1. Основная образовательная программа
| Вид материала | Основная образовательная программа |
- Основная образовательная программа начального общего образования муниципального общеобразовательного, 10927.55kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 1680.5kb.
- Основная образовательная программа образовательного учреждения, 3580.13kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования по направлению, 60.72kb.
- Основная образовательная программа, 882.38kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 325.91kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Специальность, 1079.06kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 639.3kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 2333.67kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 2990.15kb.
Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет: 2 зачетных единицы, 72 часа.
Историческая этнолингвистика Саяно-Алтая
Шифр дисциплины
По УП: Б.3.ДВ.8
Год обучения: 4 год, 8 семестр
Число кредитов/часов: 2 з.е./72 час.
Гл.1. ХАКАССКИЙ ЯЗЫК И ЕГО ЛЕКСИЧЕСКИЙ ФОНД КАК ДОСТОЯНИЕ КУЛЬТУРЫ (историко-культурная лексика).
1.1. Древнетюркская основа хакасского языка.
1.2. Саяно-алтайская языковая общность.
1.3. Монгольские элементы в хакасском языке.
Гл. 2. СРЕДА ОБИТАНИЯ.
2.1. Климат и Ландшафт ( Природные явления и объекты .
Метеорология, Атмосферные явления, атмосферные осадки,
Небесные тела и небесная сфера ).
2.2. Флора (Растительный мир –
Дикорастущие деревья, кустарники, травы.
Культурные растения (плодовые и овощные культуры)
2.3. Фауна (Животный мир , Дикие звери и домашние животные, птицы, рыбы, пресмыкающиеся, насекомые и пр )
Гл. 3. ХОЗЯЙСТВО.
3.1. Скотоводство ;
3.2. Земледелие ;
3.3. Промыслы и ремесла (Лексика хозяйства и промыслов.
Охота, рыболовство, собирательство );
Гл.4. МАТЕРИАЛЬНАЯ КУЛЬТУРА .
4.1. поселение , жилище и утварь.
4.2. одежда ;
4.3. Пища ;
Гл. 5. ЧЕЛОВЕК И ОБЩЕСТВО.
5.1. человек.
5.2. Общество.
5.3. Метрология ( Меры длины и веса.
система счета и символика чисел. Время, сезоны ).
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
Актуальность: Тюркская этнолингвистика до сих пор не была предметом исследования.
Цель и задачи: Через изучения сокровищ историко-культурной лексики хакасского языка и других тюркских языков выяснить их историю, культурные ценности, историческую прародину тюрков.
Значимость: Выяснить историко-культурное наследие и духовный мир тюрков Саяно-Алтая.
Традиционное природопользование народов Саяно-Алтая
Шифр дисциплины
По УП: Б.3.ДВ.8
Год обучения: 4 год, 8 семестр
Число кредитов/часов: 2 з.е./72 час.
Курс «Традиционное природопользование народов Южной Сибири и Центральной Азии» призван продемонстрировать и значимость традиционных знаний в области природопользования, сформировавшиеся в глубокой древности, просуществовавшие вплоть до этнографической современности. На протяжении многих веков, накопленный опыт по освоению лесостепной, степной и таежной зон, обеспечивало стабильность и сохранность фауны и флоры Южной Сибири и Центральной Азии.
Учебный материал построен по проблемно-хронологическому признаку. Предпочтение отдается особенностям историко-культурного наследия народов Юга Сибири и Центральной Азии.
Основой курса является изучения особенностей взаимоотношения Человек и Природа, хозяйственно-культурных комплексов народов Южной Сибири и Центральной Азии и выделяются основные темы: «Природа Южной Сибири и Центральной Азии», «Скотоводство», «Земледелие», «Таежные промыслы» «Религозно-обрядовая культура охотников-скотоводов» и др.
Программой дисциплины предусмотрено чтение лекций, проведение семинарских и практических занятий, индивидуальной работы.
Этноархеология
Шифр дисциплины
По УП: Б.3.ДВ.8
Год обучения: 4 год, 8 семестр
Число кредитов/часов: 2 з.е./72 час.
