Учебно-тематический план дополнительной профессиональной образовательной программы повышения квалификации профессорско-преподавательского состава по программе «биомеханика» в рамках реализации приоритетного направления
Вид материала | Учебно-тематический план |
СодержаниеКатегория слушателей Основа обучения Режим занятий Наименование разделов и тем |
- Учебно-тематический план дополнительной профессиональной образовательной программы, 91.41kb.
- Учебно-тематический план дополнительной профессиональной образовательной программы, 177.11kb.
- Учебно-тематический план дополнительной профессиональной образовательной программы, 290.54kb.
- Учебно-тематический план курса повышения квалификации профессорско-преподавательского, 32.31kb.
- Учебно-тематический план курса повышения квалификации профессорско-преподавательского, 69.27kb.
- Учебно-тематический план программы повышения квалификации профессорско-преподавательского, 150.63kb.
- Учебно-тематический план программы повышения квалификации профессорско-преподавательского, 170.34kb.
- Учебно-тематический план программы повышения квалификации профессорско-преподавательского, 97.31kb.
- Программа повышения квалификации профессорско-преподавательского состава высших учебных, 127.76kb.
- Программа повышения квалификации профессорско-преподавательского состава высших учебных, 133.17kb.
Федеральное агентство по образованию
Саратовский государственный университет имени Н. Г. Чернышевского
ИНСТИТУТ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
утверждаю
Проректор по дополнительному профессиональному образованию СГУ
_______________________Ю.Г. Голуб
«______»__________________ 2009 г
Учебно-тематический план
дополнительной профессиональной образовательной программы
повышения квалификации профессорско-преподавательского состава
по программе «биомеханика»
в рамках реализации приоритетного направления
«Проблемы подготовки кадров по приоритетным направлениям науки, техники, критическим технологиям, сервиса»
Цель программы – формирование новых компетенций в сфере производства высокотехнологичной продукции, совершенствование навыков преподавания данных дисциплин.
Категория слушателей: профессорско-преподавательский состав государственных образовательных учреждений высшего профессионального образования, находящихся в ведении Федерального агентства по образованию.
Основа обучения: бюджетная, за счет средств федерального бюджета в соответствии с приказом Федерального агентства по образованию.
Продолжительность обучения: 72 аудиторных часа (2 недели).
Форма обучения: очная, с отрывом от работы.
Режим занятий: 6 дней в неделю по 6 часов аудиторных занятий и необходимая самостоятельная работа.
Документ об образовании: удостоверение государственного образца о повышении квалификации.
№ | Наименование разделов и тем | Всего часов | В том числе аудиторных часов | Самос- тоятель- ная работа | ||
Всего | Лекции | Практические занятия | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
1. | Законы механики сплошных сред и механики жидкости и газа | 16 | 10 | 10 | 0 | 6 |
1.1 | Краткая сводка общих законов и уравнений. Линейная теория упругости. Нелинейная теория упругости. | 8 | 6 | 6 | 0 | 2 |
1.2. | Гидродинамика. | 8 | 4 | 4 | 0 | 4 |
2. | Методы исследования механических свойств и структуры биологических объектов. | 12 | 8 | 2 | 6 | 4 |
2.1. | Исследование механических свойств биологических объектов на микро и нано уровнях. Методы изучения полей напряжений и деформаций, сдвига. Методы изучения твердости тканей. Изучение структуры тканей. | 12 | 8 | 2 | 6 | 4 |
3. | Применение конечно-элементарного пакета к задачам биомеханики | 8 | 6 | 4 | 2 | 2 |
3.1. | Основы метода конечного элемента | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 |
3.2. | Краткие сведения о конечно-элементарных пакетах. | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 |
3.3. | Примеры применения конечно-элементарных пакетов к решению задач гемодинамики. | 4 | 2 | 0 | 2 | 2 |
4. | Трехмерное проектирование | 12 | 8 | 4 | 4 | 4 |
4.1. | Основные сведения о системах трехмерного проектирования, | 4 | 2 | 2 | 0 | 2 |
4.2. | Общие принципы работы | 8 | 6 | 2 | 4 | 2 |
5. | Технологии быстрого прототипирования (rapid prototyping) | 16 | 10 | 4 | 6 | 6 |
5.1. | Основные сведения о методе послойного синтеза физической копии на основе ЗD CAD модели | 4 | 2 | 2 | 0 | 2 |
5.2. | Общие принципы работы: создание графической ЗD модели, запись в STL-файл, передача STL-файла, установка быстрого прототипирования, разбивка модели на слои, построение детали слой за слоем. | 12 | 8 | 2 | 6 | 4 |
6. | Биомеханика сосудистой системы | 14 | 8 | 2 | 6 | 6 |
6.1. | Функции сосудистой системы. Основные законы гемодинамики. Схемы и модели кровеносных сосудов. | 4 | 2 | 2 | 0 | 2 |
6.2. | Экспериментальные исследования поведения стенок кровеносных сосудов. Напряженно-деформированное состояние стенок кровеносных сосудов при одноосном, двуосном растяжении. Деформирование стенок кровеносных сосудов под действием внутреннего давления и осевого растяжения. | 6 | 4 | 0 | 4 | 2 |
6.3. | Биомеханические основы реконструктивных операций на крупных кровеносных сосудах. | 4 | 2 | 0 | 2 | 2 |
7. | Биомеханика опорно-двигательного аппарата | 12 | 8 | 2 | 6 | 4 |
7.1. | Механические свойства элементов опорно-двигательного аппарата. | 6 | 4 | 0 | 4 | 2 |
7.2. | Расчетные схемы и модели. | 6 | 4 | 2 | 2 | 2 |
8. | Биомеханика заменителей биологических тканей | 22 | 14 | 8 | 6 | 8 |
8.1. | Механические свойства элементов заменителей биологических тканей. Расчетные схемы и модели элементов заменителей биологических тканей. | 8 | 4 | 2 | 2 | 4 |
8.2. | Примеры создания новых материалов и структур. Технология электроспиннинга. Нанесение клеточных культур на полученные материалы. | 14 | 10 | 6 | 4 | 4 |
| Итоговая аттестация – итоговый междисциплинарный зачет. | | | | | |
| Итого | 112 | 72 | 36 | 36 | 40 |