) Рубцовск 2008

Вид материала

Содержание

А. твардовский
А. солженицын
В. НАБОКОВ «Облако, озеро, башня»
Ю. трифонов
В. шукшин
Ф. абрамов
Н. заболоцкий
В. распутин
Ч. айтматов
В. астафьев

Подобный материал:

1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 13

А. ТВАРДОВСКИЙ

1. Какую поэму А. Твардовского можно считать анализом действительности и расчетом с прошлым?

а) «Василий Теркин»,

б) «За далью - даль»,

в) "По праву памяти".

2.В какой поэме А. Твардовского герой отправляется на поиски "земли обетованной"?

а) "За далью - даль",

б) "Страна Муравия",

в) "Дом у дороги",

г) "По праву памяти".

3.Какая поэма А. Твардовского написана в форме путешествия во времени и пространстве?

а) "За далью - даль ",

б) "Страна Муравия ",

в) "Дом у дороги",

г) "По праву памяти".

Какой смысл в отсутствии "счастливого" конца в поэме А. Твардовского "Дом у дороги"?
Как менялось отношение А. Твардовского к коллективизации от "Страны Муравии" до поэмы "По праву памяти"?

«Василий Теркин»

1. К какому роду литературы можно отнести поэму А. Твардовского «Василий Теркин»?

а) лирика,

б) драма,

в) эпос,

г) лиро-эпика.

2. Как проявляется авторская позиция в произведении?

а) в лирических отступлениях,

б) в прямой оценке героев,

в) позиция автора скрыта,

г) через композицию.

3. Определите стихотворный размер поэмы:

а) четырехстопный ямб,

б) четырехстопный хорей,

в) трехстопный дактиль,

г) трехстопный амфибрахий.

4. Чем в поэме является постоянно повторяющееся слово «переправа»?

а) сравнением,

б) рефреном,

в) анафорой,

г) средством рифмовки.

5. А. Твардовский сравнивает советских солдат с

а) сказочными богатырями,

б) средневековыми рыцарями,

в) русскими воинами прошлых веков,

г) их отцами.

6. Черты какого фольклорного жанра нашли отражение в главе «Два солдата»?

а) былина.

б) песня,

в) бытовая сказка,

г) пословица.

7. В чем смысл сопоставления Теркина с солдатом-стариком?

а) показать преемственность поколений,

б) подчеркнуть глубину веры Теркина в победу,

в) показать общенародный характер войны,

г) расширить представление о разносторонности Теркина.

8. Прочитайте строки из главы «От автора». Какова их основная цель?

То серьезный, то потешный,

Нипочем что дождь, что снег,

В бой, вперед, в огонь кромешный,

Он идет, святой н грешный,

Русский чудо-человек.

а) передать авторское отношение к Василию Теркину,

б) подчеркнуть исключительность главного героя,

в) показать Василия Теркина как обобщенный, собирательный образ русского солдата,

г) утвердить непобедимость русского национального характера.

9. Какие черты характера Василия Теркина проявились в главе «О награде»?

а) наивность,

б) тщеславие,

в) скромность,

г) ирония,

д) вера в победу.

10. Без чего, по мнению А. Твардовского, невозможна жизнь на фронте?

Вода; еда; прибаутка; махорка; тепло; правда сущая; друг, как Василии Теркин; медаль.

11. В каких главах поэмы звучит тема «большой» и «малой» Родины?

а) «Переправа».

б) «О награде»,

в) «Гармонь»,

г) «Два солдата»,

д) «Смерть и воин».

12. Кто из советских художников стал известным автором иллюстраций к поэме А. Твардовского «Василий Теркин»?

а) Васнецов,

б) Петров-Водкин,

в) Верейский.

г) Кандинский.

13-Какие черты характера сделали Василия Теркина любимым солдатским героем?

а) Хитрость

б) Смекалка

в) Оптимизм

г) Мстительность

д) Дерзость

е) Щедрость

14.В чем главная причина популярности поэмы А. Твардовского "Василий Теркин" в годы войны?

а) в правдивом изображении военного быта.

б) в демократичности формы,

в) в образе героя,

г) в юморе.