Этноархеология – (археологическая этнография, археология действия, живая археология), новое научное направление второй половины XX в., которое решает круг проблем истории и культуры традиционных обществ на основе интеграции и сопряжения археологических и этнографических исследований. Основной задачей учебной дисциплиной «Введение в этноархеологию» является исследование закономерностей и механизмов превращения этнографической культуры в археологическую. Познание этих закономерностей и механизмов значительно увеличивает возможности обратного действия – воссоздания на археологических материалах "живого" социокультурного облика древнего населения. Изучаются основные методы проведения более объемной и полной реконструкции моделей культур разных исторических эпох. Выделение этнографо-археологического комплекса позволяет изучать тесно взаимосвязанные в единой системе социокультурные явления: природная среда, способы жизнедеятельности, поселения, жилища, пища, народные знания, религия, искусство, стереотипы поведения и т.д. Исследуются универсальные культурные феномены, которые возникнув в древности до сих пор являются неотъемлемым элементом человеческой культуры: системы путей сообщения, система расселения, нормы потребления продуктов.
История формирования народов Саяно-Алтая
Шифр дисциплины
По УП: Б.3.ДВ.9
Год обучения: 4 год, 7 семестр
Число кредитов/часов: 2 з.е./72 час.
История формирования народов Саяно-Алтая
Уровень основной образовательной программы бакалавриат
Направление подготовки История
Форма обучения очная
Срок освоения ООП 4 года
Целью освоения учебной дисциплины является формирование у студентов знаний о:
роли Саяно-Алтайского региона в мировом историческом процессе.
основных исторических процессах, происходивших на Саяно-Алтайском нагорье и в Центральной Азии повлиявших на этногенетические процессы;
генетических связях хакасов, их преемственности со средневековым и древним населением Южной Сибири и Центральной Азии;
Особенностях социально-экономического и политического развития народов Южной Сибири и Центральной Азии;
Культуре тюркских этносов населяющих Саяно-Алтайское нагорье.
Основных взглядах и концепциях в отечественной и зарубежной историографии в рамках курса.
Требования к результатам освоения дисциплины (указать компетенции): ОК-1, ОК-10, ОК -11, ОК-12, ПК-2, ПК-5
Место дисциплины в учебном плане: Профессиональный цикл, вариативная часть
Содержание дисциплины:
Введение. Предмет и задачи курса. Понятийный аппарат. Историко-этнографический обзор современного населения Южной Сибири. Историография и источники курса История теории этногенеза в этнографической науке. Начальный этап этногенеза народов Саяно-Алтая (эпоха бронзового и раннего железного веков). Этнические процессы в период древнетюркских каганатов. Этнические процессы в период позднего средневековья. Этногенез народов Южной Сибири в Новое время. Завершение формирования народов Южной Сибири в 18-19 вв. Влияние присоединения народов Саяно-Алтая к России и Китаю на этнические процессы в регионе. Сеок и значение рода в социальной организации тюрков Южной Сибири. Родоплеменная структура. Возникновение и распространение фамилий. Этнический состав хакасов, тувинцев, шорцев, алтайцев, тофаларов. Этническая история народов Южной Сибири в 20-нач. 21 вв. Этническая история народов Южной Сибири в 20 в. Современное состояние этносов Южной Сибири.
Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет: 2 зачетных единицы,
Охрана памятников культурно-исторического наследия в России
Шифр дисциплины
По УП: Б.3.ДВ.9
Год обучения: 4 год, 7 семестр
Число кредитов/часов: 2 з.е./72 час.
Древнее искусство Южной Сибири и Центральной Азии
Шифр дисциплины
По УП: Б.3.ДВ.9
Год обучения: 4 год, 7 семестр
Число кредитов/часов: 2 з.е./72 час.
