Региональная комплексная программа развития профессионального образования содержание
| Вид материала | Программа |
СодержаниеПредполагаемые объемы и источники финансирования Итого по направлению |
- Комплексная программа развития профессионального образования Костромской области, 2243.58kb.
- Распоряжение Правительства Новосибирской области от 25. 04. 2011 №150-рп Об утверждении, 544.78kb.
- Комплексная программа инновационного развития Государственного образовательного учреждения, 1558.77kb.
- Программа перспективного развития, 406.62kb.
- Комплексная программа социально-экономического развития муниципального образования, 731.59kb.
- Комплексная программа развития Университета на 2011 год по реализации стратегических, 1015.34kb.
- Комплексная программа развития ргоу нпо «пу №23» Минобразования Чувашии на 2011-2015, 727.16kb.
- Комплексная программа социально-экономического развития муниципального образования, 622.89kb.
- Подпрограмма «Комплексная программа модернизации системы профессионального образования, 1979.48kb.
- Программа дисциплины «Региональная экономическая политика», 222.16kb.
Предполагаемые объемы и источники финансирования
-
№ п/п
Наименование мероприятия
Срок исполнения (годы)
Источник финансирования, тыс. руб.
федеральный бюджет
республиканский бюджет Чувашской Республики
внебюджетные источники
Всего
1.
Профессиональное совершенствование педагогических кадров учреждений профобразования в различных формах с учётом индивидуальных образовательных траекторий путём академической мобильности
2011
400,0
100,0
200,0
700,0
2012
400,0
100,0
200,0
700,0
2013
400,0
100,0
200,0
700,0
Итого
1200,0
300,0
600,0
2100,0
2.
Создание на предприятиях и в организациях с высокотехнологичным производством стажёрских площадок по кластерным группам
2011
300,0
50,0
100,0
450,0
2012
300,0
50,0
100,0
450,0
2013
300,0
50,0
100,0
450,0
Итого
900,0
150,0
300,0
1350,0
3.
Организация работы по расширению сети образовательных учреждений, удовлетворяющих потребности педагогов в повышении квалификации по новым формам
2011
50,0
50,0
2012
50,0
50,0
2013
50,0
50,0
Итого
0,0
0,0
150,0
150,0
4.
Планирование дальнейшего роста заработной платы преподавателей и мастеров производственного обучения и приведение её в соответствие со средней в экономике
2011
Текущее финансирование
2012
Текущее финансирование
2013
Текущее финансирование
5.
Выполнение гарантированных обязательств на организацию повышения квалификации молодых специалистов в различных формах, а также сертификацию за счёт финансовых средств учебного заведения
2011
200,0
100,0
50,0
350,0
2012
200,0
100,0
50,0
350,0
2013
200,0
100,0
50,0
350,0
Итого
600,0
300,0
150,0
1050,0
6.
Организация аутсорсинговых компаний по проведению и учёту удовлетворённости педагогов оказанными образовательными услугами в процессе повышения квалификации
2011
200,0
100,0
300,0
2012
200,0
100,0
300,0
2013
200,0
100,0
300,0
Итого
600,0
300,0
0,0
900,0
7.
Организация технического сопровождения педагогов, участвующих в развитии сетевого сообщества и транслировавших передовой педагогический опыт через Интернет
2011
50,0
50,0
100,0
2012
50,0
50,0
100,0
2013
50,0
50,0
100,0
Итого
150,0
0,0
150,0
300,0
8.
Организация системной работы с педагогами техникумов и колледжей по обучению их инновационным формам и методам организации учебного процесса
2011
200,0
100,0
50,0
350,0
2012
200,0
100,0
50,0
350,0
2013
200,0
100,0
50,0
350,0
Итого
600,0
300,0
150,0
1050,0
9.
Включение педагогов учреждений НПО и СПО в вузовское педагогическое сообщество, привлечение их к совместным научным исследованиям и разработкам
2011
50,0
50,0
2012
50,0
50,0
2013
50,0
50,0
Итого
0,0
0,0
150,0
150,0
10
Участие педагогических работников в международных, всероссийских и межрегиональных конференциях, семинарах, конкурсах
2011
500,0
200,0
100,0
800,0
2012
500,0
200,0
100,0
800,0
2013
500,0
200,0
100,0
800,0
Итого
1500,0
600,0
300,0
2400,0
Итого по направлению
2011
1850,0
650,0
650,0
3150,0
2012
1850,0
650,0
650,0
3150,0
2013
1850,0
650,0
650,0
3150,0
Итого
5550,0
1950,0
1950,0
9450,0
VI. Направление «Мониторинг реализации региональной комплексной программы развития профессионального образования»
За последние годы система профессионального образования Чувашской Республики получила значительный импульс развития, направленный на удовлетворение спроса рынка труда на рабочую силу и спроса на образовательные услуги населению.
Участие Чувашской Республики в проекте «Реформа системы образования» обеспечило перевод системы профобразования республики в принципиально новое качество деятельности. Использование этого опыта позволит осуществлять контроль за ходом выполнения комплексной программы развития профессионального образования Чувашской Республики.
В настоящее время на первый план образовательной политики современной Чувашии выходит разработка прогнозов, сценариев, проектов, стратегий.
Поэтому основными принципами управления образованием стали: ориентация на конечную цель, сквозное планирование проекта управления, принцип непрерывности.
