Анализ учебно-воспитательной деятельности моу дод "Центр"поиск" за 2010-2011 учебный год
| Вид материала | Документы |
- Анализ учебно-воспитательной деятельности моу дод «Центр развития творчества детей, 563.49kb.
- Анализ воспитательной работы в моу сош №94 имени генерала Лизюкова А. И. за 2010 2011, 152.18kb.
- 2. Анализ деятельности моу дод сдюсшор-2 по художественной гимнастике за 2010-2011, 177.75kb.
- Моу «Верх – Марушинская основная общеобразовательная школа» Целинного района Алтайского, 819.1kb.
- План учебно-воспитательной работы на 2011-2012 учебный год моу«Шеморданский лицей Сабинского, 2708.38kb.
- Анализ учебно-воспитательной работы моу сош №39 п. Дальнее Поле Песчанокопского района, 752.8kb.
- Анализ воспитательной работы за 2010-2011 учебный год, 214.24kb.
- Публичный доклад, 1035kb.
- Анализ воспитательной работы моу манинская сош за 2008-2009 учебный год, 704.36kb.
- Анализ учебно-воспитательной деятельности моу сош №24 муниципального образования город, 2706.05kb.
Количественный состав
| Всего педагогов | Штатные работники | Совместители | ||||||||||||
| 22010 22011 | 2009-2010 | 2008- 2009 | 2007- 2008 | 2006- 2007 | 22010 22011 | 2009-2010 | 2008- 2009 | 2007- 2008 | 2006- 2007 | 22010 22011 | 2009-2010 | 2008- 2009 | 2007- 2008 | 2006- 2007 |
| 34 | 35 | 29 | 38 | 34 | 20 | 17 | 15 | 14 | 14 | 15 | 18 | 14 | 24 | 20 |
Возрастной состав
| Всего педагогов | Молодые специалисты ( стаж до 3-х лет) | Пенсионеры | ||||||||||||
| 22010 22011 | 2009-2010 | 2008- 2009 | 2007- 2008 | 2006- 2007 | 22010 22011 | 2009-2010 | 2008- 2009 | 2007- 2008 | 2006- 2007 | 22010 22011 | 2009-2010 | 2008- 2009 | 2007- 2008 | 2006- 2007 |
| 34 | 35 | 29 | 38 | 34 | - | - | - | - | 1 | 3 | 4 | 4 | 6 | 2 |
Качественный состав (2010-2011)
| Образование | Педагогический стаж | Квалификационные разряды, категории | ||||||||
| Седне-специаль ное | Высшее | До 3-х лет | 3 – 10 лет | 10- 20 лет | Более 20 лет | Без категории | II | I | Высшая | Аттестовано в 2008-2009 уч. г. |
| 2 (22%) | 32 (78%) | 4 (16%) | 8 (26%) | 13(34%) | 9(24%) | 5(31%) | 4(21%) | 1(11%) | 14(37%) | 7(16%) |
Эффективность работы методического объединения, методического совета
МОУ ДОД «Центр «ПОИСК»
Работа методического совета
Основой работы методического отдела в Центре «Поиск» является методический совет. МС одновременно является и экспертным советом при анализе авторских учебных планов и программ, результатов инновационной деятельности. Целевая установка в работе МС на – организация учебного процесса с ориентацией на востребованность знаний в жизни.
В состав МС входили:
Председатель: Кириченко А.В. – зав. инструктивно-методическим отделом ;
Секретарь: Молчанова Е.В. – педагог дополнительного образования;
Члены комиссии: Акифьева Н.Н. – директор,
Королева М.С. – зам. директора по учебно-воспитательной работе; Степанова М.С. – зав. организационно-массовым отделом;
Романов А.В. – педагог дополнительного образования.
Было проведено 5заседаний МС. Приоритетными вопросами, решаемыми, на заседаниях МС были:
- подготовка к педсоветам (выступали Акифьева Н.Н., Королёва М.С., Степанова М.С., Кириченко А.В.)
- разработка планов и обсуждение хода проведения предметных и методической декад (педагоги, принимающие участие в предметных неделя);
- проверка готовности образовательных программ к утверждению на педсовете (выступала Кириченко А.В.) ;
- итоги проверки прохождения программного материала ( выступала зам. директора по УВР Королева М.С.);
- отчёты об участии в региональных соревнованиях, проведении конкурсов, выставок (выступала и.о. зав. орг.- массовым отделом Степанова М.С.);
- подготовка и итоги проведения II городского конкурса образовательных программ дополнительного образования детей (выступила Кириченко А.В.);
- функционирование и развитие объединений профильной направленности (выступала Королёва М.С.)
- диагностика образовательного уровня учащихся (Акифьева Н.Н.)
План работы выполнен полностью.
