Евгением Багратионовичем Вахтанговым в 1914 году, наша Школа не просто один из театральных институтов Российской Федерации. Она носитель и хранитель особой театральной культуры, где цель и задача

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Выводы и рекомендации:

1. Материально-техническая база обеспечивает на должном уровне ведение учебного процесса.

2. Наращивать работу по дальнейшему совершенствованию учебно-материальной базы.

8.НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

8.1 Организация научно-исследовательской деятельности

Научно-исследовательская работа в театральных вузах имеет ряд особенностей, которые при анализе этого вида деятельности обязательно должны быть учтены.

Первое обстоятельство - это ярко выраженная специфика деятельности театрального вуза, когда речь заходит об исследованиях в основных дисциплинах (мастерстве актера, режиссуре), и в цикле творческих дисциплин (сценической речи, сценическом движении, вокальном искусстве и др.).

Второе обстоятельство, касающееся, в большей степени, преподавателей теоретических дисциплин, когда их научные устремления делятся на два, иногда взаимосвязанных, а подчас, очень далеко отстоящих друг от друга направления. Одно направление (чисто исследовательское) – связано со сферой личных научных пристрастий и интересов, той сферой научной специализации, которая выбрана для исследования, и которое находит свое отражение в темах кандидатских, докторских диссертаций и научных статьях. Второе направление (собственно научно-методическое) связано непосредственно с преподавательской деятельностью и направлено на усовершенствование методики конкретного предмета с учетом общей специфики вуза и контингента его студентов.

В подтверждение второго тезиса в качестве примера, логично привести деятельность профессора кафедры пластической выразительности актера А.Б. Дрознина. Поле его преподавательской деятельности – пластическое воспитание артиста, а в сфере научно-исследовательской он является не только одним из ведущих российских специалистов в этой области, но и имеет ряд серьезных научных публикаций, в том числе и монографий, является известным ученым в мире, ему присуждена ученая степень профессора Гарвардского университета.

Если для преподавателей теоретических кафедр – «Философии, истории и теории культуры», «Искусствоведения», - научная работа, как правило, осуществляется в традиционных формах: докладах на конференциях, статьях и публикациях в разного рода изданиях, - то для педагогов кафедры мастерства актёра и специальных кафедр - это в основном, творческая работа, конечным результатом которой являются: новые роли, постановки спектаклей, причем осуществленные не только в училище, но и в различных театрах и кинофильмах, поскольку опыт, приобретенный там, переносится и в театральную педагогику.

Очевидна истина, что театральное искусство – сиюминутно, несмотря на своё древнейшее происхождение: это очень живое, постоянно изменяющееся, зависящее от окружающих его времени и действительности искусство. Ранее наработанные технические приемы и навыки, хотя и полезны, но не играют решающей роли, а подчас приносят даже больше вреда, чем пользы, убивая рождение живой эмоции, превращаясь в штамп. Поэтому каждый вновь набранный курс, - это очередной эксперимент, который требует от педагогов самого тщательного изучения творческой природы каждого студента, его психо-физических особенностей. Тут нужен сугубо индивидуальный подход к каждому, чтобы найти именно для этой индивидуальности необходимые упражнения, необходимый ролевой материал, на котором бы эта индивидуальность смогла наиболее полно проявить те природные данные, без которых эта профессия немыслима. Именно поэтому на педагогов по мастерству актера ложится колоссальная ответственность, и их работа остается, как бы, за скобками, - потому что все новейшие достижения фиксируются только практическим путем, и ценны только для этого коллектива исполнителей, и в этот момент. В этом суть специфики данного вида искусства, его исключительная сложность.

Таким образом, работа педагогов по мастерству актёра и режиссуре, являясь, безусловно, исследовательской, в основном, носит практический характер. Это не отменяет полностью традиционных форм: научно-практических конференций, докладов, статей, но пользуются ими педагоги по мастерству актера и режиссуре в меньшей степени.

И очень хорошо, что наконец-то произошло долгожданное понимание специфики работы творческих театральных вузов, вышестоящими образовательными учреждениями, которые в приложении № 9 к приказу Минобразования России от 26.07.99 г. № 104 приравнивают работу по выпуску дипломных спектаклей, концертных программ, исполнению ролей, постановке спектаклей к написанию монографий.

В Театральном институте имени Бориса Щукина научно-исследователь-ская работа ведется по следующим направлениям:

- актерское искусство и режиссура: история, теория, практика-анализ новейших практических наработок (упражнений, этюдов и т.п.);

- искусствоведение: история Вахтанговской школы, история Театрального института имени Бориса Щукина, истории русского и зарубежного театра, истории русской и зарубежной литературы; эпические жанры в театре XX века, эстетические направления в литературно-театральном процессе XX века, история костюма, эстетика средневековья и Возрождения в западноевропейской литературе, сравнительный анализ литературного и театрального текстов, история изобразительного искусства, взаимодействие пространственных видов искусства (театр и изо);

- культурология: теоретические проблемы культуры, история отечественной культуры, история театрального образования в России, история отечественной художественной культуры;

- философия – история философии, психология творческого процесса, философия искусства, современные проблемы осмысления художественно-творческой практики;

- история – теоретические аспекты истории отечества.

За 2006-2010 годы объем финансирования научно-исследовательской деятельности (творческие межвузовские и международные конференции, мастер-классы, конкурсы) составил 16376556 руб. За 2006-2010 гг. объём финансирования на выпуск дипломных спектаклей (45 спектакля) составил 1125000 руб. Источники финансирования – собственные средства, средства учредителей, средства других министерств, средства субъектов РФ, средства федеральных целевых программ, средства из других источников.

Среднегодовой объем научных исследований на единицу профессорско-преподавательского состава (112 чел.) составил 156263.90 руб.

За последние пять лет преподавателями вуза издано учебников и учебных пособий в количестве 70 единиц, общим объемом 344.250 п.л.

Преподавателями института выпущено 132 монографии, в том числе учтены творческие монографии, к которым приравнены постановки спектаклей, роли в театральных и кинопостановках, концертные программы, пластические и хореографические постановки (подробный перечень печатных и творческих монографий прилагается). Из общего числа монографий издано 22 печатных монографии в области общегуманитарных и специальных дисциплин, общим объемом 379.61 п.л.

