Geum.ru

Реализация программы «Школа 2100». 12 2 Особенности изучения иностранного языка. 12 3 Раннее изучение информатики. 12

Вид материалаРеферат

Содержание


10.4Внедрение ФГОСов
10.5Итоги конкурса научно-исследовательских работ
Руководитель проекта
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

10.4Внедрение ФГОСов


С 2010-2011 года первые классы работают по новой образовательной программе, разработанной в соответствии с требованиями ФГОС. Реализуя эту программу, школа столкнулась с трудностями: организация внеурочной деятельности, отсутствие подготовленных кадров, оборудованных площадок. Для решения возникших проблем разработан план обучения педагогического состава: 3 педагога начальной школы окончили курсы повышения квалификации по теме: «Реализация ФГОС начального общего образования 2 поколения», 2 учителя начальных классов получили вызов на курсы повышения квалификации по данной теме. В апреле 2011 года в школе был проведен научно-практический семинар для заместителей руководителей школ города, на котором был представлен опыт работы завуча школы Сотниковой М.Б., с рекомендациями по разработке образовательной программы (ООП НОО). Материалы выступления представлены на школьной сайте в разделе «Учебная и методическая работа»

В текущем учебном году были проведены декады методической работы (декабрь-апрель), во время которых методические объединения представили лучшие исследовательские работы учащихся, провели открытые уроки и внеклассные мероприятия и стимулировали обмен опытом работы.

Особое внимание уделяется методическому совершенствованию учителей. С этой целью проводятся не только общешкольные, но и городские семинары и конференции. С 2008 образовательный процесс активно внедряется проектный метод. В 2010-2011 учебном году проходила научно-практическая конференция «Исследовательские проекты в учебной деятельности». Учащиеся МОУ СОШ №9 представили 15 проектов, различных по содержанию и проблематике. Исследовательскую работу проводили ученики 5-10 классов, раскрывая актуальные проблемы информатики, физики, химии, истории, обществознания, черчения, биологии, русского, английского языка. Среди предметных проектов были и социальные.

В рамках научно-практической конференции проходил конкурс проектов. Итоги конкурса научно-исследовательских работ (2011 г.) представлены в таблице:

10.5Итоги конкурса научно-исследовательских работ
Тема
Номинация, место
ФИ учащихся, авторов проекта
Руководитель проекта


«Углеводы в овощах»
1 место
Панферова Е. 9б кл

Хасанов З.,10кл сш4
Гринаш М.А., учитель химии


«Нужны ли герои современной России»
2 место
Бескодарова Е.,7а

Носова А., 7а

Сенотрусова А., 7а

Александрова Е., 7а

Бойко Е., 7а
Пашутко Н.В.,

учитель обществознания


«Прагматик, любитель, хакер. Кто ты в сети Интернет?»
2 место
Калинина Я., 10 кл
Пашутко Н.В.,

учитель обществознания


«Стенгазета. Алгоритм ее исполнения»
3 место
Коллективный проект

7а, 7б кл.
Памшева О.А., учитель ИЗО и черчения


«Некоторые способы решения квадратных уравнений»
«Лицо проекта»
Руда О., 8а
Михайлова НС, учитель математики и информатики


«Электромагниты и их применение»
Руда О., 8а

Готовцев Р., 8а
Зайцева ЕК, учитель физики


«Салат». Технология изготовления.
Руда О., 8а
Евдокушкина ИГ, учитель технологии


«Вулканизация Камчатки»
Руда О., 8а

Ибрагимова И., 8а

Готовцев Р., 8а
Абрамова ЛД, учитель географии


«Физические основы космических полетов»
«Лицо проекта»
Алексеев А., 7а
Зайцева Е.К., учитель физики


«Операционная система Apple. Уникальность и простота».
Алексеев А., 7а
Приешкина РИ, учитель информатики


«Поэтическая флористика»
«Лица проекта»
Коллект.проект девушек 7а кл.
Вандракова Ю.В., учитель литературы


«Животные России»/англ.язык
лауреат
Коллект. проект 5б
Арсланова Р.М., учитель английского языка


«Рисование чисел» /англ.язык
лауреат
Васильев К., 6а кл
Арсланова Р.М., учитель английского языка


«Насекомые в саду» /англ.язык
лауреат
Уличев А., 5б кл
Арсланова Р.М., учитель английского языка


«Мой Кремль»
лауреат
Коллект. проект 5а
Арсланова Р.М., учитель английского языка

Для заинтересованных детей была организована летняя химическая школа на базе Международного Университета Природы, Общества и Человека «Дубна».

При планировании работы методические объединения выбрали тот комплекс мероприятий, который позволяет системно и эффективно решать проблемы и задачи, стоящие перед школой. На заседаниях методических объединений обсуждались следующие вопросы:

- особенности внедрения ФГОС второго поколения в начальной школе.
  • предпрофильное и профильное обучение в старших классах, программы, учебники, методики;
  • методики создания и систематизация разноуровневых дидактических материалов;
  • применение разнообразных форм и методов контроля (тестирование, собеседование, творческие отчеты и т.д.);
  • новые информационные технологии и проблемы их внедрения в практику;
  • здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе;
  • методики работы с одаренными детьми;
  • применение «метода проектов» при работе с одаренными детьми;
  • проведение проблемных семинаров;
  • организация и проведение предметных декад.

Темы работы методических объединений:

1) Внедрение элементов личностно-ориентированного подхода на основе современных образовательных технологий.

2) Развитие интеллектуальных способностей, творческого потенциала учащихся через личностно-ориентированный подход в обучении, обеспечивающий условия для перехода на предпрофильное и профильное обучение с учетом интересов и способностей учащихся.

3) Развитие интеллектуальных и творческих способностей детей на уроках родного и иностранных языков.

4) Дифференциация и индивидуализация в процессе обучения младших школьников.

5) Развитие творческих способностей в процессе личностно-ориентированного подхода к учащимся

Важным событием стала Педагогическая Ассамблея учителей иностранного языка Московской области, созванная Министерством образования МО, в организации которой совместно с Управлением образования приняла и наша школа.