Geum.ru

Академія педагогічних наук україни інститут професійно-технічної освіти апн україни

Вид материалаДокументы

Содержание


Іх. міжнародна діяльність
Х. публікації та видавнича діяльність
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9

ІХ. МІЖНАРОДНА ДІЯЛЬНІСТЬ


до «Зміст»

У своїй науковій діяльності Інститут плідно використовує можливості міжнародної співпраці. Нині Інститут плідно співпрацює з:

Субрегіональним бюро Міжнародної організації праці для країн Східної Європи і Центральної Азії;

Товариством технічного співробітництва (GTZ) (Німеччина);

Республіканським інститутом професійної освіти (Білорусія);

Державною агенцією з професійно-технічної освіти (Киргизстан);

Центром освіти дорослих Республіки Таджикистан;

Інститутом професійно-технічної освіти Азербайджанської Республіки.

У 2009 році Інститут завершив співпрацю з проектом Європейського Союзу «Підвищення ефективності управління професійно-технічною освітою на регіональному рівні в Україні» (керівник д-р Агнесс Вольшлегер) та українсько-німецьким проектом «Реформа професійної освіти з урахуванням енергоефективності» (керівник, д-р Юрген Вайс).

Основним результатами міжнародної співпраці у звітному 2009 році Інституту стало проведення низки науково-практичних заходів, метою яких було підвищити ефективність управління ПТО на основі інформаційно-аналітичного супроводу; посилити поінформованість педагогічних працівників ПТНЗ щодо збереження енергетичних ресурсів в Україні шляхом навчання учнів ПТНЗ основам енергозбереження, а також здорового способу життя.

У рамках роботи проекту «Реформа професійної освіти з урахуванням енергоефективності» наукові співробітники разом з експертами проекту, інженерно-педагогічними працівниками пілотних ПТНЗ взяли участь у розробленні навчального курсу «Основи енергоефективності», двох навчальних програм для підвищення кваліфікації педагогічних працівників ПТНЗ і навчальних підрозділів підприємств з проблем енергоефективності, а також розробили методичні рекомендації щодо організації занять з енергоефективності» / Радкевич В.О., Михайличенко А.М., Аніщенко В.М. – Х.: Компанія СМІТ, 2009. - 55 с. Усі матеріали готові до впровадження

Співробітники Інституту також їздили у відрядження до Німеччини за кошти проекту. Метою поїздки було вивчення досвіду щодо навчання учнів ПТНЗ основам енергозбереження. Водночас з метою поширення результатів, отриманих в ході роботи проекту відкрито Всеукраїнський центр енергоефективності, який укомплектований німецькою стороною необхідним обладнанням.

У 2009 році продовжилася співпраця Інституту з Субрегіональним бюро Міжнародної організації праці (МОП) з проблем впровадження модульної методології у процес професійного навчання виробничого персоналу, організації відкритого професійного навчання на базі ресурсних центрів.

Так на базі Інституту у рамках партнерства з Субрегіональним Бюро МОП для країн Східної Європи і Центральної Азії у липні 2009 р було організовано та проведено семінар з впровадження модульної системи професійного навчання для фахівців навчальних центрів Міністерства праці та соціального захисту Таджикистану та Міністерства освіти Киргизстану.

У жовтні 2009 року був проведений такий же семінар для фахівців міністерств, навчальних закладів та громадських організацій Таджикістану.

У межах співпраці з Субрегіональним Бюро МОП для країн Східної Європи і Центральної Азії співробітники Інституту взяли участь в роботі навчального туру до міжнародного навчального центру МОП. Італія, Турин, 11 – 15 травня 2009 р.; організації та проведенні навчального туру для фахівців міністерств, навчальних закладів та громадських організацій Таджикистану (12 – 17 жовтня 2009 р., м. Київ).

Нині Інститут співпрацює з Німецьким технічним товариством (GTZ) над проектом «Оптимізація профілактики ВІЛ/СНІД серед молоді в системі ПТО». В межах проекту створено та відповідно обладнано Центр здорового способу життя та профілактики ВІЛ/СНІД. Діяльність Центру здійснюється відповідно до Положення. За час діяльності підготовлена до апробації навчальна програма курсу «Основи здорового способу життя та профілактики ВІЛ/СНІД», йде робота над підготовкою навчального посібника з цих проблем для учнів і викладачів ПТНЗ.

Результати співпраці Інституту дають право зробити висновок про необхідність залучення підвідомчих установ до міжнародних проектів. Як свідчить практика міжнародна співпраця значно розширює межі наукового пошуку з проблем професійної освіти і навчання.

Х. ПУБЛІКАЦІЇ ТА ВИДАВНИЧА ДІЯЛЬНІСТЬ


до «Зміст»

Загальна кількість праць за темами дослідження, опублікованих за звітний період 181. З них: монографій – 2, підручників – 3, навчальних посібників – 1, методичних рекомендацій - 7, статей у фахових виданнях – 115, матеріалів конференцій – 72, інших видів наукової продукції – 1. В тому числі опубліковано в міжнародних виданнях - 6.

Власного видавництва у складі інституту немає. Водночас Інститут шукає можливості видавничої діяльності .

Нині лабораторії Інституту займаються підготовкою до видання збірників наукових праць «Професійно-художня освіта», «Професійне навчання на виробництві». Електронні версії усіх збірників розміщені на сайті Інституту в Інтернеті.

У 2010 році планується видання збірника «Професійна освіта і навчання в Україні: проблеми і перспективи. Засновники: Інститут професійно-технічної освіти АПН України, Республіканський вищий навчальний заклад «Кримський інженерно-педагогічний університет».

Метою його створення є об'єднання інтелектуальних зусиль широкого кола педагогічної громадськості - освітян, учених і практиків щодо розв'язання проблеми державної ваги - модернізації управління професійною освітою і навчанням в Україні. Планується, що нове наукове видання як консолідуючий орган дозволить оприлюднювати результати наукових пошуків освітян галузі, пропагувати кращі ідеї вітчизняного та зарубіжного досвіду.

Цільовими споживачами передбачено науковців, інженерно-педагогічних працівників ПТНЗ, докторантів, аспірантів, а також фахівців, які працюють у напрямі розв’язання зазначених проблем.

Окрім цього передбачено видання Наукового вісника Інституту ПТО та збірника наукових праць «Модернізація професійної освіти і навчання: проблеми, пошуки перспективи». Документи на їх реєстрацію подано до Міністерства юстиції України.