Театральный институт имени Бориса Щукина является идейным лидером и основной творческой площадкой России по проведению таких конференций и мастер-классов, как:

- международные мастер-классы «Музыка театра. Театр Музыки», который собирает творческих деятелей из многих стран мира;

- международная межвузовская конференция по проблемам обучения на режиссёрском факультете театральных Высших учебных заведений;

- международный фестиваль театральных школ «Подиум»;

- межвузовская конференция – конкурс чтецов им. Я.М. Смоленского.

Профессорско-преподавательский состав института принимает участие в работе Всероссийской ассамблеи Речевых и вокальных педагогов «Голос: междисциплинарные проблемы. Теория и практика», проводит мастер-классы по программе «Образовательные услуги по социальному обслуживанию населения г. Москвы». Педагоги вуза постоянно принимают участие в специализированных научно-практических конференциях, посвященных методике преподавания мастерства актера, режиссуры, специальных и теоретических дисциплин (перечень конференций, в которых принимали участие преподаватели института прилагается).

В институте открыта новая научная специальности 17.00.09 «Теория и история искусства». Заявленная специальность соответствует научным направлениям деятельности кафедр института: кафедры «искусствоведения» и кафедры «философии, истории и теории культуры». Открытие аспирантуры ставит целью подготовку преподавательских и научных кадров высокой квалификации — кандидатов наук. К руководству аспирантами привлечены ведущие педагоги института.

Значительный вклад вносят преподаватели вуза в организационную работу научных учреждений, выступая в качестве экспертов в ВАК, будучи членами диссертационных и ученых советов, являясь оппонентами и рецензентами соискателей кандидатских и докторских степеней, членами Государственных аттестационных и экзаменационных комиссий в других вузах.

За отчетный период педагоги института выступили в 113 научных конференциях с докладами и статьями, приняли участие в более чем 73 творческих конференциях и мастер-классах. В целях обмена опытом и повышения квалификации педагоги вуза регулярно принимают участие в семинарах по проблемам театрального образования.

Преподаватели института являются членами УМО по театральному образованию, членами докторских советов Московского государственного университета искусства и культуры, членами Ученого и Производственного советов Института российской истории РАН, являются членами экспертного совета по отечественной истории ВАК, членами Российской Общественной Академии Голоса и др.

Ведущие педагоги вуза являются председателями и членами жюри многих театральных фестивалей и конкурсов, среди них необходимо отметить ректора института, народного артиста России, профессора Князева Е.В., народного артиста России, лауреата Ленинской премии, профессора Ланового В.С. и др.

Студенты института активно привлекаются к теоретической научной работе, многие из них пишут рефераты по тем или иным направлениям, связанным с искусствоведением, историей культуры или философией.

Интенсивная творческая деятельность студентов и преподавателей Театрального института имени Бориса Щукина является свидетельством того, что вуз является активным участником современного театрального процесса, что положительно сказывается на качестве подготовки студентов.

Магистратура

Театральный институт имени Бориса Щукина имеет лицензию на право осуществления образовательной деятельности, в том числе по программам подготовки Магистров театрального искусства, специальность 070200 68, лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки рег. № 7209, серия A 166325, от 31.03.2006 г.

Магистр театрального искусства подготавливается к деятельности, требующей углубленной фундаментальной и профессиональной подготовки, в том числе к научно-исследовательской и художественно-творческой работе, а при условии освоения соответствующей образовательно-профессиональной программы педагогического профиля – к педагогической деятельности.

Заявленная специальность соответствует научным направлениям деятельности кафедр института: кафедры «искусствоведения», кафедры «философии, истории и теории культуры», кафедры актёрского мастерства, кафедры сценической речи, кафедры пластической выразительности актёра, кафедры музыкальной выразительности актёра.

Подготовка магистрантов осуществляется в соответствии с Учебным планом специализированной магистерской подготовки, разработанным на основе Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования в области культуры и искусства, а также примерного учебного плана по направлению 530200 – «Театральное искусство, специализированная подготовка», утвержденного ректором Театрального института имени Бориса Щукина.

Магистерская профессиональная образовательная программа имеет три составляющие:

1) образовательную;

2) художественно-творческую;

3) научно-исследовательскую.

Образовательная часть программы включает в себя цикл общегуманитарных, театроведческих и социально-экономических дисциплин. Художественно-творческая – совершенствование профессиональных навыков специалиста в области актерского искусства. Научно-исследовательская составляющая – работу над магистерской диссертацией.

Федеральный компонент образовательной части программы включает следующие дисциплины:

- «Современные проблемы театроведения и художественно-творческой

практики театра»;

- «История и методология науки о театре и театрального образования»

(развитие метода театроведческого анализа, источниковедение по

истории театра, история театрального образования);

- «Компьютерные технологии в науке, театральной практике и образовании».

Национально-региональный (вузовский) компонент образовательной части программы включает следующие дисциплины:

- «Психология творческого процесса»;

- «Философия искусства»;

- «Взаимодействие пространственных видов искусства (театр и ИЗО)»;

- «Сравнительный анализ литературного и театрального текстов»;

- «Правоведение в творческих сферах деятельности»;

- «Проблемы культуры XXI века».

Дисциплины по выбору студента:

- «Эпические жанры в театре XX века»;

- «Эстетические направления в литературно-театральном процессе XX века».

Специальные дисциплины включают следующее направление работы:

- актёрское мастерство;

- театральная педагогика.

Специализация включает в себя экспериментальную работу по специальностям (специализацию).

Научно-исследовательская работа включает следующие виды деятельности: научно-исследовательскую работу в семестре, научно-исследовательскую практику, научно-педагогическую практику, подготовку магистерской диссертации.

При зачислении магистранта в Театральный институт имени Бориса Щукина соответствующей кафедрой назначаются руководители-кураторы в художественно-творческой сфере для руководства художественно-творческой составляющей из педагогов творческих кафедр, имеющих ученые и почетные звания, а также большой опыт педагогической и творческой работы. К процессу обучения привлечены наиболее квалифицированные преподаватели, имеющие ученые степени, звания и реальный практический опыт работы. За прошедший период руководство магистрантами осуществляли:

На кафедре мастерства актера:

- профессор, заведующий кафедрой актерского мастерства, заслуженный артист РФ, заслуженный деятель искусств РФ Либерман /Любимцев/ П.Е.,

- профессор, народный артист РФ Авшаров Ю.М.,

- профессор, заслуженная артистка РФ, заслуженный работник культуры РФ Ворошилова Л.С.,

- профессор, заслуженный артист РФ Овчинников Р.Ю.,

- профессор, заслуженная артистка РФ Дубровская А.Л.,

- профессор, заслуженный деятель искусств Николаенко В.П.,

- профессор, кандидат искусствоведения Пантелеева М.А.,

- профессор, кандидат педагогических наук, заслуженный артист РФ

Семаков М.П.

