Евгением Багратионовичем Вахтанговым в 1914 году, наша Школа не просто один из театральных институтов Российской Федерации. Она носитель и хранитель особой театральной культуры, где цель и задача
| Вид материала | Задача |
- Пособие предназначено для студентов институтов культуры и театральных вузов. 4309022100-577, 2384.97kb.
- Музей – хранитель истории школы, 29.79kb.
- Верхнетойденской средней общеобразовательной школы, 988.19kb.
- Федерации о реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», 1022.56kb.
- Федерации о реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», 1020.28kb.
- Методические рекомендации по экспериментальному актерскому тренингу для студентов институтов, 103.03kb.
- Доклад субъекта Российской Федерации Калужская область, 1164.36kb.
- Руководителю Администрации Президента Российской Федерации, председателю президиума, 280.85kb.
- Руководителю Администрации Президента Российской Федерации, председателю президиума, 285.93kb.
- Руководителю Администрации Президента Российской Федерации, председателю президиума, 272.93kb.
7. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ
7.1. Кадровое обеспечение образовательного процесса.
Общая характеристика кадрового состава
Формирование кадрового потенциала - одно из приоритетных направлений в деятельности института. Кадровый состав института призван обеспечить высокий уровень преподавания и организации образовательного процесса. Основными направлениями кадровой политики института являются: конкурсный отбор преподавателей и других сотрудников, создание необходимых условий для раскрытия научно-педагогического потенциала профессорско-преподавательского состава, поддержка молодых преподавателей, забота об их профессиональном росте, привлечение к сотрудничеству в работе лучших выпускников вуза.
Профессорско-преподавательский состав, привлекаемый к учебному процессу, по категориям делится на штатный состав, работающих на условиях внутреннего совместительства, внешних педагогических совместителей и почасовиков.
С преподавателями, успешно прошедшими конкурсный отбор, заключается трудовой договор сроком до 5 лет. На его основании оформляется прием на работу приказом ректора, который доводится работнику под роспись в трехдневный срок со дня подписания трудового договора. В трудовую книжку вносится запись о назначении на соответствующую должность.
Преподаватели, работающие на условиях совместительства, также проходят конкурсный отбор. По его результатам и после заключения трудового договора издается приказ ректора о приеме на работу.
На момент самообследования в Театральном институте имени Бориса Щукина общая численность научно-педагогических работников - 112 человек, из них 61 человек (54%) имеют ученые степени и/или звания, в том числе 22 человека (20 %) - доктора наук и/или профессора. (В вузах искусств в категории п.п.21,22 включаются лица, без ученых степеней и званий, но имеющие государственные почетные звания федерального значения, члены гос. Академий, лауреаты гос. премий.)
На штатной основе и условиях внутреннего совместительства преподают 46 человек (41%), из них 26 человек (57%) имеют ученые степени и/или ученые звания, в том числе 11 человек (24 %) - доктора наук и/ или профессора. Наряду с ними учебный процесс осуществляют профессиональные специалисты других вузов и практикующие специалисты на условиях совместительства или почасовой оплаты. Всего внешних совместителей 66 человек (59 %), из них 35 человек (53%) имеют ученые степени и/или ученые звания, в том числе 11 человек (17 %) - доктора наук и/или профессора.
Количественные и качественные показатели кадрового состава
Театрального института имени Бориса Щукина
| год | всего НПР | внешние совместители | с учёными степенями и/или учёными званиями | доктора наук и/или профессора | ||||
| | человек | % | человек | % | человек | % | человек | % |
| 2006 | 110 | 100 | 62 | 56 | 58 | 53 | 18 | 16 |
| 2007 | 110 | 100 | 62 | 56 | 58 | 53 | 18 | 16 |
| 2008 | 114 | 100 | 60 | 53 | 59 | 52 | 20 | 18 |
| 2009 | 114 | 100 | 60 | 53 | 59 | 52 | 20 | 18 |
| 2010 | 112 | 100 | 66 | 59 | 61 | 54 | 22 | 20 |
В составе административно-управленческого персонала - ректор и 2 проректора. Двое из них имеют ученые степени и ученые звания, в том числе 1 кандидата наук, 1 профессора.
2 факультета института возглавляют: 1 кандидат наук (1 человек имеет ученое звание доцента. 7 кафедр института возглавляют: 2 доктора наук, 1 кандидат наук, 7 человек имеют ученое звание профессора.
За период с 2006 по 2010 годы произошло увеличение количества НПР - докторов наук и/или профессоров от 16% в 2006 г. до 20 % в 2010 г., а также преподавателей, имеющих ученые степени и/или ученые звания от 53% в 2006 г. до 54 % в 2010 г.