Фольклорный образ, сходство с которым обусловливает своеобразие главного героя поэмы «Василий Теркин».
Основное художественное средство, использованное при создании образа Василия Теркина.
Что послужило причиной законченности каждой из глав поэмы?
В чем сходство жанровой характеристики поэм А. Блока «Двенадцать» и А. Твардовского «Василий Теркин»?
Какие ритмические рисунки использованы как характеристика времени и народного сознания в поэмах А. Блока и А. Твардовского?
Кто из поэтов-классиков XIX века ближе всего Твардовскому по характеру литературно-общественной деятельности? Каковы жанровые и стилевые параллели между творчеством этих двух поэтов?
С какими словами рифмуются в «Книге про бойца» имя и фамилия главного героя? Какие из этих рифм передают отношение автора к своему герою и определяют масштаб художественного обобщения в образе Теркина?
Сколько персонажей в поэме носят фамилию «Теркин»? Как зовут разных Теркиных?
Какие фрагменты «Василия Теркина» посвящены бытовым подробностям жизни на войне? Как проявляется в этом внимании к окопному быту отношение автора и его героя к войне?
Каким из принадлежащих Теркину предметам одежды даны в поэме следующие развернутые описания?

а) Знаменитая, пробитая

В бою огнем врага

Да своей рукой зашитая, -

Кому не дорога!

б) Тот, в котором жизнь проводишь,

Не снимая. - так хорош! -

И когда ко сну отходишь,

И когда на смерть идешь...

Какими принципами руководствуется автор, отбирая необходимые для воссоздания бытового армейского фона детали?

Найдите в тексте «Василия Теркина» такие примеры использования тропов и стилевых фигур, когда благодаря иносказанию на героя переносятся общие признаки воюющего народа.
Попробуйте коротко описать боевой путь Теркина: когда и где происходит его боевое крещение, каковы важнейшие этапы его фронтовой биографии, где Теркин встречает окончание войны? Каковы принципы построения сюжета «Книги про бойца»?
Какова степень композиционной самостоятельности глав «Василия Теркина»? Как вы объясните такой принцип композиции книги? Каким образом главы связываются друг с другом?
Каким образом автор определяет свое отношение к герою? Каково место образа автора в поэме?
Как организована строфа текста в «Василии Теркине»? Как эти особенности связаны с содержанием книги?

В каких главах «Василия Теркина» стилистика жизнеподобия сочетается с приемами художественной условности?
Почему поэма "Василий Теркин" А. Твардовского стала "народной книгой"?

А. СОЛЖЕНИЦЫН

1. Какие произведения принадлежат перу А. Солженицына?

а) «Один день Ивана Денисовича»,

б) «Колымские рассказы»,

в) «Раковый корпус»,

г) «Красное колесо»,

д) «В круге первом»,

ё) «Дом на набережной».

2. Когда впервые на родине автора был опубликован «Ахипелаг ГУЛАГ»?

а) 1961 год

б) 1975 год

в) 1980 год

г) 1989 год

3. Какое произведение А. Солженицына открывало "деревенскую прозу"?

а) "Один день Ивана Денисовича",

б) "Случай на станции Кречетовка",

в) "Бодался теленок с дубом ",

г) "Матренин двор".

«Матренин двор»

1. Каково первоначальное (авторское) название рассказа?

а) «Село Торфопродукт»,

б) «Не стоит село без праведника»,

в) «Беспритульная Матрена».

2. О каком историческом периоде идет речь в рассказе?

а) после революции,

б) после Отечественной войны,

в) 1953 год,

г) 1956 год.

3. Какова основная идея рассказа?

а) изображение тяжести жизни крестьянства колхозных деревень,

б) трагическая судьба деревенской женщины,

в) утрата обществом духовных и нравственных основ,

г) отображение типа чудака в русском обществе.

4. В чем заключается смысл названия рассказа?

а) рассказ назван по месту действия,

б) Матренин двор - символ особого устройства жизни, особого мира,

в) символ разрушения мира духовности, добра и милосердия в русской деревне.

5. Какова особенность системы образов рассказа?

а) построена по принципу парности персонажей,

б) герои, окружающие Матрену, эгоистичны, черствы, они пользовались добротой главной героини,

в) подчеркивает одиночество главной героини,

г) призвана выделить характер главной героини.

6. Как можно охарактеризовать образ главной героини?

а) наивная, смешная и глупая женщина, всю жизнь бесплатно проработавшая за других,

б) нелепая, бедная, убогая, всеми оставленная старуха,

в) праведница, ничем не погрешившая против законов нравственности,

г) человек бескорыстной души, труженик, абсолютно безответный, смиренный.