Сегодня проблемой профессионального образования Чувашской Республики стал процесс стратегического планирования, когда большую роль начинают играть идеи, подкрепленные глубоким анализом и интеллектуально ёмкими разработками. Растет востребованность основательных сравнительных исследований, рассматривающих проблемы профессионального образования Чувашии не только в контексте российских, но и мировых тенденций. Результатом преобразований профессионального образования республики станет государственно-общественная система мониторинга реализации комплексной программы развития профессионального образования Чувашской Республики. К уже достигнутым результатам в ходе системных преобразований и реализации Республиканской целевой программы развития профессионального образования в Чувашской Республике на 2010–2020 годы можно отнести следующее:
- В рамках Республиканской программы сбалансированности потребностей экономики в кадрах и рынка образовательных услуг на период до 2010 г. проведен сбор информации, содержащий сведения о численности обучающихся и студентов в разрезе учебных заведений, профессий и специальностей, по которым ведется обучение и подготовка, статистика трудоустройства выпускников. В ходе мониторинга:
- разработана программа проведения исследования и определён перечень показателей;
- доработана существующая база данных;
- собрана информация, содержащая сведения о численности учащихся и студентов в разрезе учебных заведений ВПО, СПО и НПО, профессий и специальностей, по которым ведётся обучение и подготовка, собрана информация о трудоустройстве выпускников;
- собраны данные об организациях, ведущих внутрифирменную подготовку и переподготовку кадров;
- полученные показатели обработаны, распределены по имеющимся категориям и введены в республиканскую электронную базу данных «Образование»;
- сделан анализ результатов, полученных в ходе обработки показателей;
- подготовлен отчёт о проведении маркетинговых и социологических исследований обучающихся в разрезе образовательных учреждений, профессий и специальностей, статистике трудоустройства выпускников, организациях, ведущих внутрифирменную подготовку и переподготовку кадров.
- Сформирован оптимальный перечень баз данных информации о состоянии и развитии образовательных учреждений профессионального образования на республиканском уровне.
- Подготовлена нормативно-правовая база системы мониторинга и статистики -решения, распоряжения, приказы, положение об обмене данными и т.д.
- Подготовлен и утвержден комплекс индикаторов, в том числе индикаторы мониторинга системы развития начального профессионального образования (заказчик НФПК, ЧРФО, Контракт N E R P /C H 2/1/3/7 – c/04)/
- Создана и действует система определения рейтинга образовательных учреждений начального профессионального образования Чувашской Республики.
- Проведен мониторинг эффективности изучения факультатива «Профессиональное становление и саморазвитие личности», в рамках которого исследован уровень образовательных достижений обучающихся на этапе перехода на Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС).
- Разработана и реализуется программа мониторинга готовности образовательных учреждений НПО и СПО к введению Федеральных государственных образовательных стандартов.
- Подготовлены кадры для системы оценки качества образования.
- Созданы маркетинговые службы в учреждениях начального профессионального образования.
- Ведется целенаправленная работа по подготовке экспертов результативности деятельности педагогов, в том числе и по степени сформированности общих компетенций обучаемых.
Таким образом, в сфере профессионального образования Чувашской Республики сформированы:
- опыт мониторинговых исследований;
- готовые блоки для единой региональной системы качества образования.
- Вместе с тем работа в республике по этому направлению, безусловно, должна быть продолжена.
- Реализация мер, заложенных в рамках целевой программы комплексного развития профессионального образования в Чувашской Республике на 2011-2015 годы и на период до 2020 года, скорректированные под задачи комплексного проекта, предполагает следующие основные шаги в данном направлении:
- создание Центра мониторинга реализации комплексной программы развития профессионального образования Чувашской Республики;
- создание государственно-общественной системы мониторинга реализации комплексной программы развития профессионального образования Чувашской республики;
- выбор и апробация программной среды для сбора, актуализации и первичной обработки информации и обеспечения доступа к ней различных групп пользователей;
- проведение социологических опросов; прогностическое социологическое изучение последствий реализации комплексной программы развития профессионального образования Чувашской Республики.
Также, в 2011 году предполагается участие всех государственных учреждений в автоматизированном мониторинге реализации программы. В последующие годы к участию в мониторинге будут привлечены и негосударственные учреждения.
Таблица 6.1
| Наименование показателя | Факт | Обязательства | |||||
| 2006 | 2010 | 2011 | 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | |
| Доля учреждений профобразования, непосредственно участвующих в автоматизированном мониторинге реализации программы, в % | 0 | 0 | 82% | 100% | 100% | 100% | 100% |
В 2010 году все государственные учреждения профессионального образования имеют регулярно обновляемые сайты в сети Интернет. Публичные отчеты об образовательной деятельности размещают на своих сайтах почти все государственные учреждения профессионального образования. В то же время отчеты о хозяйственной деятельности публикуют только 43 процента учреждений.
В связи с этим в последующие годы планируется публикация отчетов по результатам своей образовательной и хозяйственной деятельности всеми учреждениями профессионального образования (с 2012 года и негосударственными учреждениями).
Таблица 6.2
| Наименование показателя | Факт | Обязательства | |||||
| 2006 | 2010 | 2011 | 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | |
| Доля учреждений профессионального образования, имеющих свои регулярно (не реже 2 раз в месяц) обновляемые сайты в сети Интернет и публикующих на них отчеты по результатам своей образовательной и хозяйственной деятельности, в % | 0 | 43% | 82% | 100% | 100% | 100% | 100% |