Алексеева Ирина Валентиновна Беляева Ирина Петровна Полупанова Валерия Александровна Основы библиотечно-информационного дела учебно-практическое пособие
| Вид материала | Учебно-практическое пособие |
- Gutter=47> Федотова (Разбойкина) Ирина Петровна, 20.48kb.
- Примакова Ирина Александровна, му имц г. Томска диплом, 43.23kb.
- Рогачева Ирина Александровна кафедры национальной и региональной экономики Санкт-Петербург, 972.08kb.
- Волошко Ирина Александровна литература 11 класс 2010 2011 учебный год Тема урок, 318.32kb.
- Красюк Ирина Николаевна к э. н., доцент, профессор Попова Ирина Николаевна, преподаватель, 1283.68kb.
- Темы дня : сохранить репродуктивный потенциал. Проблемы контрацепции в россии время, 788.29kb.
- Ирина Вадимовна Муравьева, 46.34kb.
- Н. В. Коротаева информатика учебно-практическое пособие, 1344.68kb.
- Т. А. Алексеева Основы политологии Алексеева Татьяна Александровна, 79.77kb.
- Трушина Ирина Александровна, ст преп. (ф и. о., ученое звание, ученая степень) учебно-методический, 996.52kb.
Тихоокеанский государственный
экономический университет
Алексеева Ирина Валентиновна
Беляева Ирина Петровна
Полупанова Валерия Александровна
Основы
библиотечно-информационного дела
Учебно-практическое пособие
для студентов 1 курса
всех специальностей, форм и технологий обучения.
2-е изд., испр. и доп.
Владивосток
2008
УДК 02
А
Алексеева, И. В. Основы библиотечно-информационного дела : учебно-практическое пособие для студентов 1 курса всех специальностей, форм и технологий обучения / И. В. Алексеева, И. П. Беляева, В. А. Полупанова. – 2-е изд., испр. и доп. – Владивосток : Изд-во ТГЭУ, 2008. – 102 с.
Учебно-практическое пособие раскрывает систему библиотек и органов научно-технической информации России, типы и виды библиотек. Знакомит с организацией справочно-библиографического аппарата библиотек, с правилами поиска документов в каталогах и картотеках, с правилами составления библиографического описания документов. Подробно рассказано о значении библиографии, типах и видах библиографических пособий. Дается представление о требованиях, которые предъявляются к оформлению библиографического аппарата к рефератам, курсовым и дипломным работам. Излагается также и методика поиска информации в электронных библиографических и полнотекстовых базах данных. Одна из глав знакомит с информационными ресурсами сети Интернет, более подробно авторы рассматривают различные поисковые системы.
Для контроля знаний и в помощь освоению материала для студентов в пособии включены тестовые задания.
Предназначено для студентов 1 курса всех специальностей, форм и технологий обучения.
Рецензенты:
Оглавление
Введение 3
I. Библиотеки и информационные центры России 6
1. Система межбиблиотечного абонемента (МБА). 10
2. Библиотеки города Владивостока. 11
II. Библиотека ТГЭУ: фонд, задачи и перспективы, структура, правила пользования. 15
III. Справочно-библиографический аппарат библиотеки. 23
1. Библиографическая запись. Библиографическое описание документов. Примеры. 23
2. Система каталогов. 37
2.1. Алфавитный каталог. 38
2.2. Систематический каталог. 41
2.3. Предметный каталог. 44
3. Система картотек. 46
4. Фонд справочных изданий. 48
IV. Значение библиографии. Виды и типы библиографических пособий. 52
V. Электронные базы данных. 58
1. Электронный каталог библиотеки ТГЭУ: методика поиска. 58
2. Базы данных на компакт-дисках. 67
VI. Информационные ресурсы сети Интернет. Поисковые системы: глобальные и российские. 72
VII. Оформление библиографического аппарата к рефератам, курсовым и дипломным работам. 93
Итоговый тест 99
Рекомендуемая литература. 103
Введение
Библиотека – это не только книга.
Это, прежде всего, колоссальный
концентрат спрессованного времени,
как бы сопряжение тысячелетий
человеческой мысли, перенесенной
на пергамент, папирус, бумагу, - для
жизни в постоянстве, а не в текучести.
