Академія педагогічних наук україни інститут професійно-технічної освіти апн україни
| Вид материала | Документы |
- Національна академія педагогічних наук україни інститут професійно-технічної освіти, 362.73kb.
- Інститут професійно-технічної освіти національної академії педагогічних наук україни, 392.06kb.
- Міністерство освіти І науки, молоді та спорту України державний стандарт професійно-технічної, 2671.48kb.
- Про удосконалення методичної роботи в системі професійно-технічної освіти, 178.01kb.
- Про удосконалення методичної роботи в системі професійно-технічної освіти, 178.25kb.
- Міністерство освіти І науки україни, 291.78kb.
- Центральний інститут післядипломної, 2547.65kb.
- Академія педагогічних наук України Інститут вищої освіти, 3061.15kb.
- Методичні рекомендації Рекомендовано до друку рішенням Науково-методичної ради Науково-методичного, 419.99kb.
- Міністерство освіти І науки України нака, 423.37kb.
ІV. УПРОВАДЖЕННЯ І ВИКОРИСТАННЯ РЕЗУЛЬТАТІВ
НАУКОВИХ ДОСЛІДЖЕНЬ У ПРАКТИЦІ
до «Зміст»
У 2009 році відповідно до тематичного плану здійснювався констатувальний етап дослідження.
Станом на 31.12.2009 року готові до впровадження: 1 монографія, 3 підручники, 1 навчальний посібник, 7 методичних рекомендацій, 1 інформаційно-аналітичний збірник. Окрім цього готові до впровадження рукописи 1 методичного посібника, 5 методичних рекомендацій, 6 проектів концепцій, 2 навчальних програм, 3 інформаційно-довідкових збірників.
Повний анотований перелік наукових розробок впроваджених і готових до впровадження наведено в додатку 1 до звіту.
Впровадження проміжних результатів констатувального етапу НДР також здійснювалася шляхом їх оприлюднення під час проведення масових науково-практичних заходів, а також публікації наукових статей.
V. РОБОТА ВЧЕНОЇ РАДИ
до «Зміст»
У 2009 році кількісний склад вченої ради Інституту складав 23 особи. Із них 1 – член-кореспондент АПН України, 8 - докторів наук, 10 - кандидатів наук, 2 – практичних працівника, 1 – головний консультант Секретаріату Верховної Ради України з питань науки і освіти, 1 – директор Департаменту професійно-технічної освіти МОН України.
У 2009 році було заплановано і проведено 10 засідань. Основними питаннями, що розглядалися на засіданнях були такі, що стосувалися результатів науково-дослідної роботи співробітників Інституту за 2006-2008 рр. та практичне їх застосування. Також розглядалися питання: про виконання рішень загальних зборів АПН України; про розроблення Концепцій розвитку професійної освіти і навчання, розвитку Інституту та лабораторій, інформаційно-аналітичної системи управління ПТО, створення професійних стандартів нового покоління; про відкриття експериментальних майданчиків; про заснування лабораторіями Інституту нових збірників наукових праць; про роботу аспірантури і докторантури; про затвердження перспективного тематичного плану наукових досліджень Інституту; про виконання наукових досліджень виконавцями, які працюють на умовах договору; про організацію та хід дослідно-експериментальної роботи з теми НДР в лабораторіях; про результати виконання співробітниками Інституту індивідуальних планів; про роботу Центрів Інституту «Енергоефективності», «Здорового способу життя», «Сучасних професій і технологій навчання».
VІ. КАДРИ. ПІДГОТОВКА НАУКОВИХ І НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНИХ КАДРІВ
до «Зміст»
4.1. Кількісний і якісний склад науковців
Станом на 31.12.09. виконавцями тем НДР були 98 наукових співробітників (за штатним розписом –100). З них: мають досвід роботи у професійно-технічних навчальних закладах – 24; працюють на постійній основі – 60; за сумісництвом – 38. Кількість наукових співробітників до 35 років – 20; пенсійного віку – 18; докторів наук – 9; кандидатів наук – 25; професорів – 7; доцентів 6, старших наукових співробітників – 11; дійсних членів та членів кореспондентів АПН України на постійній основі – 2 (за сумісництвом – 1).
Плинність наукових кадрів за звітний період зменшилася у порівнянні з 2008 роком у 2 рази.
