Программа развития гимназии №33 на период 2011-2014 года (проект)
| Вид материала | Программа |
- Программа развития моу гимназии №2 города Минеральные Воды на период до 2020 года (принята, 446.09kb.
- Сценарные условия социально-экономического развития Самарской области на 2012 год, 500.43kb.
- «О бюджете Удмуртской Республики на 2012 год и плановый период 2013-2014 годов», 347.75kb.
- Мониторинг сообщений сми об Общественной палате РФ за октябрь 2011 года, 2580.98kb.
- Необходимость разработки программы развития гимназии на период 2010-2015 годы вызвана, 1157.54kb.
- Прогноз социально- экономического развития Новозыбковского района на 2012 год, 155.07kb.
- Комплексной программы социально-экономического развития городского округа Кинешма, 2712.98kb.
- Доклад на публичные слушания по проекту местного бюджета на 2012 год и на плановый, 138.46kb.
- Рогноз социально-экономического развития города Губкинского на 2012-2014 годы, основные, 68.71kb.
- Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения гимназии №1 г. Зернограда, 391.36kb.
Согласовано Утверждено
с Наблюдательным советом приказом директора
МАОУ «Гимназия №33» МАОУ «Гимназия №33»
Протокол № ____ от _____2010 г. №____от ______2010 г.
Председатель наблюдательного совета Директор МАОУ «Гимназии №33»
____________________ _________________Д.К. Халтаева
Программа развития гимназии №33
на период 2011-2014 года
(проект)
2011
Раздел I. СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ПОЛОЖЕНИЕ ГИМНАЗИИ №33
1.1. Общие сведения об ОУ.
Гимназия №33 была открыта в январе 1950 г. открыта как семилетняя смешанная школа. В 1999 г. средняя школа №33 по решению коллегии Министерства образования и науки получила статус Университетской гимназии. В 2000 г. гимназия №33 стала «Федеральной экспериментальной площадкой» в рамках реализации проекта «Развитие творческого и интеллектуального потенциала школьников в условиях непрерывного образования». В 2001 г. гимназии был присвоен статус ассоциированной школы ЮНЕСКО по специализации «Всемирное и культурное наследие, традиция и история народов России и других стран». По итогам реализации инновационной деятельности гимназия в 2003 г. была награждена Знаком качества образования «За многолетние успехи в образовательной деятельности и качественную подготовку выпускников», в 2005 г. дипломом «Школы года-2005» в номинации «За высокие достижения в учебно-воспитательном процессе». Участвуя в ПНПО 2006 г. в конкурсе образовательных учреждений, активно реализующих инновационные образовательные программы, с проектом «Пути к вершинам успеха» гимназия заняла I место в рейтинге образовательных учреждений РБ и получила диплом «Лучшие школы России». В 2007 г. гимназия активно включилась в реализацию КПМО в республике Бурятия: в числе первых вошла в эксперимент по внедрению НПФ и НСОТ педагогических работников, стала инициатором создания сети учреждений повышенного уровня РБ «Байкальская Лига». Сеть учреждений «Байкальская Лига» был включен в программу Фонда поддержки образования «Гимназический союз России» как региональный проект. В 2008 г. гимназия повторно приняла участие в конкурсе образовательных учреждений, активно реализующих инновационные образовательные программы, с проектом «Biblio.net». По результатам данного конкурса гимназия заняла I место в рейтинге образовательных учреждений РБ и получила диплом «Лучшие школы России». Гимназия в 2008 г. также была признана Фондом поддержки образования «Лучшим партнером по продвижению программы «Гимназический союз России» в субъектах РФ». В 2010 г. стала республиканской экспериментальной площадкой по внедрению новых ФГОС в начальной школе, в 2011 г. – получила статус городской площадки по реализации инновационной образовательной программы «Учебно-исследовательская деятельность».
Анализируя стратегию развития гимназии, можно утверждать, что гимназия является открытой развивающейся системой, способной обновлять содержание и формы образовательной деятельности на основе компетентностного подхода, активно взаимодействовать с социальной средой, предоставлять широкий спектр образовательных услуг, выступать ресурсным центром гимназического образования.