Кадровому обеспечению учебного процесса, одному из важнейших условий подготовки высококвалифицированных выпускников, уделяется самое пристальное внимание. Качественные характеристики кадрового обеспечения определяются, в том числе, и качественным составом НПР по специальностям высшего профессионального образования и циклам учебных дисциплин. Многие кафедры института имеют высокий научно-педагогический потенциал. В их числе: кафедра философии, истории и теории культуры; искусствоведения; мастерства актера. На этих кафедрах процент преподавателей с ученой степенью и/или ученым званием колеблется в диапазоне от 70 % до 100 %.
Высокие качественные показатели профессорско-преподавательского состава имеют и актерский, и режиссерский факультеты.
На момент самообследования в институте средний возраст преподавателей составил 49 лет. За 5 лет происходит увеличение возрастного ценза в группах до 30 лет, 40-49, снижение в группе 30 – 39, 50-59, более 65 лет (см.табл. ниже). Среди штатных НПР института процент преподавателей предпенсионного возраста (50-59 лет) - 19% и пенсионеров (старше 60 лет) -13 % (см. табл. ниже).
Возрастная структура состава НПР
| год | возраст, лет | |||||
| до 30 | 30-39 | 40-49 | 50-59 | 60-65 | более 65 | |
| 2006 | 5 % | 20% | 25 % | 21 % | 13 % | 16 % |
| 2007 | 5 % | 20% | 25 % | 21 % | 13 % | 16 % |
| 2008 | 9 % | 16 % | 27 % | 19 % | 13 % | 16 % |
| 2009 | 9 % | 17 % | 26 % | 19 % | 15 % | 14 % |
| 2010 | 11 % | 17 % | 26 % | 19 % | 14 % | 13 % |
В управлении кадров на всех штатных работников института ведутся трудовые книжки в соответствии с постановлением Правительства Российской Федерации от 16.04.2003 № 225 «О трудовых книжках». Прием на работу оформляется приказом ректора, который издается на основании заключенного трудового договора. Замещение должностей профессорско-преподавательского состава производится в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации, Федеральным законом Российской Федерации «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» и Положением о порядке замещения должностей научно-педагогических работников в высшем учебном заведении в Российской Федерации, утвержденным приказом Минобразования России от 26.11.2002 г. № 4114.
Многие работники отмечены государственными и отраслевыми наградами. В настоящее время в вузе работает 7 Народных артистов РФ, 1 Народный артист РСФСР, 2 Народных артиста СССР, 16 Заслуженных артистов РФ, 7 Заслуженных работников культуры РФ, 4 заслуженных работника высшей школы РФ, 5 Почетных работников культуры г. Москвы, 11 Заслуженных деятелей искусств РФ, 3 человека награждены орденом Дружбы, 2 – орденом Почета, 1 – орденом «Профессионал России, 1 – орденом «За заслуги перед Отечеством» II степени, 2 – медалью ордена «За заслуги перед Отечеством» II степени, сотрудники (2 человека) являются Лауреатами Государственной премии РФ и СССР.
Ряд работников является членами-корреспондентами общественных Академий и Учебно-методических советов и объединений.
В институте создана и функционирует система переподготовки и повышения квалификации научно-педагогических кадров. Реализация системы повышения квалификации осуществляется на основе перспективного и годового планирования, включает различные виды обучения, стажировок, формы индивидуальной деятельности, направленной на повышение профессиональной и научной компетентности сотрудников.
Повышение квалификации профессорско-преподавательского состава Театрального института имени Бориса Щукина осуществляется в рамках приоритетных направлений: ГОУВПО «Московский педагогический государственный университет» г. Москва; ГОУВПО «Московский педагогический государственный университет» г. Москва; ФГОУ «Академия повышения квалификации и проф.переподготовке работников образования» г. Москва «Рос- сийская Академия имени Гнесиных» г. Москва; ФГОУ «Академия повышения квалификации и проф.переподготовке работников образования» г. Москва; Негосударственное некоммерческое образовательное учреждение «Институт управления, прикладной экономики и права» г. Москва «Учебно-консультационный центр» г. Москва.
Последнее пятилетие (2006-2010 гг.) было периодом значительного роста научного потенциала в Театральном институте имени Бориса Щукина.
Учёное звание профессора было присвоено 4 педагогам:
- по кафедре мастерства актёра (Дорошиной Н.М.; Либерману /Любимцеву/) П.Е.);
- по кафедре сценической речи (Кузнецову А.Г.);
- по кафедре музыкальной выразительности актера (Агаевой Т.Н.).
