Geum.ru

Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина

Вид материалаУчебно-методический комплекс

Содержание


Рабочая программа
031200 (050708.65) «Педагогика и методика начального образования»
Распределение по семестрам
ГОС направлений и специальностей высшего профессионального образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки
Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе
Цель курса
Задачи курса
Место дисциплины в учебном процессе
2. Содержание дисциплины
2.1. Наименование тем лекций, их содержание и объем в часах (18 часов)
2.2. Практические занятия, их содержание и объем в часах (18час.).
Учебно-методическая карта
Подобный материал:
1   2   3   4   5




Рабочая программа




Кафедра___________________социальной педагогики_______________________________


________________________________________________________________________ (наименование кафедры, обеспечивающей преподавание дисциплины)


Шифр и наименование

дисциплины ____________ОПД.Ф.02____Педагогика: Нормативно-правовое ___________

___________________________обеспечение образования________________________

(шифр с указанием цикла подготовки (ГЭС, ЕН, ОПД, ДС, СД), наименование дисциплины)


Статус ________________________обязательная_______________________________________

(обязательная, элективная, факультативная)

Специальности

(направления)____ 031200 (050708.65) «Педагогика и методика начального образования»_____

(коды специальностей (направлений)


Формы обучения________________________________дневная________________________________

(дневная, заочная)


Объем дисциплины 72 часа _____________________________________________________________________

(общий объем дисциплины, час.)




Распределение по семестрам





Номер

семестра
Учебные занятия
Число

курсовых

проектов

(работ),

расчетных

заданий
Форма

итоговой

аттестации (зачет,

экзамен)

Общий объем
в том числе

аудиторные
Самостоятельная

работа

всего
из них

Лекции
Практич.
Лаборат.

10
72
36
18
18



36
-
зачет

Рабочая программа составлена на основании ГОС направлений и специальностей высшего профессионального образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 31.01.2005 года.


ОПД.Ф.02 Педагогика: Нормативно-правовое обеспечение образования.


Законодательство, регулирующее отношения в области образования. Права ребенка и формы его правовой защиты в законодательстве Российской Федерации. Особенности правового обеспечения профессиональной педагогической деятельности. Нормативно-правовые и организационные основы деятельности образовательных учреждений. Правовое регулирование отношений в системе непрерывного образования и правовой статус участников образовательного процесса. Основные правовые акты международного образовательного законодательства. Соотношение российского и зарубежных законодательств в области образования. Нормативно-правовое обеспечение модернизации педагогического образования в Российской Федерации.


Разработчик к. пед. н., доцент В.С. Кузнецова


Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры


социальной педагогики


Заведующий кафедрой _____________________ М.Б. Исаева


Одобрена Ученым советом педагогического факультета


«_______»_____________________ Председатель __________________________


Содержание программы


Пояснительная записка стр.


Содержание лекций стр.


Практические занятия стр.


Учебно-методические материалы по курсу стр.


Учебно-методическая карта стр.


Самостоятельная работа стр.


График учебного процесса студентов стр.


Календарный план стр.


Список практических навыков и умений стр.


Темы рефератов, темы педагогических

сочинений, темы курсовых работ стр.


Вопросы к зачету стр.


Проверочные измерительные материалы

по дисциплине стр.


Протокол согласования рабочей программы

С другими дисциплинами специальности стр.

ПЕДАГОГИКА

РАЗДЕЛ «Нормативно-правовое обеспечение образования»

  1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ, ЕЕ МЕСТО В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ

1. Цель и задачи преподавания дисциплины.

Изучение данного предмета позволит будущим педагогическим работникам повысить свою профессиональную компетентность в области правовой защиты детства и научиться правовому просвещению учащихся и их родителей.

Цель курса: изучение образовательного права как фундаментальной составляющей, законодательной и нормативной базы функционирования системы образования Российской Федерации, организационных основ и структуры управления образованием, механизмов и процедур управления качеством образования, а также формирования у будущих педагогов знаний и умений для работы в образовательном правовом пространстве.

Задачи курса:

- раскрыть роль и сформулировать задачи образования в современном обществе, проанализировать условия развития российской системы образования, ее структурные элементы и механизмы их взаимодействия;

- рассмотреть основные законодательные акты по вопросам образования, принципы формирования нормативно-правового обеспечения образования в РФ, структуры и виды нормативных правовых актов, особенности их использования в образовательной практике;

- рассмотреть систему государственного контроля качества образования в РФ, полноту нормативно-правового обеспечения, противоречие в законодательстве в РФ в области образования и предпосылки для разработки Кодекса РФ об образовании;

- проанализировать возможность участия государственных, государственно-общественных и общественных структур управления, функционирующих в системе образования РФ, в решении вопросов образовательной деятельности в соответствии с их компетенциями, предусмотренными федеральным законодательством в этой области;

- проанализировать законодательные акты РФ и документы международного права по вопросам образования в части охраны прав и защиты интересов детей.
  1. Место дисциплины в учебном процессе

Нормативно-правовое обеспечение образования является фундаментальной составляющей профессионального образования, законодательной и нормативной базой функционирования системы образования Российской Федерации.