Миссия гимназии №33 – обеспечение в условиях многопрофильной гимназии такой системы образования, которая приведет к защите прав и законных интересов детей в сфере получения ими полноценного образования и обеспечит достижение ключевых компетенций: а) готовность к решению проблем; б) готовность к самообразованию; в) готовность к использованию информационных ресурсов; г) готовность к социальному взаимодействию; д) коммуникативная компетентность.
Проблема гимназии: Развитие творческого и интеллектуального потенциала школьников в условиях компетентностно-ориентированного образования.
Сайт: ссылка скрыта
Email: burgym33@yandex.ru
Характеристика окружающего социума.
Гимназия №33 располагается по адресу г. Улан-Удэ, Советский район ул. Партизанская д.30. Расположение гимназии в центре города обуславливает хорошее транспортное обеспечение, обеспечивает возможность для развития тесных связей с Бурятским государственным университетом.
На микрорайоне гимназии отсутствуют иные социокультурные учреждения, располагается колония для несовершеннолетных заключенных, социальный уровень и интеллектуальный потенциал жителей невысокий, имеются социальные проблемы некоторых семей. В этих условиях гимназия как социокультурный центр микрорайона гибко реагирует на имеющиеся проблемы.
Сведения о педагогических кадрах.
Коллектив гимназии стабилен, высокопрофессионален (см. таблицу). Средний возраст педагогических работников – 41 г., укомплектованность кадрами составляет – 100%, на штатной основе работают – 100%.
Общая характеристика педагогических работников
| Показатель | Всего | % к общему числу педагогических работников |
| Образование: высшее | 62 | 100 |
| Руководители | 7 | 11 |
| Учителя 1 ступени | 13 | 21 |
| Учителя 2 и 3 ступени | 42 | 68 |
| Квалификационные категории: высшая | 25 | 40 |
| Первая | 16 | 26 |
| Вторая | 7 | 11 |
| почетные звания | 17 | 27 |
| ученые степени | 3 | 5 |
| прошедшие курсы повышения квалификации за последние 3 года | 62 | 100 |
Творческий потенциал педагогов, их профессиональная компетентность позволяет решать задачи постоянного развития гимназии, реализации инновационных проектов и совершенствования учебно-воспитательного процесса.
Педагоги гимназии принимают активное участие в профессиональных конкурсах и становятся их победителями. За период 2005-2010 гг.: диплом «Лучшие учителя России» в рамках ПНПО получили 10 человек (Кузнецова В.А., Ванжилова Г.В., Алтаева О-Х.Д., Петряева Е.Ю., Хабибулина Н.Н., Заворуева И.В., Рабдано Т.Ч., Зотова Е.П., Гурожапова М.П., Бадмаева Д.Б.); победителями конкурса «Педагогическая элита» стали 4 человека (Будаева О.В., Тюрюханова Н.В., Бадмаева Д.Б., Алтаева О-Х.Д.), победителями конкурса «Автограф» - 2 человека (Абрамова Е.М., Хабибулина Н.Н.), дипломантами конкурса «Учитель года» - 3 человека (Шувалов А.В., Заворуева И.В., Черниговская М.С.) и др.
Педагогический персонал гимназии систематически повышает свою квалификацию.
Качественные изменения состава педагогических кадров.
| Учебный год | Контингент педагогических работников | Получение (подтверждение) первой категории | Получение (подтверждение) высшей категории | Процент категорирован ных (первой и высшей) работников |
| 2005 -2006 г. | 64 | 5 | 9 | 22 |
| 2006 - 2007 г. | 66 | 3 | 3 | 29 |
| 2007 – 2008 г. | 62 | 1 | 5 | 10 |
| 2008 - 2009 г. | 62 | 3 | 14 | 27 |
| 2009-2010 г. | | | | |
| 2010- 2011 г. | | | | |
Сведения о контингенте обучающихся.