Искусство древних кочевых и полуоседлых народов Саяно–Алтая является значительным вкладом в развитие мировой культуры и заслуживает углубленного изучения студентами. Учебная дисциплина «Древнее искусство Саяно-Алтая» рассматривает проблемы происхождения художественной культуры народов Саяно–Алтая. В рамках курсах изучаются понятийный аппарат и жанры искусства. Исследуются выразительные средства творческой деятельности древнего населения, призванные донести до сознания людей заключённую в нём художественную информацию (петроглифы и живопись, мелкая пластика и скульптура, архитектура, музыка, первобытный театр и т.д.),
Особое внимание уделяется проблемам происхождения палеолитического искусства, функции декоративно-прикладного искусства в традиционном обществе. Декоративно-прикладное искусство передаёт образы и картины той исторической эпохи и той исторической общности людей, к которой оно принадлежит. Изучается влияние исторических процессов, происходивших в конце эпохи камня и бронзовом веке, на формирование первых моделей мироздания (Мировое Дерево, Мировое Яйцо). Рассматривается уникальный пласт окуневского искусства на основе историко-культурного анализа антропоморфных и зооморфных изображений на примере конкретных памятников Южной Сибири (петроглифы, культовые стелы, декор сосудов, пластические скульптурки и гравированные изображения). Изучаются образцы декоративного древне-металлургического искусства в виде оригинальных и разнообразных видов украшений от бронзового века до эпохи средневековья (искусство скифо-сибирского звериного стиля, торевтика таштыкских и кыргызских племен, каменная скульптура древнетюркских племен). Студенты знакомятся с богатством духовного мира тюрков Южной Сибири, которое отразилось в устном народном творчестве.
Полевая археология и естественнонаучные методы археологических исследований
Шифр дисциплины
По УП: Б.3.ДВ.10
Год обучения: 1 год, 2 семестр
Число кредитов/часов: 2 з.е./72 час.
Курс «Полевая археология и естественные методы археологических исследований» ставит перед студентами следующие цели: 1) усвоение основ дисциплины в объёме, необходимом для решения типовых задач профессиональной деятельности; 2) ознакомление студентов с навыками полевой археологической работы; 3) освоение основ различных видов полевых археологических исследований, фиксации материалов; 4) развитие представлений у студентов о роли и возможности естественных методов исследований в реконструкции исторического прошлого человечества.
Цель настоящего курса - дать изложение современных методов и приемов археологических разведок и стационарных раскопок памятников различных видов и времени для дальнейшего использования этих методов и приемов на практике в ходе самостоятельных исследований. Вторая часть курса посвящена определению места современных научно-естественных методов в археологических исследованиях. Современная наука располагает множеством методик и приемов естественных наук, позволяющих решать успешно конкретные археологические задачи, связанные с поиском новых археологических объектов, методами археологической разведки, реконструкции палеосреды прошлого, реконструкции древних технологий, решения вопросов хронологии археологического источника.
Полевые археологические исследования - важнейший раздел деятельности археолога-профессионала, источник расширения источниковой базы археологической науки. Правильно выбранная методика исследования памятника в зависимости от его вида, состояния, хронологии - залог того, что этот памятник после исследования займет свое место в историческом контексте прошлого. Неразрывность полевого и кабинетного этапов исследования очевидна. На сегодняшний день трудно представить современную археологическую науку без использования разнообразных естественно-научных методов реконструкции древнего прошлого человечества при исследовании вещественных памятников и источников.
Основой курса «Полевая археология и естественные методы археологических исследований» является изучение основных приемов и методов полевой археологии как части исторического источниковедения, а также современные возможности естественных наук применительно к археологическим исследованиям. Курс тесно связан с дисциплинами «Археология», «История первобытного общества» и с дисциплинами специализации.
Дисциплина включена в учебный план по специальности 020700 «история» (ГОС), утвержденном Министерством образования РФ 17.03.2000 г.
Данная программа построена в соответствии с действующим государственным образовательным стандартом высшего специального образования по специальности 020700 «история» (ГОС), утвержденном Министерством образования РФ 17.03.2000 г. и входит в федеральный компонент ООП.
Специфика курса связана с изучением и знакомством с научной методикой археологических раскопок разнообразных категорий памятников; основными приемами поиска и обнаружения археологических памятников; правилами учета археологических находок и регистрации артефактов; соотношением естественных методов современной науки и археологических исследований. В рамках курса выделяются два раздела: «Полевая археология как часть археологического источниковедения» и «Роль и значение естественных наук в современной археологии».
