Программа развития образовательной системы школы на период 2010 2014 гг. Разработчики
| Вид материала | Программа |
- Программа развития на период до 2014 года грязи 2009, 980.36kb.
- Программа развития "Создание единой информационно-образовательной среды массовой школы", 1115.89kb.
- Образовательной программы Формирование системы аналитических компетенций для инноваций, 2823.99kb.
- Программа развития школы на период до 2015 года. Санкт- петербург, 1130.23kb.
- Программа развития моу гимназии №2 города Минеральные Воды на период до 2020 года (принята, 446.09kb.
- Программа развития гимназии №33 на период 2011-2014 года (проект), 1012.85kb.
- Закон для «Нашей новой школы», 189.05kb.
- Ключевые направления развития основной школы, 536.82kb.
- Программа духовно нравственного воспитания младших школьников мбоу «сош №20» имени, 563.7kb.
- Программа реформирования и развития жилищно-коммунального хозяйства по Красногвардейскому, 348.53kb.
Модель нового педагогического профессионализма общеобразовательной школы
в условиях компетентностной модели обучения
Реализация модели нового педагогического профессионализма общеобразовательной школы в условиях компетентностной модели обучения | № | Описание деятельности | Сроки | Ответственный исполнитель | |||
| Первый этап | ||||||
| | Поиск и изучение информации по проблеме. Анализ разработанности проблемы и имеющегося опыта формирования ключевых компетенций учащихся, отслеживания изменений профессионализма педагога в рамках проблемы исследования. Оформление программы ОЭР. | Сентябрь-октябрь | Зам. директора по УВР Зинина Н.А.; | |||
| | Выявление условий для ОЭР в школе. Подготовка и проведение научно-практического семинара «Компетентностный подход к образованию и задачи повышения качества». Определение экспериментальных классов, формирование групп педагогов и постановка задачи. Определение обязанностей и ответственности участников, системы стимулирования и взаимодействия. | октябрь | Зинина Н.А., Смирнова Е.А. | |||
| | Планирование, подготовка материалов и организация научно-практического семинара «Сравнительный анализ традиционного и компетентностно-ориентированного обучения. Механизм и средства формирования ключевых компетенций обучающихся». | ноябрь | Зинина Н.А. | |||
| | Разработка типа личности педагога, владеющего методологией формирования у обучающихся ключевых социальных компетенций, как основы мониторинга развития профессионализма. Разработка и согласование программы профессионального развития учителя в области общепредметных компетенций (на примере информационно-коммуникативной компетенции). | декабрь | Зинина Н.А.психолог, педагоги | |||
| | Организация и проведение семинара-практикума по теме «Общепредметные компетенции обучающихся: механизм, средства формирования и оценки». | январь | Зинина Н.А.; психолог, педагоги | |||
| | Выявление содержания управленческой информации, необходимой для принятия решения о повышении готовности учителя к реализации компетентностного подхода в обучении. Поиск и изучение методов выявления профессионализма педагога. Первичный отбор диагностик для исследования изменений. | Декабрь-февраль | психолог | |||
| | Определение критериев и показателей, организация и отслеживание изменений образовательного процесса в экспериментальных классах, направленного на формирование общепредметных компетенций. | март | Зинина Н.А. | |||
| | Создание творческих групп педагогов. Подготовка участников творческих групп к участию в экспериментальной работе НИРО. | январь | Зинина Н.А. | |||
| | Корректировка работы ШМО учителей-предметников и классных руководителей. | январь | Зинина Н.А. | |||
| | Подготовка документации для участия в экспериментальной работе площадок НИРО | январь | Директор | |||
| | Подготовка группами отчетных материалов по заданиям. Анализ отчетов. Подготовка и проведение семинара по итогам первого года ОЭР групп. | апрель | психолог, педагоги | |||