Набор учащихся в 1 классы осуществляется по микрорайону на общих основаниях по заявлению родителей (законных представителей). Кроме того, гимназия формирует контингент обучающихся на основе конкурсного приема учащихся других микрорайонов города в предпрофильные (8-9) и профильные (10-11) классы. В гимназии наряду с гимназическими классами существуют и универсальные общеобразовательные классы.
Контингент обучающихся на 2010 г.
| | Начальная школа | Основная школа | Средняя школа | Всего по ОУ |
| Общее количество обучающихся | 397 | 485 | 171 | 1053 |
| Общее количество классов/средняя наполняемость классов, в том числе: общеобразовательных классов с углубленным изучением отдельных предметов | 13/30 | 17/28 | 6/28 | 36/29 |
| 13/30 | 17/28 | 6/28 | 36/29 | |
| - | - | - | - |
Наличие и комплектование классов по типам
| ТИП КЛАССА | НАЗВАНИЕ КЛАССОВ | 8 классы | 9 классы | 10 классы | 11 классы |
| Предпрофильные | Физико-математический | 1/37 | 1/28 | | |
| Гуманитарный | - | 1/25 | | | |
| Лингвистический | - | 1/23 | | | |
| Биолого-химический | 1/20 | 1/26 | | | |
| Социально-экономический | 1/33 | - | | | |
| ИТОГО | 192 чел, 7 классов | ||||
| Профильные | Гуманитарный | | | | 1/31 |
| Лингвистический | | | 1/26 | | |
| Историко-правовой | | | 1/29 | | |
| Физико-математический | | | 1/30 | 1/23 | |
| | Биолого-химический | | | | 1/32 |
| ИТОГО | 171 чел, 6 классов | | |||
Динамика изменения состава учащихся за 2005-2010 гг.
Контингент обучающихся стабилен, движение происходит по объективным причинам и не вносит дестабилизацию в процесс функционирования и развития гимназии.
| Учебные года | 2006/2007 | 2007/2008 | 2008-2009 | 2009-2010 | 2010-2011 |
| Количество классов | 37 | 35 | 36 | 36 | 36 |
| Начальная школа | 11 | 12 | 13 | 13 | |
| Основная школа | 19 | 17 | 17 | 17 | |
| Старшая школа | 7 | 6 | 6 | 6 | |
| Общее количество учащихся | 1023 | 1006 | 1026 | 1053 | 1089 |
Состав учащихся по социальному статусу их семей. Динамика изменения социальных групп.
| Название группы | 2006-2007 год (чел) | 2007-2008 год (чел) | 2008-2009 год (чел) | 2009-2010 год (чел) | 2010-2011 год (чел) |
| Дети, находящиеся под опекой | 9 | 10 | 6 | 9 | |
| Учащиеся «группы риска» | 3 | 1 | нет | нет | |
| Учащиеся, состоящие на внутришкольном учете | 11 | 12 | 10 | 13 | |
| Учащиеся из неблагополучных семей | 2 | 1 | нет | 1 | |
| Учащиеся из многодетных семей | 186 | 127 | 111 | 89 | |
| Дети-инвалиды | 4 | 3 | 10 | 10 | |
Условия осуществления образовательного процесса.
По режиму организации учебных занятий гимназия является – школой дневного обучения, по форме обучения – очной, по контингенту учащихся – массовой.
Учебные занятия проходят в две смены: первая смена начинается с 8.10, вторая – 14.00. Продолжительность урока – 40 минут. В гимназии 2 группы продленного дня.
Гимназия работает по шестидневной неделе.
Материально-техническая база.
Общая площадь помещения 5232,3 (кв.м.); назначение - учебная деятельность. Количество аудиторий - 41, классов для проведения практических, лабораторных занятий - 2, компьютерных классов - 2, мастерских - 3, библиотека - 1, административных и служебных помещений - 4.
Реальная площадь на одного обучаемого: 4,97 кв.м.
Участие гимназии в реализации ПНПО и КПМО позволило создать хорошую техническую базу (см. информационно-технический паспорт гимназии)
Информационно-технический паспорт гимназии №33.