Восточно-славянская этнография
Шифр дисциплины
По УП: Б.3.ДВ.10
Год обучения: 1 год, 2 семестр
Число кредитов/часов: 2 з.е./72 час.
Аннотация курса
Основу курса «Восточнославянская этнография» составляет традиционная культура восточных славян, рассматриваемая в сравнительном анализе.
В разделе проблемы этногенеза восточных славян рассматриваются различные точки зрения на формировании этих народов. Выделение четырех восточнославянских народов. Изучение основных занятий русских, украинцев и белорусов – земледелие как основное занятие восточных славян. Скотоводство, рыболовство, пчеловодство. Выявление общего и особенного.
Материальная культура восточных славян. Жилище. Общие особенности восточнославянской деревянной архитектуры. Транспортные средства. Изготовление одежды и обуви. Пища и утварь.
В разделе семейно-бытовая обрядность рассматриваются особенности семейно-бытовой обрядности русских, украинцев и белорусов.
В сравнительном плане изучаются календарная обрядность и общественный быт русских, украинцев и белорусов. При изучении верований восточных славян дается общая характеристика восточнославянских верований. Анализируются особенности духовной культуры русских, украинцев и белорусов.
История населенных пунктов Хакасско-Минусинского края
Шифр дисциплины
По УП: Б.3.ДВ.10
Год обучения: 1 год, 2 семестр
Число кредитов/часов: 2 з.е./72 час.
Целью курса является знакомство студентов с методами и формами изучения истории населенных пунктов, в котором родился и живешь. Задачами курса является изучение конкретных исторических событий, культурных и хозяйственных, внутренних и внешних причин, политических и миграционных процессов, в зависимости от которых населенные пункты возникали, развивались и исчезали.
В рамках изучения истории населенных пунктов первостепенное значение уделяется установлению природно–географических, хозяйственных, социально-политических факторов влиявших на создание стоянок, поселений, городищ и позднее современных поселков и городов на территории Хакасско-Минусинского края.
На лекционных и практических занятиях, студенты знакомятся с начальным этапом изучение истории населенных пунктов: сбором архивных материалов и составлением программы исследования и опросников. На втором этапе после ознакомления с литературой студенты проводят полевой сбор краеведческих материалов на местах: в селе или деревне, в микрорайоне или улице города, носящей имя какой-либо выдающегося земляка-героя.
Важное место в изучении сел имеет топонимика поселений, угодий, зимовий или заимок. Названия сел являются важным источником по истории своего края, они появляются в языке как выражение народного творчества, связанного с историей самого народа. Названия населенных мест оказываются устойчивыми, сохраняющими свою форму и содержание с древности до наших дней.
Любовь к родному краю, к истории села или города в котором родился и живешь, являются основой, на которой может осуществляться рост духовной культуры всего общества.
Этносоциология
Шифр дисциплины
По УП: Б.3.ДВ.11
Год обучения: 4 год, 8 семестр
Число кредитов/часов: 2 з.е./72 час.
Курс «Этносоциология» нацелен на раскрытие особенностей этносоциологии как науки, ее специфики в отличие от других наук, изучающих этнические общности. Знакомит с основными понятиями и подходами, используемыми при изучении этносоциальных процессов и явлений. В рамках изучения дисциплины студент получает представление об особенностях этнических общностей как элементов структуры общества; о специфике и роли этнического взаимодействия в условиях существования многонациональных (политэтнических) государств и процессов глобализации. Через освещение широкого круга вопросов, связанных с этнической проблематикой привить чувство толерантности к представителям иноэтничных общностей.
Историческая география Южной Сибири и Центральной Азии
Шифр дисциплины
По УП: Б.3.ДВ.11
Год обучения: 4 год, 8 семестр
Число кредитов/часов: 2 з.е./72 час.
Историческая география Южной Сибири и Центральной Азии
Уровень основной образовательной программы бакалавриат
Направление подготовки История
Форма обучения очная
Срок освоения ООП 4 года
Целью освоения учебной дисциплины является формирование у студентов знаний о (об):
- Влиянии природно-географического фактора на исторические процессы;
- Особенностях природных условий Южной Сибири и Центральной Азии;
- Миграционных процессах на территории Южной Сибири и Центральной Азии с древности до современности
- Изменениях границ этнокультурных общностей, государств на территории Южной Сибири и Центральной Азии.