Однако недостаточно внимания уделялось вопросам планирования деятельности с учётом перспективы развития.
Рекомендации:
- Включить в план работы МС на 2011-2012 уч. год вопросы:
- продолжить работу МО с целью повышения профессионального уровня педагогов
- планирования деятельности с учётом перспективы развития;
- шире использовать передовой педагогический опыт, новые педагогические технологии.
- . реализовывать личностно ориентированный подход в обучении и воспитании
- продолжить работу МО с целью повышения профессионального уровня педагогов
Работа методического объединения
Целевая установка работы МО педагогов : обогащение знаниями, педагогическим опытом, повышение профессионального уровня педагогов в целях более эффективного и качественного преподавания учебного материала.
Тема, цель и основные задачи деятельности МО на учебный год сформированы, исходя из общих задач Центра.
Работа МО базировались на основных принципах:
- принцип коллегиальности (учитываются мнения всех педагогов);
- принцип продуктивности (разнообразие форм обучения и совершенствование мастерства самих педагогов от «Творческих минуток» на заседаниях МО до «Мастер- классов» на семинарах- практикумах);
- принцип максимальной адаптации к запросам населения (отслеживание интересов детей, учёт рекомендации родителей, педагогов общего образования).
План работы представляет собой структурно определенную последовательность мероприятий, ведущих к достижению целевой установки. Центральное место в планировании занимают задачи календарного плана. На заседаниях МО решались вопросы контроля над качеством знаний, умений навыков, давались рекомендации по организации текущего и итогового контроля в учебном процессе. Решались организационно-педагогические вопросы: оформление кабинетов, подготовка и обсуждение плана предметных декад, пополнение методического кабинета материалами, организация и проведение выставок к праздникам.
По вопросам теории и методики обучения рассматривались темы: « Обобщение педагогического опыта в УДОД», «Методическое обеспечение образовательного процесса в УДОД», «Развитие творчества детей в объединениях Центра»
Заседания МО тщательно продумывались и готовились. Выступления основывались на практических результатах.
Особое место в работе отводилось сообщениям из опыта работы:
| Тема сообщения | ФИО выступающего |
| Выявление, анализ и изучение положительного педагогического опыта | Калинина С.В. |
| Технологии поэтапного развития деятельности в объединении «Декоративная композиция. Золотая соломка. | Мордвина А.П. |
| Опыт формирования культуры здоровья у подростков. | Шпаков А.С. |
| Развитие интеллектуального и творческого развития потенциала детей. | Романов А.В. |
| Творческое развитие детей посредствам репродуктивной деятельности | Ищенко И.Ф. |
| Пути формирования духовной культуры учащихся в УДОД | Кириченко А.В. |
С отчётами о проделанной самообразовательной работе выступали все педагоги на майском заседании МО. Регулярно на заседаниях МО проводились обзоры новинок методической литературы, обзор новинок периодической печати («Внешкольник», «Дополнительное образование», «Информационно-методический бюллетень» и т.д.), «Санитарные нормы и правила, предъявляемые к работе УДО» ).
Так же в план работы МО включались отчёты педагогов, прошедших курсы повышения квалификации (Панарина О.М., Бородулина Т.Н., Молчанова Е.В., Нагапетян Г.К., Стукальская Н.Т.).
В 2010-2011 учебном году, по линии МО, методическим отделом была продолжена работа по проведению творческих предметных методических декад.
Проведено 4 предметных методических декады:
| Сроки проведения | Тематическая направленность | Мероприятие | Ответственные |
| НОЯБРЬ – ДЕКАБРЬ | Гражданско-патриотическая |
| Педагоги ХЭН, СТН, ВПН |
| ФЕВРАЛЬ | Спортивно-техническая |
| Педагоги СТН |
| МАРТ | Социально-педагогическая |
Олимпиада по ПДД | Л.Н.Журавлева Е.В. Молчанова |
| АПРЕЛЬ | Художественно-эстетическая |
| Педагоги ХЭН, СТН |
В предметных декадах приняло участие 65%( 632 человека) учащихся Центра
Многие педагоги: Журавлёва Л.Н., Мордвина А.П., Романов А.В., Карташов Е.Ю., Цыцунова Л.Ю., Ищенко И.Ф., Риндевич А.П., Богомолов В.А., Богомолов Ю.А., Молчанова Е.В., Дягилев А.В. в ходе предметных декад проявили хорошие организаторские способности, умение создать праздничную атмосферу. Разнообразные нетрадиционные формы проведения занятий (КВН, викторины, мастер-классы, презентации, мастер – классы, персональные выставки, театрализованные представления, показательные выступления: судомоделистов, авиамоделистов, гиривиков) вызвали большой интерес у учащихся. К участию в предметных неделях старались привлечь всех педагогов, в том числе и совместителей. Не всегда чётко была продумана организационная сторона: так в предметную декаду художественно- эстетического направления была не продумана информационная сторона. Результат - мало зрителей.
