Программа развития школы на период до 2015 года. Санкт- петербург

Вид материалаПрограмма

Содержание


Развития школы
Ii. аннотация программы 6
V. стратегия реализации программы 18
I. Паспорт Программы развития
Период и этапы реализации программы
Цель программы
Основные задачи, мероприятия программы
Разработчики программы
Объем финансирования, необходимый для завершения программы
Фамилия, имя, отчество, должность, телефон руководителя программы
Сайт школы в Интернете
Ii. аннотация программы
III. SWOT — анализ потенциала развития Школы.
Слабая сторона фактора
Внешняя среда
Опасности для развития ОУ
IV. КОНЦЕПЦИЯ РАЗВИТИЯ ШКОЛЫ ДО 2015 года. 1. Базовые концептуальные положения развития школы.
2. Общие тенденции развития системы образования России, значимые для развития школы.
II. Реализация основных идей модернизации образования, предусмотренных Национальной стратегической инициативой «Наша новая школа
2. Развитие системы поддержки талантливых детей
...
Полное содержание
Подобный материал:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17




АДМИНИСТРАЦИЯ МОСКОВСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ


ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 544

с углубленным изучением английского языка






«УТВЕРЖДЕНА»

Решением педагогического совета школы

Протокол № 3

от 11.01.2011г.


Директор школы______________ Буркова Т.И.




ПРОГРАММА

^ РАЗВИТИЯ ШКОЛЫ

на период до 2015 года.


Санкт- Петербург

2011

СОДЕРЖАНИЕ

I. Паспорт Программы развития 3

^ II. АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ 6

III. SWOT — анализ потенциала развития Школы. 7

IV. КОНЦЕПЦИЯ РАЗВИТИЯ ШКОЛЫ ДО 2015 года. 9

1. Базовые концептуальные положения развития школы. 9

2. Общие тенденции развития системы образования России, значимые для развития школы. 10

3. Аксиологические основания развития образовательной системы школы. 11

4. Основные противоречия в развитии школы. 13

5. Цель и задачи развития образовательной системы школы. Социальная миссия школы 13

6. Концептуальная модель педагога школы в 2015 г. 14

7. Основные принципы развития системы управления 15

8. Развитие системы внешних связей. 16

9. Перспективная модель выпускника школы в 2015 г. 16

10. Основные направления развития образовательной системы школы 17

^ V. СТРАТЕГИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ 18

Целевая программа I. «СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ» 18

Подпрограмма 1.1.« ОПТИМИЗАЦИЯ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ ШКОЛОЙ» 19

Подпрограмма 1.2. «ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ» 21

Подпрограмма 1.3. «КОМФОРТНАЯ ШКОЛА» 22

Подпрограмма 1.4 «СЕМЬЯ» 23

Подпрограмма 1.5. «Новые стандарты» 24

Целевая пограмма II. «ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ПЕДАГОГ» 26

Подпрограмма 2.1. «МЕТОДОЛОГИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРЫ ПЕДАГОГА» 27

Подпрограмма 2.2. « КОММУНИКАТИВНАЯ КУЛЬТУРА» 28

Подпрограмма 2.3. «ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ В ШКОЛЕ» 29

Подпрограмма 2.4. «ПРОФИЛЬНАЯ ШКОЛА И ПРЕДПРОФИЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА» 31

Целевая программа III. «Результаты образования – компетентный ученик» 32

Подпрограмма 3.1. «Здоровье ученика» 32

Подпрограмма 3.2. «Исследовательская культура УЧАЩИХСЯ» 35

Подпрограмма 3.3. «Довузовское образование» 36

Подпрограмма 3.4. «ЕДИНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКЗАМЕН» 37

Целевая программа IV. «ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ СРЕДА ШКОЛЫ» 38

Подпрограмма 4.1. «ВОСПИТАТЕЛЬ В ШКОЛЕ» 38

Подпрограмма 4.2. «СОУПРАВЛЕНИЕ» 39

Подпрограмма 4.3.. «ОТ СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ К СОЦИАЛЬНОМУ ТВОРЧЕСТВУ» 40

Подпрограмма 4.4. «Соразвитие и жизнетворчество в воспитательном процессе» 42

Целевая программаV. «МУНИЦИПАЛЬНАЯ ПОДДЕРЖКА РАЗВИТИЯ ШКОЛЫ» 43

Целевая программа VI. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ И РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА 45

Подпрограмма 6.1. «МАТЕРИАЛЬНАЯ БАЗА» 45

Подпрограмма 6.2. «МНОГОКАНАЛЬНОЕ финансирование» 46

VI Финансовый план реализации Программы развития школы 47

VII. ВозможныЕ рискИ. 47

VIII. Механизм управления реализацией программы: 48

IX. ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ 49

X. КРИТЕРИИ ЭФФЕКТИВНОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ 49
^

I. Паспорт Программы развития





Полное наименование программы

Программа развития школы на период до 2015 года

Основания для разработки программы
  • П. 13 Перечня поручений Президента Российской Федерации (от 06.12.2010 № Пр – 3534) по реализации Послания Президента Российской Федерации Федеральному собранию Российской Федерации от 30.11.2010
  • Постановление Правительства Санкт-Петербурга от 08.06.2010 № 750 «О плане мероприятий по модернизации общего образования, направленных на реализацию в 2011-2915 годах национальной образовательной инициативой «Наша новая школа» в Санкт-Петербурге.
  • Письмо Комитета по образованию № 01-16-606/11-0-0 от 02 марта 2011 года