7. Как проявляется авторская оценка героини?

а) в художественных деталях,

б) в портрете,

в) характер описания события, положенного в основу рассказа,

г) прямая авторская оценка,

д) внутренние монологи героини.

8. Какие художественные детали помогают автору создать образ главной героини?

а) колченогая кошка,

б) картофельный суп,

в) большая русская печка,

г) безмолвная, но живая толпа фикусов,

д) «лучезарная», «добрая», «извиняющаяся» улыбка.

9. В чем суть праведности Матрены?

а) В вечном труде,

б) В раскаянии.

в) В жизни не по лжи,

г) В доброте,

д) В сохранении человеческого достоинства.

Какой план повествования важен для перехода от индивидуализированного образа Матрены к созданию типа русского «праведника»?
Какой сюжетный эпизод является предвестием кульминации в развитии конфликта рассказа «Матренин двор»?

«Один день Ивана Денисовича»

Какие детали быта и психологии объединяют образы стихотворения Н. Заболоцкого «Где-то в поле возле Магадана...» и рассказа А. Солженицына «Один день Ивана Денисовича»?
Назовите пять сходных характеристик Платона Каратаева (роман Л.Н. Толстого «Война и мир») и Ивана Денисовича.
В чем главная особенность авторской позиции в рассказе «Один день Ивана Денисовича»?
Только ли жизнь в лагерной зоне составляет тематическое содержание рассказа? Какие его фрагменты свидетельствуют о большей широте тематики?

5. Хотя сюжетную основу рассказа составили события одного дня, воспоминания главного героя позволяют представить его предлагерную биографию. Коротко опишите ее.

6. Соотнесите приведенные ниже характеристики внешности и поведения или фрагменты высказываний с конкретными персонажами рассказа.

а) «Темный, да длинный, да насупленный - и носится быстро. Вынырнет из барака: «А тут что собрались?» - Не ухоронишься. Поперву он еще плетку таскал, как рука до локтя, кожаную, крученую. В БУРе ею сек, говорят».

б) «...Оба белые, оба длинные, оба худощавые, оба с долгими носами, с большими глазами. Они так друг за друга держались, как будто одному без другого воздуха синего не хватало»

в) «... Видите ли, я прожил почти целый месяц на английском крейсере, имел там свою каюту. Я сопровождал морской конвой. Был офицером связи у них».

г) «Изо всех пригорбленных лагерных спин его спина отменна была прямизною, и за столом казалось, будто он еще сверх скамейки под себя что подложил. <...> Зубов у него не было ни сверху, ни снизу ни одного: окостеневшие десны жевали хлеб за зубы. Лицо его все вымотано было но не до слабости фитиля-инвалида, а до камня тесаного, темного».

Какова логика компоновки персонажей в рассказе? Кого из них главный герой знает по именам и почему?
Чем заняты в рассказе лагерные художники? Как в этой подробности проявляется отношение автора к искусству тоталитарной эпохи? Назовите эпизоды рассказа, развивающие мотив псевдоискусства.
В характеристике Ивана Денисовича очень важны подробности его рабочей сноровки. Проверьте, как вы поняли следующие детали его «производственной деятельности».

а) Каким образом Шухову удалось обзавестись собственным удобным мастеркам, хотя по правилам в конце каждого рабочего дня инструменты сдаются инструментальщику?

б) Для чего' Шухов с Гопчиком прячут на месте работы куски алюминиевой проволоки?

в) Какой предмет заимствует у Шухова Цезарь Маркович, прося у него «десять суток»?

10. В сюжетном движении рассказа важную роль играет фиксация точного времени или точные указания на длительность того или иного действия или состояния. Ряд хронометрических подробностей действия обладает смысловой многозначностью. Прокомментируйте указанные ниже эпизоды или детали:

а) Почему Шухов всегда просыпается за полтора часа до развода?

б) Во время работы на строительстве ТЭЦ Шухов по солнцу определяет время полдня, однако Бутовский поправляет его, упоминая принятый по этому поводу советской властью декрет. О каком декрете идет речь и в чем символика этой сцены?

в) Определите, когда были арестованы и начали лагерную жизнь первый бригадир Шухова Куземин и нынешний его бригадир Тюрин. Как помогают эти хронологические подробности понять позицию Солженицына по отношению к эпохе тоталитаризма?