Рекомендации по проведению предметных декад:
- Продумывать формы проведения декад, позволяющие привлечь всех педагогов к участию.
( отв. Кириченко А.В.., срок – сентябрь)
- Педагогам продумывать формы проведения занятий, позволяющие привлечь большее количество учащихся.
( срок - в ходе предметных недель)
3. Информировать и привлекать к пассивному участию педагогов других УДО.
( отв. –Кириченко А.В., срок – в ходе подготовки к предметным декадам)
В мае всеми педагогами заполнялись отчётно- диагностические карты, исходя из которых можно делать выводы о том, какие вопросы организационного и методического плана вызвали у них наибольшие трудности и их следует включить в годовой план работы Центра на 2010-2011 уч. год.
| № | Темы | Теоретическая Деятельность | Практическая Деятельность |
| 1. | Владение актуальной информацией к образовательному процессу, инновациям, умением использовать их в работе | 19% | |
| 2. | Способность объективно оценивать собственную деятельность и деятельность педагогов (коллег) | 64% | 64% |
| 3. | Организация предпрофильного и профильного обучения | 48% | 25% |
| 4. | Проектная деятельность | 44% | 31% |
| 5. | Создание системы контроля | 57% | 57% |
| 6. | Программа саморазвития | 3% | |
Из данной таблицы видно, какие темы необходимо включить в план работы МО на 2009-2010 учебный год.
Таким образом, работа МО педагогов велась согласно плану работы, учтены рекомендации прошлого года, задачи, определённыё на 2010-2011 учебный год выполнены.
Рекомендации:
1.Продолжить работу МО с целью повышения профессионального уровня педагогов.
( отв. Кириченко А.В.)
2.План работы составлять на основании отчётно- диагностических карт педагогов.
(срок- сентябрь отв. Кириченко А.В.)
Повышение квалификации педагогических кадров в 2010-2011 учебном году.
Важным направлением методической работы является постоянное совершенствование профессионального мастерства педагогических кадров.
В 2009-2010 учебном году для повышения педагогического мастерства использовались следующие формы работы:
- посещение курсов;
- участие в городских и областных совещаниях, конференциях, семинарах- практикумах;
- проведение открытых занятий;
- работа педагогического коллектива над единой методической темой;
- работа педагогов по самообразованию.
- участие в работе городского МО.
Организация и участие в конкурсах профессионального мастерства, научно-практических конференциях, интеллектуальных и творческих конкурсах.
| Мероприятие | Уровень | Охват участников | Результат |
| Конкурс «Сказка на уроке» | областной | 3 | I-3 |
| Фестиваль медиауроков | областной | 3 | Дплом-3 |
| Фестиваль технического творчества (семинар-практикум) г. Асино | областной | 9 | участие с выступлением |
| Научно-практическая конференция «Компетентностный подход в дополнительном образовании детей» | межрегиональный | 1 | участие с выступлением |
| Научно-практическая конференция «Интеграция общего т дополнительного образования как ресурс модернизации образовательных учреждений» | областной | 3 | участие с выступлением |
| Семинар «Аттестация педагогических и руководящих работников в условиях модернизации образования» | областной | 1 | участие с выступлением |
| Областной этап всероссийского конкурса «Сердце отдаю детям» | областной | 1 | Лауреат-1 |
| Городской этап всероссийского конкурса «Сердце отдаю детям» | городской | 2 | участие |
| Конкурс «Методическое обеспечение образовательного процесса в учреждении дополнительного образования детей» | областной | 3 | участие с выступлением |
| Конференция работников образования | городской | 2 | участие с выступлением |
| III конкурс современных образовательных программ | областной | 3 | I-1 |
| Смотр-конкурс «На лучшую постановку военно-патриотической, спортивно-технической и туристско-краеведческой работы с детьми и подростками в образовательных учреждениях Томской области» | областной | 1 | II-1 |
| VII Сибирской форум образования | региональный | 4 | участие |
| Региональный этап IX всероссийского конкурса образовательных программ дополнительного образования | региональный | 4 | участие |
| Конкурс образовательных программ дополнительного образования детей | городской | 2 | участие |
Результаты участия в конкурсах, конференциях, семинарах и т.д. педмастерства за 2010-2011 учебный год
(по педагогам).
Педагог Бородулина Т.Н.:
- Областная ярмарка-выставка методических материалов (в рамках курсов повышения квалификации). Диплом в номинации «Приз зрительских симпатий за высокую культуру оформления методических материалов».
- 2. Участие в городской конференции преподавателей УДОД по теме «Инновационный подход в системе организации учебно-воспитательного процесса в УДОД».
