Учебно-тематический план дополнительной профессиональной образовательной программы повышения квалификации профессорско-преподавательского состава по направлению «актуальные вопросы модернизации высшего образования в россии. Качество образования»

Вид материалаУчебно-тематический план

Содержание


«актуальные вопросы модернизации высшего образования в россии. качество образования »
Категория слушателей
Основа обучения
Режим занятий
В том числе
Социодинамика культуры
I. молодежная политика и образование
Ii. имидж и культура общения
Iii. социокультурное сопровождение образования и молодежные субкультуры
Подобный материал:
Федеральное агентство по образованию

Саратовский государственный университет имени Н. Г. Чернышевского

ИНСТИТУТ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ


утверждаю


Проректор по дополнительному профессиональному образованию СГУ


_______________________Ю.Г. Голуб


«______»__________________ 2008 г


Учебно-тематический план

дополнительной профессиональной образовательной программы

повышения квалификации профессорско-преподавательского состава

по направлению

«АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ МОДЕРНИЗАЦИИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ. КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ »


программа «Социокультурные проблемы образования»


Цель программы — повысить квалификацию профессорско-преподавательского состава вуза по социокультурным проблемам современного образовательного процесса.

Категория слушателей: профессорско-преподавательский состав государственных учреждений высшего профессионального образования, находящихся в ведении Федерального агентства по образованию.

Основа обучения: бюджетная, за счет средств федерального бюджета в соответствии с приказом Федерального агентства по образованию.

Продолжительность обучения: 72 ауд. часа (4 мес.).

Форма обучения: с частичным отрывом от работы.

Режим занятий: 2 дня в неделю по 4 часа аудиторных занятий и необходимая самостоятельная работа.

Документ об образовании: свидетельство о повышении квалификации государственного образца.


п/п

Наименование разделов и дисциплин

Всего часов

В том числе

аудиторных часов

Самостоятельная. работа

Всего

Лекции

Практи-ческие и семинар-ские занятия

Инвариантный модуль

1.

СОЦИОДИНАМИКА КУЛЬТУРЫ

24

16

12

4

8

1.1

Развитие культуры: взаимодействие и взаимодополнительность. Модель А. Моля

2

2

-

-

-

1.2

Россия в контексте социокультурной динамики П. Сорокина

2

2

2

-

-

1.3

Человек в мире современной культуры

4

2

2

-

2

1.4

Социокультурная трансформация и становление ценностного сознания

6

4

2

2

2

1.5

Основные уровни культуры

6

4

2

2

2

1.6

Культурные нормы, культурные инновации и культурные риски

2

2

2

-

-

1.7

Личность преподавателя и студента в социокультурных изменениях

4

2

-

2

2

Модули по выбору (Каждый слушатель выбирает один модуль из предложенных)




I. МОЛОДЕЖНАЯ ПОЛИТИКА И ОБРАЗОВАНИЕ
















2.

Современная молодежь и молодежная политика

24

16

12

4

8

2.1

Молодежь и ее социальное развитие

2

2

2

-

-

2.2

Государственная молодежная политика как составная часть социальной политики государства

4

2

2

-

2

2.3

Основные направления государственной молодежной политики

4

2

2

-

2

2.4

Федеральные, региональные, муниципальные органы исполнительной власти по молодежной политике

4

2

2

-

2

2.5

Молодежные движения и их государственная поддержка

4

2

2

-

2

2.6

Международный опыт молодежной политики

2

2

-

2

-

2.7

Научное и информационное обеспечение работы с молодежью

4

4

2

2

-

3.

Социология молодежи.

24

16

12

4

8

3.1

Молодежь, молодежные движения и организации как предмет социологического исследования

6

6

2

2

2

3.2

Образовательные учреждения как институты социализации молодежи

4

2

2

-

2

3.3

Динамика ценностных ориентаций российской студенческой молодежи

2

2

2

-

2

3.4

Образовательные ценности современной молодежи

4

2

2

-

2

3.5

Брак и семья: социологический ракурс

6

4

4

-

2

3.6

Социология поколений

2

2

-

2

-

4.

Отклоняющееся поведение и профилактика социальных деформаций в молодежной среде

12

8

8

-

4

4.1

Особенности девиантного поведения российской молодежи

3

2

2

-

1

4.2

Алкоголизация и наркотизация молодежи и их социальные последствия

3

2

2

-

1

4.3

Преступность и терроризм как формы криминального насилия

3

2

2

-

1

4.4

Сексуально-отклоняющееся поведение

3

2

2

-

1

5

Правовые основы молодежной политики и образовательной деятельности.

16

8

8

-

8

5.1

Система Российского права. Иерархия законов Российской Федерации. Федеральное и региональное законодательство

3

1

1

-

2

5.2

Правовое обеспечение безопасности в сфере образования молодежи

2

2

2

-

2

5.3

Государственный стандарт профессионального образования молодежи

3

1

1

-

2

5.4

Международное право в области образования молодежи

3

1

1

-

2

5.5

Гражданско-правовое регулирование экономической деятельности вузов

3

1

1

-

2

5.6

Формирование правовой культуры молодежи

2

2

2

-

-

6.

Система организационно-воспитательной работы куратора студенческой группы

12

8

4

4

4

6.1

Современные технологии работы куратора с молодежью

4

2

2

-

2

6.2

Методические основы работы куратора с различными группами студенческой молодежи

4

2

-

2

2

6.3

Планирование, контроль и учет работы куратора

2

2

2

-

2

6.4

Функциональная роль религии в современном обществе

2

2

2

-

-




II. ИМИДЖ И КУЛЬТУРА ОБЩЕНИЯ
















7.

Философия образования.

16

8

6

2

8

7.1

Перспективы развития современного образования

4

2

2

-

2

7.2

Инновационные процессы в системе высшего образования

4

2

2

-

2

7.3

Философия образования молодежи и взрослых

4

2

2

-

2

7.4

Ценностные ориентиры современного образования

4

2

-

2

2

8.

Профессионально-личностный имидж педагога

25

16

12

4

9

8.1

Имидж педагога и его составляющие

4

2

2

-

2

8.2

Типологии и функции имиджа

4

2

2

-

2

8.3

Инструментарий имиджелогии

3

2

2

-

1

8.4

Технологии построения имиджа

6

4

2

2

2

8.5

Позитивный имидж руководителя образовательного учреждения

4

2

2

-

2

8.6

Корпоративный имидж и его формирование

4

4

2

2

-

9.

Культура общения

24

16

6

10

8

9.1

Культурно-коммуникационный образ педагога

2

2

2

-

-

9.2

Естественные, ментальные и технологические ресурсы общения

2

2

2

-

-

9.3

Культура речи и стиль общения педагога

4

2

2

-

2

9.4

Подготовка устных выступлений

4

2

-

2

2

9.5

Виды речи и основные формы общения

4

2

-

2

2

9.6

Особенности невербального общения педагога

4

2

-

2

2

9.7

Технология организации коммуникативного пространства

2

2

-

2

-

9.8

Самоконтроль общения и его коррекция

2

2

-

2

-

6.

Система организационно-воспитательной работы куратора студенческой группы

16

8

4

4

8

6.5

Феномен кураторства в истории высшего образования

4

2

2

-

2

6.6

Основные требования к личности куратора студенческой группы

4

2

2

-

2

6.7

Интерес и потребности молодежи в реализации досуговой деятельности

4

2

-

2

2

6.8

Основные функции куратора студенческой группы

4

2

-

2

2

4.

Отклоняющееся поведение и профилактика социальных деформаций в молодежной среде

15

8

2

6

7

4.5

Современное состояние профилактической работы с молодежными группами

4

2

-

2

2

4.6

Интернет-зависимость в молодежной среде

4

2

-

2

2

4.7

Экономические преступления как форма проявления девиантного поведения

3

2

2

-

1

4.8

Технологии образовательно-профилактической и реабилитационной работы с молодежью

4

2

-

2

2




III. СОЦИОКУЛЬТУРНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНЫЕ СУБКУЛЬТУРЫ
















7.

Философия образования

12

8

6

2

4

7.5

Образование как вид человеческой деятельности

2

2

2

-

-

7.6

Социокультурная составляющая образовательной деятельности

6

4

2

2

2

7.7

Современная образовательная система в условиях глобализации

4

2

2

-

2

10.

Социокультурное сопровождение образовательной деятельности

26

16

10

6

10

10.1

Интеграция культуры и образования в условиях глобализации

2

2

2

-

-

10.2

Культурно-образовательное пространство высшего учебного заведения

4

2

-

2

2

10.3

Музей и библиотека в культурно-образовательном пространстве студента

6

4

2

2

2

10.4

Религия в социокультурном пространстве высшей школы

4

2

2

-

2

10.5

Методические основы работы куратора с различными группами студенческой молодежи

4

2

-

2

2

10.6

Современные технологии работы куратора со студентами

6

4

2

2

2

11.

Политическая культура общества

28

16

10

6

12

11.1

Политическая культура и ее структурные элементы

2

2

2

-

-

11.2

Современные политические субкультуры

4

2

2

-

2

11.3

Политическое сознание современной молодежи

4

2

-

2

2

11.4

Проблема «размывания» политической идеологии

4

2

2

-

2

11.5

Развитие и функционирование политических институтов

4

2

2

-

2

11.6

Гражданское общество и правовое государство

4

2

-

2

2

11.7

Политические конфликты и пути их разрешения

6

4

2

2

2

12.

Современные молодежные субкультуры

28

16

14

2

12

12.1

Социокультурное содержание и смыслы феномена молодежной субкультуры

2

2

2

-

-

12.2

Динамика молодежной субкультуры

4

2

-

2

2

12.3

Молодежные субкультуры России

4

2

-

2

2

12.4

Молодежная контркультура как форма духовного протеста

4

2

-

2

2

12.5

Символика, стилистика и атрибутика молодежной культуры

6

4

2

2

2

12.6

Молодежные религиозные культы

4

2

-

2

2

12.7

Основные тенденции в современной молодежной среде России

4

2

-

2

2