – элективные курсы 1ч- физ-ра, | 2ч - предметы профильного уровня, 2ч - Гражданское образование 1ч- русский язык 1ч – математика 1ч – физ-ра 14ч – элективные курсы | 25ч - предметы профильного уровня, 4ч – предметы по выбору, 18ч – элективные курсы 1ч- физ-ра, | |
По большинству преподаваемых предметов созданы условия для выбора программ. Учитель выбирает программу самостоятельно, с учетом подготовки класса и рекомендаций завуча.
| предмет | Количество программ, допускаемых образовательной программой |
| Основное общее образование | |
| Русский язык | 2 |
| Литература | 3 |
| Иностранный язык | 4 |
| Математика | 3 |
| История | 4 |
| география | 3 |
| биология | 2 |
| Среднее общее образование | |
| Русский язык | 2 |
| Литература | 2 |
| Иностранный язык | 3 |
| Математика | 3 |
| История | 2 |
| география | 2 |
| биология | 2 |
| | |
| | |
За последние 3 года в учебный план школы были введены и апробированы программы следующих предметов: «Спортивная аэробика» (5-6 кл, 10-11 кл); программы модулей регионального содержания образования на ступени основного общего образования: Подвижные игры народов Прикамья , Социальное проектирование , История Прикамья, Растения и животные Прикамья, География Пермского края, Экология Большесосновского района, География Большесосновского района, История мировых религий, Ступени карьеры. В рамках предпрофильной подготовки в 8-9 классах за последние 3 года разработано и апробировано программ краткосрочных (до 14 часов) курсов – 12. Программы прошли экспертный контроль и утверждены на Методическом Совете школы. Названия курсов: «Познай себя», «Я и моя профессия», «Черчение», «Экспериментальная физика» и др. На старшей ступени образования число предлагаемых элективных курсов существенно выросло (смотри таблицу 1).
Число учащихся, охваченных профильной подготовкой зависит от числа учащихся, желающих продолжить обучение в 10-11 классах, их образовательных запросов и уровня подготовки. Предпрофильной подготовкой охвачены ежегодно все учащиеся 9 классов.
| 2007-08 | 2008-09 | 2009-10 | |||
| всего | Профильный уровень (хотя бы 1 предмет) | всего | Профильный уровень (хотя бы 1 предмет) | всего | Профильный уровень (хотя бы 1 предмет) |
| 92 | 54 | 82 | 43 | 88 | 59 |
Недельная нагрузка учащихся во всех классах не превышает предельно допустимой, согласно БУП-2004 при 5-ти дневной рабочей неделе в начальном и основном звене и 6-ти дневной рабочей неделе в старшей школе. Недельная нагрузка учащихся в старшей школе разная, согласно индивидуальным учебным планам.
Иностранные языки преподаются со 2 класса. На уроки иностранного языка классы делятся на группы: английскую и немецкую. В следующем году, в связи с выходом педагога в декретный отпуск, школе нужен учитель немецкого языка.
За последние 3 года в связи с реализацией программы «Информатизация образования» в образовательный процесс школы уверенно вошла информатизация. Условием широкого внедрения явилось существенное пополнение материально-технической базы школы. Доля предметов изучаемых с использованием ИКТ увеличилась.
Из современных образовательных технологий в школе прижились и широко используются: технология проектов, модульная технология, интерактивные игровые технологии, технология уровневой дифференциации, групповые технологии, проблемно-поисковые методики и частно-предметные развивающие технологии (развитие креативного мышления, музыка и движение и др.).
| Пед.технология | 2007-08 уч.год | 2008-09 уч.год | 2009-10 уч.год |
| 1-2-3 ступени обучения | |||
| проектная | 5 | 8 | 17 |
| модульная | 2 | 3 | 11 |
| Проблемно-поисковые методики | 1 | 1 | 3 |
| Игровые методики | 6 | 6 | 9 |
| технология уровневой дифференциации | 10 | 16 | 16 |
| групповые технологии | 15 | 18 | 22 |
| Зачётно-дифференцированная (авторские) | 2 | 2 | 2 |
Все учителя школы проводят уроки с условием здоровьесберегающих требований.