11. Какую роль в композиционной организации рассказа играют категории времени (минута, час, день, срок)? Обратите внимание на

хронометрический» характер начального и финального эпизодов ассказа. Каков обобщающий смысл такой композиционной переклички?

12. Каковы главные пространственные «узлы» рассказа? В чем уникальность солженицынских образов пространства на фоне русской литературной традиции?

13. В речевом строе рассказа велика роль пословиц, поговорок, народных поверий и метких образных высказываний. Что, по мнению Ивана Денисовича, происходит на небе со старым месяцем, когда он исчезает, заменяясь новым? Допишите концовки двух пословиц, звучащих в речи героя: «Брюхо - злодей,...»; «Быстрая вошка всегда первая...». Сравните с вариантами этих пословиц, приведенными в словаре В.И. Даля.

14. Почему А. Солженицыну понадобился всего один день для изображения жизни героя в повести "Один день Ивана Денисовича"?

В. НАБОКОВ «Облако, озеро, башня»

1. Восстановите исходные названия произведений В. Набокова, зашифрованные в следующих «заглавиях»:

а) Приглашение на казнь короля Лика и королька Чорба;

б) Подвиг Лужина в защите Фиалъты.

Название какого из этих произведений прозвучало в рассказе «Облако, озеро, башня»?

Одна из забав немецких туристов состояла в том, чтобы проверять, может ли Василий Иванович «показать на карте маршрут... путешествия». Восстановите туристический маршрут и программу развлечений. Какое «внепрограммное» развлечение больше всего понравилось немецким туристам?
Из каких деталей складывается в представлении немецких туристов образ России? Попытайтесь свести информацию о России в краткую энциклопедическую справку.
Какие продукты входят в «завтрак туриста»? Почему «русский» завтрак Василия Ивановича не вписался в общую трапезу?
Формула ритмической структуры рассказа задана его названием -«Облако, озеро, башня». В схему какого стихотворного размера она укладывается? В дальнейшем она подтверждается вариацией: «высилась прямо из дактиля в дактиль старинная черная башня». Какое значение в контексте рассказа получает эта фраза? Приведите другие примеры ритмически организованных фрагментов рассказа.
Самые ответственные эпизоды повествования отмечены у Набокова необязательными «будто» («Да ведь это какое-то приглашение на казнь», - будто добавил он...»), «будто бы» («Я сниму ее на всю жизнь», - будто бы сказал Василий Иванович»). Как трансформируется выстроенный в повествовании мир в связи с изменением модальности (переведения в сослагательное наклонение)?
«Три штучки в их взаимном расположении» - композиционный центр рассказа. Как связаны «облако, озеро, башня» с еще одной трехчленной комбинацией - «пятно на платформе, вишневая косточка, окурок»? Какое значение получают в рассказе композиционные повторы?

8. Внимательно прочитайте предпоследний абзац рассказа (от слов «Увлекаемый, как в дикой сказке...» до «Было превесело»). Сколько голосов рассказывает о событии? Какой повествовательный прием используется для представления точек зрения разных персонажей рассказа?

«Приглашение на казнь»

1. В «Облаке, озере, башне» - это Шульц и другой Шульц, две Греты. Кто они в «Приглашении на казнь»? Какова их роль в сюжетно-композиционной организации романа?

2. В «Облаке, озере, башне» звучала песня «Распростись с пустой тревогой». Какое музыкальное произведение сопровождает казнь Цинцинната?

3. В «Облаке, озере, башне» - это «облако, озеро, башня», «синяя сырость оврага», «все получалось так просто». Что это в «Приглашении на казнь»?

В «Облаке, озере, башне» русскую литературу представлял Ф.И. Тютчев (вспомните, какой строчкой). Какие русские классики «обитают» в «Приглашении на казнь»?
В «Облаке, озере, башне» пятно, вишневая косточка, окурок становятся антитезой сбывшейся мечте - облаку, озеру, башне. Какие миры составляют антитезу в «Приглашении на казнь»?

В «Облаке, озере, башне» о ней сказано так: «Ночная бабочка металась по потолку, чокаясь со своей тенью». Как бабочка описана в «Приглашении на казнь»? Каково значение энтомологических подробностей обоих произведений?
В «Облаке, озере, башне» время отсчитывается по «личику часов, тикающих рядом на столике». Как отсчитывается время в «Приглашении на казнь»?

