Реализация программы «Школа 2100». 12 2 Особенности изучения иностранного языка. 12 3 Раннее изучение информатики. 12

Вид материала

Реферат

Содержание 1.1 Состав обучающихся Успевают на «4» и «5» (количество) 1-4 классы 5-9 классы. 1.2.Наполняемость классов Средняя наполняемость классов, чел 5 – 9 классы

Подобный материал:

• Образовательный стандарт основного общего образования по иностранному языку изучение, 190.89kb.
• Реализация новых образовательных стандартов в начальной школе средствами образовательной, 1542.99kb.
• Программа 2-4 классы пояснительная записка, 133.86kb.
• Доклад «Лингвострановедческий аспект при изучении иностранного языка», 37.26kb.
• Проектная работа в области изучения иностранного языка как средство развития креативности, 106.64kb.
• Рабочая программа по окружающему миру (умк «Школа 2100»), 937.98kb.
• Семинара учителей иностранных языков по теме: «Создание благоприятной психологической, 332kb.
• Рабочая программа по литературному чтению (умк «Школа 2100»), 652.14kb.
• Рабочая программа по литературному чтению (умк «Школа 2100»), 498.78kb.
• Рабочая программа Математика (умк «Школа 2100») Класс, 595.25kb.

1.1 Состав обучающихся:

На конец 2010-2011 учебного года в школе обучалось 635 учащихся, из них:

• в начальной школе – 321 учащихся (12 классов),
  
• в средней школе - 262 учащихся (10 классов),
  
• в старшем звене - 52 учащихся (2 класса)
  

Школа работала по шестидневной неделе в 2 смены ( во вторую смену выведены 3-и классы в количестве 3, 80 учащихся). Работало 6 групп продлённого дня: 2 группы до 18 часов и 4 группы – до 15 часов.

Параллель	Всего учащихся на 01.06.11г.	Всего учащихся успевают на 01.06.11 г.	В том числе
			Успевают только на «5» (количество)	Успевают на «4» и «5» (количество)
1	77	-
2	85	85	10	52
3	80	80	9	52
4	79	78	11	49
1-4 классы	321	243	30	153 (75%)
5	56	56	2	27
6	51	51	3	15
7	60	59	0	19
8	47	47	1	14
9	48	48	0	9
5-9 классы.	262	261	6	84 (34%)
10	26	26	0	9
11	26	26	0	7
10-11 классы	52	52	0	16 (31%)
1-11	635		36	253 (52%)

1.2.Наполняемость классов

	Средняя наполняемость классов, чел.
	2010 – 2011 уч.г.
1 – 4 классы	27
5 – 9 классы	26,2
10 - 11 класс	26,0
Всего по школе	26,46

Структура управления школой:


С 2008-2009 года школа перешла на систему триместрового распределения учебного времени. Такой способ распределения учебного года позволил поднять качество знаний до 48%, а в 2010-11 учебном году до 52 %., исключить спорную оценку при выставлении итоговой годовой отметки, убрать психологическое напряжение во время короткой 2 четверти (6 недель) как у учеников (малое количество ответов не позволит объективно оценить его усилия), так и учителей (необходимо за 6 уроков накопить не менее 3 отметок у каждого учащегося). Теперь все учебные оцениваемые периоды были одинаковые (3 месяца). Эта система снизила тревожность обучающихся из-за выставления неудовлетворительной оценки, так как каждый ученик получил возможность улучшить свои успехи путём собственных усилий и получить индивидуальную помощь педагога. А педагоги смогли организовать работу не только с отстающими, но и с одарёнными детьми. С успеваемостью 48% школа стабильно проработала 2 года. Однако все учителя отмечали снижение активности обучающихся во время длительного периода обучения с 11.01. по 21.03. (3 четверть). Именно в этот неблагоприятный период идет изучение основного учебного материала. Наша школа перешла на здоровьесберегающую систему распределения учебного времени. Итак, 5-6 недель учёбы в нашей школе сменяются недельными каникулами.