Geum.ru

Программа развития гимназии №33 на период 2011-2014 года (проект)

Вид материалаПрограмма
3.2.2. Базовый сценарий
Подобный материал:
1   2   3   4   5

3.2.2. Базовый сценарий


Базовый сценарий направлен на разработку и реализацию (с учетом имеющихся рисков) инновационных проектов, направленных на развитие гимназии, расширение ее сотрудничества с другими ОУ и организациями, способными инвестировать проекты. Это в целом будет способствовать достижению цели Программы социально-экономического развития гимназии.

В данном сценарии мы закладываем бюджетное финансирование в прежнем объеме, согласно инерционному сценарию, и реализацию мероприятий в рамках программы развития.

1. Организация на базе гимназии №33 ресурсного центра гимназического образования, предоставляющего образовательные услуги (предпринимательская деятельность):

Платные образовательные услуги учащимся гимназии:

-реализация программы предшкольной подготовки (программа школы выходного дня, программы игрового развития дошкольников);

-преподавание основных учебных курсов в объеме, превышающем требования стандарта;

-реализация дополнительных учебных курсов, непредусмотренных учебным планом, стандартом(в том числе подготовка к ЕГЭ, изучение разных иностранных языков, курсы по информатике, использованию Интернет и т.п.);

-проведение учебных занятий по специальным дисциплинам с учащимися профильных классов высококвалифицированными специалистами, преподавателями учреждений НПО, СПО и ВПО;

-организация ускоренной формы получения среднего (полного) общего образования (интенсивный экстернат);

-организация тьюторского сопровождения индивидуальных образовательных маршрутов учащихся предпрофильных и профильных классов;

-осуществление профессиональных, стажировок, экспедиций, исследовательских практик учащихся старших классов;

-создание учебных групп методов специального обучения детей с отклонениями в развитии;

-услуга логопеда, психолога, не входящие в перечень их должностных обязанностей;

-организация работы группы продленного дня;

-организация летних образовательных лагерей;

-создание различных спортивных секций, групп по укреплению здоровья (баскетбол, волейбол, гимнастика, аэробика, восточная борьба, общефизическая подготовка);

-организация кружков, студий по вокалу, танцам, игре на музыкальных инструментах, фото -кино-, видео-, радиоделу, живописи, графике, скульптуре, вязанию, шитью, домоводству, народным промыслам и т.п.

Платные образовательные услуги родителям, населению, организациям (дополнительно к предоставленному перечню):

-проведение индивидуальных занятий, репетиторство с учащимися других образовательных учреждений;

-экскурсионное и культурно-массовое обслуживание (проведение зрелищных, спортивных, культурно-просветительных, научно-практических, развлекательных праздничных мероприятий)

-информационно-консультативные услуги с приглашением специалистов.

-оказание услуги «Скорая помощь» по ремонту и обслуживанию компьютеров и другой оргтехники.

-проведение курсов повышения квалификации, методических семинаров, научно-практических конференций, индивидуальных стажировок для учителей и руководителей общеобразовательных школ;

-выполнение научно-исследовательских, проектных работ, включая гранты;

-предоставление дистанционного обучения, оказание услуг по использованию Интернет;

-оказание услуг в сфере коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии (консультации психолога, психологические тренинги тестирование с комментариями рекомендациями, консультации семейного психолога, логопедические услуги);

2. Формирование новых образовательных программ для начальной, основной и старшей школ с учетом ФГОС.

3. Развитие системы дополнительного образования детей.

Сегодня перспектива в этом направлении просматривается на основе реализации социальных практико-ориентированных проектов, внедрения комплексной программы «одаренные дети», расширения спектра развивающих услуг в области художественно-эстетического воспитания.

4. Реализация программы развития кадрового ресурса. Это направление стратегического развития, требующее первоочередного внимания. В данном направлении предполагается осуществить повышение квалификации педагогов по смежным специальностям (психолог, тьютор ит.п.) через разные формы обучения, применение новых методик развития человеческих ресурсов в управлении. Важным направлением деятельности станет профессиональная переподготовка управляющего персонала в области управления, экономики и права.

5. Дальнейшее внедрение информационных технологий в управленческий и педагогический процесс: автоматизированная система внутришкольного мониторинга, превращение сайта гимназии в образовательный ресурс и т.п.

6. Получение гимназией статуса ФИП.

Предполагаемая прибыль в результате финансирования из двух источников - __________, без учета коммунальных услуг. Тогда при сохранении того же среднего уровня материальных затрат - __________, на ФОТ _________, на развитие учреждения - __________. Коммунальные расходы _______ (по договорам).


По базовому сценарию ежегодная экономическая выгода - ____________ позволит гимназии вкладывать финансовые средства в те направления Программы развития, деятельность которых не приносит материальную прибыль, но имеет ярко выраженную социальную значимость.

Социально-экономическое положение гимназии к 2013 году должно характеризоваться реальным улучшением условий для развития учащихся.