Воспитательный процесс, в школе организован через предметную деятельность, систему КТД, работу кружков и секций, студий, работу по авторизованной программе «Личность. Малая Родина. Деятельность», по программе «Совершенствование школьного самоуправления в БОСШ 2008-2011гг.» Цель воспитательного процесса:Воспитание и развитие свободной, талантливой, физически и духовно здоровой личности, формирование установки на эффектный учебный и общественный труд, включение учащихся независимо от возраста в активную творческую деятельность. С 2009-2010 учебного года введена во внеклассную работу социально - значимая проектная деятельность.Основные направления по решению воспитательных задач школы:
- Учебно-познавательная работа
- Работа органов ученического самоуправления
- Патриотическое и гражданское воспитание, нравственная, духовная направленность личности.
- Спортивно-оздоровительная работа
- Трудовое воспитание
- Работа с родителями и семьей
- Краеведение
- Экологическое воспитание
- Эстетическое воспитание
Не первый год в школе существует рейтинговая система участия классов в общешкольных мероприятиях. По результатам рейтинга в 2009-2010 учебном году победителями стали:
Среди 5-7 классов среди 8-11 классов
1 место – 7-б класс 1 место – 9а класс
2 место – 7-а класс 2 место – 11в класс
3 место – 5-а класс 3 место – 8а класс
Дополнительное образование в школе осуществляется по трем направлениям:
- Социально-педагогическое
- художественно-эстетическое
- краеведческое
Через центр творчества юных «Полет» по направлениям
- художественно-эстетическое
- естественно-научное
- социально-педагогическое
- культурологическое
Через детский юношеский центр «Олимп» им. С. Складнева по направлению
- спортивно-оздоровительное
Охват учащихся школы дополнительным образованием за последние три года:
| № | учреждение | 2007-2008 | 2008-2009 | 2009-2010 |
| 1 | Школа | 289 чел | 304 чел | 314 чел |
| 2 | ЦТЮ «Полет» | 410 чел | 442 чел | 510 чел |
| 3 | ДЮЦ «Олимп» | 181 чел | 203 чел | 205 чел |
| | всего | 880 чел | 949 чел | 1029 чел |
Персонифицированный учет показал, что некоторые учащиеся посещаю два и более кружков или секций. Большой популярностью пользуются кружки по интересам при районном Центре досуга, много детей посещают музыкальную школу, студию юных журналистов при редакции районной газеты «Светлый путь», воскресную школу при храме иконы Владимирской Божьей матери в с. Большая Соснова.
На протяжении последних трех лет регулярно дают положительные результаты волейбольная (девушки), баскетбольная (юноши и девушки) секции, наши спортсмены становятся победителями почти всех районных соревнований по данным видам спорта. Участники лыжной секции постоянные участники и победители районных, зональных и областных соревнований. Не первый год школьные команды становятся победителями районного этапа Школьной Баскетбольной Лиге Пермского края, а команда девушек ежегодный призер зональных соревнований по баскетболу. Развивается третий год волонтерское движение «Юные инспектора движения» по пропаганде безопасности дорожного движения среди учащихся первой ступени. Ребята активно участвуют во всех сельских и районных мероприятиях. Большой популярностью среди учащихся школы пользуется секция дзюдо, второй год на базе школы проходит Открытый чемпионат по дзюдо имени капитана милиции Голева, среди учащихся школы победители и чемпионы районного, зонального и краевого уровня. Много лет популярностью пользуется кружок «Что? Где? Когда?» - в этом году ему исполнилось 15 лет, было организовано 10 школьных игр, в которых приняло участие 10 школьных команд, 3 команды принимали участие в открытом чемпионате России по игре «ЧГК»
Психолого-медико-социальное сопровождение организовано через работу двух психологов один психолог высшей категории, один первой, двух логопедов первой категории, одного медицинского работника и одного социального педагога первой категории. Работа школьных психологов строится по плану утвержденному директором. Основные направления работы: индивидуальные консультации с учителями, родителями и учащимися, психодиагностика, работа с детьми группы риска, психологическое просвещение, коррекционная и развивающая работа. В своей работе психологи используют разные формы работы. Индивидуальные консультации, групповые формы работы: проведение классных часов, тренинги для учителей, учащихся, родителей, проведение мастер-классов с учителями, родителями, выступления на родительских собраниях, выступления на педагогических и методических советах в школе, на районных методических объединениях, посещение уроков, психологическое сопровождение летних оздоровительных площадок. На протяжении пяти лет психологи организуют работу родительского клуба по программе «Семейный очаг» за год проведено 22 заседания клуба. За год было выпущено 4 номера газеты «Зеркало души», постоянно обновлялся стенд в начальной школе «Для вас, родители!» страничка на сайте школы «Советы психолога».