1 этаж
Конференц-зал (каб.12)
| № | Наименование | Количество |
| | Моторизированный экран | 1 |
| | Компьютер Depo AMD Athlon 64X2 Dual 3600+/1024Mb DDR/240Gb/DWD-RW + монитор LCD 17” | 1 |
| | Принтер лазерный цветной Epson Aculaser C1100 | 1 |
| | Принтер струйный Epson Stylus PHOTO 1410 | 1 |
| | Проектор Panasonic | 1 |
| | Сканер HP ScanJet 3800 | 1 |
| | Переносной экран | 1 |
| | Оборудование ВКС: система Cisco, плазменная панель Panasonic 54”, видеотерминал Polycom в составе: сабвуфер, камера. | 1 |
| | Цифровая камера panasonic | 1 |
| | Цифровой фотоаппарат Canon EOS 350D | 1 |
| | Наушники с микрофоном defender HN-928 | 1 |
| | Web-камера Genius ISlim 1300, 1.3 м., встроенный микрофон, ручной фокус, USB2.0 | 1 |
Кабинет математики (№7)
| № | Наименование | Количество |
| 1 | Доска интерактивная Interwrite Board 1077 | 1 |
| 2 | Проектор Epson EMP-X 52 | 1 |
| 3 | Системный блок KC35 Kraftway Celeron-D 2800 | 1 |
| 4 | Монитор CRT 17'' | 1 |
| 5 | Сетевой фильтр | 1 |
| 6 | Мышь | 1 |
| 7 | Клавиатура | 1 |
| 8 | Колонки Jetbalance JB-342 2.0 | 1 |
Кабинет истории (№11)
| № | Наименование | Количество |
| 1 | Телевизор JVC AV-2108B | 1 |
| 2 | Домашний театр LG LH-CX440X | 1 |
| 3 | Системный блок Celeron-1000/128Mb DDR /40 Gb / | 1 |
| 4 | Монитор 15'' | 1 |
| 5 | Сетевой фильтр | 1 |
| 6 | Мышь | 1 |
| 7 | Клавиатура | 1 |
Кабинет биологии (№16)
| № | Наименование | Количество |
| 1 | Системный блок Celeron-1000/128Mb DDR/40 Gb / | 1 |
| 2 | Монитор 17'' | 1 |
| 3 | Сетевой фильтр | 1 |
| 4 | Мышь | 1 |
| 5 | Клавиатура | 1 |
2 этаж
Кабинет физики (№18)
| № | Наименование | Количество |
| 1 | Системный блок Celeron 2 ГГц/256 Mb DDR/40Gb | 1 |
| 2 | Монитор 15'' | 1 |
| 3 | Сетевой фильтр | 1 |
| 4 | Мышь | 1 |
| 5 | Клавиатура | 1 |
Кабинет русского языка и литературы (№20)
| № | Наименование | Количество |
| 1 | Системный блок Pentium IV-2000/256 Mb DDR/40 Gb | 1 |
| 2 | Интерактивная доска Interwrite Board 1077 | 1 |
| 3 | Проектор Benq | 1 |
| 4 | Монитор 15'' | 1 |
| 5 | Сетевой фильтр | 1 |
| 6 | Мышь | 1 |
| 7 | Клавиатура | 1 |
Пресс-центр (каб. 20)
| № | Наименование | Количество |
| 1 | Компьютер Фриком Core 2 Duo E4700 + монитор 15” | 1 |
| 2 | Принтер Xerox Phaser 3124 | 1 |
| 3 | Цифровой фотоаппарат Panasonic Lumix | 1 |
Кабинет информатики (№21)
| № | Наименование | Количество |
| 1 | Системный блок AMD Phenom II X4 945 3.0 GHz/2x2Gb DDRII-800 P/640Gb/SVGA/DWD-RW/CR/ATX 350W | 1 |
| 2 | Системный блок Core 2 Duo E7400 (2.8 GHZ)/2Gb DDR-II/250Gb SATA-II/SVGA/CR/ATX350W | 8 |
| 3 | Принтер лазерный MB 214 | 1 |
| 4 | Проектор Panasonic | 1 |
| 5 | Настенный экран | 1 |
