Анализ учебно-воспитательной деятельности моу дод "Центр"поиск" за 2010-2011 учебный год
| Вид материала | Документы |
- Анализ учебно-воспитательной деятельности моу дод «Центр развития творчества детей, 563.49kb.
- Анализ воспитательной работы в моу сош №94 имени генерала Лизюкова А. И. за 2010 2011, 152.18kb.
- 2. Анализ деятельности моу дод сдюсшор-2 по художественной гимнастике за 2010-2011, 177.75kb.
- Моу «Верх – Марушинская основная общеобразовательная школа» Целинного района Алтайского, 819.1kb.
- План учебно-воспитательной работы на 2011-2012 учебный год моу«Шеморданский лицей Сабинского, 2708.38kb.
- Анализ учебно-воспитательной работы моу сош №39 п. Дальнее Поле Песчанокопского района, 752.8kb.
- Анализ воспитательной работы за 2010-2011 учебный год, 214.24kb.
- Публичный доклад, 1035kb.
- Анализ воспитательной работы моу манинская сош за 2008-2009 учебный год, 704.36kb.
- Анализ учебно-воспитательной деятельности моу сош №24 муниципального образования город, 2706.05kb.
педагогические советы;
заседания МО и МС;
предметные недели;
самообразовательную работу педагогов;
консультации, анкетирование;
творческие отчёты педагогов.
Результаты работы над единой методической темой представлены в различных формах и видах методической продукции:
- тематические папки;
- сообщения, доклады;
- методические выставки;
- методические рекомендации;
- тематические подборки.
Разработанные и систематизированные методические материалы пополняют
методический кабинет и используются в последующей работе.
Самообразовательная работа является одной из форм повышения профессионального мастерства. Все педагоги имели темы по самообразованию. Майское заседание МО было полностью посвящено отчетам педагогов о проделанной работе по самообразованию. Результаты работы педагогов над темами были представлены в различных формах и видах:
- отчеты;
- дидактические наработки;
- методические разработки;
- тематические подборки.
Педагоги не испытывали трудности в отчетах, так как в течение года работа, проводимая по самообразованию систематизировалась: велись тетради по самообразованию, что облегчило данную работу.
В 2010-2011 учебном году методической службой была продолжена такая форма работы по повышению квалификации как проведение методической недели. В рамках недели проводилось конкурс:
- конкурс- смотр « Лучший кабинет»
Основная цель конкурса:
1.выявить интересные, результативные методические приёмы, способствующие разнообразию учебного процесса, пробуждающие интерес к знаниям, пробуждающие интерес к знаниям, помогающие снять усталость и умственную напряжённость на занятии, являющиеся удачными при переключении с одного вида деятельности на другой;
2.направить мысль педагогов на настойчивые поиски новых форм организации занятия;
3.создать методическую копилку педагогических приёмов;
4.способствовать развитию учащегося в соучастии его деятельности с деятельностью взрослого, сделать содружество «педагог- учащийся» более действенным;
5. способствовать росту творческой активности педагогов.
Участие в конкурсе приняли 100% педагогов. Данная форма работы была одобрена педагогами и включена в систему подготовки и повышения квалификации педагогических кадров МОУ ДОД «Центр «Поиск»
Выводы:
- Рекомендации прошлого года выполнены полностью:
- систематизирована работа по самообразованию, педагоги ведут соответствующие тетради;
- посещения педагогами Центра занятий у коллег города и области остается стабильным;
- 3 педагогов посетили курсы повышения квалификации.
- Опробованы новые формы повышения профессионального мастерства педагогических кадров: методическая неделя, конкурс педагогического мастерства.
Рекомендации
1.Продолжить работу по удовлетворению потребностей педагогов в способах педагогической деятельности ( предоставление возможности обучать по новым технологиям, внедрять модифицированные программы)
( отв. КириченкоА.В.)
Повышение квалификационного разряда.
В 2010-2011 учебном году план аттестации выглядел следующим образом.
| ФИО | Должность | Имеет категорию | Претендует на категорию |
| Кириченко А.В. | Заведующая инструктивно-методическим отделом | 12 разряд | Высшая |
| Степанова М.С. | Заведующая организационно-массовым отделом | I кат. | Высшая |
| Бородулина Т.Н.. | Педагог | 11 разряд | Высшая |
| Риндевич А.П. | Педагог | I категория | Высшая |
| Тарасов И.В. | Педагог | 11 разряд | Высшая |
| Попов Н.В. | Педагог | 10 разряд | Высшая |
| Рогулин Н.В. | Педагог | 11 разряд | Высшая |
Проводилось достаточная работа по организации аттестации педагогов.
Итогом аттестации стали следующие результаты – все, подавшие заявления аттестованы.