учёное звание доцента - 8 педагогам
- по кафедре мастерства актёра (Дворжецкой Н.И.; Нифонтову Ю.Б.;
Ворошиловой Л.С.; Максаковой Л.В.; Овчинникову Р.Ю.; Фокину В.Н.;
Дубровской А.Л.; Сазоновой Г.П.)
учёная степень кандидата педагогических наук в 2006 г. присуждена
педагогу кафедры пластического воспитания Кругловой А.Г.
учёная степень кандидата педагогических наук присуждена профессору
кафедры мастерства актёра Семакову М.П.
В 2010 году в декабре успешно прошла защита диссертации на получение
степени кандидата искусствоведения профессора кафедры мастерства
актёра – Дубровской А.Л.
В 2010 году намечена защита кандидатской диссертации старшего препо-
давателя кафедры сценической речи – Башинской Л.А.
Высокие достижения педагогов вахтанговаской Школы в культуре и искусстве, подготовке высококвалифицированных кадров, воспитании подрастающего поколения, в укреплении дружбы и сотрудничества наций и народностей, отмечены следующими государственными наградами:
почётным званием Заслуженного артиста Российской Федерации -
доцент Сазонова Г.П.; доцент Овчинников Р.Ю.; Малиновский М.Г.;
преподаватель Швыдкая М.А.;
Почетным званием Заслуженного деятеля искусств Российской
Федерации - профессор Либерман /Любимцев/ П.Е., профессор Калинина
Н.И.;
Почетным званием Заслуженного работника культуры Российской
Федерации - доцент Ворошилова Л.С.; проректор по учебной и научной
работе Оссовская М.П.;
Почетным званием Заслуженного работника высшей школы Российской
Федерации - профессор Пилюс А.И.; профессор Дунаева Е.А.; профессор
Гущина В.А., профессор Бруссер А.М.;
Почетным званием Почетного работника культуры города Москвы -
доцент Дружникова Е.Ю.; доцент Ласкавая Е.В.;
Орденом «За заслуги перед Отечеством» II степени - профессор Этуш
В.А.;
Орденом «За заслуги перед Отечеством» IV степени - профессор
Поламишев А.М.;
Орденом Почёта - профессор Хейфец Л.Е.; ректор Князев Е.В.;
Орденом Дружбы - профессор Дрознин А.Б.; ректор Князев Е.В.; профессор
Поглазов В.П.;
Медалью ордена «За заслуги перед Отечеством» II cтепени
(доцент Иванова М.С.);
Знаком отличия «За безупречную службу городу Москве XL лет»
(доцент Трунаева А.Б.).
Преподаватели института отмечены также общественными, муниципальными наградами, грамотами, благодарностями:
- Орденом «Профессионал России» Совета по общественным наградам
Российской геральдической палаты награждёна проректор по учебной и
научной работе Оссовская М.П. (2010 г.);
- Почётными грамотами Министерства культуры Российской
Федерации в 2009 г. награждены профессор Батурина А.В.; профессор
Дубровская А.Л.; старший преподаватель Комарова О.А.; профессор
Сазонова Г.П.; профессор Оссовская М.П.
Благодарности Министра культуры Российской Федерации за большой вклад в развитие культуры, многолетнюю плодотворную работу в 2009 г. получили доцент Овчинников Р.Ю.; доцент Терещенко В.В.
Благодарность Главы Управы района Арбат, Руководителя муниципального образования Арбат, руководителя муниципалитета Арбат «За вклад в дело воспитания и обучения подрастающего поколения» получила проректор по учебной и научной работе профессор Оссовская М.П., профессор Бруссер А.М., старший преподаватель Комарова О.А., доцент Ворошилова Л.С., профессор Поглазов В.П.
Благодарность «За научное руководство Всероссийским детским театральным конкурсом «Юные звезды сцены 2010» и за организацию церемонии награждения получила проректор по учебной и научной работе Оссовская М.П.
Высокая профессиональная квалификация педагогов Вахтанговской школы, их постоянный научный, педагогический и творческий рост обеспечивают успехи в подготовке и воспитании высококвалифицированных кадров подрастающего поколения будущих артистов, режиссёров - для российского театра, педагогов - для российских театральных школ и вузов.
