Реализация программы «Школа 2100». 12 2 Особенности изучения иностранного языка. 12 3 Раннее изучение информатики. 12

Вид материала

Реферат

Содержание 4Сохранение и укрепление здоровья учащихся и психологическая поддержка. 4.1Реализация программы «Здоровье» 5Медицинское обслуживание и профилактика заболеваний

Подобный материал:

• Образовательный стандарт основного общего образования по иностранному языку изучение, 190.89kb.
• Реализация новых образовательных стандартов в начальной школе средствами образовательной, 1542.99kb.
• Программа 2-4 классы пояснительная записка, 133.86kb.
• Доклад «Лингвострановедческий аспект при изучении иностранного языка», 37.26kb.
• Проектная работа в области изучения иностранного языка как средство развития креативности, 106.64kb.
• Рабочая программа по окружающему миру (умк «Школа 2100»), 937.98kb.
• Семинара учителей иностранных языков по теме: «Создание благоприятной психологической, 332kb.
• Рабочая программа по литературному чтению (умк «Школа 2100»), 652.14kb.
• Рабочая программа по литературному чтению (умк «Школа 2100»), 498.78kb.
• Рабочая программа Математика (умк «Школа 2100») Класс, 595.25kb.

4Сохранение и укрепление здоровья учащихся и психологическая поддержка.

4.1Реализация программы «Здоровье»

Важным в сохранении здоровья школьников является организация питания.

У школы заключен государственный контракт и дополнительное соглашение на организацию питания обучающихся с предприятием питания ООО «Инициатива», согласно которому в 2010/2011 учебном году получали бесплатное двухразовое питание 39 учащихся из многодетных семей, 19 - из социально незащищенных семей, из среднего звена получают бесплатное питание 37 человек из многодетных семей и малоимущих семей. 78 учащихся начальной школы были обеспечены бесплатными завтраками.

Все сотрудники и школьники могли питаться в школьной столовой платно (завтрак и обед). Меню было разнообразным, качество питания высокое. В столовой работал буфет с разнообразным ассортиментом выпечки и напитков.

В школе продолжала работу комиссия по контролю за организацией и качеством питания обучающихся в образовательном учреждении. Работа столовой была признана комиссией удовлетворительной. Средства, выделенные на питание детей использовались рационально. Количество заказанных завтраков и обедов регулярно корректировалось с учетом фактического наличия детей в школе.

5Медицинское обслуживание и профилактика заболеваний

Медицинское обслуживание в 2010/2011 учебном году было удовлетворительным. Диспансеризация школьников осуществлялась по графику в поликлиниках города, прививки, в т.ч. от гепатита, гриппа и краснухи, были сделаны учащимся согласно плану курирующей школу поликлиники. Второй год обучающимся предлагаются кислородные коктейли для начальной и средней школы. Стали традиционными ежедневные 5 минутные физические паузы после 4 урока. Проводятся ежемесячные дни здоровья, ежегодно - общешкольный туристический слет. Приобретено оборудование и мебель для оформления трех кабинетов, работающих с активным применением здоровьесберегающих технологий.

Все сотрудники образовательного учреждения прошли обязательное медицинское обследование.

В школе планировалось продолжить реализацию программы «Сохранения здоровья». Продолжать работу по учебному плану с 3 часами физической культуры.

Основными направлениями реализации программы «Здоровье» в школе, проводимыми на следующий год, являются следующие:

1. 
   Составление расписания занятий в строгом соответствии санитарно-гигиеническими нормами;
   
2. Внедрение здоровьесберегающих технологий в учебный процесс;
   
3. Оборудование ещё 2 кабинетов здоровьесберегающей мебелью;
   
4. Сохранение в учебном плане 3 часов физической культуры.
   
5. Диагностическое обследование учащихся школы по состоянию зрения, определение контингента детей, нуждающихся во врачебном вмешательстве;
   
6. Диагностическое обследование учащихся школы по состоянию опорно-двигательной системы, с врачебными рекомендациями родителям и учителям.
   
7. Реализация плана физкультурно-оздоровительных мероприятий:
   

• физкультурные минутки и паузы,
  
• физические упражнения на удлиненных переменах,
  
• ежедневные занятия на свежем воздухе в группах продленного дня,
  
• спортивные секции по видам спорта,
  
• дни здоровья,
  
• пропаганда физкультуры и спорта как средство укрепления здоровья.
  
  7. Медицинский осмотр учащихся;
     
  8. Контроль за состоянием зубов учеников школы.
     
  9. Контроль за санитарно-гигиеническим режимом в школе;
     
  10. Завершение работы по обеспечению питьевого режима школьников.
      
  11. Профилактика простудных заболеваний;
      
  12. Антиникотиновая, антинаркотическая и антиалкогольная пропаганда среди учащихся и их родителей;
      
  13. Исследование психологического комфорта учащихся в коллективе.
      

Уже становится традицией – выезд группы учащихся на летний оздоровительный отдых в Болгарию под руководством директора Самохина В.В. Ежегодно учащиеся нашей школы (в 2011 году – 120 человек) совместно с учениками лицея имеют возможность провести каникулы на Черноморское побережье.

Педагогический коллектив школы постоянно работает по данным направлениям в рамках методической темы «Освоение здоровьесберегающих и развивающих образовательных технологий как условие обеспечения качества образования в школе».

В феврале 2011 в школе организован и проведен научно-практический семинар «Здоровьесберегающая организация учебного процесса» для руководителей и заместителей руководителей образовательных учреждений, детских садов и учреждений дополнительного образования города Лобня. Был впервые представлен и получил положительную оценку опыт работы школы в решении проблемы создания здоровьесберегающей среды обучения и воспитания.


Здоровье учащихся изменилось в лучшую сторону по некоторым показателям.

Заболевание	2008-2009 г (уч-ся)	2008-2009 г. %	2009-2010 (уч-ся)	2009-2010г в %	2010-2011 (уч-ся)	2010-2011 г %
Нарушение осанки	56	11,7	79	14,3	51	8,1
Заболевание ЖКТ	30	6,3	26	4,7	17	2,7
Заболевания нервной системы (ВСД)	23	4,8	43	7,8	42	6,6
нарушение зрения	57	11,9	81	14,7	91	14,4
Заболевания органов дыхания	16	3,3	14	2,5	11	1,7
Количество детей с наруше-нием здоровья	198	41,3	261	47,4	233	36,8