Керівництво Інституту представлено 10 особами. З них: 3 – безпосередньо керівники установи (директор – України, к.пед.н., с.н.с., член-кор. АПН; заступник директора з наукової роботи – к.пед.н., с.н.с.; вчений секретар – к.пед.н., доц.), 1 – заступник директора з адміністративно-господарської роботи та 6 завідувачів лабораторій (1 докт. пед. наук; 1 канд. пед. наук, с.н.с., 1 канд. пед. наук, доц; 3 канд. пед. наук).
Станом на 31.12.09. року особовий склад співробітників Інституту такий:
головні наукові співробітники – 6 чол. (штатних – 1, сумісників – 5);
провідні наукові співробітники – 7 чол. (штатних – 1, сумісників –6);
старші наукові співробітники – 22 чол. (штатних – 12, сумісників – 10);
наукові співробітники – 13 чол. (штатних – 7, сумісників – 6);
молодші наукові співробітники – 13 чол. (штатних – 11, сумісників – 2);
інженери з науково-технічної інформації – 4 чол. (штатних – 1, сумісників – 3);
лаборанти – 6 чол. (штатних – 4, сумісників – 2)
Загальна кількість наукових працівників:
доктори наук – 9 чол. З них: штатних – 2, сумісників – 7;
кандидати наук – 25 чол. З них: штатних – 19, сумісників – 6;
без наукового ступеня – 27 чол. З них: штатних – 20, сумісників – 7.
Почесні звання «член-кореспондент АПН України» мають 2 особи, «Заслужений працівник освіти» – 4 особи; «Заслужений вчитель України» – 1 особа; «Відмінник освіти України» -13 осіб.
4.2. Аспірантура і докторантура
В Інституті професійно-технічної освіти АПН України з 2007 року функціонують аспірантура та докторантура за спеціальністю: 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти.
У 2009 році було заплановано прийняти до докторантури за державним замовленням 2 особи, фактично зараховано дві особи: Сушенцеву Л.Л. (з 01 вересня 2009 р.), Павлова Ю.О. (з 01 листопада 2009 р.); за цільовим направленням з числа працівників вищих навчальних закладів України не зараховано жодної особи. Всього до докторантури прийнято - 2 особи.
До аспірантури за державним замовленням було заплановано прийняти 6 осіб (4 особи з відривом від виробництва, 2 – без відриву). Фактично зараховано 6 осіб: 2 особи (Смоляна Н.В., Сорочинський О.Б.) з відривом від виробництва; 4 особи (Комісарова Л.О., Марковська О.Є., Кіндзерська С.Г., Маленко О.Д. – переведена з контракту) – без відриву.
На контрактній основі до аспірантури прийнято 5 осіб без відриву від виробництва – Корнієцький О.В., Рябоконь О.В., Межевікіна Г.П., Шаверський С.Л., Гусечко Л.В., 1 особа Панасенко М.Ю. переведена з аспірантури Інституту проблем виховання АПН України (2-й рік навчання). Всього до аспірантури зараховано 11 осіб.
У 2009 році відраховано:
- з аспірантури 4 особи у зв’язку із закінченням терміну навчання (в т.ч. 1особу за державним замовленням; працевлаштована в Хмельницькому національному університеті на кафедрі теорії та методики професійного і трудового навчання старшим викладачем).
- з докторантури 2 особи у зв’язку з переведенням до Інституту проблем виховання (з 01.01.2009 р. Єжова О.О.) та Інституту педагогіки (з 01.05.2009 р. Васенко В.В.).
На кінець 2009 року у докторантурі Інституту навчається 2 особи (Cушенцева Л.Л., Павлов Ю.О.). Обоє на внутрівідомчій бюджетній формі фінансування За спеціальностями докторанти розподіляються таким чином:
13.00.04 – теорія і методика професійної освіти – 2 особи.
Наукове консультування здійснюють: 1 доктор наук, професор і 1 доктор наук, академік. З них - штатних працівників Інституту немає.
В аспірантурі на кінець 2009 року навчається 28 осіб, з яких 17 – без відриву від виробництва, 11 – з відривом від виробництва. При цьому на внутрівідомчій бюджетній формі фінансування навчається 17 осіб; 11 осіб – на контрактній основі.
За спеціальностями аспіранти розподіляються таким чином:
13.00.04 – теорія і методика професійної освіти – 28 аспірантів (11 – з відривом, 17 – без відриву від виробництва).
У 2009 році відрахованих з аспірантури немає.
Наукове керівництво здійснювали 7 докторів наук, професорів (2 штатних співробітники Інституту) та 7 кандидат наук (6 - штатних співробітники Інституту), 1 член-кореспондент АПН України.