Ю. ТРИФОНОВ

1. Какое событие в жизни казачества изображено в романах М.А. Шолохова («Тихий Дон») и Ю.В. Трифонова («Старик»)?

Что является скрытым движущим мотивом в развитии сюжета романа «Старик»?
Какой образ характеризует в романе движение истории?
Сколько рассказчиков в романе?
Что придает повествованию в романе историческую достоверность?

6. Что нового внес в русскую прозу 1970-х годов Ю. Трифонов?

7. Какая проблема является основной в "Московских повестях" Ю. Трифонова?

а) утрата культуры,

б) "Болезнь бесчувствия",

в) самоопределение личности,

г) жизнь не по лжи,

д) обмен (подмена) ценностей.

В. ШУКШИН

Какова социальная характеристика народных образов в рассказах Шукшина?
Фольклорная основа образа главного героя в рассказе «Чудик».
Определяющая особенность повествования в коротких рассказах В.М. Шукшина.
Смысл названия рассказа «Миль пардон, мадам!».
В споре о чем одержат победу герой рассказа «Срезал»?
Почему болит душа у героев рассказов В. Шукшина?

7. Какие типы героев создал в своих рассказах В. Шукшин?

а) праведники,

б) отступники,

в) чудики,

г) маргиналы.

8. Какие проблемы поднимаются в рассказах В. Шукшина?

а) Поиск смысла жизни,

б) Стремление к душевной гармонии,

в) Противостояние рассудка и души,

г) Маргинальная личность с условиях чужой культуры.

Ф. АБРАМОВ

«О чем плачут лошади»

1. Какова главная тема произведений Ф. Абрамова?

а) индустриализация,

б) описание жизни города,

в) экология,

г) жизнь советской деревни.

2. Почему лошади вызывали у автора «чувство какой-то непонятной вины пред ними»?

а) . 'врой рассказа не всегда мог угостить лошадей хлебом,

б) видел, что за лошадьми плохо ухаживают, но не мог им помочь,

в) раньше, задолго до войны, к лошадям относились намного лучше.

3. Чем Рыжуха отличалась от всех остальных сородичей?

а) ростом и силой,

б) неприхотливостью и выносливостью,

в) веселым нравом, молодым задором.

4. Почему для Рыжухи было так важно, чтобы рассказ старой кобылицы оказался правдой?

а) Рыжуха надеялась, что те времена, о которых рассказывала старая кобылица, еще вернутся, б) приятно было думать, что когда-то к лошадям относились с почтением.

в) Рыжуха поверила в то. что в жизни человека лошадь играла важнейшую роль.

5. В чем смысл введения в рассказ пушкинского «Вещего Олега»?

а) подчеркивается любовь человека к коню, память о нем и после его смерти,

б) связь с историей, упоминание о роли лошади в древности.

в) в обоих произведениях говорится о конях.

6. Как автор добивается достоверности в изображении духовного мира животного?

а) подробным описанием того, как выглядят лошади,

б) выделением Рыжухи из всех сородичей.

в) введением прямой речи лошади (Рыжуха говорит о своих чувствах человеческим языком).

7. В чем смысл названия рассказа? О чем плачут лошади?

а) о своей горькой, незавидной судьбе,

б) об утрате тех времен, когда лошадью «дышали и жили»,

в) об утрате человеческой любви.

8. Почему рассказчик считает, что у него с Рыжухой уже не будет той искренности и того доверия, которые были до сих пор?

а) он не понял душевных переживаний лошади и обманул ее,

б) он считает себя виноватым в том, что прошли «счастливые времена» для лошадей,

в) он не накормил Рыжуху.

Н. ЗАБОЛОЦКИЙ

Основное отличие в отношении к природе в лирике С.А. Есенина и Н.А. Заболоцкого.
Реминисценции из каких стихотворений А.С. Пушкина являются основой для создания образов «Завещания»?
«Прошлое страстно глядится в грядущее»; две черты сходства в восприятии искусства лирическими героями стихотворений Н. Заболоцкого («Портрет») и А. Блока («Художник»).
Вид тропа, при помощи которого создан образ: «леса, опущенные в воду» (в стихотворении «Вечер на Оке»).
В чем можно провести параллель между стихотворениями Н.А. Заболоцкого «Сентябрь» и Б.Л. Пастернака «Когда разгуляется»?