На кафедре сценической речи:

- профессор, кандидат филологических наук, заслуженный работник

культуры РФ Оссовская М.П.,

- профессор, кандидат педагогических наук, заслуженный работник высшей

школы РФ Бруссер А.М.,

- доцент Ласкавая Е.В.,

- профессор, заслуженный артист РФ, заслуженный деятель искусств РФ

Кузнецов А.Г.

На кафедре пластической выразительности актера:

- профессор, заведующий кафедрой пластической выразительности,

заслуженный деятель искусств РФ Дрознин А.А.,

- профессор, заслуженный деятель искусств республики Ингушетия Щукин

А.А.,

- доцент Дружникова Е.Ю.,

- профессор Лауреат Государственной премии Республики Башкортостан

Филиппова И.Н.,

- профессор, кандидат искусствоведения Морозова Г.В.

На кафедре музыкальной выразительности:

- профессор, заведующий кафедрой музыкальной выразительности

заслуженный деятель искусств Агаева Т.Н.

Для руководства научно-исследовательской деятельностью назначают научного руководителя из числа ведущих преподавателей теоретических кафедр института.

На кафедре искусствоведения научное руководство магистрантами осуществляли:

- профессор, доктор искусствоведения Дунаева Е.А.,

- профессор, кандидат искусствоведения Загянская Г.А.,

- профессор, кандидат искусствоведения Иванова М.С.,

- доцент, кандидат филологических наук Волохова К.А.,

- доцент, кандидат филологических наук Исаева Е.И.

На кафедре философии, истории и культуры научное руководство магистрантами осуществляли:

- профессор, доктор культурологии, заслуженный работник культуры РФ

Александрова Е.Я.

- профессор, доктор философских наук, заслуженный работник высшей

школы Гущина В.А.

По итогам выполнения индивидуального Учебного плана магистрант допускается к итоговой государственной аттестации, включающей в себя защиту магистерской диссертации и итоговой квалификационный экзамен по специальности, программа требований которого утверждается соответствующей кафедрой.

Магистрант завершает свою профессиональную подготовку итоговой государственной аттестацией, в том числе защитой выпускной квалификационной работой (магистерской диссертацией).

Магистерская диссертация является самостоятельным научным исследованием, выполняемым под руководством научного руководителя. При экспертизе выпускной магистерской диссертации привлекаются рецензенты из театрального института имени Бориса Щукина и других творческих и гуманитарных вузов России. Например, в качестве оппонентов были приглашены следующие специалисты из других вузов:

- Круглова А.Г., - кандидат педагогических наук, доцент кафедры сценичес-

кого движения ВТУ (институт) им. М.С. Щепкина,

- Иванов В.В. - доктор искусствоведения, Институт искусствознания,

- Суворов П.А. - профессор, заслуженный деятель искусств, режиссер-

педагог Архангельского театра драмы,

- Соколова М.Г. - доцент Института гуманитарного образования и

информационных технологий,

- Кульков А.М. - профессор кафедры пластической выразительности ВТУ(

институт) имени М.С. Щепкина,

- Карпов Н.В. - заведующий кафедрой «Сценической пластики» РАТИ

(ГИТИС), профессор, заслуженный артист России,

- Велихова М.Е. - профессор кафедры мастерства актера ВТУ (институт)

имени М.С. Щепкина и другие.

Темы магистерских диссертаций предполагают отражение специфики творческой школы Евг. Вахтангова и научных интересов ведущих педагогов института:

- «Роль фантазии и воображения в процессе работы актера над образом (на

примере работ К.С. Станиславского, Евг. Вахтангова, Мих. Чехова)»,

- «Евг. Вахтангов. Фантастический реализм «Принцессы Турандот»,

- «Исследование физического тренинга актера в театральном учебном

заведении»,

- «Значение танцевальной подготовки в воспитании актера драматического

театра»,

- «Анализ ритма в театре и изобразительном искусстве»,

- «Применение элементов российской системы обучения актеров к

западному методу воспитания актеров»,

- «Наблюдение в Системе Станиславского»,

- «Группа ОБЭРИУ и художественные поиски театра XX века»,

- «Фольклорный танец как основа современной хореографии Латвии»,

- «Работа с театральной труппой специалиста по пластической

выразительности актёра»,

- «Элементы Вахтанговской школы» /II курс/»,

- «Биомеханика как тренинговая дисциплина при работе над пьесами

Шекспира»,

- «Особенности освоения Вахтанговской школы студентами с нарушениями

слуха (1 курс) и методические принципы работы преподавателя»,

- «Студийные опыты Мейерхольда»,

- «Дисциплина «Сценическое движение» и ее роль в воспитании актера

Вахтанговской школы»,

- «Эффективная постановка задач на занятиях по сценическому движению»

и другие.

На протяжении многих лет Театральный институт имени Бориса Щукина выполняет задачи пропаганды традиций русской театральной школы, школы Евгения Багратионовича Вахтангова, воспитывая и передавая творческий опыт магистрантам из Республики Корея, работа с которыми представляет определенную сложность, ввиду их плохого знания русского языка. И, тем не менее, состав обучающихся в магистратуре граждан корейской национальности, довольно высок. За отчетный период в магистратуре Театрального института имени Бориса Щукина обучалось 23 человека граждан Корейской республики. Тематика магистерских диссертаций:

- «Влияние В.Э. Мейерхольда на современный корейский театр»;

- «Совершенствование пластического воспитания актеров Республики

Корея через дисциплину сценическое движение в театральном институте

им. Б. Щукина»;

- «Сравнительный анализ методики преподавания на 1 курсе Вахтанговской

и Щепкинской школы»;

- «Выразительные средства актёра»;

- «Наблюдение как составная часть системы Станиславского»;

- «Этика как составная часть системы Станиславского»;

- «Роль ритма в постановках Гоголя»;

- «Работа актера над текстом»;

- «Александр Таиров и кубизм» и другие.

Магистратура Театрального института имени Бориса Щукина пользуется популярностью и среди других иностранных абитуриентов, приехавших учиться из США, Латвии и других государств.