Работа валеолога школы построена в соответствии с планом по 6 блокам: создание здоровьесберегающей среды, физкультурно-оздоровительная и оздоровительно-профилактическая работа, работа с детьми, работа с педагогами, профилактика вредных привычек, диагностическая работа. Школьный валеолог выстраивает свою работу в тесном контакте с классными руководителями, учителями предметниками, психологами, родителями, специалистами центральной районной больницы, районной и детской библиотеками, школьным участковым, социальным педагогом, медицинским работником. Совместно с Министерством здравоохранения готовит группу волонтеров, которые проводят профилактические мероприятия с младшими школьниками.
Приоритетным направлением работы социального педагога – было сопровождение категорийных детей. Контроль за организацией питания и обеспечение детей из многодетных малоимущих семей спортивной и теплой одеждой через средства всеобуча, профилактическая работа с детьми группы риска, учащимися состоящими на внутришкольном учете, на учете в ПДН, на учете в СОП – основные направления работы. Социальный педагог является членом районной комиссии по делам несовершеннолетних, административной комиссии при сельском поселении, постоянно выезжала по семьям в составе группы от ОВД. За год было собрано 12 пакетов документов в КДН, проведено пять школьных Советов профилактики, на которых были заслушаны 37 учащихся школы, посещена 42 квартира учащихся и составлены акты ЖБУ. Со школьным инспектором составлен план совместных мероприятий в рамках которого было проведено 19 классных часов в 5-9 классах, организовано 143 индивидуальных беседы с родителями и 235 с детьми. Для детей, состоящих на учете в ПДН прошли спортивные соревнования «Веселые старты», розыгрыш по волейболу и футболу между учащимися и учителями. Социальный педагог является руководителем школьной службы примирения – за год было проведено 5 обращений с службу, все дела были рассмотрены и закончены примирением сторон. Профилактическая работа выстроена в соответствии с ФЗ №120 и ведется в тесном контакте с ОВД, ЦЗН, ЦПС, администрацией поселения, КДНи ЗП, приютом, больницей, соцзащитой, классными руководителями, администрацией школы.
Образовательный мониторинг состоит из 2-х составляющих:
- Внешний мониторинг (КИМ, ЕГЭ, мониторинговые обследования 1-7 классы)
- Внутренний мониторинг:
- мониторинг учителя усвоения образовательного минимума учащимися по темам – (срезовые и контрольные работы, предварительная аттестация);
- внутришкольный контроль со стороны администрации и специалистов согласно графику ВШК (итоговые контрольные работы по русскому языку и математике в 11 классах, пробный экзамен по русскому языку в 9 классе, пробные экзамены по математике через систему Статград)
В этом году комплексный мониторинг качества образования прошёл в 5-х, 8в и 7в классах.
