Федеральные программы 3 Значение информационных и коммуникационных технологий (икт) 3 Роль иформационных ресурсов (ИР) 3 Возможности икт 3
| Вид материала | Документы |
- Федеральные программы 3 Значение информационных и коммуникационных технологий (икт), 1100.55kb.
- Роль информационных технологий в повышении международной конкурентоспособности, 442.06kb.
- Использование икт в учебно-воспитательном процессе, 93.15kb.
- Концепция деятельности Рабочей группы адэ по проекту, 171.66kb.
- Методика обучения информатике и икт в 8-9-х классах с цор единой коллекции и в 10-11-х, 226.56kb.
- Анализ работы моу гимназии №33 в области использования информационных и коммуникационных, 733.82kb.
- Использование информационных и коммуникационных технологий в школе, 183.42kb.
- Положение о проведении конкурса педагогических инициатив среди педагогов, использующих, 148.99kb.
- Автоматизированный тестовый контроль знаний. Обучающие программы. Компьютерный учебник, 2209.22kb.
- История Общие, 280.52kb.
2.8. Программно-конкурсный механизм финансирования развития образования23. Программы Минобразования РоссииНа собрании научной общественности системы образования 17.3.2000 принята концепция государственной научной, научно-технической и инновационной политики в системе образования РФ на 2000-2004 г.г. Основные федеральные программы перечислены в п.1.2, а отраслевые курируют соответствующие управления Минобразования России. 23.1. Программы Управления информатизации образования (УИО)УИО (т. (095)237-58-04) курирует программы: Федеральную «РЕОИС 2001-2005гг.» [12] (см.п.11 и 13 выше), раздел по переподготовке профессионалов по ИКТ ФЦП "Электронная Россия (2002-2010)", 2 ведомственные (1-я научно-техническая программа с 2003 года разделилась на «Научно-методическое обеспечение функционирования системы образования» (Управление развития и планирования научных исследований – Стриханов М.Н. – т.237-78-05) и «Научное, научно-методическое, материально-техническое обеспечение развития технологий информационного общества и индустрии образования» (УИО-как и ранее) и ССОО) и разделы в ФП – всё собрано в таблицу:
23.2. Периодические конкурсыКонкурсы и тендеры объявляются Организаторами конкурсов: 1) Дир. исполнительной дирекции президентской программы "Дети России" (см.4-1 в таблице) на сайте www.mto.ru, а остальные – 2) Спец.центром при МЭИ (Маслов С.И. - sckt@mpei.ru) по отраслевым и ФЦП РЕОИС, 3) Гос НИИ СИ (ссылка скрыта) по ФЦП «Эл.Россия» - на сайте www.informika.ru и в прессе: по федеральным – в подписном бюллетене «Конкурсные торги» -www.bob.ru, а по отраслевым – в газете «Поиск» - www.poisknews.ru. Министр Фрадков заверил, что конкурсы в образовании будут объявляться в ноябре. Продолжается проект Евросоюза TACIS DELPHI-2 модернизации экономического образования через ДО (нач. Управления по международным связям Н.М. Дмитриев - т.(095) 954-61-04) и ведутся переговоры о займе для образования через ВМБ – отв. И.Д.Фрумин - т.(095) 254-83-68, реализация которых поручена НФПК (Авдеева СМ., т.(095) 247-98-22), ru. Начато издание ежеквартального эл.журнала «ЕОИС» - emag.integro.ministry.ru (Л.И.Абросимов, т. (095) 362-70-72). 2.9. Телекоммуникационные сети (ТСК) системы образования24. Глобальная связность24.1. Глобальные сети системы образованияСовершенствуется опорная университетская сеть RUNNet в 26 регионах с двумя выходами на запад (NORDUNet – 4 Mb/sec и отключенный за неуплату в связи с ростом курса $ TELEGLOBE – 4 Mb/sec) [1, №1-2, 98, с.110-118] (директор ВузТелекомЦентрa Хоружников С.