В. РАСПУТИН

1- Выделите среди произведении современных писателей те, которые принадлежат перу В. Распутина.

а) «Старик»,

б) «Деньги для Марии»,

в) «Последний срок»,

г) «Я пришел дать вам волю»,

д) «Прощание с Матерой»,

е) «Пожар».

2. Традиции каких русских писателей развивает в своем творчестве В. Распутин?

а) М.Е. Салтыкова-Щедрина,

б) А. П. Островского,

в) И. С. Тургенева,

г) Ф М. Достоевского,

д) Н.В. Гоголя.

3. Что является новаторством В. Распутина в изображении современного воплощения конфликта «человек-природа»?

Какова, основная идея всей прозы В. Распутина?
Кто в прозе В. Распутина является носи гелем нравственности?

«Прощание с Матерой»

1. Что объединяет героинь повести В. Распутина «Прощание с Матерой» и рассказа А. Солженицына «Матренин двор»?

а) отношение к труду, к работе,

б) любовь,

в) праведность,

г) отношение к предкам.

2. Какие образы являются символами в повести В. Распутина "Прощание с Матерой"?

а) царский листвень,

б) русская печь,

в) хозяин острова,

г) матера.

3. Какой образ является олицетворением жизненной крепости природы Матёры?

4. Какие герои являются антитезой Дарье Пинигиной?

Чем обусловлена подробная детализированное в описании жизни Матеры?
Перекличка с каким произведением Н. Некрасова возникает при изображении «тяжкой доли» «величавой славянки» Дарьи?
Как объясняется название острова в повести?
В чем состоит трагический смысл повести?

«Пожар»

1. С какой повестью В. Распутина связана повесть «Пожар»?

а) «Последний срок», б) «Живи и помни»,

в) «Прощание с Матерой».

2. Назовите имена героев, встретившихся вам на страницах повестей «Прощание с Матерой» к «Пожар»?

а) Клавка С 'тригунова,

б)Алена,

в) дядя Миша.

3. В чем заключается смысл названия повести «Пожар»?

а) описание пожара орсовских складов,

б) описание внутреннего конфликта в душе главного героя,

в) конфликт в обществе, в котором сгорают нравственные ценности: «Добро превратилось в слабость, зло - в силу»,

г) пожар как экологическая проблема.

4. Обратите внимание на имена героев повести «Пожар». Почему автор отдельных персонажей называет, используя прозвища?

а) стремление подчеркнуть звериное начало в героях,

б) автор подчеркивает общность образов героев в организованности и единстве.

в) автор показывает бескультурие и невежество архаровцев.

г) «говорящие» прозвища.

5. Какая сцена повести наиболее ярко показывает крайнюю степень «вызверения» жителей Сосновки?

а) сцена массового воровства во время пожара,

б) сцена, где старуха, «за которой похожего никогда, не водилось», ворует выброшенные бутылки,

в) сцена гибели дяди Миши:

6. В чем заключается своеобразие системы образов повести В. Распутина «Пожар»?

а) герои имеют конкретные прототипы,

б) герои, имеющие нравственный потенциал, чужды всему миру Сосновки,

в) мир отрицательных героев оказывается сильнее мира героев положительных.

7. Какова основная проблематика повести?

а) осуждение безхозяйственности и разворовывания госсобственности,

б) роль любви, привязанности в личной жизни человека,

в) утрата нравственных основ, корней в обществе.

8. Какова особенность повести «Пожар» с точки зрения ее художественного своеобразия?

а) фил о соф и чность,

б) сатирическая направленность,

в) афористичность.

г) публицистичность.

9. Почему В. Распутин оставляет финал повести «Пожар» открытым?

а) автор не знает выхода из того жизненного тупика, в котором, оказался главный герой,

б) автор предоставляет право ответа читателю,

в) открытый финал предрекает, что главный герой, вышедший из жизненных испытаний более закаленным, отбросит малодушную мысль об отъезде и начнет борьбу.

10. В чем заключается конфликт в повести В. Распутина "Пожар"?