З метою виконання постанов Президії АПН України №1-7-/2-20 від 1.02.2002р., №1-7/7-100 від 27.06.2003 р., №1-7/9-177 від 22.10.2004 р в Інституті посилено вимоги до осіб, що вступають до докторантури і аспірантури. На засіданнях вченої ради розглядаються особові справи пошукувачів, приймаються рішення щодо зарахування їх до докторантури чи аспірантури, попередньо затверджене рішенням (протоколом) приймальної комісії.
В Інституті систематично здійснюється контроль за виконанням аспірантами і докторантами індивідуальних планів. Поточний контроль за науковою роботою аспірантів та докторантів здійснюють керівництво Інституту, лабораторії, вчена рада Інституту, заслуховуючи їх звіти. У кінці навчального року розглядаються і затверджуються підсумкові звіти, на підставі яких проводиться атестація аспірантів та докторантів. За результатами атестації вчена рада Інституту приймає рішення про переведення аспірантів і докторантів на наступний рік навчання.
Протягом року двічі заслуховується звіт про роботу аспірантури і докторантури, обговорюються питання щодо ефективності роботи. Крім того, щороку на засідання вченої ради виносяться питання про стан роботи з аспірантами та докторантами в лабораторіях.
Кожен докторант виступає на засіданні вченої ради з обґрунтуванням теми дослідження під час її затвердження та рекомендації до друку рукописів: монографій, підручників, посібників, методичних рекомендацій тощо, доповідає про хід експериментальної роботи.
Для проведення атестації, звітності і перед захисту докторантів в Інституті створена атестаційна комісія у складі 5 докторів наук, професорів зі спеціальності 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти.
Контроль за виконанням затвердженого індивідуального плану роботи аспіранта, докторанта та якісне написання дисертаційної роботи покладено на особисту відповідальність наукового керівника або консультанта.
З метою виконання постанови Президії АПН України від 22.10.04 р. №1-7/9- 177 «Про ефективність роботи аспірантури в установах АПН України» аспіранти і докторанти Інституту відвідали цикл лекцій та семінарських занять, що проводилися провідними вченими АПН України протягом 2009 р.
Протягом звітного періоду аспіранти і докторанти Інституту взяли активну участь у міжнародних, всеукраїнських, науково-практичних, науково-методичних конференціях, методологічних семінарах, нарадах.
Для роботи з аспірантами і докторантами наказом директора Інституту призначені наукові керівники і консультанти з числа академіків, член-кореспондентів, докторів наук, професорів, кандидатів наук, які працюють в Інституті та в системі АПН України і мають досвід роботи з молодими науковцями.
За час існування аспірантури було підготовлено 4 аспіранта, які успішно завершили дисертаційні дослідження і пройшли попередній захист на засіданнях лабораторій Інституту. Дисертаційні роботи готуються до подання на захист до спеціалізованих учених рад АПН України.
Для навчання в аспірантурі Інституту створені належні умови: відкрито наукову бібліотеку, створено кімнату для роботи аспірантів та кімнату для відпочинку. Кімната аспірантів обладнана сучасною комп’ютерною, і копіювальною технікою. Аспіранти і докторанти бюджетної форми навчання Інституту, які потребують житло: Смоляна Н.Ю. – аспірант 1 року навчання, Оліферчук О.Г., Корницька Л.А., Чернова Т.Ю. – аспіранти 3 року навчання, Сушенцева Л.Л. – докторант 1 року навчання мають можливість проживати в гуртожитку.
Труднощі та недоліки у підготовці наукових і науково-педагогічних кадрів за звітний період були пов’язані з фінансовими проблемами, відсутністю фінансового забезпечення навчального процесу з наукової і науково-педагогічної підготовки. Докторанти та аспіранти Інституту бюджетної форми навчання за звітній період не мали можливості їздити у відрядження за рахунок Інституту.
Також є об’єктивна необхідність подальшого удосконалення навчального та дослідницького процесу для аспірантів і докторантів у контексті вимог Болонського процесу, що потребує організованої цілеспрямованої теоретичної і практичної підготовки не тільки на загально академічному рівні, а й створення умов для участі в методологічних семінарах і наукових конференція в зарубіжних країнах.
Документація щодо навчання докторантів та аспірантів Інституту ведеться відповідно до вимог Положення про підготовку науково-педагогічних та наукових кадрів і знаходиться у належному стані.
Враховуючи збільшення кількості аспірантів і докторантів, зростання обсягів документообігу та звітності, відкриття спеціалізованої вченої ради із захисту кандидатських дисертацій Інститут потребує створення відділу аспірантури і докторантури та штатної одиниці для завідувача цим відділом.