Э., тел. (812) 233-89-29, e-mail: xse@spb.run.net), связь с сетями МГУ MSUnet (Васенин В.А., тел. (095) 939-20-78, e-mail: VASENIN@rector.MSU.su) и науки RbNet, действует образовательная подсеть RELARN (И.П.Иванов –проректор МГТУ) сети RELСОМ - зам. директора РосНИИ РОС Лесников А.Д., тел. (095) 192-91-79, e-mail: plat@ripn.net). Обе сети входят в состав созданой в рамках межведомственной программы “Национальная сеть компьютерных телекоммуникаций для науки и высшей школы” сети Rbnet (секция Открытые системы Совета по научным ТК и информационной инфраструктуре – opensys.ire.ras.ru). Пока скорость спутниковых TCP/IP протокольных каналов 64 Кбит/с, но в Москве, Санкт-Петербурге и между ними внедрена АТМ-технология, позволяющая в десятки раз увеличить скорость обмена информацией, в столицах внедрена также IP телефония. Отделение по общему, педагогическому и дополнительному образованию [1, №1-2, с. 178-190] возглавляет директор ИНИНФО и Президент Академии информатизации Ваграменко Я.А. (е-m: mgopu@ mgopu. ru). Примеры региональных сетей науки и образования – РОСКОН (СПб), KUBANnet, Albinet (Алтай), EUNET (Екатеринбург), TSUNet (Тамбов). Министерство координирует свои работы в области информатизации образования на местах и будет осуществлять реализацию концепции информатизации образования регионов с помощью широкой сети региональных центров информатизации и центров новых информационных технологий (см. ж. Международное сотрудничество, №4, 1997). ЦНИТы на базе классических или технических университетов [1, 1-2, 98, с.68-79] курирует ГНИИ ИТТ Минобразования - зам. директора Иголкина И.Г., тел. (095) 237-75-55, e-mail: igolkina@informika.ru) - см.п.25. Ресурсные центры - см.п.26.2 24.2. Характеристики потоков в ТКСПо направлению 7 (см.п.13.2) в рамках ФЦП «РЕОИС» должны быть обеспечены объемы и требования к транспортной инфраструктуре и телекоммуникационной связности учреждений общего и профессионального образования. Специфика: 1) расходы
2) характеристики ТК-системы: Функции системы - обеспечивать : - возможность односторонней широковещательной рассылки образовательных ИР из центра; - направленную (адресную) рассылку обр-х ИР по запросам не телефо-низированных рег. пользователей (IP-телефония) через РЦ; - при наличии обратного канала связи двухсторонний (интерактивный) Интернет-доступ к образовательным ИР (п.28), ЭБ (п.30) и порталам (п.27), контролируемый доступ к другим ИР сети Internet. Базовая технология спутникового асимметричного доступа. Без телефонной линии - обеспечивать последующий переход к двустороннему асимметричному режиму доступа с обратным наземным каналом. Со свободной телефонной линией на региональном уровне обеспечено функционирование обратного канала запросов пользователя через сервис-провайдера. Система в 2003 г. охватит 9 тыс. дальних, в 2004 г. Ещё 15 тыс., а после расширится на все 31 тыс. сельских школ (компьютеризованных в 2001 г.), и на городские, поселковые школы (компьютеризованых в 2002 г.), на русскоязычные школы СНГ, а также в российские культурные центры и посольские школы за рубежом. 3) объем хранения (байт) или скорость потока (бит/сек)
-> средний поток мультимедиа продукта ~3 Мб/с, а принимающая антенна за 1 сеанс – 3Мб. 4) вид источника, скорость потока (бит/сек) и длительность перекачивания CD-ROM 700 Мбайт
-> тиражировать инвариантные стабильные ММ на CD, актуальную сетевую информацию перекачивать ночью или в каникулы. 25. Структура ТКСГоловной –ГосНИИ ИТТ"Информика"(см.п.26.1), а количество остальных по состоянию на 1.3.2001:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||