Учебно-методический комплекс «Литература» (для студентов средне-профессионального отделения, специальности «Правоведение») Рубцовск 2008
| Вид материала | Учебно-методический комплекс |
Содержание2. Материалы для промежуточного и итогового контроля М. горький |
- Учебно-методический комплекс «Высокоуровневые методы информатики и программирования», 569.1kb.
- Учебно-методический комплекс «Автоматизированные системы обработки экономической информации», 120.34kb.
- Б. В. Мартынов учебно-методический комплекс по дисциплине «логистика» для студентов, 1097.34kb.
- А. Б. Тазаян Учебно-методический комплекс дисциплины "Философия права" (для студентов, 524.1kb.
- Учебно-методический комплекс «Финансовый анализ» (для студентов отделения высшего профессионального, 418.29kb.
- О. И. Быльченко учебно-методический комплекс по дисциплине «история политических, 1638.27kb.
- Учебно-методический комплекс для студентов очного отделения по специальности 080507., 257.82kb.
- Одобрено умс факультета мэит искусство и литература учебно-методический комплекс Для, 858.64kb.
- Учебно-методический комплекс «Психология развития и возрастная психология» (для отделения, 537.69kb.
- А. Б. Тазаян Учебно-методический комплекс дисциплины "Юридическая логика" (для студентов, 1003.39kb.
2. МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПРОМЕЖУТОЧНОГО И ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ
1. Три этапа развития отечественной литературы советского периода:
а) I. 20-30-е гг.; II. 1934-1956 гг.; III. 1956-1985 гг.,
б) I. 1917-1934 гг.; II. 1934-1956 гг.; III. 1956 - эпоха "перестройки",
в) I. 20-30-е гг.; II. 30-50-е; III. 50-80-е гг.
2. "Перевал" – это:
а) художественно-публицистический журнал,
б) Всесоюзное объединение рабоче-крестьянских писателей,
в) альманах "Серапионовых братьев".
3. Идейным и идеологическим "предшественником" РАППа был:
а) "Перевал",
б) ВАПП,
в) Пролеткульт.
4. Самой массовой литературно-художественной и просветительской организацией начала 20-х годов считался:
а) Пролеткульт,
б) ВАПП,
в) "Перевал".
5. "Перевальцы" отстаивали принцип:
а) крайнего рационализма, ультраклассовости искусства,
б) искренности эстетической культуры, гуманизма искусства,
в) общечеловеческих ценностей в противовес классовым.
6. М. Пришвин, И. Катаев, А. Веселый, А. Караваева были членами объединения:
а) "Серапионовы братья",
б) "Вехи".
в) "Перевал".
7. "Россия, кровью умытая" – произведение:
а) А. Серафимовича,
б) А. Веселого,
в) А. Малышкина.
8. Цикл публичных лекций "О причинах упадка и о новых течениях современной русской литературы» был прочитан:
а) Д. Мережковским,
б) В. Маяковским,
в) А. Фадеевым.
9. Поэма Александра Блока "Двенадцать":
а) апофеоз революции,
б) злая ирония, сатира на современную поэту действительность,
в) символистское произведение, отразившее в символах реальную действительность.
10. Николай Гумилев был:
а) русским дворянином,
б) главой отечественного акмеизма,
в) талантливым русским поэтом.
11. Одной из самых сильных поэтических школ XX столетия, оказавшей большое влияние на развитие российской поэзии, можно назвать:
а) акмеизм,
б) символизм,
в) модернизм.
12. Дискуссию о "живом человеке" в литературе затеяли:
а) РАПП и "Перевал",
б) символисты и "реалисты",
в) "Серапионовы братья" и "Перевал".
13. Александр Блок принимал активное участие в послереволюционной литературной жизни?
а) да,
б) нет,
в) на вопрос нельзя дать однозначного ответа.
14. "О политике партии в области художественной литературы" – это:
а) доклад А. Луначарского,
б) резолюция ЦК РКП(б), повлиявшая на всю литературную жизнь страны,
в) декларация ЛЕФа.
