Федеральное агентство по образованию бийский технологический институт (филиал)

1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   16

1 Выходец из малограмотной итальянской семьи Ли Якокка стал руково­дителем компании «Крайслер», вытянув ее из глубокого кризиса. В свое время его популярность в США сравнивали с популярностью президента Р. Рейгана [21].

2 Учащимся младших классов предложили псевдотест на выявление умс­твенных способностей. Затем совершенно случайно, т.е. независимо от результатов выбрали группу тех, кто «обладает» наибольшим потенциалом, и убедили в этом учителей. В конце учебного года отобранные школьники действительно показали больший прирост коэффициента интеллекта по срав­нению с остальными. И произошло это потому, что, поверив в этих детей, учителя чаще их вызывали, задавали им более трудные вопросы, давали больше времени на ответы, наводили на правильные мысли.

3 Конечно, распространение акций среди персонала  это «нечто», поскольку дает возможность дополнительного заработка. Однако, как уже не раз подтверждалось специальными исследованиями, интерес не всегда составляет главный смысл производственной жизни: при низкой зарплате, действительно, интерес к работе пропадает, но если она достаточно высока, часто возни­кают другие ценности и интересы, отодвигая материальные стимулы на бо­лее скромное место. Кроме того, например, в США отменены налоговые ль­готы на прибыли держателей акций. Об активном участии в делах фирмы также говорить не приходится из-за ничтожной доли отдельного работника в общем пакете. Наконец, хотя ответственность собственника ценных бумаг за судьбу фирмы при этой системе и повышается, нельзя не сказать, что на плечи акционера перекладывается и груз рыночного риска.

4 Явление это, по-видимому, неизбежное. В свое время с ним столк­нулись все страны, переходившие к рыночным отношениям. Остается наде­яться, что то ли государственное регулирование этих отношений, то ли просто приход следующего поколения бизнесменов приведет к тому, что все-таки придется принять новые, адекватные нормальному рынку «правила игры».

5 Никколо Макиавелли с 1498 г. член Совета Десяти Флорентийской республики, а в 1512 г. после восстановления тирании Медичи отстранен­ный от власти, прославился скорее не как политик, а как выдающийся фило­соф, драматург и политолог эпохи Возрождения. Его произведение «Госу­дарь» не утратило своей актуальности и глубины и более 400 лет является настольной книгой многих политических деятелей разных стран.

6 В разговоре о слабых сторонах современных управляющих интерес­ными представляются рассуждения генетика доктора биологических наук
А. Акифева в журнале «Знание-сила» (№ 7, 1991). Уничтожение населения на терри­тории СССР крайне обеднило генный потенциал народа, т.к. террор был направлен в основном против наиболее активной, творческой, деловитой части населения. На селе, например, репрессировалась лишь элитная часть крестьянства, а безземельных бедняков, среди которых значительно чаще наблюдается недостаточность умственного развития, почти не трогали. Именно это, считает психиатр доктор медицинских наук В. Лупандин, объяс­няет тот факт, что в Прикарпатской Украине, которая не так сильно под­вергалась сталинским репрессиям, сегодня в пять раз реже встречается ум­ственная отсталость у детей, чем там, где геноцид был особенно жестоким. Если учесть сказанное, а также то, что в период с 1918 по 1953 гг. мы лишились около трети наиболее ценных для воспроизводства гено­фонда соотечественников, то не столь уж невероятным покажется предполо­жение Акифьева, что сегодня основной действующий и руководящий слой об­щества, сформированный большей частью из детей тех, кто избежал репрес­сий, представляет собой скорее пассив, нечто, не обладающее самыми ценными для социума качествами. Общеизвестно, например, что аварии и происшествия происходят в экстремальных ситуациях. Но мало кто задумы­вается над тем, что сами эти ситуации далеко не всегда есть прямое следствие объективных обстоятельств. Часто они возникают по вине долж­ностных лиц, как следствие их беспечности, безответственности, некомпе­тентности, пассивности, преступной халатности и т.п.

7 Специальная психологическая подготовка управляющих, можно сказать, является знамением времени, т.е. осуществляется практически во всех крупных фирмах. Так, «Мицубиси Дэнки» провозгласила лозунг: «Знание психологии – каждому руководителю!» А это предполагает индивидуальный подход, положительное влияние на настроение, ведение собраний и бесед, искусство интервью, красноречие, логику.

8 Сложилась своеобразная «табель о рангах» по поводу центров подготов­ки менеджеров в Европе. На первом месте ИНСЕАД – Европейский институт административного управления. Второе и третье места разделяют Лондонс­кая школа бизнеса и ИМЕДЕ – Международный институт управления или Швейцарская школа бизнеса. Четвертое место за ИМИ с тем же названием и тоже в Швейцарии. На пятом месте ИЕСЕ – Институт высшего управлен­ческого образования (Барселона).

