Geum.ru

Учебно-тематический план программы «Проблемы модернизации высшего образования. Вариативный подход в преподавании фундаментальных основ физики» №

Вид материалаУчебно-тематический план

Содержание


Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования«Московский физико-технический институт (государ
Центр дополнительного профессионального образования
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования«Московский физико-технический институт (государ
Учебно-тематический план программы
Подобный материал:
1   2   3   4


Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Московский физико-технический институт (государственный университет)»

Центр дополнительного профессионального образования

Учебно-тематический план программы

«Использование системы вариативного маршрутного обучения
для подготовки кадров в области нанотехнологий и нанометрологии»

№
Наименование

Всего

В том числе:

п/п
модулей, разделов и тем
часов
лекции
практические занятия (семинары), лабораторные работы
выездные занятия

1
2
3
4
5
6

1
Государственная политика в образовании
6
4
2



2
Опыт разработки и внедрения новых подходов в обучении специалистов в области высоких технологий

6
6


2.1
Образовательные стандарты третьего поколения
2
2






2.2
Опыт организации вариативного маршрутного обучения в области нанотехнологий и нанометрологии
4
4






3
Исследования тонких пленок и при-поверхностных слоев твердых тел
28
14
14



3.1
Атомно-слоевое осаждение тонких пленок
10
5
5



3.2
Применение методов рентгеновской дифракции в исследованиях тонких пленок и приповерхностных слоев твердых тел
10
5
5



3.3
Напыление тонких плёнок
8
4

4




4

Растровая электронная микроскопия
8
4
4



5

Электронно-лучевая литография
8
4
4



6

Измерение рельефа поверхности с помощью атомно-силового микроскопа
8
4
4



7

Рентгеновский микроанализ
6
2
4






Итоговая аттестация
2
2









Итого
72
40
32





Разработчики программы повышения квалификации:

Батурин А.С.,
канд. физ.-мат. наук, доцент, доцент кафедры вакуумной электроники, заместитель декана факультета физической и квантовой электроники

Заблоцкий А.В.,
канд. физ.-мат. наук, доцент,
заместитель заведующего кафедрой нанометрологии


Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Московский физико-технический институт (государственный университет)»

Центр дополнительного профессионального образования

Учебно-тематический план программы

«Технологии разработки учебных модулей на основе ФГОС ВПО
по естественнонаучным дисциплинам (математика).
Вариативный подход в преподавании математических дисциплин»

№
Наименование модулей, разделов и тем программы
Всего

В том числе:

п/п
«Технологии разработки учебных модулей на основе ФГОС ВПО по естественнонаучным дисциплинам (математика). Вариативный подход в преподавании математических дисциплин»
часов
лекции
практические занятия (семинары), лабораторные работы
выездные занятия

1
2
3
4
5
6

1
Государственная политика в образовании
6
6






1.1
Общие тенденции развития высшего образования в РФ
2
2






1.2
Разработка и внедрение новых подходов в обучении специалистов в системе двухуровнего образования в вузах
2
2






1.3
Планирование образовательных программ в соответствии с ФГОС ВПО 3-го поколения
2
2






2
Опыт разработки и внедрения новых подходов в обучении специалистов в системе двухуровнего образования в МФТИ по математическим дисциплинам. Цикл математических дисциплин МФТИ
18
10
8
 

2.1
Планирование образовательной программы по естественнонаучной дисциплине в соответствии с ФГОС ВПО 3-го поколения. Математический цикл МФТИ и современные образовательные стандарты
4
2
2



2.2
Инновационные элементы в преподавании математики
4
2
2



2.3
Роль предметов математического цикла в формировании профессиональной компетенции выпускников
4
2
2



2.4
Студенческие олимпиады как способ выявления математической компетенции студентов
4
2
2
 

2.5
Современные методы оценки качества подготовки студентов. Компетентностные критерии оценки специалистов и балльно-рейтинговая система как инструмент контроля качества

2
2
 
 

3
Вариативный подход в преподавании конкретных математических курсов
32
32
 



3.1
Математический анализ
8
8
 



3.2
Аналитическая геометрия и линейная алгебра
4
4
 



3.3
Дифференциальные уравнения
4
4
 



3.4
Теория функций комплексного переменного
4
4
 



3.5
Уравнения математической физики
4
4
 



3.6
Теория вероятностей и смежные курсы
4
4
 



3.7
Формирование курсов по выбору и факультативных курсов как основы актуализации и непрерывной модернизации курсов по математике. Математические курсы факультетских циклов
4
4
 



4
Общие вопросы вариативности в математическом цикле
16
8
8
 

4.1
Зачетные единицы и их применение
4
2
2
 

4.2
Определение требований к различным уровням в бакалавриате. Фундаментальная подготовка в бакалавриате как необходимый направляющий факт непрерывного вариативного математического образования. Взаимосвязь разных уровней изучения математики в бакалавриате. Критерии определения знаний студентов, полученных в другом университете. Взаимозачет предметов, сданных студентом в другом университете
4
2
2
 

4.3
Соответствие программ для поступающих в магистратуру различным уровням подготовки бакалавров
4
2
2
 

 
Альтернативные курсы по современным проблемам науки и техники как реализация вариативности образования в магистратуре
 
 
 
 

4.4
Современное состояние и проблемы фундаментальных математических исследований. Современный уровень развития математики и программы математических курсов
4
2
2
 

 
Итоговая аттестация
 
 
 
 

 
Итого
72
56
16



Разработчики программы повышения квалификации:

Половинкин Е.С.,
д-р физ.-мат. наук, профессор, заведующий кафедрой высшей математики

Шабунин М.И.,
д-р пед. наук, профессор, профессор кафедры высшей математики

Петрович А.Ю.,
канд. физ.-мат. наук, доцент, заместитель заведующего кафедрой высшей математики




Приказ Минобрнауки РФ от 14.12.2010 г. № 1759
Программа № 1 МФТИ
12 – 23 апреля 2011 г.