Условия поступления в магистратуру Театрального института имени Бориса Щукина:

- наличие диплома специалиста или бакалавра;

- успешная сдача вступительного экзамена по истории искусства и культуры;

- независимо от вида первого уровня образования срок обучения в магистратуре - 2 года (очная форма обучения);

- обучение в магистратуре проходит на бюджетной и компенсационной основе;

- абитуриенты, успешно сдавшие вступительные экзамены, но не прошедшие по конкурсу, учатся на компенсационной основе – стоимость обучении 150 тысяч рублей в год;

- магистранты, обучающиеся на компенсационной основе, сдавшие две экзаменационные сессии на «хорошо» и «отлично» имеют возможность перейти на бюджетное обучение, при условии наличия свободного места.

Развитие системы магистерской подготовки является приоритетной задачей Театрального института имени Бориса Щукина, способствующей поднятию статуса выпускников и их профессиональных качеств.

Защита магистерской диссертации и сдача выпускного экзамена проходят публично на заседании государственной аттестационной комиссии.

За период с 2006 по 2010 гг. производился набор в магистратуру:

в 2006 году: бюджетных мест – 4, с полным возмещением затрат – 3.

в 2007 году: бюджетных мест – 3, с полным возмещением затрат – 5.

в 2008 году: бюджетных мест – 3, с полным возмещением затрат – 3.

в 2009 году: бюджетных мест – 5, с полным возмещением затрат – 2.

в 2010 году: бюджетных мест – 5, с полным возмещением затрат – 3.

За отчетный период защищены магистерские диссертации по следующим специализациям:

мастерство актёра – 15 диссертаций,

сценическая речь – 6 диссертаций,

пластическая выразительность (сценическое движение, фехтование, ритмика, танец) – 15 диссертаций:

искусствоведение – 2 диссертации.

Итого было защищено - 38 магистерских диссертаций.

По состоянию на 01.11.2010 г. в магистратуре обучаются 7 человек второго года обучения, 7 человек первого года обучения, один человек находится в творческом академическом отпуске.

Лицам, полностью выполнившим индивидуальный план по профессиональной программе, присуждается квалификационная академическая степень магистра и выдается диплом магистра государственного образца, присваивается квалификация «Магистр театрального искусства». Выпускнику магистратуры выдается также приложение к диплому – выписка из зачетной ведомости с указанием темы магистерской подготовки.

Обучение в магистратуре обеспечивает подготовку научно-педагогических кадров для преподавания практических дисциплин общепрофессионального и специального циклов в высших учебных заведениях в области театрального искусства, в том числе и в Театральном институте имени Бориса Щукина. После завершения обучения в магистратуре, выпускники имеют право преподавать в высших учебных заведениях России.

Аспирантура

по специальности 17.00.09

В 2006 году в институте открыта новая научная специальности 17.00.09 «Теория и история искусства». Заявленная специальность соответствует научным направлениям деятельности кафедр института: кафедры «искусствоведения» и кафедры «философии, истории и теории культуры».

Открытие аспирантуры по научной специальности 17.00.09, ставящей задачу подготовки специалистов высшей квалификации в области теории и истории искусства отвечает потребностям не только Театрального института имени Бориса Щукина, можно отметить потребность в научных кадрах такого профиля и в других вузах художественного профиля. Это подтверждает актуальность развития данного научного направления и возможность внедрения научных результатов и разработок в художественно-творческую практику. Научная аспирантура в театральном институте имени Бориса Щукина – это и формa повышения квалификации специалистов с целью подготовки преподавательских и научных кадров высокой квалификации — кандидатов наук.

Деятельность аспирантуры организуется на бюджетной (бесплатной) основе по следующим направлениям:

- прием кандидатских экзаменов по истории и философии науки,

иностранному языку, дисциплинам специальности;

- обучение аспирантов по очной и заочной формам;

- подготовка аспирантов в форме соискательства;

- научное руководство аспирантом в процессе подготовки диссертации;

- консультирование и оказание помощи в подготовке документов,

представляемых в Диссертационный совет.

Защита диссертаций на ученую степень кандидата искусствоведения по специальности 17.00.09 «Теория и история искусства» предполагается в Российском институте культурологии, имеющем диссертационный совет по данной специальности. С Российским институтом культурологии Театральный институт им. Бориса Щукина имеет устоявшиеся творческие контакты, в течение многих лет проводилась всероссийская совместная научно-практическая конференция молодых ученых «Науки о культуре: шаг в XXI век». В настоящее время между нашими институтами заключен договор о совместной деятельности по подготовке специалистов данного профиля (договор № 01/А-2010 от 01 декабря 2010 г.).

В перспективе, в случае расширения деятельности аспирантуры, предполагается открытие диссертационного совета по специальности 17.00.09 Теория и история искусства (искусствоведение) в Театральном институте имени Бориса Щукина.

Для реализации данного направления деятельности институт обладает необходимой материальной и информационной базой. Собственная библиотека вуза удовлетворяет требованиям Примерного положения о формировании фондов библиотеки высшего учебного заведения, утвержденного приказом Минобразования России от 27. 04.2000 г. N 1246. Аспирантам предоставляется право пользоваться богатыми фондами библиотеки института, они имеют право работать над своей научной темой в любых ведущих архивах, библиотеках и музеях России.

Контингент обучающихся составляет 7-8 человек в год. Прием в аспирантуру ведется на конкурсной основе. Обучение осуществляется по очной и заочной форме. Срок обучения в очной аспирантуре – три года, в заочной – четыре года, соискательство – от 3-х до 5 лет. Очное обучение в аспирантуре засчитывается как стаж научно-педагогической работы.

Первый набор аспирантов в научную аспирантуру состоялся в 2006 году. Ежегодный набор аспирантов колеблется от одного до трех человек. Всего за 5 лет работы аспирантуры в ней обучалось 13 человек.

Набор 2010 года составил два человека (2 места в очной аспирантуре).

Профессиональные образовательные программы по направлению подготовки 17.00.09 «Теория и история искусства» включают рабочий учебный план, графики учебного процесса, рабочие программы. Учебно-методическая документация по дисциплинам цикла находится в стадии разработки.

В цикле дисциплин данного направления подготовки специалистов присутствует федеральный, национально-региональный (вузовский) компонент, а также дисциплины по выбору.

Перечень образовательно-профессиональных дисциплин, входящих в федеральный компонент, составляют следующие предметы:

История и философия науки – 100 часов,

Иностранный язык – 100 часов,

Теория и история искусства – 280 часов

(в том числе - История отечественной художественной культуры – 84 часа,

История мировой художественной культуры и искусства – 84 часа,

Гносеология и онтология искусства – 22 часа).