В отчётный период реализовывались такие формы повышения квалификации, как работа над диссертациями, подготовка монографических исследований, работа над научно-методическими пособиями, авторскими программами по дисциплинам общеобразовательного и профессионального циклов. Велико участие мастеров в создании театральных постановок, концертных программ, других творческо-исполнительских проектов. Среди форм повышения квалификации следует отметить участие педагогов в различных творческих и научных мероприятиях (конкурсах, фестивалях, семинарах, конференциях, симпозиумах, съездах). Важно подчеркнуть огромную работу, проводимую Институтом по обмену профессионально-творческим опытом. Ежегодное проведение на базе Вахтанговской школы Международной научно-практической конференции по проблемам обучения на режиссёрских факультетах театральных вузов ( с мастер-классами ведущих педагогов Вахтанговской школы, фестивалем самостоятельных студенческих работ, посещением лучших спектаклей московских театров и встречами с их главными режиссёрами, такими как Ю.П. Любимов, В.В. Фокин, К.А. Райкин, А.В. Бородин, П.Н. Фоменко, С.И.Яшин и др.), научно-практических конференций по сценической пластике (с открытыми уроками), Межвузовский конкурс чтецов имени Якова Смоленского (с методическими обсуждениями насущных проблем современной российской речевой школы) в значительной степени обогащают всех участников этих мероприятий. Активная работа ведётся также в рамках мастер-классов ведущих специалистов нашего вуза в регионах России и за рубежом (Казань, Иркутск, Ереван, Новосибирск, Кишинёв, Минск, Рига, Женева, Брно и др.). Педагоги Ю.М. Авшаров, Р.Ю. Овчинников, В.П. Поглазов выезжали для постановки дипломных спектаклей на театральном факультете Университета в Брно (Чехия), с мастер-классами - Л.Е. Хейфец, Т.Н. Агаева (Франция), Е.А. Дунаева выезжала с лекциями по творчеству Ж.Мольера в парижский Университет. Эти формы педагогического обмена между вузами разных городов и стран являются эффективным способом пропаганды Вахтанговской методики воспитания творческой личности. Такого рода деятельность одновременно способствует и повышению собственной профессиональной квалификации наших мастеров.
Подготовка молодых педагогов в настоящее время - одна из актуальнейших проблем для вуза (в связи с естественным процессом возрастной смены поколений). Она ведётся в рамках магистратуры, повышения квалификации в форме практической педагогической стажировки на профилирующих кафедрах. К молодому специалисту прикрепляется мастер, курирующий весь цикл его обучения. Форма стажировки наиболее склонных к педагогике, талантливых выпускников вуза, работающих в профессиональных театрах, полностью оправдывает себя.
За истекший период кадровый состав вуза пополнился такими перспективными молодыми педагогами, поставившими несколько дипломных спектаклей на выпускных курсах, осуществившими целый ряд курсовых работ (отрывков), а также работавшими над разделам «актёрской школы». Критериями пригодности к педагогической деятельности для начинающих преподавателей являются профессионализм, владение вахтанговской методикой, преданность Школе. По неизменной традиции, подавляющее большинство педагогов Института являются выпускники ТИ имени Бориса Щукина (ВТУ имени Б.В. Щукина).
Выводы и рекомендации:
1. Институт располагает достаточным кадровым потенциалом, способным на высоком теоретическом и научно-методическом уровне решать задачи по подготовке специалистов по образовательным программам вуза.
2. Целесообразно продолжать работу по укреплению кафедр педагогами с учеными степенями, работающими на постоянной основе.
7.2. Информационно-методическое обеспечение образовательного процесса
7.2.1 Информатизация института
В институте используется 56 компьютеров, из них 54 имеют доступ к сети Интернет. Пригодны для проведения сеансов тестирования студентов в off-line и on-line режимах - 15. В институте функционирует 1 компьютерный класс, локальная сеть, точка беспроводного доступа к сети интернет. За последние 5 лет приобретено более 40 ПЭВМ. На всех рабочих местах установлены жидкокристаллические мониторы с диагональю 17 и более дюймов. Все рабочие места оснащены лицензионным программным обеспечением.
Компьютерная техника установлена во всех структурных подразделениях института. Оснащенность факультетов компьютерами и оргтехникой неуклонно растёт.
В институте наряду с традиционными формами обучения активно внедряются современные методы и средства, основанные на использовании информационных систем и технологий. В читальном зале библиотеки открыта электронная библиотека, где размещены материалы по основным предметам, преподаваемым в институте.
Институт имеет web-сайт, где публикуется актуальная информация о деятельности ВУЗа. В настоящий момент в стадии разработки находится внутренний портал учебного заведения. Данный портал позволит преподавателям и студентам оперативно получать информацию об изменениях в расписании, иметь доступ к методическим материалам, проводить тестирование студентов по различным предметам.
Для проведения лекционных и семинарских занятий преподаватели могут использовать две оборудованных мультимедийных аудитории (цифровой кинопроектор, компьютер, DVD и VHS проигрыватели, плазменный телевизор и т.д.).
Для выхода в сеть Интернет используется выделенная волоконно-оптическая линия на скорости 4 Mb/sec. В фойе Шаляпинского дома (Б. Николопесковский пер. д.15, стр.1) функционирует точка беспроводного доступа к сети Интернет для студентов института.