^ Период и этапы реализации программы

2010-2015 годы

Нормативно-правовое обеспечение программы
    • Закон Российской Федерации «Об образовании» от 10 июля 1992 года № 3266-1 (с последующими изменениями);
    • Национальная доктрина образования в РФ, утвержденная постановлением Правительства РФ от 04. 10.2000 № 751
    • Конституции Российской Федерации; закона Российской Федерации «Об образовании» и Концепции проекта нового федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»;
    • Указа Президента РФ от 12.05.2009 № 536 «Об основах стратегического планирования в Российской Федерации»;
    • Указа Президента РФ от 12.05.2009 №537 «О стратегии национальной безопасности Российской Федерации до 2020 года»
    • Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации до 2020 года, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 17.11.2008 № 1662-р;
    • Основных направлений деятельности Правительства Российской Федерации на период до 2012 года, в редакции распоряжения Правительства РФ от 02.11.2009 № 1622-р;
    • Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», утвержденной Президентом Российской Федерации от 04.02.2010г., Пр-271;
    • Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373;
    • Плана действий по модернизации общего образования на 2011-2015 годы, утвержденного распоряжением Правительства Российской Федерации от 07.09.2010 № 1507-р;
    • Концепции социально-экономического развития Санкт-Петербурга до 2025 года, утвержденной постановлением Правительства Санкт-Петербурга от 20.07.2007 № 884
    • Концепция воспитания в системе образования Санкт-Петербурга «Воспитание петербуржца xxi века», утвержденная приказом Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга № 1014 от 26.06.03
    • Программа развития системы образования Центрального района Санкт-Петербурга «Педагогическое взаимодействие в образовательном пространстве района» на период 2009-2012 годов
    • Постановления Правительства Санкт-Петербурга, Распоряжения Губернатора, документы Комитета по образованию, распоряжения Главы администрации Московского района, документы районного отдела образования.

^ Цель программы

Создание организационно-педагогических, научно-методических и психолого-педагогических условий обеспечивающих каждому ребенку
    • доступное и качественное образование и гармоничное воспитание с учетом природной программы ребенка;
    • становление творческой, свободной, толерантной, компетентной личности, адаптивной и адекватной на индивидуальном, личном, профессиональном и социальном уровнях, способной жить в гармонии с собой, миром и другими людьми.




^ Основные задачи, мероприятия программы
  1. Создание психолого-педагогических условий для достижения высокого качества обучения и воспитания, формирования ключевых компетентностей учащихся;
  2. Внедрение в практику эффективных образовательных технологий;
  3. Обеспечение доступности образования в школе и создание ситуации успеха для учеников;
  4. Создание и развитие системы государственно-общественного управления школой;
  5. Сохранение и укрепление здоровья участников образовательного процесса, обеспечение их безопасности;
  6. Привлечение потенциала родителей и общественности к развитию образовательной среды школы;
  7. Создание условий для творческого развития учащихся во внеурочной деятельности.

Ожидаемые конечные результаты
  1. Формирование единой образовательной среды школы, характеризующейся единым ценностно-целевым полем всех субъектов образовательного процесса.
  2. Создание привлекательного в глазах всех субъектов образовательного процесса имиджа школы, подтвержденного результатами социологических исследований.
  3. Количественный рост числа учащихся школы, что является показателем востребованности работы школы среди учащихся и родителей;
  4. Рост образовательных и творческих достижений всех субъектов образовательного процесса (участие в конкурсах, презентациях и т.д.)
  5. Высокая рейтинговая оценка деятельности школы в системе образования района и города, что является показателем инновационности в ее работе;
  6. Рост доли внебюджетного финансирования школы из различных источников, что является показателем роста уровня профессионализма работы педагогического коллектива школы и повышения ее инвестиционной привлекательности;
  7. Отсутствие нареканий к качеству работы школы со стороны органов власти в процессах лицензирования и акредитации, со стороны родителей и учащихся, что является показателем высокого уровня управленческого звена;
  8. Расширение системы внешних социальных связей школы, увеличение числа субъектов образовательного процесса школы.

^ Разработчики программы

Программа разработана творческим коллективом, включавшим в себя представителей педагогического и ученического коллективов, родительской общественности и специалистов РГПУ им. А.И. Герцена

^ Объем финансирования, необходимый для завершения программы

Всего 1300 тыс.руб., в том числе:

федеральный бюджет - 0 тыс.руб.,

Городской бюджет - 1000 тыс.руб.,

бюджеты муниципальных образований - 0 тыс.руб.,

внебюджетные средства - 300 тыс.руб.

^ Фамилия, имя, отчество, должность, телефон руководителя программы

Директор школы Буркова Татьяна Ивановна

тел. 8 (812) 370-81-75

^ Сайт школы в Интернете

www.school544.ucoz.ru

Постановление об утверждении программы

Программа утверждена решением Педагогического Совета школы Протокол №3 от 11/01/2011 г.