Ч. АЙТМАТОВ

1. Ч. Айтматов написал следующие произведения:

а) "Джамиля", "Белый пароход", "Прощание с Матерой", "Буранный ■ полустанок",

б) "Джамиля", "Белый пароход", "И дольше века длится день...", "Богоматерь в снегах", "Плаха", "Ранние журавли»,

в) "Джамиля", "Белый пароход", "Пегий пес, бегущий краем моря". «Первый учитель", "Материнское поле".

2. Основная тема "Буранного полустанка":

а) тема нравственного выбора человека,

б) тема сохранения морали и традиций народа,

в) тема воспитания подрастающего поколения.

З.Главная тема произведения Ч. Айтматова "Белый пароход» -

а) тема нравственного выбора человека,

б) тема воспитания подрастающего поколения.

в) тема одиночества человека в окружающем мире.

4. Какой смысл заложен в название романа Ч. Айтматова "Плаха"?

а) забвение законов человечности.

б) нарушение гармонии природы,

в) самоуничтожение человека,

г) место казни.

Какова концепция человека и природы в романе Ч. Айтматова "Плаха"?
Почему Ч. Айтматов обращается к образу волка и наделяет его человеческим сознанием (роман "Плаха")?

В. БЫКОВ

«Сотников»

1. Какова основная проблематика повести В. Быкова «Сотников»?

а) отображение деятельности партизан на оккупированной территории,

б) изображение жизни захваченных фашистами белорусских сел,

в) сила и бессилие человеческого духа перед «сокрушающей силой бесчеловечных обстоятельств»,

г) высокий героизм и предательство, проявляющиеся перед лицом смерти.

2. Какой основной прием использует автор в повести для разрешения проблематики произведения?

а) противопоставление героев,

б) прямая авторская характеристика,

в) своеобразие композиции,

г) сопоставление.

3. Кто из героев в самом начале задания производит более благоприятное впечатление и почему?

а) Рыбак решителен, деятелен, силен и бесцеремонен,

б) Сотников - для него недопустима несправедливость, он принципиален и не приемлет неоправданной жестокости, но физически слаб и болен.

4. Какой прием для развития сопоставления персонажей использует В. Быков?

а) любовь героев к одной девушке,

б) испытание родственных чувств обоих героев,

в) анализ эпизодов из детства героев.

5. Кто из двух героев так рассуждает после встречи с полицаем в доме у Демчихи: «Гибель как будто откладывалась, это было главное, а остальное для него уже не имело значения»?

а) Сотников,

б) Рыбак.

6. Какое испытание показывает окончательное падение одного героя п героизм другого?

а) побег из плена,

б) допрос,

в) пытки, которым подвергали их фашисты,

г) провокация.

7. Какой художественный прием использует В. Быков, утверждая бессмертие партизана Сотникова?

а) прямое выражение авторского преклонения перед стойкостью.

б) молчание жителей села.

в) введение символического образа мальчика в буденовке,

г) потрясение на лицах собранных на казнь жителей белорусской деревни.

8. Как подчеркивается авторское отношение к предательству Рыбака?

а) презрение и ненависть во взгляде «какого-то дядьки в розвальнях»,

б) слияние с «шайкой сытых полицаев», которую он сам презирает,

в) неудачная попытка самоубийства «в нужнике полицейского».

9. Каковы, с точки зрения автора, истоки предательства партизана Рыбака?

а) в безволии,

б) в недостатке образованности,

в) в отсутствии духовной стойкости, чувства долга,

г) в стихийности порывов, не регулируемых сознанием.

10. Какой композиционный прием лежит в основе повести В. Быкова "Сотников"?

В. АСТАФЬЕВ

1. Сколько раз в тексте повести возникает образ «пастуха и пастушки»?

Какой вид иносказания заключен в обозначении жанра повести «Пастух и пастушка»?
Какое средство художественной выразительности является основным при изображении военного быта?

Кто из героев является выразителем авторской позиции?
В чем сходство в трактовке войны у М.А. Шолохова (в романе «Тихий Дон») и В.П. Астафьева?

6 Какие проблемы ставит В. Астафьев в повести "Печальный детектив"?

7. Как понимать название повести В. Астафьева "Печальный детектив"?

а) профессия героя,

б) литературный жанр,

в) печальный герой в отнюдь не развлекательном произведении.

Blog

Учебно-методический комплекс «Литература» (для студентов средне-профессионального отделения, специальности «Правоведение») Рубцовск 2008

Содержание