2. Содержание дисциплины

Разделы дисциплины и виды занятий


№ п/п
Разделы дисциплины
Лекции
Практические занятия, семинары

1.
Образование в современном мире
2



2.
Законодательство, регулирующее отношения в области образования
2



3.
Основные положения Конвенции о правах человека



2

4.
Права ребенка и формы их правовой защиты в законодательстве РФ
2
2

5.
Нормативно-правовые и организационные основы деятельности образовательных учреждений
2
2

6.
Предмет и место образовательного права в системе Российского права



2

7.
Управление системой образования
2
2

8.
Государственный и государственно-общественный контроль образовательной и научной деятельности
2
2

9.
Устав образовательного учреждения



2

10.
Образовательные правоотношения в системе непрерывного образования
2



11.
Содержание деятельности воспитателя, администратора образовательного учреждения



2

12.
Нормативно-правовое обеспечение послевузовского и дополнительного профессионального образования
2
2

13.
Основные правовые акты международного образовательного законодательства
2





2.1. Наименование тем лекций, их содержание и объем в часах (18 часов)

№

Наименование тем
Содержание тем
Объем в часах

1.
Образование в современном мире.
Понятие и элементы системы образования. Уровни и формы получения образования. Принципы государственной политики в области образования.
2

2.
Законодательство, регулирующее отношения в области образования.
Понятие и предмет образовательного права, его место в системе российского права. Источники образовательного права.
2

3.
Права ребенка и формы их правовой защиты в законодательстве РФ
Основные положения Конвенции и правах ребенка и Закона РФ «Об основных гарантияз прав ребенка в РФ». Формы работы с родителями.
2

4.
Нормативно-правовые и организационные основы деятельности образовательных учреждений
Типы и виды образовательных учреждений. Учредительство образовательных учреждений Финансирование образовательных учреждений
2

5.
Управление системой образования
Органы управления образованием. Лицензирование, аттестация и аккредитация образовательных учреждений.
2

6.
Государственный и государственно-общественный контроль образовательной и научной деятельности
Понятие «качества образования». Способы оценки результатов и качества образования. Государственный образовательные стандарты и образовательные программы.

2

7.
Образовательные правоотношения в системе непрерывного образования
Сущность понятия «непрерывное образование». Правовое регулирование педагогических отношений в общеобразовательной школе; в системе профессионального образования; в системе специального образования; в системе дополнительного образования.
2

8.
Нормативно-правовое обеспечение послевузовского и дополнительного профессионального образования
Организация высшего и послевузовского профессионального образования. Подготовка научно-педагогических и научных кадров. Особенности правового положения участников образовательного процесса вузов.
2

9.
Основные правовые акты международного образовательного законодательства
Основные правовые акты международного образовательного законодательства. Документы ООН и ЮНЕСКО. Формирование европейского образовательного пространства.
2

2.2. Практические занятия, их содержание и объем в часах (18час.).

№

Наименование тем
Содержание тем
Объем в часах

1.
Основные положения Конвенции о правах человека
Зарождение идеи о правах ребенка в передовой общественной мысли. Конвения о правах ребенка 1989 года: создание, противоречия, особенности.
2

2.
Права ребенка и формы их правовой защиты в законодательстве РФ
Основные положения Конвенции о правах ребенка и Закона РФ «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ». Формы работы с родителями.
2

3.
Нормативно-правовые и организационные основы деятельности образовательных учреждений
Типы и виды образовательных учреждений. Учредительство образовательных учреждений Финансирование образовательных учреждений
2

4.
Предмет и место образовательного права в системе Российского права
Метод правового регулирования образовательных отношений. Федеративное, иерархическое и отраслевое образовательное законодательство РФ.
2

5.
Управление системой образования
Органы управления образованием. Лицензирование, аттестация и аккредитация образовательных учреждений.
2

6.
Государственный и государственно-общественный контроль образовательной и научной деятельности
Понятие «качества образования». Способы оценки результатов и качества образования. Государственные образовательные стандарты и образовательные программы.

2

7.
Устав образовательного учреждения
Требования к уставу образовательного учреждения. Структура устава образовательного учреждения. Основные положения устава образовательного учреждения.
2

8.
Содержание деятельности воспитателя, администратора образовательного учреждения
Цели и задачи деятельности администратора, воспитателя образовательного учреждения. Содержание их деятельности, права и обязанности. Правоотношения работников образовательного учреждения.
2

9.
Нормативно-правовое обеспечение послевузовского и дополнительного профессионального образования
Организация высшего и послевузовского профессионального образования. Подготовка научно-педагогических и научных кадров. Особенности правового положения участников образовательного процесса вузов.
2



УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА


дисциплины Педагогика

Раздел «Нормативно-правовое обеспечение образования»

на 10 семестр