В перечень дисциплин национально-регионального (вузовского компонента), а также по выбору аспиранта входят следующие дисциплины:

- методика и методология написания диссертации – 60 часов;

- информационные технологии в науке и образовании – 60 часов;

- научное редактирование – 40 часов;

- методика и организация научно-исследовательской деятельности – 160 часов;

- психология художественного творчества – 120 часов;

- художественная культура и художественное образование – 40 часов;

- педагогика высшей школы – 40 часов.

Театральным институтом имени Бориса Щукина предусмотрены различные формы аттестации аспиранта в конце года: аттестация аспирантов на заседании кафедр искусствоведения и философии, истории и теории культуры, а также ежегодного утверждения индивидуальных планов работы. Данные аттестации аспирантов зафиксированы в протоколах заседаний кафедр.

Аспиранты Театрального института имени Бориса Щукина выступают на конференциях и имеют публикации в сборниках конференций: в ежеквартальном альманахе «Театр, живопись, кино, музыка» Российской Академии театрального искусства – ГИТИС, в сборнике конференций «Науки о культуре: шаг в XXI век» Российского института культурологии и других изданиях.

В аспирантуру Театрального института имени Бориса Щукина поступают не только выпускники института, но и выпускники других российских и вузов.

Подготовка аспирантов осуществляется на 2-х кафедрах института: «искусствоведение» и «философия, история и теория культуры».

К руководству аспирантами привлечены ведущие преподаватели института.

Научными руководителями аспирантов являются:

- Дунаева Елена Александровна, доктор искусствоведения, профессор, заведующий кафедрой искусствоведения;

- Александрова Екатерина Яковлевна, доктор культурологии, профессор, заведующий кафедрой философии, истории и теории культуры;

- Гущина Валентина Александровна, доктор философских наук, профессор,

- Загянская Галина Авраамовна, кандидат искусствоведения, профессор,

- Иванова Марина Сергеевна, кандидат искусствоведения, профессор и др.

Научные темы аспирантов отражают многогранные интересы исследователей и руководителей проектов:

- «Театральная маска как феномен единого культурного пространства актера и зрителя»;

- «Искусство Франции середины XX века. Театр абсурда»;

- «Анализ опыта студийного движения России 80-90-х годов XX века»;

- «Трансформация выразительных средств традиционного восточного театра кукол (его теневых представлений) в русском театре»;

- «Параллели и основные тенденции в развитии английского театра 50-60 годов XX в. и русского театра начала XXI века»;

- «Постановка прозы Ф. Достоевского на современной сцене»;

- «Театр абсурда. Пути формирования сценического языка во французском театре середины XX века»;

- «Триада Е.Б. Вахтангова: школа, студия, театр (на примере Московского театра «Современник») и др.

Итоговая аттестация аспиранта включает сдачу кандидатских экзаменов и представление текста диссертации.

7 декабря 2010 г. состоялась защита диссертации на получение степени – кандидат искусствоведения - профессора нашего института Дубровской Анны Леонардовны «Работа над сценическим образом в системе вахтанговской театральной школы». Научный руководитель – кандидат психологических наук, профессор Театрального Института имени Бориса Щукина Фишман-Борисов Михаил Борисович.

В 2011 году планируется защита диссертации старшего преподавателя кафедры сценической речи соискателя Башинской Любови Александровны, научный руководитель – доктор культурологии, профессор Театрального института имени Бориса Щукина Александрова Екатерина Яковлевна.

8.2 Научно-исследовательский отдел

Научно-исследовательский отдел возглавляют:

- заведующий отделом Иванов Владислав Васильевич – доктор искусствоведения (0,5 ставки);

- заведующая отделом Кучина Антонина Витольдовна – кандидат культурологии (0,5 ставки).

В своей работе Научно-исследовательский отдел руководствуется необходимыми нормативно-правовыми документами, в том числе:

- положением о научно-исследовательском отделе;

- инструкциями о должностных обязанностях всех категорий сотрудников

отдела;

- годовыми планами и отчетами работы отдела.

Планы работы научно-исследовательского отдела структурированы и включают мероприятия по всем основным направлениям деятельности отдела.

За отчетный период руководителями отдела были опубликованы следующие работы:

Доктор искусствоведения Иванов В.В.:

Монография. ГОСЕТ: политика и искусство. 1919-1928. М.: Российская академия театрального искусства – ГИТИС, 2007. – 464 с., илл. Тираж 1000 экз. Издательский грант Международного исследовательского центра российского и восточноевропейского еврейства.

Редактор-составитель:

Мнемозина. Документы и факты из истории отечественного театра ХХ века. Вып. 4 / Ред.-сост. В.В. Иванов. М.: Индрик, 2009. – 886 с. Тираж 800 экз. Издательский грант РГНФ.

Евгений Вахтангов. Документы и свидетельства: В 2 т. Общий объем - 86 а.л.; илл. – 230 ч/б + 40 цв. Издательский грант РГНФ. В производстве.

Основные статьи и публикации:

- «Дон Карлос» в России 1919 года (Театральный комментарий к «Крушению гуманизма» А. Блока) // Гётевские чтения. 2004-2006 гг. / Под ред. Г. В. Якушевой. М.: Наука, 2007. С. 74–94.

- Wladislav Iwanow. Ekstatyczny teatr Jewgienija Wachtangowa // Didaskalia. Wroclaw. 2008. # 83 Luty. P. 91-103.

- Три жизни Бориса Глаголина. Жизнь вторая // Авангард и театр 1910–1920-х годов / Отв. Ред. Г.Ф. Коваленко. М., 2008. С. 3–38.

- Habima //The YIVO Encyclopedia if Jews in Eastern Europe. Vol. 1. Yale University Press New Haven & London 2008. P. 649-651.

- Russian Theater (с разделами Jewish Themes on the Russian Stage и Jews on the Russian Stage) // The YIVO Encyclopedia if Jews in Eastern Europe. Vol.2. Yale University Press New Haven & London 2008. P. 1871–1875.

- Некоторые проблемы функционирования русского театра в диаспоре // Художественная культура русского зарубежья. 1917–1939. М..,2008. С. 284–290.

- Habima and “Biblical theater” // Chagall and artists of the Russian Jewish Theatre / Edited by Susan Tumarkin Goodman. The Jewish Museum, New York Yale University Press New Haven and London. 2008. P. 27–48.