3.Условия осуществления образовательного процесса
Учебный год составляет 34 учебных недели, поделен на 5 триместров. Продолжительность уроков согласно БУП 2004 – 45 минут в старшей и 40 минут в начальной школе. Вторая и четвертая перемены по 20 мин для организации питания. В начальной школе после второго урока организуется динамическая перемена – 30 минут с обязательным выходом учащихся на улицу. Для учащихся первых классов предусмотрены дополнительные каникулы. В соответствии с БУП 2004 учебный режим выстроен по пятидневной неделе в начальной и основной школе и шестидневной неделе в старшей школе. Занятия проводятся в одну смену. Во второй половине дня организована работа групп продленного дня и кружков и секций.
Школа обладает достаточной материально-технической базой. Общая площадь всех помещений 7300 кв.м. Средняя и начальная школа расположены в отдельных зданиях, соединенных теплым переходом. В школе имеется 6 кабинетов русского языка и литературы, 5 кабинетов математики, 2 кабинета физики, 2 кабинета информатики, 3 кабинета истории, 4 кабинета иностранных языков, 2 кабинета биологии, 4 кабинета технологии, предназначенных для раздельного обучения мальчиков и девочек, 14 кабинетов в начальной школе, кабинет ОБЖ, оснащенный современным оборудованием и мультимедиа аппаратурой, кабинеты валеологии, психологии, 2 кабинета для занятий логопедией, 2 спортивных зала, зал для занятий ритмикой и аэробикой, медицинский блок, включающий в себя стоматологический кабинет, прививочный кабинет и кабинет для приема и осмотра, актовый зал на 180 посадочных мест, школьная столовая на 150 посадочных мест, кабинет детских общественных организаций, библиотека с читальным залом – библиотечный фонд – 33854 шт в т.ч. учебная литература – 23801шт. Все кабинеты оснащены современной научно-методической литературой, дидактическими материалами, техническими средствами обучения и инвентарём. С ноября 2005 года школа отапливается газом. Школа имеет пришкольный участок 2 гектара, для прохождения летней практики учащихся, зону отдыха, 2 спортивных площадки одна из которых используется в зимнее время в качестве катка, школьную дубраву 2 га, гараж, автобус ПАЗ – 1, трактор – 1, два стационарных компьютерных класса – 26 машин, один компьютерный класс мобильный, четыре класса оснащены интерактивным оборудованием: интерактивная доска, компьютер, мультимедийный проектор, 9 кабинетов имеют рабочее место для учителя, всего компьютеров в школе – 69, 38 из них имеют доступ в Интернет. За последние три года были заменены 25 школьных досок, приобретены два электронных микроскопа для кабинета биология, получено оборудование для кабинета физики, два учебных класса для начальной школы, электронные таблицы для кабинета химии, оборудование столярной мастерской, оборудование для актового зала..
Множительная техника: ксероксы - 6, принтеры – 8.
Телевизоры цветные – 2, музыкальные центры – 2, цифровая видеокамера – 2, цифровые фотоаппараты - 3 , факс – 1
Широкополосный Интернет, школьный сайт - kis.ru/
Все кабинеты, мебель и оборудование находятся в оптимальном состоянии, соответствуют требованиям противопожарной безопасности и санитарных правил и норм. Таким образом, в школе имеются все условия, необходимые для качественного осуществления образовательного процесса.
Для занятий физической культурой и спортом в школе имеются большой спортивный зал – 294,15 кв.м., малый спортивный зал – 143,5 акв.м, зал ритмики -80 кв.м. При спортивных зала оборудованы раздевалки, санузлы и две душевые – для девочек и мальчиков, тренерская, снарядная. Оснащенность по разным видам спорта от 50 до 80%. Лыжная база укомплектована на 90%, в этом году сложилась проблема с лыжными палками, которые предстоит закупить в следующем году. Для участников лыжной секции приобретены роллеры. Для занятий легкой атлетикой используется сельский стадион. У школы есть спортивная площадка, которая используется для занятий физкультурой в хорошую погоду. Для занятий ритмики и аэробики, а также занятий танцевальной студии зал ритмики оборудован зеркальной стеной, станком, спортивными ковриками, степами и др.