| 6 | HP LaserJet P1505 A4, 600x600dpi, 23 стр/мин, 32 Mb, USB | 1 |
| 7 | Сканер Epson Perfection V30 | 1 |
| 8 | ИБП Ippon Back Office 600 | 9 |
| 9 | Наушники с микрофоном defender HN-928 | 9 |
| 10 | Web-камера Genius ISlim 1300, 1.3 м., встроенный микрофон, ручной фокус, USB2.0 | 9 |
Учебно-методический кабинет (учительская)
| № | Наименование | Количество |
| 1 | Pentium IV-1700/256Mb DDR /40 Gb | 1 |
| 2 | Системный блок Celeron-1200/128Mb DDR /40 Gb | 7 |
| 3 | Принтер Canon LBP-810 | 1 |
| 4 | Сканер HP ScanJet 3400 | 1 |
| 5 | Notebook Acer Aspire 5720-102G16Mi T7100/2G/160/DVD | 1 |
| 6 | Notebook Asus A6M02Z Semp-3200+/512/60/ DVD±RW | 1 |
| 7 | Notebook Dell | 1 |
| 8 | Ксерокс Panasonic | 1 |
| 9 | Ламинатор | 1 |
Учительская/методический кабинет
| № | Наименование | Количество |
| 1 | Компьютер Pentium IV – 2800/512Mb DDR/80Gb/ DVD±RW + Монитор LCD 17” | 1 |
| 2 | Системный блок Core 2 Duo E7400 (2.8 GHZ)/2Gb DDR-II/250Gb SATA-II/SVGA/CR/ATX350W | 8 |
| 3 | Принтер лазерный Samsung ML-1615 Series | 1 |
Кабинет информатики (кабинет №23)
| № | Наименование | Количество |
| 1 | Сервер ФРИКОМ Core 2 Duo E8400 + монитор LCD | 1 |
| 2 | Системный блок КС35/pentiumE2140/800MHz/1Mb/1024Mb/160Gb/DVD+RW | 8 |
| 3 | Монитор LCD 17‘’ | 9 |
| 4 | Монитор LCD 19‘’ | 1 |
| 5 | Celeron 336-2800/512Mb DDR/160Gb/DVD±RW | 1 |
| 6 | Celeron 336-2800/512Mb DDR/160Gb/DVD-ROM (сервер) | 1 |
| 7 | Сканер HP ScanJet 5500C | 1 |
| 8 | Принтер струйный HP DeskJet 710C | 1 |
| 9 | Принтер лазерный HP LaserJet 1200 Series | 1 |
| 10 | Проектор Optima | 2 |
| 11 | Проектор Benq | 1 |
| 12 | Интерактивная доска Hitachi FX-77 | 1 |
| 13 | Экран на штативе | 1 |
Кабинет начальных классов (№27)
| № | Наименование | Количество |
| 1 | Системный блок Celeron-1000/128Mb DDR/40 Gb / | 1 |
| 2 | Монитор 15'' | 1 |
| 3 | Сетевой фильтр | 1 |
| 4 | Мышь | 1 |
| 5 | Клавиатура | 1 |
Кабинет начальных классов (№28)
| № | Наименование | Количество |
| 1 | Телевизор JVC AV-2108B | 1 |
| 2 | Домашний театр LG LH-CX440X | 1 |
Приемная
| № | Наименование | Количество |
| 1 | Компьютер AMD Athlon-64x2 Dual Core 4400 + Монитор LCD 17” | 1 |
| 2 | Принтер лазерный HP LaserJet 1100 | 1 |
| 3 | Fax Panasonic KХ-FLB813 | 1 |
Кабинет директора
| № | Наименование | Количество |
| 1 | Notebook Asus A6M02Z Semp-3200+/512/60/ DVD±RW | 1 |
| 2 | Принтер лазерный Samsung ML-1615 Series | 1 |
Кабинет для НИР учащихся и учителей (кабинет зам.директора по НМР)
| № | Наименование | Количество |
| 1 | Notebook Asus A6M02Z Semp-3200+/512/60/ DVD±RW | 1 |
| 2 | Принтер Xerox Phaser 3425 (Duplex) | 1 |
Кабинет самоуправления
| № | Наименование | Количество |
| 1 | Notebook Acer Aspire 5720-102G16Mi T7100/2G/160/DVD | 2 |