- Ekstatyczny teatr Jewgienija Wachtangowa // Jewgienij Wachtangow – co zostaje po artyscie teatru? Wroclaw, 2008. S. 247–293.

- Борис Глаголин в Суворинском театре // Живая коллекция: Сборник научных трудов. М.: ГЦТМ им. А.А. Бахрушина, 2008. Вып. 2. С. 66-75.

- Русский Протей. Письма Б.С. Глаголина А.С. Суворину (1900–1911) и Вс.Э. Мейерхольду (1909–1928). Публ., вступит. статья и коммент. В.В. Иванова // Мнемозина. Документы и факты из истории отечественного театра ХХ века. Вып. 4. М.: Индрик, 2009. с. 10–179.

- Неизвестный театральный манифест. Сахновский В.Г. Театральное скитальчество. Публ., вступ. статья и коммент. В.В. Иванова // Там же. C. 180–277.

- Опыт театрального самоописания. Сахновский В.Г. Театр имени В.Ф. Комиссаржевской. К пятилетию его художественной работы. 1914–1919. Публ., вступит. статья и коммент. В.В. Иванова // Там же. С. 278-301.

- Горестный эпистолярий. Письма Ф.Ф.Комиссаржевского В.Г. Сахновскому, О.Д. Каменевой, А.В. Луначарскому и др. 1915–1919. Публ., вступит. статья и коммент. В.В. Иванова // Там же. С. 324–351.

- В.Г. Сахновский о Вс.Э. Мейерхольде. Публ., вступит. статья и коммент. В.В. Иванова // Там же. С. 352–370.

- «Мне было завидно, что люди могут смеяться» Письма С.М. Михоэлса и С.Э. Радлова (1929–1934). Публ., вступит. статья и коммент. В.В. Иванова // Там же. С. 506–532.

- Evgenueni Vakhtangov et Mikhaїl Tchekhov. Le jeu aux limites ou l’épreuve de la transcendendance au théâtre // Mikhaїl Tchekhov / Michael Chekhov. De Moscow à Hollywood. Du theater au cinéma / Sous la direction de Marie-Christine Autant-Mathieu. L’Entetemps édition 2009. P. 101–115.

- La musique dans les spectacles du GOSET Le theatre juif d”Etat // Lenine Staline et la musique. Paris. 2010. P. 201–212.

В отчетный период проведен круглый стол по теме «Вахтанговская библиотека» - перспективы изучения творческого наследия школы» (кандидат культурологии Кучина А.В.).

Монография Кучиной А.В. «Щепкин. Феномен личности» принята к публикации в издательстве «Русский мир». Кучина А.В. - редактор книги потомка М.С. Щепкина, профессора Бондарского И.А. «Щепкины. История рода в письмах, документах, воспоминаниях, фотографиях», изданной в серии «Библиотека Малого театра», М. 2010 г.

Были опубликованы следующие работы:

№	название работы	издание	объём, печ.л.
1	«Толерантность личности М.С. Щепкина – между западниками и славянофилами»	Журнал «Вопросы культурологии», 2007 г., ч. 1, № 5 с. 44-46 (журнал входит в список ВАК)	0,5
2	«Толерантность личности М.С. Щепкина – между западниками и славянофилами»	Журнал «Вопросы культурологии» 2007 г., ч.2., № 6 с.27-30 (журнал входит в список ВАК)	0,5
3	«Феномен детства М.С. Щепкина как фактор формирования личности»	Журнал «Обсерватория культуры», 2009 г. № 5 (журнал входит в список ВАК)	0,8
4.	«Толерантность личности М.С. Щепкина: между западниками и славянофилами»	«Наследие в эпоху социокультурных трансформаций. Человек, культура и общество в контексте глобализации». Материалы международной конференции. Декабрь 2006 г.	0,2
5.	«М.С. Щепкин и К.Д. Кавелин – взаимоотношение двух культур (театральной и профессорской)	«Время культурологии», материалы международного симпозиума, посвященного 75-летию Российского института культурологии. Май 2007 г.	0,2

За отчетный период были проведены следующие виды работы:

- разработано «Положение о научно-исследовательском отделе»;

- произведена корректировка плана научной и издательской работы отдела;

- произведены переговоры с президентом и главным редактором издательства «Русский мир» о принятии к публикации книги «В лаборатории театрального педагога»;

- произведено заключение договоров на обучение на курсах повышения квалификации МГУ по специальности «История и философия науки»;

- получены сертификаты, которые дают возможность принимать кандидатский экзамен по этой дисциплине.

Основной состав научно-исследовательского отдела:

Исаева Елизавета Ильинична - кандидат филологических наук (0,25 ставки) – ученый секретарь института. За отчетный период ей была выполнена следующая работа:

- ведение документации по заседанию ученых советов института;

- оформление документации на присвоение ученых званий педагогам

института.

Раздольский Александр Витальевич - старший научный сотрудник. За отчетный период им было произведено литературное и общее редактирование следующих книг и учебных пособий:

- П. Любимцев. «Гвоздицкий и его двойник» (новое издание);

- А. Бруссер. «И снова происходит встреча…» (новое издание);

- А. Бруссер, М. Оссовская. «Сценическая речь» (переиздание);

- А. Дрознин. «Сценическое движение» (переиздание);

- П. Любимцев, О. Силаева. «Вахтанговская театральная школа»

(переиздание);

- Ю. Стромов. «Путь актёра к перевоплощению» (переиздание);

- А. Поламишев. «Событие – основа спектакля» (переиздание);

- М. Пантелеева. «На уроках О. Пыжовой» (переиздание),

- Составители: П. Любимцев, Н. Казьмина. «И век почти что прожит»

/история Вахтанговской школы»/ (новое издание);

- Б. Захава. «Вахтангов и его студия» (переиздание),

- Е. Исаева. «Русская литература второй половины XX века»

(новое издание);

- Е. Князев. «Поздравление-обращение к первокурсникам 2010 г.» и др.

Грязнов Александр Олегович – старший научный сотрудник:

- подготовка к печати первого и второго тома фотоальбома «Вахтанговская школа. «Век почти что прожит…» (согласование макета с дизайнером издания и составителями, техническая редактура, подбор и замена недостающего иллюстративного материала – работа в фото-архиве института и др.);

- помощь в организации и проведении внутривузовских и международных научных конференций («Музыка театра - Театр музыки», IX Международная конференция по проблемам обучения на режиссёрских факультетах театральных ВУЗов и Межвузовского конкурса самостоятельных режиссерских работ);

- подготовка к печати научно-методической литературы: редактирование, создание оригинал-макетов, выпуск учебных программ («История зарубежного театра», «История изобразительного искусства»,

- подготовка и сдача отчетов по грантам Министерства культуры РФ.

