Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина

Вид материала

Учебно-методический комплекс

Содержание График аудиторных занятий и самостоятельной работы Недели семестра График учебного процесса студентов Наименование дисциплины, семестра Подготовка к очередным занятиям 3 час. Всего часов самостоятельной работы в неделю – 3 Наименование дисциплины, семестра Заканчивает дисциплину в этом семестре

Подобный материал:

• Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина, 2836.1kb.
• Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина, 2979.19kb.
• Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина, 2143.51kb.
• Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина, 785.31kb.
• Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина, 793.69kb.
• Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина, 901.29kb.
• Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина, 2591.69kb.
• Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина, 814.76kb.
• Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина, 2075.7kb.
• Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина, 1147.22kb.

График аудиторных занятий и самостоятельной работы

(10 семестр).

Наименование работ

Недели семестра

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

Лекции

х

х

х

х

х

х

х

х

х

Практические занятия

х

х

х

х

х

х

х

х

х

Лабораторные работы

–

–

–

–

–

–

–

–

–

–

–

–

-

-

-

-

-

-

Контрольные работы

–

–

–

–

–

–

-

–

–

–

–

–

-

–

–

–

-

-

Расчетные задания

–

–

–

–

–

–

–

–

–

–

–

–

–

–

–

–

–

–

Курсовое проект–ние.

–

–

–

–

–

–

–

–

–

–

–

–

–

–

–

–

–

–

Темы контрольных работ:

1. Школа как социально-педагогическая система.
   
2. Образование в России как система.
   
3. Общая характеристика внутришкольного управления.
   
4. Управление инновационными процессами в школе.
   
5. Развитие школьного самоуправления.
   
6. Взаимодействие семьи и школы.
   
7. Планирование работы школы.
   
8. Система внутришкольного контроля.
   
9. Охрана жизни детей и школьного персонала.
   
10. Бюджет школы.
    
11. Основы законодательства о труде в школе.
    

Темы рефератов:

1. Образование как механизм формирования духовной культуры личности.
   
2. Образование как основа формирования интеллектуального потенциала общества.
   
3. Роль государства как гаранта равенства образовательных возможностей личности.
   
4. Механизмы управления образовательными учреждениями и организациями и отношения собственности.
   
5. Влияние системы образования на социальные изменения и культурные преобразования в стране.
   
6. Формы правовой защиты основных прав ребенка.
   
7. Правовые акты международного и российского законодательства, определяющие гарантии основных прав ребенка.
   
8. Государственные образовательные стандарты как средство совершенствования структуры и содержания образования.
   
9. Государственные образовательные стандарты как инструмент контроля качества образования.
   
10. Система дополнительных квалификаций как форма повышения профессиональной мобильности выпускников высшей школы.
    
11. Особенности становления и развития магистратуры в России.
    
12. Управление качеством образования на уровне вуза.
    
13. Управление качеством образования как механизм совершенствования организации учебного процесса.
    
14. Новые образовательные технологии как источник повышения качества образования.
    

Тематика творческих заданий.

Для детей:

1. Сценарий театрализованного представления «Мы тоже имеем права».
   
2. Альбом «Ребенок имеет право».
   
3. Внеклассное мероприятие «Дети планеты Земля», «Моя семья», «Кто придет к тебе на помощь?», «Приключения Буратино».
   

Для родителей:

1. Проведение анкеты по материалам Конвенции о правах ребенка.
   
2. Коллективный анализ анкет.
   
3. Родительские собрания «О правах и ответственности родителей и детей», «Поговорим о Ваших правах».
   

Вопросы к зачету:

1. Роль и задачи образования в современном обществе.
   
2. Основные элементы системы образования и их взаимодействия.
   
3. Формы получения образования.
   
4. Принципы государственной политики в области образования.
   
5. Общие требования к содержанию образования.
   
6. Типы и виды образовательных учреждений и организаций.
   
7. Порядок создания образовательных учреждений, их реорганизации и ликвидации.
   
8. Правовое регулирование имущественных отношений в системе образования.
   
9. Понятие образовательного права.
   
10. Место образовательного права в системе Российского права.
    
11. Источники образовательного права.
    
12. Финансирование образовательного учреждения.
    
13. Система государственного контроля качества образования.
    
14. Органы управления образованием.
    
15. Лицензирование образовательной деятельности.
    
16. Аттестация и аккредитация образовательных учреждений.
    
17. Государственный образовательный стандарт общего образования.
    
18. Основные положения Конвенции о правах ребенка.
    