| 2 | Системный блок AMD Sempron 1 ГГЦ/256 Mb DDR/80 Гб | 1 |
| 3 | Монитор LCD 15” | 1 |
| 4 | Cетевой фильтр Burn | 1 |
Актовый зал
| № | Наименование | Количество |
| 1 | Мультимедиапроектор Acer P5260E | 1 |
| 2 | Моторизированный экран | 1 |
Пресс-центр
| № | Наименование | Количество |
| 1 | Компьютер Фриком Core 2 Duo E4700 + монитор 15” | 1 |
| 2 | Принтер Xerox Phaser 3124 | 1 |
| 3 | цифровой фотоаппарат Panasonic Lumix | 1 |
3 этаж
Библиотека
| № | Наименование | Количество |
| 1 | Сервер ФРИКОМ Core 2 Duo E8400+монитор LCD | 1 |
| 2 | Компьютер Pentium IV-3000/512Mb DDR/80Gb/+ монитор 17” | 1 |
| 3 | Компьютер Фриком Core 2 Duo E4700+монитор LCD | 8 |
| 4 | Компьютер KC34 Celeron-D 2800/256Kb/533/512MbDDR533 DIMM/HDD 80GB SATA/DWD-ROM + Монитор 17” | 2 |
| 5 | Принтер лазерный Epson – EPL 6200 | 1 |
| 6 | Сканер HP Scanjet G2710 | 1 |
| 7 | Интернет-камера D-Link DCG-950G | 1 |
Кабинет иностранных языков (№30)
| № | Наименование | Количество |
| 1 | Системный блок Celeron-1000/128Mb DDR/40 Gb / | 1 |
| 2 | Монитор 15'' | 1 |
| 3 | Сетевой фильтр | 1 |
| 4 | Мышь | 1 |
| 5 | Клавиатура | 1 |
Кабинет русского языка и литературы (№33)
| № | Наименование | Количество |
| 1 | Телевизор JVC AV-2108B | 1 |
| 2 | Домашний театр LG LH-CX440X | 1 |
Кабинет математики (№34)
| № | Наименование | Количество |
| 1 | Доска интерактивная Interwrite Board 1077 | 1 |
| 2 | Проектор Epson EMP-X 52 | 1 |
| 3 | Системный блок NL P-521 | 1 |
| 4 | Монитор CRT 17'' | 1 |
| 5 | Сетевой фильтр Pilot-L | 1 |
| 6 | Мышь | 1 |
| 7 | Клавиатура | 1 |
| 8 | Колонки SVEN MA-331 | 1 |
Психолог (каб.35)
| № | Наименование | Количество |
| 1 | Компьютер Celeron 336-2800/512Mb DDR/160Gb/+монитор 15” | 1 |
Гимназия имеет лабораторию НАНОТЕХНОЛОГИЙ, оснащенную:
- СЗМ «Nanoeducator», состоящего из измерительного прибора наноэдьюкатора (2 шт.), рабочей станции преподавателя WSAO2Ed (1 шт.), рабочих станций учащихся WSiMACO 1 (2 шт.), набора учебных образцов для курса «Физика, химия и биология», мультимедийный проектор Epson EB-S6.
- управляющей станцией преподавателя Apple iMac20, включающей компьютерный измерительный блок, датчики: давления, угла поворота, числа оборотов, числа температуры 0-100С, датчик температуры 1000С, рH, электропроводности, оптической плотности, влажности, пульса, дыхания, артериального давления.
Данная лаборатория, позволяет организовывать индивидуальные лабораторные занятия, исследовательскую деятельность учащихся по биологии, химии и физике.
Структура образовательного процесса
В гимназии создана и эффективно реализуется модель организации единого учебно-воспитательного процесса (см. схему).