15. "Железный поток" – роман:
а) А. Веселого,
б) А. Фадеева,
в) А. Серафимовича.
16. В литературную группу "Серапионовы братья" входили:
а) К. Федин, Вс. Иванов, М. Зощенко, В. Каверин, М. Слонимский и др.,
б) К. Федин, Вс. Иванов, М. Зощенко, В. Каверин, М. Слонимский. Н. Никитин, Л. Лунци др.,
в) К. Федин, Вс. Иванов, М. Зощенко, В. Каверин, М. Слонимский, Н. Никитин, Л. Лунц, Н. Тихонов, Ел. Полонская, Евг. Замятин, В. Шкловский и др.
17. Вениамин Каверин написал:
а) роман "Два капитана",
б) романы "Открытая книга", "Два капитана" и другие произведения,
в) произведения: "Два капитана", "Россия, кровью умытая", 'Открытая книга", "Сорок первый" и др.
18. Юрий Тынянов был:
а) родственником В. Каверина,
б) писателем и литературным критиком,
в) членом литературной группы "Серапионовы братья».
19. "Первые радости" – произведение:
а) В. Каверина,
б) А. Караваевой,
в) К. Федина.
20. "Бег" был написан:
а) В. Кавериным,
б) К. Фединым,
в) М. Булгаковым.
21. Павел Власов:
а) псевдоним Дм. Фурманова,
б) был второстепенным поэтом большевистского толка,
в) герой одного из произведений М. Горького.
22. "Самое дорогое у человека - это жизнь. Она дается ему один раз, и прожить ее надо так, чтобы не было мучительно больно за бесцельно прожитые годы...":
а) говорил герой романа "Костер" К. Федина,
б) считал Павел Корчагин,
в) писал Н. Островский в своем романе "Как закалялась сталь".
23. "Крушение гуманизма" – статья:
а) А. Блока,
б) М. Горького,
в) М. Булгакова.
24. "Хождение по мукам" – это:
а) метафора,
б) роман-эпопея А.Н. Толстого,
в) повесть Б. Пильняка.
25. Произведения "Разгром" А. Фадеева, "Котлован" А. Платонова, "Белая гвардия" М. Булгакова объединяет:
а) общая идея,
б) тема "народ и революция",
в) ничто не объединяет.
26. "Народ в революции":
а) главнейшая проблема прозы 20-х годов,
б) доминанта повестей российских писателей 20-х годов,
в) основная проблема публицистики 20 - начала 30-х годов.
27. Молодые писатели, пришедшие в отечественную литературу с фронтов гражданской войны, - это:
а) М. Шолохов, Вс. Иванов, А. Платонов, А. Фадеев и др.,
б) М. Шолохов, К. Федин, А. Фадеев, А. Платонов, В. Каверин, А. Гайдар и др.,
в) М. Шолохов, А. Фадеев, А. Платонов, А. Гайдар и др.
28. Обшая тема объединяет такие разные произведения, как:
а) "Белая гвардия" М. Булгакова, "Конармия" И. Бабеля, "Школа" А. Гайдара,
б) "Тихий Дон" М. Шолохова, "Конармия" И. Бабеля, "Школа" А. Гайдара,
в) "Тихий Дон" М. Шолохова, "Конармия" И. Бабеля, "Сорок первый" Б. Лавренева.
29. Произведением о строительстве "нового мира" можно назвать:
а) "Котлован"А. Платонова,
б) "Чевенгур" А. Платонова,
в) "Поднятую целину" М. Шолохова.
30. "Разгром" А. Фадеева – это:
а) социально-психологический роман,
б) реалистическое произведение,
в) произведение социалистического реализма.
31. Кто из перечисленных ниже авторов писал о гражданской войне?
С.А. Есенин; А.А. Блок; Б.Л. Пастернак; А.А. Фадеев; А. Т. Твардовский; М.А. Булгаков; Н.Э. Бабель; М.А. Шолохов; М. Горький; ВВ. Маяковский.