- Городской конкурс образовательных программ дополнительного образования детей 2 место.
Педагог Мордвина А.П.:
- XIII Всероссийский конкурс (областной этап) «Сердце отдаю детям» - диплом участника.
Педагог Стукальская Н.Т.:
- Межрегиональная научно-практическая конференция « Непрерывное экологическое образование: проблемы, опыт, перспективы». (Доклад по теме «Живая природа Сибири»). Сертификат участника.
- III областной конкурс современных образовательных программ.
- II городской конкурс авторских программ дополнительного образования детей.
Педагог Журавлева Л.Н.:
- Фестиваль Медиауроков Публикация «Работа с таблицами в текстовом редакторе Word»
- Областной конкурс "Методическое обеспечение образовательного процесса в учреждении дополнительного образования детей". Представление программы в номинации «Общеобразовательные программы в доп.образовании».
- Областной конкурс современных образовательных программ (ТОИПКРО) Представление программы в номинации «Программы дополнительного образования детей и подростков».
Педагог Молчанова Е.В.:
- 1 место в 3 Областном конкурсе современных образовательных программ (ТОИПКРО) номинации «Программы дополнительного образования детей и подростков» по направлению «Профилактика дорожно-транспортных происшествий». Публикация программы «Дорожная безопасность».
- Диплом 2 степени в областном конкурсе «Сказка на уроке» (ТОИПКРО) Публикация в сборнике «Сказка на уроке 2008», выпущен CD-диск Итоговое занятие-путешествие по обобщению и закреплению знаний по правилам дорожного движения во 2 классе.
- Областной конкурс "Методическое обеспечение образовательного процесса в учреждении дополнительного образования детей". Представлена программа «Дорожная безопасность» В номинации «Общеобразовательные программы в доп.образовании».
Педагог Швадленко В.И.:
- Областной конкурс программ 2 место.
Курсы повышения квалификации
| Ф.И.О. | Должность | Тема курсов | Место прохождения |
| Мордвина А.П. | Педагог дополнительного образования | Современные тенденции развития дополнительного образования детей | г.Прокопьевск |
| Швадленко В.И. | Педагог дополнительного образования | «Использование современных педагогических технологий в работе с детьми по развитию их творческих, технических и интеллектуальных способностей на занятиях в объединениях, кружках и т.д.» | г.Томск ОГОУДОД «ОЦДОД» |
| Романов А.В. | Педагог дополнительного образования | «Использование современных педагогических технологий в работе с детьми по развитию их творческих, технических и интеллектуальных способностей на занятиях в объединениях, кружках и т.д.» | г.Томск ОГОУДОД «ОЦДОД» |
Таким образом, в 2010-2011 учебном году полностью выполнен план посещения курсов повышения квалификации
В 2009-2010 учебном году открытых занятий по линии методической службы было дано 19:
- Бородулина Т.Н. – 1( предметная декада)
- Швадленко В.И. - 2 ( предметная неделя, городской семинар -практикум)
- Ищенко И.Ф. – 1 ( предметная декада )
- Романов А.В. – 1 (предметная декада)
- Мордвина А.П. - 2 ( предметная декада, всероссийский конкурс «Сердце отдаю детям»)
- Карташов Е.Ю.- 2( предметная декада)
- Журавлёва Л.Н. – 3 (областной семинар-практикум, предметная декада)
- Нагапетян Г.К. –1 (семинар-практикум)
- Богомолов Ю.А.. – 2 (предметная декада)
- Цыцунова Л.Ю. – 2 (предметная декада)
Все занятия проводились в соответствии с тематикой мероприятий. Педагогами использовались традиционные и нетрадиционные формы организации деятельности детей:
- учебная игра – ( Журавлёва Л.Н., Мордвина А.П.)
- защита проектов – ( Стукальская Н.Т., Нагапетян Г.К.)
- викторина – ( Молчанова Е.В., Богомолов Ю.А.)
- мастер-классы - ( Журавлева Л.Н.., Бородулина Т.Н., Швадленко В.И.).
- презентация - (Стукальская Н.Т.)
Присутствующие на открытых занятиях отмечали следующие положительные моменты: подачу учебного материала на высоком уровне наряду с организацией работы детей, учитывая их развитие и возможности, в приемлемом темпе; установку не на запоминание учебной информации, а на смысл и практическую значимость полученных знаний.
Открытые занятия у своих коллег посетило 70% педагогов Центра (в 2009-2010 году – 45%), т.к. взаимопосещения являются одним из средств повышения педагогического мастерства.
Единая методическая тема, над которой работал коллектив педагогов в 2010-2011 учебном году «Формирование оптимального образовательного пространства», проходила через все формы организации методической работы: