Учебно-тематический план дополнительной профессиональной образовательной программы повышения квалификации профессорско-преподавательского состава по программе «нано-, биомедицинские технологии» в рамках реализации приоритетного направления
Вид материала | Учебно-тематический план |
СодержаниеКатегория слушателей Основа обучения Режим занятий |
- Учебно-тематический план дополнительной профессиональной образовательной программы, 60.06kb.
- Учебно-тематический план дополнительной профессиональной образовательной программы, 177.11kb.
- Учебно-тематический план курса повышения квалификации профессорско-преподавательского, 32.31kb.
- Учебно-тематический план дополнительной профессиональной образовательной программы, 290.54kb.
- Учебно-тематический план курса повышения квалификации профессорско-преподавательского, 69.27kb.
- Учебно-тематический план программы повышения квалификации профессорско-преподавательского, 150.63kb.
- Учебно-тематический план программы повышения квалификации профессорско-преподавательского, 170.34kb.
- Учебно-тематический план программы повышения квалификации профессорско-преподавательского, 97.31kb.
- Программа повышения квалификации профессорско-преподавательского состава высших учебных, 128.66kb.
- Программа повышения квалификации профессорско-преподавательского состава высших учебных, 127.76kb.
Федеральное агентство по образованию
Саратовский государственный университет имени Н. Г. Чернышевского
ИНСТИТУТ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
утверждаю
Проректор по дополнительному профессиональному образованию СГУ
_______________________Ю.Г. Голуб
«______»__________________ 2009 г
Учебно-тематический план
дополнительной профессиональной образовательной программы
повышения квалификации профессорско-преподавательского состава
по программе «НАНО-, БИОМЕДИЦИНСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ»
в рамках реализации приоритетного направления
«Проблемы подготовки кадров по приоритетным направлениям науки, техники, критическим технологиям, сервиса»
Цель программы – направлена на изучение основ и методов исследования и контроля наноматериалов и наноструктур, знакомство с основными областями применения нанотехнологий, совершенствование навыков преподавания данных дисциплин.
Категория слушателей: профессорско-преподавательский состав государственных образовательных учреждений высшего профессионального образования, находящихся в ведении Федерального агентства по образованию.
Основа обучения: бюджетная, за счет средств федерального бюджета в соответствии с приказом Федерального агентства по образованию.
Продолжительность обучения: 72 аудиторных часа (2 недели).
Форма обучения: очная, с отрывом от работы.
Режим занятий: 6 дней в неделю по 6 часов аудиторных занятий и необходимая самостоятельная работа.
Документ об образовании: удостоверение государственного образца о повышении квалификации.
№ | Наименование разделов и тем | Всего часов | В том числе аудиторных часов | Самостоятельная работа | ||
Всего | Лекции | Практические занятия | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
1. | Физические основы нанотехнологии | 28 | 18 | 8 | 10 | 10 |
1.1. | Классические и квантовомеханические характеристические длины. Размерные эффекты. Модели кластеров. Методы расчёта, и электронный энергетический спектр и плотности состояний в квантовых ямах, нитях, точках и кластерах. | 6 | 4 | 2 | 2 | 2 |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
1.2. | Фазовые равновесия и термодинамические свойства. Фононный спектр и фазовые переходы в наночастицах и наноструктурах. | 10 | 6 | 2 | 4 | 4 |
1.3. | Влияние «соседей», полей и окружающей среды на физические, химические и механические свойства наноструктур и нанообразований. Легирование переносом. Явления переноса в наноструктурах. Туннелирование и квантованность сопротивления. | 12 | 8 | 4 | 4 | 4 |
2. | Основы создания наноматериалов и наноструктур | 38 | 24 | 14 | 10 | 14 |
2.1. | Макроскопические и микроскопические аспекты образования структур с развитой поверхностью. Основы образования кластеров, осаждения и удаления вещества, эпитаксиального образования структур с квантовыми ямами, нитями и точками. | 6 | 4 | 2 | 2 | 2 |
2.2. | Пути создания наноструктур с заданной топологией. Возможности и методы параллельного воздействия (оптические, электронно - и ионнолучевые и механические воздействия). Сканирование и последовательные локальные воздействия – принципиальные возможности, достоинства и ограничения. Самоорганизация и самообразование | 6 | 4 | 2 | 2 | 2 |
2.3. | Образование наноструктур на основе эффектов Киркендалла и катионного обмена. | 6 | 4 | 2 | 2 | 2 |
2.4. | Основные аспекты создания наноструктур на основе углерода. Углеродные кластеры. Графен. Фуллерены и нанотрубки. | 6 | 4 | 2 | 2 | 2 |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
2.5. | Основные пути и процессы создания металлических и полупроводниковых нанокластеров | 6 | 4 | 2 | 2 | 2 |
2.6 | Базовые процессы создания нано-механических систем и композитов | 4 | 2 | 2 | | 2 |
2.7. | Базовые аспекты надёжности наноструктур и устройств на их основе. | 4 | 2 | 2 | | 2 |
3 | Методы исследования и контроля наноматериалов, наноструктур и процессов их получения | 28 | 20 | 8 | 12 | 8 |
3.1. | Нанометрология. Методы определения топологических параметров наноматериалов и наноструктур | 10 | 8 | 4 | 4 | 2 |
3.2. | Методы и средства определения состава и связей в наноматериалах и структурах | 10 | 6 | 2 | 4 | 4 |
3.3. | Методы многопараметровых измерений и контроля структур непосредственно в ходе процессов их образования, моделирования и математического описания процессов. | 8 | 6 | 2 | 4 | 2 |
4 | Основные области применения наноматериалов и наноструктур (Современные и перспективные области применения нанотехнологии) | 18 | 10 | 4 | 6 | 8 |
4.1. | Современные и перспективные методы и средства получения, хранения и обработки информации на основе наноструктур. | 10 | 6 | 2 | 4 | 4 |
4.2. | Наномеханика - как основа комплексных устройств получения информации, её обработки и реализации результатов оптимизирующим действием | 3 | 1 | 1 | - | 2 |
4.3. | Создание новых материалов и структур, свойства которых оптимизируются при изменении свойств среды, предыстории и заданной целевой функции. | 5 | 3 | 1 | 2 | 2 |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| Итоговая аттестация – итоговый междисциплинарный зачет | | | | | |
| Итого | 112 | 72 | 34 | 38 | 40 |