32. В романах А. Фадеева «Разгром» и Б. Пастернака «Доктор Живаго» показана деятельность двух партизанских отрядов. Что общего в отрядах Левинсона и Микулишина?
а) социальный состав бойцов,
б) единство целей и утверждение ценностей, провозглашаемых революцией,
в) численность отрядов,
г) проявление анархизма и недисциплинированности.
34. В чем заключается различие авторских позиций А.А. Фадеева и Б.Л. Пастернака? (А.А. Фадеев: диктатура пролетариата необходима для победы революции. Б.Л. Пастернак: неприятие насилия как аргумента в политическом противостоянии.)
а) различное понимание гуманистических идей,
б) авторы убеждены в справедливости революционной борьбы,
в) авторы придерживаются различных взглядов на революцию и гражданскую войну.
35. Николка Турбин – герой:
а) одного из произведений М. Булгакова,
б) двух произведений М. Булгакова,
в) повести А. Платонова.
36. Основы основ семейной жизни были начертаны в виде изречений на изразцах печки в:
а) "Чевенгуре" А. Платонова,
б) "Тихом Доне" М. Шолохова,
в) "Белой гвардии" М. Булгакова.
37. Романом-эпопеей можно назвать произведение:
а) М. Шолохова "Тихий Дон",
б) А.Н. Толстого "Хождение по мукам",
в) И. Бабеля "Конармия".
38. "Русский лес" – произведение:
а) М. Шолохова,
б) М. Пришвина,
в) Л. Леонова.
39. "Голос предостережения" – это:
а) роман М. Булгакова "Мастер и Маргарита",
б) роман-утопия Евг. Замятина "Мы",
в) поэма А. Твардовского "Страна Муравия".
40. "Я блуждал в игрушечной чаще
И открыл лазоревый грот...
Неужели я настоящий
И действительно смерть придет?..» - стихотворение:
а) О. Мандельштама,
6} А. Ахматовой,
в) Н. Гумилева.
41. "Мне на плечи кидается век-волкодав,
Но не волк я по крови своей...", - сказал:
а) О. Мандельштам,
б) Б. Пастернак,
в) А. Гвардовский.
42. Кто охарактеризовал современную ему действительность словами "Мы живем, под собою не чуя страны..."?
а) О. Мандельштам,
б) Б. Пастернак,
в) А. Твардовский.
43. Образ человеческого бесправия воссоздан М. Цветаевой в:
а) поэме "Лестница",
б) "Стихах к Блоку",
в) "Вечернем альбоме".
44. Про кого из великих русских поэтов XX столетия можно сказать, что он "не создал своей системы символов, как Блок и его современники. Но... широко опирался на мифологическую и фольклорную символику, на поэтику народной песни»?
а) О. Мандельштама
б) Б. Пастернака,
в) А. Ахматову.
М. ГОРЬКИЙ
1. Какие произведения М. Горького относятся к романтическим?
а) "Фома Гордеев";
б) "Макар Чудра";
в) "Дети Солнца";
г) "Старуха Изергиль".
2. В русле каких художественных направлений развивалось творчество М. Горького?
а) критический реализм;
б) социалистический реализм;
в) сентиментализм;
г) романтизм.
3. Кому в "Песне о Буревестнике" М. Горького противопоставлен Буревестник?
а) орлу;
б) чайкам;
в) ужу;
г) пингвину;
д) агарам.
4. Кто из героев М. Горького относится к "выламывающимся из своего класса"?
а) Фома Гордеев;
б) Егор Булычев;
в) Данко;
г) Сатин.
5. Какое произведение М. Горького послеоктябрьского периода более семидесяти лет было под строжайшим запретом?
а) "Жизнь Клима Самгина",
б) "Дело Артамоновых",
в) "Несвоевременные мысли".
6. Что делает Фому Гордеева "блудным сыном" буржуазии?
7. К какому художественному направлению относится роман М. Горького "Мать"?
а) критический реализм;
б) социалистический реализм;
в) романтизм.
Какие черты романа М. Горького "Мать" позволяют считать его первым в русской литературе соцреалистическим романом?