- Особенностях политической, социальной, экономической географии в регионе.
Требования к результатам освоения дисциплины (указать компетенции): ОК-1, ОК-10, ОК -11, ОК-12, ПК-2, ПК-5
Место дисциплины в учебном плане: Профессиональный цикл, вариативная часть
Содержание дисциплины:
Введение. Предмет и методы исторической географии. История возникновения и развития исторической географии как науки в России и за рубежом, основные направления историко-географической науки. Источники изучения курса. Географическая среда и развитие общества. Физико-географическое районирование Центральной Азии и Южной Сибири. Природа Саяно-Алтая. Каменный и Бронзовый века на Саяно-Алтае: природные условия и демографические процессы. Проблема заселения первобытным человеком Южной Сибири. Ранний железный век Южной Сибири. Тагарская, Пазырыкская и Уюкская культуры. Природные условия и этно-демографические процессы в гунно-сарматское время. Образование хуннской державы и ее влияние на развитие региона. Таштыкская эпоха в Южной Сибири. Проблема формирования древних этносов Южной Сибири. Первые картографические сведения. Политическая география Саяно-Алтая в средневековье. Этнические миграции. Социальная география. Конфессиональная география. Экономическая география Саяно-Алтая в средневековье. Основные торговые пути. Ареалы монетных систем. Транспорт и пути сообщения. Историческая география монгольского периода. Историческая география Саяно-Алтая в Новое время. Саяно-Алтай как узловой центр международных отношений в Центральной Азии. География Джунгарского ханства, государства Алтын-ханов. Маньчжурское продвижение на юг и на запад. Экономическая география в XIII - XVI вв. «Малый ледниковый период» на Саяно-Алтае в XVII в. Этносоциальное образование Хонгорай (Хоорай) – "Кыргызская землица" в системе международных отношений 17-18 вв. Саяно-Алтай в русский и советские периоды. Особенности продвижения русских в Сибирь. Русская колонизация Саяно-Алтая: историко-географическая обусловленность.
Топонимика Саяно-Алтая.
Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет: 2 зачетных единицы, 72 часа.
Актуальные проблемы современной археологии
Шифр дисциплины
По УП: Б.3.ДВ.11
Год обучения: 4 год, 8 семестр
Число кредитов/часов: 2 з.е./72 час.
Предметом дисциплины является рассмотрение и обсуждение актуальных научных проблем, связанных с развитием археологии на современном этапе, таких как: предмет и объект археологии, археологические источники вопросы классификации и связанные с решением конкретной научной задачи в области изучения дописьменной истории человеческого общества.
Цели учебной дисциплины: сформировать у студентов ясные представления о ряде основных современных научных проблем, существующих в археологии, научить его выстраивать собственную траекторию образовательной и научной деятельности при самостоятельной работе
Место дисциплины в профессиональной подготовке выпускника. В рамках курсе изучаются теоретические проблемы современной археологии как науки и ее место в системе естественно-научных и гуманитарных знаний. Дисциплина «Актуальные проблемы современной археологии» тесно связана как с базовыми («Археология», «Этнология»), так и специальными учебными дисциплинами.
Рабочая программа построена в соответствии с ГОС ВПО по специальности «История», стандарта организации «Рабочая программа учебной дисциплины» СТО СМК ХГУ (от 24.11.2006 г.) и соответствует требованиям предъявляемым к уровню профессиональной компетенции.
Программа дисциплины построена на основе хронологическо-проблемного принципа. В рамках курса выделяются три раздела: Общетеоретические вопросы современной археологии, Некоторые актуальные методические вопросы современной археологии
Археологический практикум
Шифр дисциплины
По УП: Б.3.ДВ.12
Год обучения: 2 год, 3 семестр
Число кредитов/часов: 2 з.е./72 час.