Данные помещения также используются и для проведения занятий дополнительного образования. Занятия краеведческого кружка используется помещение школьного музея, занятия кружков социально-педагогического направления проходят в кабинете психологии, в комнате общественных организаций, для организации художественно-эстетического направления предоставлен кабинет изобразительного искусства, актовый зал на 180 посадочных мест. Занятия дополнительного образования от ЦТЮ «Полет» проходят на базе этого учреждения, расположенного на одной территории со школой. Секции дзюдо расположена в здании ЦТЮ в спортивном зале, оборудованном в соответствии с требованиями.
Для обеспечения необходимого медицинского обслуживания учащихся и педагогов от ММУ «Больница» в школе работает фельдшер, которая активно участвует в профилактической работе, организует медицинские осмотры учащихся, проводит диагностику состояния здоровья учащихся школы, ведет диспансерное наблюдение за детьми, имеющими отклонения в состоянии здоровья.
Одним из важных факторов влияющих на здоровье учащихся является питание. Питание школьников обеспечивает школьный пищеблок. Нужно отметить, что на протяжении последних 3-х лет процент детей, получающих горячее питание в школе, остаётся на уровне 80-85%. В 2009-2010 учебном году в столовой получали полноценный завтрак и обед все учащиеся начальной школы 286 человек. Для детей из малообеспеченных и многодетных семей организовано двух разовое бесплатное питание, остальные учащиеся получают горячий обед и завтрак по желанию. Для приёма пищи в столовой созданы оптимальные условия: эстетичное оформление зала, наличие посадочных мест, классные руководители и дежурный администратор следят за порядком в столовой во время приёма пищи. Регулярный контроль над качеством пищи осуществляется медработником школы. Под его контролем ежегодно проводится витаминизация. В начальной школе работают группы продленного дня (ГПД) – 70 учащихся, получают дополнительное горячее питание.
Особое внимание уделяется организации питания во время зимней и летней оздоровительных площадок: в меню ежедневно включаются свежие фрукты, овощи и сок.
Для обеспечения безопасности общеобразовательного учреждения в школе организована работа вахты в дневное время и сторожа в ночное время. Издан приказы №1 от 11.01.2010 «О назначении ответственных лиц за организацию безопасной работы в 2010 году», №2 от 11.01.2010 года «Об организации пожарной безопасности». Школа обнесена забором, в ночное время проезд на территорию школы закрывается. Проводится большая профилактическая работа по противопожарной безопасности: инструктажи, общешкольные тренировки по эвакуации, учебные занятия в рамках курса ОБЖ, классные часы и т.д. Во время массовых общешкольных мероприятий в школе организуется дежурство милицейского патруля ОВД. В июле 2010 года установлена кнопка экстренного вызова милиции.
По рекомендации психолого-медико-педагогической комиссии для детей с ограниченными возможностями в развитии обучение проводится по соответствующим программам. Для одного ребенка занятия организуются на дому, четыре человека обучались по индивидуальной программе «Особый ребенок» в школе
Штатное расписание полностью укомплектовано педагогическими кадрами на протяжении последних 3-х лет. Однако наблюдается «старение» коллектива, среди педагогического состава насчитывается - 24 человек, получающих пенсию, из них пенсионеров по возрасту – 10 человек. В то время как специалистов моложе 30 лет -2.
Уровень квалификации педагогов за последние три года вырос. Об этом свидетельствует увеличение числа педагогов, прошедших аттестацию на повышение разряда.
| | 2006-07уч. год | 2007-08 уч.год | 2008-09 уч.год | 2009-10 уч.год |
| Количество педагогов | 61 | 61 | 61 | 59 |
| Педагогов со 2 категорией | 17 | 14 | 7 | 4 |
| Педагогов с 1 категорией | 29 | 31 | 33 | 32 |
| Педагогов с высшей категорией | 11 | 15 | 15 | 18 |
Увеличилась и квалификация администрации школы: в 2007 был 1 человек с высшей категорией, в 2010 – 3 человека.