Методическое обеспечение образовательного процесса в МОУ ДОД « Центр «Поиск»
В 2010-2011 учебном году педагоги МОУ ЗАТО Северск ДОД «Центр «Поиск» вели работу по 25 образовательным программам.
| Направление | Программа |
| Спортивно- техническая | «Судовое моделирование» |
| «Картинг» | |
| «Авиамоделирование» | |
| «Яхтинг» | |
| «Автодело. Фигурное вождении» | |
| Научно-техническая | « Начально-техническое моделирование» |
| «Пользователь персональных ЭВМ» | |
| «Конструктор. Изобретатель. Рационализатор.» | |
| «Основы информатики и вычислительной техники» | |
| « Электронная автоматика» | |
| Художественно- эстетическая | «Основы декоративно-прикладного творчества» |
| «Декоративная композиция. Золотая соломка» | |
| «Дизайн» | |
| «Художественная обработка древесины. Резьба по дереву. Аппликация и мозаика из шпона» | |
| Вокальное объединение «Звездочки» | |
| Социально-педагогическая | «Школа милиции» |
| «Дорожная безопасность» | |
| «Открытый мир» | |
| «Организация досуга» | |
| «Здоровьесберегающие технологии» | |
| Военно-патриотическая | «Военно-прикладное многоборье. Силовая подготовка» |
| «Военно-прикладное многоборье. Рукопашный бой» | |
| «Военно-прикладное многоборье». | |
| Туристко-краеведческая | «Краеведение» |
| «Школа безопасности» |
Все программы составлены с учётом рекомендаций, предъявляемых к образовательным программам учреждений дополнительного образования.
16 программ модифицированных:
«Судовое моделирование»; « Картинг»; «Яхтинг»; Начально-техническое моделирование»; «Конструктор. Изобретатель. Рациоализатор»;»Основы декоративно-прикладного творчества»; «Дизайн»; «Вокальное объединение «Звездочки»; «Художественная обработка древесины. Резьба по дереву. Аппликация и мозаика из шпона»; «Здоровьесберегающие технологии»; «Школа милиции»; «Дорожная безопасность»; «Военно-прикладное многоборье. Силовая подготовка»; «Военно-прикладное многоборье. Рукопашный бой»; «Военно-прикладное многоборье»; «Школа безопасности».
4 авторских:
«Пользователь персональных ЭВМ»; «Основы информатики и вычислительной техники»; «Открытый мир»; «Краеведение»
рецензированы, утверждены экспертным советом МК Управления образования.
Работа детских объединений планируется на год на основе календарно-тематического плана, составленного руководителем объединения, рассматриваются на МС и утверждаются на педсовете. Программы объединений, за исключением авторских составлены на основе типовой программы для учреждений дополнительного образования Минообразования РФ.
Обеспечение методической работы
- Учебно-методическое обеспечение (состояние библиотечного фонда).
Пополнение методического кабинета литературой и методическими разработками.
В 2010.- 2011уч.г. для библиотеки методического кабинета МУ ДОД Центр«Поиск» не приобреталась литература в связи с отсутствием финансирования, но была произведена подписка на издания периодической печати:
Диалог, Добрая Дорога Детства, //"Служба кадров и персонал», //«За рулем», //«Наука и практика воспитания и дополнительного образования», // «Теория и практика дополнительного образования», //«Детская энциклопедия АиФ», // «ОБЖ. Основы Безопасности Жизни», // «Школа и производство», // «Лена-рукоделие», // «Коллекция идей», // «БУРДА. Шить легко и быстро», // «Физическая культура: воспитание, образование», //«Моделист – конструктор», // «Морская коллекция», // «Авиаколлекция» + Специальный выпуск, // «В мире животных», // «В мире растений», // «Дошкольное воспитание и обучение: времена года, мир животных, мир растений», // «Рукопашный бой», // «Солдат удачи», // «Профессиональная библиотека по курсу «ОБЖ», // «Учебно-методические материалы по ОБЖ», //«Левша ПЛЮС. (Льготный комплект)», // «Само-делка», // «Последний звонок», // «Вестник образования России», //«Внешкольник», // «Дополнительное образование», // «Чудесные мгновения: бисер», // «Справочник руководителя ОУ», // «Справочник кадровика», // «Дополнительное образование и воспитание», // «Мир техники для детей», //ПедСовет», // «Дети, техника, творчество», // Домашний компьютер + приложение на DV», //Практикум эффективного управления», // «Приказы по школе на DV- диске», // «Охрана труда на компакт диске», // «Охрана труда типовые инструкции», // «Инструктивно-методические материалы для директора».