Вы входите в храм Сбереженного времени…
М.С.Шагинян
Библиотека… Древнее и вечно живое обиталище человеческого разума. Неподвижные ряды книжных полок заключают в себе бесчисленные грани живого мира: непримиримую борьбу идей, пытливый научный поиск, наслаждение прекрасным, получение знаний, развлечение и т. д. – до бесконечности. Вся жизнь вселенной сосредоточена в этом магическом кристалле, именуемом библиотекой.
Однако для подлинного владения всеми возможностями библиотеки далеко не достаточно одного ознакомления с правилами пользования ею и получения читательского билета.
Подчас читатели проводят долгие часы в бесплодных поисках необходимой литературы, теряются в запутанном, как им кажется, справочном аппарате и книжном фонде. Нередко они так и уходят раздосадованные от обманувших их ожидания стеллажей и пунктов выдачи без разыскиваемых книг. Полбеды, если неудовлетворенный запрос касался какого-нибудь популярного романа, который рекомендовали знакомые. Гораздо хуже, когда из-за неполученной книги образуется пробел в знаниях студента, задерживается решение научной или технической проблемы, а то и происходит весьма дорогостоящее очередное «изобретение велосипеда».
И, как это ни парадоксально звучит, во многих случаях огрехи в удовлетворении информационных запросов возникают не по вине библиотек, а в результате недостаточной библиотечно-библиографической грамотности читателей.
Современные библиотеки представляют собой сложные системы. Задача библиотек неизменна – обеспечение свободного и неограниченного доступа к информации и сохранение ее источников.
В век информации в постиндустриальном обществе библиотеки расширяют свои традиционные обязанности и становятся настоящими проводниками в безбрежный мир электронных продуктов и услуг. Необходимо признать, что наличие и доступность информации необязательно гарантирует ее качество и соответствие потребностям пользователей. В современной информационной среде библиотеки уже не могут оставаться лишь накопителями и держателями ресурсов. Как посредники они берут на себя обязательства по преобразованию имеющихся у них баз данных в информацию, информацию - в знания, знания – в мудрость, предоставляя таким путем средства для достижения лучшего будущего и создания более просвещенного общества.
Сегодня фонды библиотек включают не только книги, журналы, газеты, но и аудио-, видеоматериалы, базы данных на компакт-дисках; библиотеки предоставляют своим читателям доступ к информационным ресурсам глобальной компьютерной сети Интернет, открывают в Сети собственные сайты, на которых для всех пользователей доступы электронные каталоги и другие базы данных (в т.ч. полнотекстовые).
Все больше и больше современных библиотек берут на себя функции информационных центров, где доступна любая информация, вне зависимости от ее местонахождения. Они активнее предлагают информацию, расширяют спектр своих услуг; уже не стоит вопрос о количестве фонда, а принимается во внимание насколько эффективно библиотека может предоставить информацию в любой форме.
Поэтому каждому, кто хотел бы использовать ресурсы библиотек с максимальной продуктивностью, необходимо научиться ориентироваться в информационных потоках, правильно формулировать свои информационные запросы, пользоваться справочно-библиографическим аппаратом библиотек и других информационных центров.
Помочь Вам в этом призвано наше учебное пособие - «Основы библиотечно-информационного дела».
Задачи пособия следующие:
- раскрыть систему библиотек и органов научно-технической информации России, типы и виды библиотек, систему межбиблиотечного абонемента, структуру и организацию работы библиотеки ТГЭУ;
- познакомить с организацией справочно-библиографического аппарата библиотек, с правилами поиска документов в каталогах и картотеках;
- научить правилам составления библиографического описания различных документов;
- рассказать о значении библиографии, принципах, видах, типах библиографических пособий;
- дать представление о требованиях, которые предъявляются к оформлению дипломных и курсовых работ, особенно к оформлению списков литературы;
- изложить методику поиска информации в электронных библиографических и полнотекстовых базах данных;
- кратко познакомить с информационными ресурсами сети Интернет.
Учебно-практическое пособие включает также тренировочные задания и тесты для самоконтроля. Авторы сочли целесообразным не давать ответы на задания и тесты, поскольку ответы можно найти, внимательно изучив данное пособие.