Этому способствовало, в том числе, и обучение педагогических кадров на курсах повышения квалификации. С 2001 года в школе составлен график обучения на курсах повышения квалификации, в зависимости от частоты обучения, имеющихся у педагога проблем, изменении в образовательных программах, востребованности со стороны учителя. Все педагоги не реже, чем один раз в 5лет обучаются на курсах в различных учебных заведениях.
| | 2008 | 2009 | 2010 |
| Количество учителей, обучившихся на курсах (семинарах) повышения квалификации | 20 | 22 | 52 |
В 2009 году - 22 педагога обучались на курсах на базе ММЦ, ПГУ, ПОИПКРО, педагогического университета «1Сентября» (дистанционно) Основные темы курсов: «Подготовка к ЕГЭ по разным предметам», «Обновление содержания образования по русскому языку и литературе» и др. Большая часть коллектива приняла участие в работе районных предметных семинаров. В качестве мониторинга после курсовой подготовки педагоги выступали с сообщениями на ВМО и РМО, проводили открытые уроки для коллег, все педагоги своевременно проходят КПК согласно плану.
В 2010 году – 52 педагога обучались на различных курсах и семинарах повышения квалификации по различным программам. Из них 52 человека приняли участие в обучающем семинаре на базе школы «Гражданское образование в современной школе», 8 учителей начальной школы обучались на базе района на курсах повышения квалификации «Обновление содержания и методики преподавания учебных дисциплин в начальной школе», организованных ПКИПРО, 3 педагога старшей школы проучились на базе ПГПУ «Формирование компетентностей в процессе обучения», другие темы курсов ПКОИПРО: «Теоретико-методическая основа преподавания предмета МХК», «Использование информационных технологий для сохранения и обработки изображения на уроках ИЗО и черчения», «Формирование ЗОЖ и профилактика социально обусловленных заболеваний в работе педагога психолога», «Инновационный менеджмент в образовании», «Современный подход к анализу литературного текста» и др.
Учителя предпочитают обучаться по месту жительства, т.к. финансовые затраты на обучение существенно выросли, кроме того, наиболее эффективно организовывать обучающие семинары на коллектив, путём погружения в единое пространство.
Наблюдается рост числа педагогов, участвующих в профессиональных конкурсах.
Число педагогов, участвующих в профессиональных конкурсах.
| Конкурс | 2008 | 2009 | 2010 | ||||
| | Уч-ков | результат | Уч-ков | результат | Уч-ков | результат | |
| «Лучшие учителя России» | 2 | 1-премия президента 1-премия губернатора | 3 | 2- премия президента | 1 | 1- премия губернатора | |
| «Учитель года» Муниципальный уровень | 1 | 1-3 место | 2 | 1-победитель | 3 | 1- победитель | |
| Конкурсы министерства образования: «Разговор о правильном питании» Интегрированный урок-«Урок+» Учебно-дидактических материалов» | - 1 | - 1-ценный подарок | - 2 | - 2-диплома | 4 6 | 1-победитель Сертификаты участников | |
| Интернет-конкурсы: «Открытый урок» ПУ «1Сентября» | | | 3 | 1-диплом | 7 | 7- сертификаты участников | |
| «Презентаций ЦОР» Петразоводск | | | | | 1 | 1-сертификаты | |
| Интернет-олимпиада для учителей. Псковский ГУ | | | | | 1 | сертификат | |
| «Лучшая презентация учебника английского языка» Изд-во «Титул» | | | | | 1 | сертификат | |
| «Друзья немецкого языка. Мой профессиональный немецкий язык». Общество российских немцев | | | | | 1 | сертификат | |
В 2009 году учитель математики - Кузнецова С. А. получила грант Всероссийского конкурса учителей физики и математики 2009 года в номинации «Наставник будущих учёных» фонда Дмитрия Зимина «Династия». Педагогическое мастерство учителей школы отмечено следующими правительственными наградами: «Заслуженный Учитель РФ» - 1 человек; награждены значком «Почетный работник общего образования» - 11 педагогов, 7 педагога награждены грамотами Министерства образования РФ. В нашем коллективе работают 6 победителей ПНПО в номинации «Лучшие учителя России».