9 Отметим по ходу, что шкала измерения любого теста не должна выходить за пределы 2080 % выраженности оцениваемого качества. Чрезмерно высокие или низкие показатели как раз и являются чаще всего следствием отмечен­ных недостатков поведения испытуемых. В практике тестирования это полу­чило название «эффекта загибания шкалы».

10 Пятибалльная шкала действительно самая доступная. Однако невольно возникающие ассоциации с отметками в учебных заведениях могут усугуб­лять субъективизм в оценивании частоты проявления качеств.

11 Данный набор ранжирован по степени важности для тех, кто участвовал в эксперименте в 1999-2006 учебных годах. Кроме того, отметим, что он не является произвольным, а явился следствием анализа и систематизации то­го, что было выявлено в специальном опросе слушателей но поводу возмож­ных побуждений к занятию более высокого должностного поста. В разном соотношении здесь учтены естественные нужды, социогенные потребности и запросы личности руководителей. Для сравнения можно привести иерархию ценностей управляющих, установленную в исследовании немецких психологов (Ладензак и др.): 1) самостоятельность, 2) польза обществу, 3) реализа­ция собственных идей, 4) применение полученных знаний, 5) материальное стимулирование,
6) успех и самоутверждение, 7) здоровье и свобод­ное времяпрепровождение,
8) положение в обществе, 9) адекватная оценка достигнутых результатов,
10) работоспособность вплоть до выхода на пенсию [44].

12 Количественные данные силы мотивации и самооценки (выраженные в процентах) были получены следующим образом. До начала тестирования каждый определял не просто то, хотел бы он подняться в должности или нет, а устанавливал степень выраженности у себя такого желания, исходя из того, что абсолютное стремление к повышению составляет 100 %. Затем в процессе тестирования присуждались баллы каждому суждению во всех 24 парах. При этом сумма баллов в паре не должна была превышать или быть меньшей 5 (50 или 05; 41 или 14; 32 или 23). Выразив, например, полное согласие с позитивным суждением (5 баллов), необходимо было полностью отказаться от его негативного ва­рианта (0 баллов), и наоборот. Точно также в случае частичного согласия или несогласия: признав позитивное суждение как заслуживающее 4, 3, 2 или 1 балл, нужно было соответственно оценить негативное 1, 2, 3 или 4 баллами. Сила общего желания (или нежелания) подняться в долж­ности определялась путем суммирования всех баллов отдельно в случае по­зитивных и негативных суждений. Ее процентное выражение устанавливалось в зависимости от абсолютного желания (или нежелания), т.е. от суммы 120.

13 Эта особенность личности учитывается при аттестации не только руководителей. Например, в исследовании Ю.Л. Трофимова она принималась во внимание при выявлении контрольных действий в системе автоматизированного проектирования [50].

14 Впрочем, то, что проблема локуса контроля была впервые поставлена Роттером, не является бесспорным фактом. Об этом, в частности, говорится в специальной монографии К. Муздыбаева «Психология ответственности» [51].

15 Подробнее об этом см. [51].

16 См. Florence Deiz. Machiavellinism // Dimensions of Personality Edited by Harvey London and Sohn E. Exner, Sr. 1978. – P. 305363.

17 В переводе и адаптации автора текст опросников, пояснений процедуры и пользования ключом дан в Приложении Ж.

18 Как предварительная самооценка, так и результат тестирования и роле­вой игры переводились из абсолютных в относительные величины – процен­ты, чтобы их можно было сравнить между собой.

19 Отметим значительное сходство данных тестирования, полученных в дан­ном эксперименте, с тем, что установлено Гайз в исследовании большой группы выпускников Делаварского университета (США) в течение 1972–1977 гг.

20 Своеобразной формой такого стимулирования являются «отсроченные пла­тежи». Получив, скажем, после нескольких лет работы облигации или акции данной компании, руководитель обеспечен доходом даже после ухода на пенсию или перейдя на другое место. Это как бы особый вид ренты, по­буждающий к тому, чтобы сделать свое предприятие стабильным и экономи­чески выгодным.

21 Термин «перк» происходит от слова perquisite, которое означает при­работок, случайный доход, чаевые.

22 Подробней об уровне доходов и взимаемых с них налогов у управляющих в разных странах Западной Европы см. в журнале «За рубежом». – 1988. – № 12.

23 Все это выгодно и организации, т.к. финансируется не из фонда зар-
платы, а значит, не подлежит дополнительному налогообложению.