Исходя из анализа, обозначить основные задачи методической работы на 2010-2011 учебный год
1.Качественная подготовка и проведение:
- методической недели,
- предметных декад,
- семинаров-практикумов,
а также повышения их роли в совершенствовании педагогического мастерства руководящего и преподавательского состава Центра.
2.Обеспечить качество учебно-воспитательного процесса через:
- проведения всех видов занятий на высоком методическом уровне;
- внедрения программ нового поколения,
- внедрения новых педагогических технологий обучения.
3.Организовать взаимодействие с другими учебными заведениями, научно-исследовательскими учреждениями с целью обмена опытом и передовыми технологиями в области дополнительного образования.
6.Разработать и внедрить учебно-методические и дидактические материалы.
Материально-техническое обеспечение
Условия для организации и проведения образовательного процесса
| | | |
| 1 | Число учебных помещений с проведенным ремонтом (один раз в 7-8 лет) | 6 |
| 2 | Средства ИКТ | телевизор-4, видеомагнитофон-3,компьютеры-22, музыкальный центр-1, приставка караоке- 1, магнитофон-3, ноутбук-2 |
| 3 | Учебные помещения, всего | 33 |
| | Из них: | |
| учебные кабинеты | 26 | |
| класс испытания моделей | 1 | |
| выставочный зал, лекционный зал | 1 | |
| музей истории космонавтики | 1 | |
| автодром | 1 | |
| водная станция | 1 | |
| учебная площадка с разметкой для проведения практических занятий объединения «Дорожная безопасность» | 1 | |
| тренажерный класс | 1 | |
| Специализированные постройки: гаражные боксы | комплекс из 8 боксов | |
Общие выводы и предложения
Таким образом:
• Образовательно-воспитательная работа педагогического коллектива проходит через все виды и формы деятельности МОУ ДОД «Центр «Поиск».
• Одним из принципов организации образовательного пространства является его открытость, возможностей для взаимопроникновения идей, встреч творческих коллективов. Это объединяет детский коллектив в единое целое.
• Программное обеспечение образовательного процесса в прошедшем учебном году соответствовало требованиям нормативно-правовых документов, приоритетным запросам детей и родителей. Образовательные программы дополнительного образования детей, обеспечивающие образовательный процесс, основаны на следующих характеристиках:
- вариативности,
- гибкости,
- комплексности,
- соответствие возрастным и индивидуальным особенностям детей, развитию креативности, мотивации к познанию,
- рефлексивности,
- устойчивость к сбоям.
• Анализ кадрового потенциала показывает, что в своем большинстве в МОУ ДОД «Центр «Поиск» работают педагоги с большим педагогическим стажем, однако в этом году число педагогов начинающих свою деятельность не увеличилось.
• Стабильность числа обучающихся за последние три года говорит о привлекательности образовательного пространства МОУ ДОД «Центр «Поиск». Реализация городских программ «Сотрудничество», «Школа дорожной безопасности», «Краеведение»,городская спартакиада «Юный патриот» позволила расширить направления образовательной деятельности и привлечь к получению дополнительного образования значительное количество детей и подростков.
Учитывая все вышеизложенное, деятельность МУ ДОД «Центр «Поиск» в 2009-2010 учебном году будет направлена на:
1. удовлетворение заказа детей и родителей на дополнительные образовательные услуги и программы;
2. дальнейшую интеграцию основного и дополнительного образования в рамках реализации городских программ;
3. создание и введение в образовательное пространство Центра новых инновационных, экспериментальных, комплексных и интегрированных программ по дополнительному образованию, отражающих изменения в сфере образования, культуры, экономики, науки, техники;
4. выявление интересного педагогического опыта творческих коллективов и отдельных педагогов, на формирование общественного признания их творческого потенциала, развитие новых форм профессионального общения;
5. создание условий удовлетворения разнообразных потребностей творчески одаренных детей, детей с ограниченными возможностями, детей из асоциальных семей и домов-интернатов.
Современное дополнительное образование привлекательно для ребенка, оно позволяет ему по собственной инициативе найти устойчивое место в жизни, т. е. обрести призвание, свою индивидуальность, никем другим не заменимую должность в мире.
Цель работы на 2011-2012учебный год
1.Формирование у учащихся Центра устойчивых познавательных интересов в выбранных областях знаний через обучение на занятиях, участие в мероприятиях.
2 Обеспечение качества учебно-воспитательного процесса через:
-проведения всех видов занятий на высоком методическом уровне;
-внедрения программ нового поколения,
-внедрения новых педагогических технологий обучения.
Задачи
- Включить каждого учащегося в работу на учебных занятиях в качестве активных участников образовательного процесса.
- Развить устойчивую потребность у учащихся к познанию и творчеству.
- Создать оптимально комфортные условия для развития личности ребенка.