Средняя наполняемость классов в прошедшем учебном году составила – начальная школа – 18,6 человек
- основная школа – 20,3 человека
- старшая школа – 17,6 человек.
4. Результаты деятельности учреждения, качество образования.
Результаты ЕГЭ за 2009-2010 учебный год
| предмет | учитель | класс | ср.б по классу. | ср.б. школьн. | ср.б. район. | ср.б.края |
| алгебра | Чунарева т.В. | 16 | 31, 0 | 39, 1 | 40, 8 | 41,3 |
| | Старикова Г.М. | 10 | 28, 5 | | | |
| | Кузнецова С.А. | 24 | 50.5 | | | |
| | | | | | | |
| русский язык | Черепанова Е.М. | 15 | 45.8 | 53.8 | 57.0 | 59,3 |
| | Ерохина Г.Д. | 12 | 50.1 | | | |
| | Хозяшева З.Л. | 23 | 61.3 | | | |
| | | | | | | |
| иностранный язык | Сальникова Е.Г. | 1 | 82.0 | 82.0 | 67.0 | 63.4 |
| | | | | | | |
| история | Шакирова Н.А. | 5 | 39.6 | 47.8 | 50.0 | 48,1 |
| | Спешилова н.М. | 5 | 53.2 | | | |
| | | | | | | |
| обществознание | Шакирова Н.А. | 8 | 53.6 | 56.42 | 56.7 | 57,9 |
| | Спешилова Н.М. | 10 | 60.0 | | | |
| | | | | | | |
| География | Груздева З.И. | 2 | 70.0 | 70.0 | 70 | 60 |
| | | | | | | |
| Физика | Ивукова А.П. | 10 | 60.5 | 60.5 | 57.5 | 54.5 |
| | | | | | | |
| Химия | Веремчук н.Г. | 4 | 38.7 | 38.7 | | 54.5 |
| | | | | | | |
| Биология | Кожина Г.Г. | 15 | 50.2 | 50.2 | 55.1 | 55.6 |
Анализ показывает, что профильные группы сдают ЕГЭ лучше (кроме биологии и химии) районного и краевого уровня, в то время как базовые группы намного ниже среднего уровня даже школьного.
Получили аттестаты без троек – 15 человек, один – особого образца.
Результаты школьных экзаменов:
| предмет | качество | успеваемость | Средний балл |
| Физическая культура | 85% | 100% | 4,2 |
| Информатика и ИКТ | 67,8% | 100% | 4,0 |
| литература | 100% | 100% | 4,5 |
| геометрия | 83% | 100% | 4,35 |
| Иностранный язык | 100% | 100% | 5,0 |
Результаты экзаменов по федеральной модели
| Предмет | Средний школ. балл | Средний район. Балл |
| математика | 3,5 | 3,4 |
| русский | 3,4 | 3,5 |
| биология | 3,5 | 3,5 |
| обществознание | 3,3 | 3,5 |
| физика | 4,25 | 4,0 |
| история | 4,0 | |
Количество медалистов
| | 2004-2005 учебный год | 2005-2006 учебный год | 2006-2007 учебный год | 2007-2008 учебный год | 2008-2009 учебный год | 2009- 2010-учеб год |
| Количество медалистов | Золото – 3 Серебро - 5 | Золото – 5 Серебро - 4 | Золото - 2 | Золото-1 Серебро- 5 | Золото - 1 | Золото -1 Серебро- 6 |