19. Основные положения Закона РФ «Об образования».
    
20. Основные положения Закона РФ «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ».
    
21. Правовое регулирование педагогических отношений и системе профессионального и специального образования.
    
22. Особенности правового положения участников образовательного процесса в вузе.
    
23. Документы ООН и ЮНЕСКО.
    

Примерные тесты

1. Кто из работников школы отвечает за жизнь учащихся?
   

а) врач;

б) зам. директора по воспитательной работе;

в) директор;

г) социальный педагог.

2. Кто в школе отвечает за создание необходимого санитарного режима?
   

а) зам. директора по хозяйственной части;

б) врач;

в) директор;

г) социальный педагог.

3. Какой цвет окраски парт рекомендуется в соответствии с санитарными нормами?
   

а) коричневый;

б) пастельный;

в) зеленый;

г) голубой.

4. Правильный тепловой режим в классах:
   

а) 16-18;

б) 17-20;

в) 15-17.

5. Какой возраст считается в Конвенции «возрастом ребенка»?
   

а) 16;

б) 14;

в) 18.

6. В какой части Конвенции описаны права Государства по изменению Конвенции?
   

а) 1;

б) 2;

в) 3.

7. Самая распространенная форма работы школы с семьей это –
   

а) День открытых дверей;

б) педагогический лекторий;

в) родительские собрания.

8. В каких документах утверждены типы образовательных учебных заведений?
   

а) гражданский кодекс;

б) Конституция РФ;

в) закон «об образовании».

9. В какой статье Конституции утверждается : «Каждый имеет право на образование»?
   

а) 34;

б) 43;

в) 74.

10. В каком году принята Конституция РФ?
    

а) 1983;

б) 1993;

в) 2003.

11. Назвать вид учебных заведений.
    

а) общеобразовательная школа;

б) гимназия;

в) учреждение дополнительного образования.

12. Год принятия Конвенции ООН
    

13. Учредитель военного учебного заведения:
    

а) Министерство образования;

б) Правительство РФ;

в) муниципалитет;

г) администрация.

14. Учредитель специального учебно-воспитательного учреждения закрытого типа для подростков и детей с девиантным поведением:
    

а) Правительство РФ;

б) местные органы самоуправления;

в) федеральные органы исполнительной власти.

15. Основной документ учреждения:
    

а) закон РФ «об образовании»;

в) Конституция РФ;

г) Устав.

16. Ликвидация сельского общеобразовательного (и дошкольного) учреждения допускается с согласия:
    

а) органов местного самоуправления;

б) схода сельских жителей.

17. Средства, полученные в качестве арендной платы, используются:
    

а) на обеспечение и развитие образовательного процесса;

б) заработную плату работников учреждения.

Ключи:

1-б, 2-в, 3-в, 4-б, 5-в, 6-в, 7-в, 8-в, 9-б, 10-б, 11-б, 12-?, 13-б, 14-в, 15-в, 16-б, 17-а.


График учебного процесса студентов 5 курса,

Педагогического факультета

в 10 семестре 2007-2008 учебного года.

Теоретические занятия 14 недель

Наименование дисциплины, семестра	Виды и объемы аудиторных занятий по учеб. плану, час.						Виды и объем самостоятельной работы, час.											Всего за семестр
	Л	ЛР	П	Н	КП	Всего за сем.	Подготовка к очередным занятиям				Подготовка к текущему контролю			Выполнение индивидуальных заданий
							Л	ЛР	П	Н	К	КР	КО	КПИ	КР	Р	РЗ
История образования и педагогической мысли семестр 9	18	-	18	-	-	36	4	-	18		-	-	-2	6	-	6	-	72

Примечание:

Л – лекции; ЛР – лабораторные работы; П – практические задания; К – коллоквиум; КР – контрольные работы; КП – курсовое проектирование; КО – контрольный опрос; Н – семинарский зачет; КР – курсовая работа; Р – реферат; К-З – расчетное (граф.) задание.

КПИ – конспектирование первоисточников.

Всего часов в неделю аудиторных занятий – 3 час.

Всего часов самостоятельной работы в неделю – 3 час.

Общая недельная нагрузка – 6 час.

Наименование дисциплины, семестра	Календарный график сдачи индивидуальных работ и текущего контроля по неделям семестра																		Заканчивает дисциплину в этом семестре	Форма проверки знаний	Примечание
	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14
Нормативно-правовое обеспечение образования Семестр – 10		–			КО	–	-	–	КО					КО			-		да	экзамен/