| | Экспертиза первого этапа ОЭР. Подготовка отчета по результатам ОЭР. Корректировка программы ОЭР. | Апрель-май | Зинина Н.А. | |||
| | Подготовка Положения о Комиссии по распределению стимулирующего фонда | Апрель | Администрации, председатели ШМО | |||
| | Проведение комплексного анализа уровня профессионализма каждого учителя и педагогического коллектива в целом | Апрель-май | Администрация, КРСФ | |||
| Второй этап | ||||||
| № п/п | Описание деятельности | Сроки исполнения | Ответственный исполнитель | |||
| | Разработка программы семинаров.Подготовка материалов и проведение семинаров по теме: «Анализ возможностей внутришкольной системы повышения квалификации учителя для овладения основами компетентностного подхода к целеполаганию и отбору содержания образования». | Сентябрь-октябрь | Руководитель ОЭР,Зинина Н.А. | |||
| | Проведение семинаров для педагогического коллектива по темам:Дидактика и ее роль при создании модели компетентностного обучения Технологии компетентностного обучения. Компетенции учителя и ученика. Роль личности учителя в формировании компетенций обучающихся. Психологические основы компетентностного обучения. | Октябрь Ноябрь Декабрь Январь Февраль Март | Зинина Н.А.,Смирнова Е.А., директор | |||
| | Проведение психологических тренингов для учителей и классных руководителей | Ноябрь-март | психолог | |||
| | Проведение открытых уроков с использованием новых образовательных и информационных технологий | Ноябрь-март | Учителя творческих групп | |||
| | Организация и проведение курсовой подготовки пользователей ПК | Декабрь-март | Учитель информатики | |||
| | Проведение диагностики педагогов с целью выявления уровня сформированности компетенций | Октябрь-декабрь | Зам. директора по УВР Зинина Н.А. | |||
| | Подготовка документации для открытия общешкольной экспериментальной площадки НИРО | январь | Директор | |||
| | Проведение педсоветов и методических советов по разработке модели выпускника и учителя, владеющих ключевыми компетенциями | Ноябрь-март | Директор | |||
| | Апробация модели мониторинга эффективности внутришкольной системы подготовки учителя к реализации компетентностного подхода. | Ноябрь-март | Педагоги, руководитель экспериментальной группы | |||
| | Проведение диагностики, обработка и анализ результатов. | март-апрель | Психолог, педагоги | |||
| | Оценка уровня мотивации и способности педагогов к реализации компетентностного подхода на основе системы показателей. Анализ и оформление результатов ОЭР. | апрель | Руководитель ОЭР, директор школы | |||
| | Подготовка печатных материалов. | Март | Директор | |||
| Третий этап | ||||||
| | Создание группы передовых учителей (уровень учитель-профессионал) - участников локальных экспериментальных площадок | октябрь | Зинина Н.А. | |||
| | Организация работы общешкольной экспериментальной площадки с участием передовых учителей-участников локальных экспериментальных площадок | Ноябрь - март | руководитель ОЭР | |||
| | Проведение семинаров для передовых учителей (уровень учитель-профессионал) | Ноябрь-март | Зинина Н.А. | |||
| | Проведение семинаров учителями-профессионалами для учителей (уровень учитель-мастер). Цель: подготовка к участию в общешкольной экспериментальной площадке. | Ноябрь-март | Учителя, Зинина Н.А. | |||
| | Проведение семинаров для учителей уровня «учитель» с целью подготовки к участию в локальных экспериментах. | Ноябрь-март | Учителя, Зинина Н.А. | |||
| | Проведение семинаров учителями-мастерами для учителей уровня «учитель-стажер» с целью участия в творческих группах. | Ноябрь-март | Учителя, Зинина Н.А. | |||
| | Проведение открытых уроков | Ноябрь-март | Учителя, Зинина Н.А. | |||
| | Проведение занятий по работе на ПК для педагогов | Октябрь-март | Учителя информатики | |||
| | Подготовка и проведение конференции по итогам ОЭР | Март | Администрация | |||
| | Подготовка печатных материалов, публикаций | Март-апрель | Администрация, педагоги | |||