- Как решается проблема "отцов" и "детей" в романе М. Горького «Мать»?
10. Какие произведения М. Горького относятся к циклу "Литературные портреты"?
а) Фома Гордеев;
б) Лев Толстой;
в) Достигаев и другие;
г) В.Г. Короленко.
С какой целью М. Горький создал "Литературные портреты"? Проанализируйте один из очерков.
- Какой, судя по "Несвоевременным мыслям", представлял М. Горький революцию и какой она оказалась в действительности?
- Каким видит М. Горький русский национальный характер в "Несвоевременных мыслях"?
- Объясните значение понятия «самгинщина».
- Почему "Жизнь Клима Самгина" М. Горького является эпопеей?
«Песнь о Соколе»
1. С какой целью А. Горький начинает рассказ с описания пейзажа?
а) отражение красоты природы,
б) передача настроений автора,
в) контраст состоянию Рагима.
2. Какое чувство переполняет Сокола, когда он, раненый лежит в ущелье?
а) отчаяние,
б) боль,
в) гнев,
г) упадок воли.
3. Что символизирует описание ущелья: «сквозь серый камень вода сочилась, и было душно в ущелье темном, и пахло гнилью...»?
а) несвобода,
б) эгоистическое, мрачное прозябание,
в) приземленность быта.
4. Какой художественный прием положен в основу произведения?
а) гипербола,
б) гротеск,
в) антитеза,
г) иносказание.
5. В чем Сокол видит трагизм своего положения?
а) в близости смерти,
б) в невозможности продолжать сражение,
в) в страдании от боли.
6. Что олицетворяет собой Сокол?
а) гордость.
б) революционную героику,
в) безрассудство,
г) наивность.
7. Что олицетворяет собой Уж?
а) самодовольство,
б) мещанство,
в) обывательское существование,
г) безразличие к жизни.
8. К какому литературному направлению относится «Песнь о Соколе»?
а) реализм,
б) сентиментализм,
в) классицизм.
г) романтизм.
9. Какие романтические образы можно выделить в произведении?
а) Сокол,
б) Уж,
в) море,
г) скалы.
д) битва,
е) ущелье,
ж) небо,
10. Как можно охарактеризовать общую тональность «Песни о Соколе»?
а) трагическая, минорная,
б) эмоционально-отрешенная,
в) нейтральная.
«Ма-аленькая!»
1. Определите жанр произведения:
а) повесть,
б) рассказ,
в) очерк,
г) мемуары.
2. Лейтмотивом произведения можно назвать:
а) портретную деталь,
б) образ дороги,
в) смерть героини,
г) поход героев к святым местам.
3. В чем состоит своеобразие композиции произведения?
а) кольцевая,
б) ретроспективная,
в) последовательная,
г) «рассказ в рассказе»,
д) рамочная.
4. Кем была героиня рассказа?
а) народницей,
б) революционеркой,
в) странницей.
5. За что старики полюбили девушку?
а) трудолюбие,
б) простота,
в) образованность,
г) красота,
д) душевность.
6. Речь стариков отличает:
а) образность,
б) книжность,
в) диалектные особенности,
г) эмоциональная окрашенность.
7. Отметьте средства создания характера главной героини:
а) рассказ героини о себе,
б) диалог старика и старухи,
в) раздумья рассказчика,
г) внутренние раздумья героини,
д) портретная и речевая характеристики.
8. Что явилось побудительной причиной для странствий стариков?
а) религиозность,
б) наказ жителей деревни,
в) любовь к девушке,
г) приближение смерти.
9. Каким человеком вам представляется рассказчик?
а) серьезным и деловым,
б) суровым, мрачным,
в) простым и душевным,
г) безразличным и инертным.
10. Какой художественный прием использует Горький в эпизоде: «Лохань с помоем вон, свиньям, говорит, тащите...» Да сам ее и хвати ручонками-те, да осклизнулась... да по плечи руки-те в по-омои-то будух! Ах ты...»?
а) иносказание,
б) антитеза,
в) гипербола,
г) ирония.