Мошаров Владимир Владимирович (0,25 ставки),

Белкин Александр Александрович (0,75 ставки) - видеооператоры. За отчетный период ими производилась видеосъемка и оцифровка учебных студенческих работ института.

Голицына Мария Александровна - фотограф. За отчетный период ей была

проведена работа по созданию фотоархива института:

- фотосъемка дипломных спектаклей, мастер-классов, открытых уроков преподавателей Института, творческих конкурсов и других важных событий, проводимых согласно плана научно-исследовательской и учебной работы ТИ им. Б.Щукина.

Структура и содержание работы свидетельствует о значительной по объёму многоплановой исследовательской работе отдела.

Перспективной работой научно-исследовательского отдела Театрального института имени Бориса Щукина является:

- создание научно-творческого архива Театрального института имени Бориса Щукина;

- издание монографий о ведущих творческих деятелях Вахтанговской школы (в плане работы заведующего отделом доктора искусствоведения Иванова В.В. издание переписки Б. Захавы);

- продолжение работы по разработке и изданию научно-методических пособий и учебных программ.

Выводы и рекомендации:

1. Научно-исследовательская работа в институте полностью соответствует современным требованиям развития.

2. Система планирования научно-исследовательской деятельности, её координация и контроль отвечают внутривузовским нормативным актам, регламентирующим порядок её организации и проведения в образовательном учреждении высшего профессионального образования.

МЕЖДУНАРОДНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Первое десятилетие XXI века для Театрального института имени Бориса Щукина было отмечено активной работой над развитием новых международных контактов и укреплением уже имеющихся связей в области театрального образования.

Необходимо отметить, что в последние пять лет работа в данном направлении ведется еще более интенсивно, чем раньше. Прежде всего, несколько слов о мероприятиях, проводимых ежегодно и ставших уже традиционными: Международные режиссерские мастерские и Международный мастер-класс «Музыка театра. Театр музыки». География стран и вузов, участвующих в них, стала очень широка: Королевская академия драматического искусства (Лондон), Высшая Национальная консерватория драматического искусства (Париж), Академия музыки и драматического искусства имени Яначека (Брно, Чехия), Славянский университет Молдовы, Казахская национальная академия искусств им. Жургенова, Белорусская Государственная академия искусств, Академия драматических искусств Нико Пепе в Удине (Италия), Гамбургская академия музыки (Германия).

В 2006 году началось сотрудничество Театрального института имени Бориса Щукина и Лондонского центра драмы. На базе центра драмы была открыта годичная магистерская программа «Классический европейский театр», состоящая из четырех семестров. Третий по счету семестр посвящен изучению драматургии А.П.Чехова и проводится в нашем вузе. Совместный проект с Лондонским центром драмы успешно развивается, и каждый год мы получаем результаты все более и более высокого качества с точки зрения творчества. Данная программа становится все более известной в Европе и США, поэтому и уровень подготовки студентов постепенно повышается, что дает нашим педагогам возможность добиваться лучших результатов.

Студенты Театрального института имени Щукина успешно выступают на международных фестивалях Чехии, Франции, также состоялось несколько однократных выступлений:

- в 2009 году в США - спектакль по Б.Васильеву «А, завтра была

война…» - режиссёр-педагог Дубровская А.Л.;

- в 2008 в Японии: «Дни нашей жизни» - режиссёр-педагог

Швыдкая М.А.

Театральный институт имени Бориса Щукина организовывает встречи студентов с различными специалистами в области театрального искусства мирового уровня – актеров, режиссеров, педагогов, писателей. Среди них знаменитый Феруччо Солери – артист, исполнявший роль Арлекина в легендарном спектакле Джорджо Стреллера «Слуга двух господ», ученица Михаила Чехова Джоанна Мерелин, продюсер, сценарист и режиссер фильмов «Секретные материалы» и «Квантовый скачок» Пол Браун и другие.

Хотелось бы отдельно отметить два важных проекта.

В 2008 году началась подготовка открытия совместной международной образовательной программы Международного центра МГУ им. М. В. Ломоносова в г. Женева (Швейцария) и ТИ им. Б. Щукина. Начало сотрудничеству положила поездка студентов 4 курса (художественный руководитель курса – В.В.Иванов) в Женеву, где они сыграли два дипломных спектакля: «Белая акация» и «Танцуем и поем». С тех пор студентами различных курсов было сыграно еще 4 спектакля, а педагоги-щукинцы провели ряд мастер-классов и творческих встреч. Среди них ректор ТИ им. Б. Щукина Е.В.Князев, художественный руководитель ТИ им. Б. Щукина В.А.Этуш, профессор и доктор искусствоведения Е.А.Дунаева, профессора и педагоги по сценической речи М.П.Оссовская и А.М.Бруссер и многие другие.

В 2010 году, после продолжительной подготовительной работы начала функционировать международная образовательная программа, и в настоящее время обучается курс актёрского факультета, набранный специально для этого проекта.

В 2010 году в рамках года России во Франции и Франции в России был осуществлен долгожданный проект творческого обмена ТИ им. Б. Щукина и Высшей национальной консерватории драматического искусства (Париж). Профессор консерватории Мариана Араоз и пятеро студентов дали мастер-класс по теме «Театральная маска» в ТИ им. Б. Щукина в феврале, а в конце марта профессор нашего института В.П. Поглазов и десять студентов четвертого курса ответили показом отрывков и мастер-классом по теме «Воспитание артиста» в Высшей национальной консерватории драматического искусства.

Ряд международных мероприятий проводится в Театральном институте имени Бориса Щукина под патронажем Министерства культуры РФ и СТД РФ, в том числе вышеупомянутый проект с Высшей Национальной консерваторией драматического искусства в Париже, а также Международный фестиваль театральных школ «Подиум», который проводился в ТИ им. Б. Щукина дважды – в 2006 и 2009 году.

В настоящее время в институте обучается: 4 студента из Кореи, США, в числе которых 1 студентка из Высшей национальной консерватории драматического искусства (Париж), приехавшая по программе студенческого обмена, впервые осуществленного Театральным институтом имени Щукина в сотрудничестве с зарубежным вузом.