Наименование дисциплины: Археологический практикум
Предметом дисциплины является изучение приемов археологического источниковедения, описательная археология, знакомство с основными видами научной документации
Цели курса следующие: дать студентам теоретические знания, а главное практические навыки по работе с различными видами археологических источников; научить студентов правилам описания различных видов археологических памятников; сформировать у студентов практические навыки работы с археологическим материаломи и научной документацией при проведении археологических исследований
В процессе реализации курса ставится задача научить студента на практике использовать методы и приемы извлечения из археологических источников исторической информации, а также уметь вести основные виды полевой научной документации
Место дисциплины в профессиональной подготовке выпускника. Курс читается с учетом тех знаний, которые ранее получили студенты по дисциплинам «Археология», «Археология каменного века, Евразии.», «Минусинские древности», «Полевая археология»
Курс реализуется через систему лекций, практических занятий, самостоятельной работы студентов. Курс предполагает обеспечение иллюстративным материалом и работу с конкретными археологическими коллекциями.
История тюрко-монгольских народов
Шифр дисциплины
По УП: Б.3.ДВ.12
Год обучения: 2 год, 3 семестр
Число кредитов/часов: 2 з.е./72 час.
Курс «История тюрко-монгольских народов» ставит перед собою цель - сформировать у студентов первичные навыки и умения в области истории, этнографии и археологии Великой Евразийской Степи.
В курсе изучаются такие эпохи, как древнетюркская и монгольская. Курс читается на базе курса Истории Востока, История России и История Хакасии, периода феодализма, на материалах и источниках по истории Центральной Азии Южной Сибири и предполагает деятельный подход в обучении тюрко-монгольских народов России и стран СНГ.
Курс реализуется через систему лекций, практических занятий, самостоятельную и индивидуальную работы; предполагает обеспечение иллюстративным материалом ( карты, фото-видеоматериалы).
Контрольные задания и задания для самостоятельной работы студентов, вопросы к экзамену составлены с учетом норм, определяемых ГОС, задания ориентированы на формирование и проверку как предметных, так и обще интеллектуальных умений.
Учебно-методический курс по истории тюрко-монгольских народов составлен с учетом требований ГОС высшего и профессионального образования по специальности 030401 "История", утвержденном Министерством образования РФ 17.03.2000 г. Состоит из теоретической (лекции – 22 ч.) и практической части (практические занятия – 20 ч.).
Памятники истории, археологии и архитектуры Хакасско-Минусинского края
Шифр дисциплины
По УП: Б.3.ДВ.12
Год обучения: 2 год, 3 семестр
Число кредитов/часов: 2 з.е./72 час.
Актуальность курса определяется введением регионального компонента в учебные курсы по истории России, возрастающим интересом подрастающего поколения к своим историческим истокам.
Целью учебной дисциплины «Памятники истории, археологии и архитектуры ХМК» является формирование у студентов представлений об основных исторических процессах развития человеческого общества, происходивших на территории Хакасско - Минусинского края, В рамках курса изучаются природные объекты и материальные остатки, связанные с важными процессами, оказавшими влияние на историческое развитие населения ХМК. Это события эпохи раннего и развитого средневековья, нового времени: походы енисейских кыргызов в Центральную Азия, нашествия монголо-татар в Южную Сибирь, присоединение ХМК в Российской империи и освоение Сибири русским населением, нахождение декабристов в Минусинской ссылке, установление Советской власти и Гражданская война.
На основе лекционных и практических занятий в фондах археологической лаборатории и музее ИИП, студентам предстоит ознакомиться с образцами памятниками археологии и архитектуры в Хакасии: погребально-поминальные сооружениями, образцами монументального искусства, поселениями в эпоху каменного, бронзового и раннего железного веков на территории ХМК. На основе анализа археологических памятников изучаются образцы архитектурных сооружений от палеолита до эпохи средневековья. В ходе экскурсионных занятий по улицам гг. Абакан, Минусинска, старожильческих деревень и хакасских аалов студенты наглядно знакомятся с образцами деревянного зодчества: традиционными жилыми и хозяйственными постройками, хакасского и русского народов.
Тренинг по эффективным коммуникациям
Шифр дисциплины
По УП: ФТД.1
Год обучения: 4 год, 7,8 семестры
Число кредитов/часов: 2 з.е./72 час.