1.2. Социально-экономическое положение ОУ за 2005 − 2010 годы
С 1993 по 2005 год гимназия работала по проекту «Управление развитием творческого и интеллектуального потенциала школьников в условиях непрерывного образования». С 2005 года активная инновационная деятельность гимназии, участие в реализации ПНПО и КПМО, различных грантовых программах способствовали расширению спектра образовательных услуг, отработке инновационной модели организации образовательного процесса.
В настоящее время гимназия №33 продолжает свое развитие как многопрофильная гимназия с широким спектром образовательных услуг, опирающаяся на хорошую нормативно-правовую, материально-техническую и научно-методическую базу.
Финансовое обеспечение функционирования и развития гимназии №33 складывается из нескольких источников:
1) бюджетное финансирование ФОТ педагогических работников учреждения, зависящее от количества учащихся;
2) внебюджетное финансирование, которое осуществляется через общественную организацию «Попечительский совет гимназии №33»;
3) гранты, полученные от участия в конкурсах разного уровня;
4) средства, выделенные из республиканского бюджета на модернизацию;
5) бюджетное финансирование для поддержки жизнеобеспечения в учреждении.
Основные данные по получаемому бюджетному финансированию и привлеченным внебюджетным средствам (2006-2011 гг.).
| № | Наименование расходов и объектов финансирования | Источники финансирования | сумма (в рублях) за 2006-2007 г. | сумма (в рублях) за 2007-2008 г. | сумма (в рублях) за 2008-2009 г. | сумма (в рублях) за 2009-2010 г. | сумма (в рублях) за 2010-2011 г. |
| 1. | Фонд заработной платы | бюджетное | 14 748 000 | | | | |
| всего | | | | | |||
| из него фонд стимулирования | 4 291 700 | | | | | ||
| 2 | Модернизация материально-технической базы | бюджетное | 837 000 | | | | |
| внебюджетное | 35 706 | | | | | ||
| 3. | Приобретение лабораторного оборудования | бюджетное | 201 300 | | | | |
| внебюджетное | 28 044 | | | | | ||
| 4. | Приобретение программного и методического обеспечения | бюджетное | 100 000 | | | | |
| внебюджетное | 70 000 | | | | | ||
| 5. | Поддержка жизнеобеспечения в учреждении (ремонт, хознужды, медикаменты, роспотребнадзор, госпожнадзор и т.п.) | бюджетное | 476 674 | | | | |
| внебюджетное | 99 154 | | | | | ||
| бюджетное | 1 500 000 | | | | | ||
| 6 | Организация внеклассной работы | внебюджетное | 38 677 | | | | |
Эффективное расходование всех бюджетных и внебюджетных средств, создание условий обучения, соответствующих современным условиям, повышение качества образовательных услуг способствовало росту экономической мобильности гимназии: конкурентоспособность учреждения во внешней среде, обеспеченность ресурсами и улучшение материально-технического оснащения.
Одним из важных эффектов осуществления активной инновационной деятельности, участия гимназии в ПНПО и КПМО стало повышение социальной активности и дальнейшее развитие социального партнерства.
Гимназия является базовой школой БГУ. Активно развивается сотрудничество с Институтом образовательной политики «Эврика» в сфере инновационной деятельности; Фондом поддержки образования в рамках программы «Гимназический союз России» и проекта «Байкальская Лига»; ЦДОД «Малая академия наук», БНЦ СО РАН в области формирования исследовательских компетенций учащихся, различными Центрами дистанционного образования, муниципальными и региональными ЦОКО и т.д. Гимназия с 2001 является ассоциированной школой «Юнеско». В 2007 году был подписан договор о сотрудничестве со школой №33 Республики Монголия.
В гимназии №33 сформирована система государственно-общественных институтов управления, включающая Попечительский и Управляющий советы, Совет отцов и школьное самоуправление «Республику Байкалию». Оформляется, предъявляется и учитывается социальный заказ родителей и учащихся гимназии.
Большое значение для дальнейшего развития гимназии имеет приобретенный в ходе участия в ПНПО и КПМО опыт проектной деятельности всех участников образовательного процесса.
Указанные выше достижения в социально-экономическом развитии создали условия для перехода МОУ «Гимназии №33» в автономное учреждение.