Преподаватели ТИ им. Б. Щукина продолжают активно распространять наследие Вахтанговской школы, давая мастер-классы и участвуя в долговременных образовательных программах за рубежом и в России: доцент Н.Л.Ковалева – в Университете KNU, профессора Оссовская М.П. и Дубровская А.Л. в Университете Се Джонг (Южная Корея), профессор Р.Ю.Овчинников, профессор А.Б.Дрознин, доцент Е.Ю. Дружникова, преподаватель Е.С.Мигицко– Международная летняя театральная школа в г. Звенигород, профессор А.Б.Дрознин и профессор А.А.Щукин – в Гарвардском и Питтсбургском университетах (США), профессор А.Б.Дрознин – в Кентском университете (Великобритания) и другие.

Используя стажировку и магистратуру кафедра пластической выразительности актёра, подготовила более 50 специалистов по сценическому движению, которые работают в ведущих театральных институтах и студиях Москвы, в многочисленных театральных институтах, школах и студиях в других городах России и в других странах.

Выпускники кафедры за рубежом:

Великобритания. Педагог по сценическому движению Наталья Федорова

Венесуэла. Государственная Театральная школа в Каракасе. Педагог Павел

Рощупкин

Латвия. Латвийская академия культуры. Ассоциированный профессор

Сармите Егере

Литва. Академия музыки. Педагоги Альгис Можейко и Алдона Адомайтите -

автор литовского учебника по сценическому движению

Молдова. Академия Музыкального театра и пластического искусства Молдовы.

Докторант кафедры театрологии Николай Казмин

Украина. Педагог по движению Виктор Опанасюк

Франция. Режиссёр и педагог по движению Соня Масон

США. Омаха, Небраска. Театральный Колледж. Педагог по движению Вернон

Виллер (Vernon WHeeler)

Уотерфорд. Театральный центр Юджина О'Нила (The Eugene O'Nill

Theatre Center, Waterford, CT). Педагог по движению Рейчел Джет

(Rachel Jett)

Остин. Техас. Студия "DA. Theatre Collective". Руководитель студии

Хезер Хаггинс (Heather Huggins)

Преподают в различных студиях и колледжах США: Шона Люси (Shawna Lucey), Хелен Харвестер (Helen Harwester), Франческа Карлин (Francheska Carlin), Катрин Вессель (Catrine Wessel).

Кроме того, многие выпускники кафедры, живущие и работающие в России, регулярно проводят семинары, мастер-классы и уроки за рубежом, пропагандируя нашу методику.

В результате во многих странах эта методика становится популярной.

Например, группа американских выпускников кафедры обратилась к А. Дрознину с просьбой разрешить им пользоваться, как они выразились, "товарным знаком" (trademark) "Физический тренинг актёра по методике А. Дрознина" и организовать Гильдию, которая будет следить за профессиональной компетентностью педагогов, работающих по этой методике. (Письма прилагаются).

В Великобритании готовится к печати перевод книг А.Дрознина "Физический тренинг актёра" и "Сценическая акробатика". Также начата работа по переводу на английский язык книги "Дано мне тело... что мне делать с ним". И это, естественно, увеличит интерес к нашей методике за рубежом.

Выводы и рекомендации:

1. Институт осуществляет сотрудничество с зарубежными вузами на основе обучения и стажировки студентов.

2. Комиссия считает целесообразным активизировать это направление деятельности вуза и придать ему системный характер.

10. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Содержание воспитательной работы с обучающимися в Институте определяется профилем вуза и реализуются в процессе учебной, творческой, производственной и общественной деятельности студентов и преподавателей. За различные аспекты воспитательной работы отвечают:

- проректор по учебной работе;

- деканы факультетов;

- художественные руководители курсов;

- учебное подразделение, старостат.

Воспитательная работа в институте проходит по двум направлениям: посредством преподавания гуманитарных дисциплин, работы в творческих мастерских и внеучебной деятельности. Таким образом, решаются основные задачи воспитания: подготовка выпускника как личности, сочетающая в себе высокие профессиональные, гражданские и нравственные качества; формирование у каждого студента активной жизненной позиции, включающей способность брать на себя профессиональную и гражданскую ответственность; постоянное стремление к самосовершенствованию.

Воспитательная деятельность ведется в соответствии с планом мероприятий, в который входят:

«День знаний» – традиционный сбор студентов, аспирантов, бакалавров, магистров и профессорско-преподавательского состава, ежегодно 31 августа;
«Традиционный вечер первокурсников» – знакомство с этапами обучения в Вахтанговской школе (показ работ 1-4 курсов, рассказ об истории театра Вахтангова и Школы); вручение студенческих билетов студентам первых курсов;
«День рождения Института. 23 октября» – ежегодная встреча выпускников, показ достижений Школы;
проведение цикла занятий в рамках дисциплины «Введение в специальность» с целью ознакомления с театральной традицией, театральной этикой в российском театре – встреча с ведущими мастерами театра им. Евг. Вахтангова и др.;
проведение общеинститутских сборов (не менее 4 раз в год) – обсуждение вопросов дисциплины, морально-этических норм поведения, проблемы учебно-творческого процесса, профилактика наркологической и алкогольной зависимости, ВИЧ инфекций и др. насущных проблем институтской и общественной жизни;
шефская работа – спектакли и концерты для малоимущих семей, детей-сирот, ветеранов, инвалидов, пенсионеров;
патриотическое и нравственное воспитание в процессе обучения и творчества – выбор соответствующего литературно-драматического материала для учебных и дипломных работ, содержащего идеи высоких моральных ценностей;
воспитательная работа, систематически проводимая художественными руководителями курсов (групповая и в индивидуальном порядке) в часы художественных руководителей, заложенных в учебном плане;
использование системы поощрений и взысканий в воспитательных целях;
систематическое проведение субботников (не реже 3 раз в год) по благоустройству прилежащих к Институту территорий и учебных помещений ВУЗа;
внедрение воспитательных аспектов в учебно-творческий процесс студентов.

А также: проведение мастер-классов, встреч с выдающимися деятелями культуры; систематический показ студенческих спектаклей в Доме Актера, ЦДРИ и встречи со зрителями; участие студентов в конкурсах чтецов, театральных фестивалях, концертных программах, в подготовке самостоятельных работ под контролем педагогов по мастерству актера, сценической речи и других кафедр.

Большим воспитательным фактором явилось празднование в 2010 65-летия Победы в Великой Отечественной войне. Ежегодно в институте проходят встречи студентов с ветеранами, исполняются номера и программы военной тематики, проводятся концерты.

Blog

Содержание