Тематическое планирование по химии в 10 классе

Вид материалаУрок

Содержание


Тема урока
Тема 1. Повторение основных вопросов курса неорганической химии 6 ч
Тема 2. Теория химического строения органических соединений 7 ч
Тема 3. Углеводороды - 35 ч.
Тема 6. высокомолекулярные соединения – 4 ч
Тема 7. обобщение знаний по органической химии
Подобный материал:
  1   2   3

Тематическое планирование по химии в 10 классе































п/п

Сроки

Тема урока

Планируем результ обучения

Хим экспер

Мин. конт работа

Примечание

план

факт

знать

уметь

Общеучебные умения и навыки

Тема 1. Повторение основных вопросов курса неорганической химии 6 ч

1







Вводный инструктаж по Т.Б. Основные законы химии и стехиометрические расчеты

Определ. з-на сохран. массы в-в и закона постоянства состава, их практическое значение.Иметь представление о веществах Постоянного и переменного состава. о взаимосвязи закона сохранения массы в-в и з-на сохр. и превр. энергии. Знать классиф.неорг.в-в

Решать расчетные задачи

разв.коммуникативн. умений: культура устной










2







Строение атома

строение электрон. оболочек атомов хим. эл-ов, расположение электронов на уровнях ,подуровнях. Различать понятия «электронное облако», «орбиталь»,«энергетические уровни» и подуровни».Знать значение периодического закона и ПС




разв.коммуникативн. умений: культура устной

 

 

 

3

 

 

Периодический закон и периодическая система в свете теории строения атомов.

Определ. пер.з-на, значение закона, знать строение периодической системы.

давать характер хим.элем- ту по положению в п. с и строен. атома сравнивать элементы, расположенные в одной группе главной подгруппе и в одном периоде.

разв.коммуникативн. умений: культура устной речи

 

 

 

4

 

 

Виды химической связи. Типы кристаллических решеток. Строение атома углерода.

определ ковал. и ионной связи, типов крист. решеток, строение атома углерода.

определять вид хим. связи и тип крист. решетки в простых и сложных веществах, записывать схемы, предсказывать свойства веществ

разв.коммуникативн. умений: культура устной речи










5







Классификация химических реакций

Определения типов хим. ракций

Написать уравнения реакций

разв.коммуникативн. умений: культура устной речи










6







Входная контрольная работа







разв.коммуникативн. умений: культура писменнойречи










Тема 2. Теория химического строения органических соединений 7 ч

7

 

 

Органическая химия - химия соединений углерода. Значение органической химии.

определение орг.химии, различия между орг. и неорг. в-ми. Особенности строен и свойств орг. веществ. Знач орг. химии

 

развитие логич.умений: выделять главное

 

 

 

8

 

 

Основные положения т.х.с. Бутлерова. Понятие химического строения веществ.. Электронная природа химической связи в органических соединениях.

предпосылки возник- теории строения орг.в-в, основные положения Т.С. И их доказательства. значение Т.С.орг. в-в и осн. направ её развития. Иметь представление об изомерах как одной из причин многообразия орган.соед.

Уметь записывать структурн.формулы орг. веществ (полные и сокр. структурн.), определ. изомеры Знать, как образуется ковал. связь, способы её разрыва

развитие логич.умений: выделять главное, анализировать

 

 

 

9







Явление изомерии. Структурные формулы в органической химии. Значение теории химического строения

. Иметь представление об изомерах как одной из причин многообразия орган.соед.

Уметь записывать структурн.формулы орг. веществ (полные и сокр. структурн.), определ. изомеры

развитие логич.умений: выделять главное, анализировать










10







Номенклатура органических веществ

Названия органических веществ

Уметь записывать структурн.формулы орг. веществ

развитие логич.умений: выделять главное, анализировать










11







Электронные конфигурации хим. эл-ов второго периода. Основное и возбужденное состояние атомов

Строение атома элементов второго периода

Уметь записывать электронные и графические формулы

развитие логич.умений: выделять главное, анализировать










12







Образование одинарных, двойных и тройных углерод-углерод связей в свете представлений о гибридизации атомных орбиталей

Разновидности ковалентной связи




развитие логич.умений: выделять главное, анализировать










13







Ионный и свободно-радикальный разрыв ковалентных связей

Понятие нуклеофилы и электрофилы




развитие логич.умений: выделять главное, анализировать










Тема 3. Углеводороды - 35 ч.

14

 

 

Алканы. Гомологический ряд. Номенклатура алканов.

Определ. предел. У.В, определение гомологов, гомологической разности

 записывать молек.структурные и элек формулы предельных УВ, называть их по сист.номенклатуре и по названию составл формулы веществ

развитие логич.умений: устанавливать причинно-следственные связи

 

 

 

15

 

 

Метан. Его строение и физические свойства. Изомерия алканов

Знать х-р хим. связи в молекуле метана. общую формулу

 

развитие логич.умений: устанавливать причинно-следственные связи

 

 

 

16







Упражнения в составлении формул гомологов и изомеров алканов




записывать молек.структурные и элек формулы предельных УВ, называть их по сист.номенклатуре и по названию составл формулы веществ

развитие логич.умений: выделять главное, анализировать










17

 

 

Физические и химические свойства предельных углеводородов.

Знать хим.е свойства предельных углеводородов

объяснять заимное влияние атомов в молекуле галогенопроизводн

развитие логич.умений: анализировать и устанавливать причинно-следственные связи

 

 

 

18

 

 

Получение и применение предельных углеводородов.

Знать области применения предельных углеводородов.Знать способы получения предельных углеводородов

записывать уравн. химических реакций,отражающ. способы получения предельных углеводородов

развитие логич.умений: анализировать и устанавливать причинно-следственные связи

 

 

 

19







Галогенопроизводные алканов

Знать х-р хим. связи в молекуле галогенопроизводных, общую формулу

записывать молек.структурные и элек формулы предельных УВ, называть их по сист.номенклатуре и по названию составл формулы веществ

развитие логич.умений: выделять главное, анализировать










20

 

 

Циклопарафины .

физические и химические свойства циклопара финов в сравнении с предельными углеводородами. Знать практическое применение циклопарафинов,исходя из свойств данных веществ, способы получения

уметь записывать уравнения реакций, доказывающих химические свойства циклопарафинов.

развитие логич.умений: анализировать и устанавливать причинно-следственные связи

 

 

 

21-22

 

 

Решение задач на нахождение молекулярной формулы газообразного углеводорода.

 Основные формулы для расчета

решать задачи на нахождение молекулярной формулы в-ва на основе его относит. плотности, массовой доли хим. элементов в в-ве и по продуктам сгорания

развитие логич.умений: анализировать

 

Сам.раб. по карточ.

 

23

 

 

«Качественное определение углерода и водорода в органических веществах».

 

практически определять наличие С.Н.в орг. в-вах, проводитьнаблюден делать выводы; соблюдать правила по Т.Б при работе в хим.кабинете

равитие учебно-организационных умений: организовать себя на выполнение поставленной цели

Практичес работа №1

 

 

24

 

 

Предельные углеводороды

 

 

развитие коммуникативных умений: культура письменной речи

 

Контрольн работа № 1

 

25

 

 

Алкены. Гомологический ряд этилена, номенклатура. Изомерия алкенов

Знать определение непредельных ряда этилена, общую формулу алкенов, виды изомеров

 называть вещества ряда этилена по систем.номенк. и по назван. Записывать формулы. составлять форм. различных изомеров, называть их

развитие логич.умений: устанавливать причинно-следственные связи