Методика обучения информатике и икт в 8-9-х классах с цор единой коллекции и в 10-11-х классах на базовом уровне с элективной поддержкой по умк семакина И. Г. для 8-9 кл

Вид материала

Лекции

Содержание Учебно-тематический план Категории слушателей Срок обучения Наименование разделов и тем Формы контроля Содержание разделов и тем Методика обучения информатике и ИКТ в основной школе Содержание занятий Содержание занятий Особенности обучения алгоритмизации и программированию Содержание занятий Методические рекомендации по реализации модуля Рекомендуемая литература Рекомендуемые ЭОР Другие сетевые ресурсы

Подобный материал:

• Преподавание курса «Информатика и икт» в старшей школе на базовом уровне, 229.66kb.
• Методика интенсивного обучения иностранному языку, 9.05kb.
• На включение программы повышения квалификации педагогических и руководящих работников, 332.49kb.
• Муниципальное учреждение «управление образования администрации городского округа прохладный, 111.53kb.
• Рабочая программа предмета «информатика» для 10-11 классов составитель, 251.15kb.
• Г. улан- удэ общая характеристика школы, 470.38kb.
• Примерная форма программы 18-ти часового модуля повышения квалификации учителей, 270.93kb.
• Рабочая программа «Информатика и икт» в старшей школе на базовом уровне 11 класс, 181.54kb.
• Технология развивающего обучения Д. Б. Эльконина – В. В. Давыдова, 87.19kb.
• Рабочая программа по биологии для 10, 11 классов на 2009/10 уч год, 364.9kb.

г. Тамбов, Тамбовская область

Тамбовское областное государственное образовательное автономное учреждение

дополнительного профессионального образования

«Институт повышения квалификации работников образования»


Тема модуля

Методика обучения информатике и ИКТ

в 8-9-х классах с ЦОР единой коллекции

и

в 10-11-х классах на базовом уровне с элективной поддержкой

(по УМК Семакина И. Г. для 8-9 кл., УМК для 10-11 кл.)


Тамбов, 2010


Оглавление




Пояснительная записка


Программа данного модуля предназначена для учителей школ и преподавателей учреждений общего и начального профессионального образования (УОО и УНПО), ведущим практическую педагогическую деятельность с использованием информационных и коммуникационных технологий (ИКТ).

Актуальность модуля заключается в приобретаемых учителем компетенций для обучения по курсу информатики и ИКТ в основной и старшей школе, с использованием УМК Семакина И. Г по информатике и ИКТ для 8-9 кл. и УМК для 10-11 кл., а также использованием ЦОРов и элективного курса «Информационные системы и модели» и в области обучения алгоритмизации и программированию.

Реализация данного модуля позволит повысить уровень профессиональной компетентности слушателей:

- в реализации целей предпрофильной подготовки и профильного обучения;

- в основных принципах организации учебного процесса по информатике в основной и общеобразовательной школах, в учреждениях общего и начального профессионального образования;

- в создании методической системы обучения информатике, общей характеристики ее элементов;

- в совершенствовании теоретических знаний по информатики и ИКТ;

- в применении современных технологий обучения для решения различных дидактических и методических задач.

Реализация модуля предусматривает проведение лекций и практических занятий, в ходе которых организуются обсуждение и анализ учебных ситуаций, ознакомление с опытом коллег, работа в малых группах и др.

Перечень формируемых компетенций педагога

Владение современными педагогическими приемами и технологиями преподавания информатики.

Владение информационно-коммуникационными технологиями для решения профессиональных задач.

Владение приемами методики преподавания информатики.

Особое место отведено практической деятельности.

Реализация модуля предполагает выполнение самостоятельных заданий в виде разработок авторских учебно-методических материалов для участия в конкурсах сайта metodist.lbz.ru, с последующей регистрацией и участием в форумах.

Учебно-тематический план


Цель обучения: формирование профессиональной компетентности педагогов в области методики обучения информатике и ИКТ в основной и старшей школах с использованием ЦОРов и элективного курса «Информационные системы и модели» и в области обучения алгоритмизации и программированию.


Категории слушателей: учителя школ и преподаватели учреждений начального и среднего профессионального образования

Формы обучения: очная, с применением дистанционных образовательных технологий.

Срок обучения: 18 ч (3 дня)

Режим занятий: 6 часов в день


Методика обучения информатике и ИКТ в 8-9-х классах с ЦОР единой коллекции и в 10-11-х классах на базовом уровне с элективной поддержкой (по УМК Семакина И. Г. для 8-9 кл., УМК для 10-11 кл.)

Наименование разделов и тем			Учебных часов
			Всего	Лекции	Практические занятия	Формы контроля
1.	Методика обучения информатике и ИКТ в основной школе		6	3	3
	1.1.	Состав и назначение элементов УМК по курсу «Информатика и ИКТ» для 8-9 классов		1
	1.2.	Структура комплекта ЦОР		1
	1.3.	Организация обучения в 8-9 кл. с использованием ЦОР		1	1
	1.4.	Олимпиады по курсу информатики в основной школе			2
2.	Методика обучения информатике и ИКТ в старшей школе		6	3	3
	2.1.	Состав и назначение элементов УМК по курсу «Информатика и ИКТ» для 10-11 классов (базовый уровень)		1
	2.2.	Вопросы методики преподавания курса в 10-11 классах		1	1
	2.3.	Элективный курс «Информационные системы и модели»		1	2
3.	Особенности обучения алгоритмизации и программированию		6	4	2
	3.1.	Алгоритмизация и программирование в основной школе		1
	3.2.	Основы теории алгоритмов в старших классах		1	1
	3.3.	Организация обучения алгоритмизации и программированию в 8-9 кл. с использованием ЦОР		1
	3.4.	Программирование в профильном курсе для 10-11 классов		1	1
Всего:			18	10	8

Содержание разделов и тем

1. Методика обучения информатике и ИКТ в основной школе

Изучение темы рассчитано на 6 часов.

Структура

1.1. Состав и назначение элементов УМК по курсу «Информатика и ИКТ» для 8-9 классов	лекция	1 час
1.2. Структура комплекта ЦОР	лекция	1 час
1.3. Организация обучения в 8-9 кл. с использованием ЦОР	лекция	1 час
1.3. Организация обучения в 8-9 кл. с использованием ЦОР	Практическое занятие	1 час
1.4. Олимпиады по курсу информатики в основной школе	Практическое занятие	2 часа

Содержание занятий

Тема занятия	Форма (лекция, ПЗ, другое)	К-во часов	Используемое ПО1 и ресурсы Интернета 2 (перечислить)	Рекомендуемая литература издательства БИНОМ3 (указать издание, главы или страницы)
1.1. Состав и назначение элементов УМК по курсу «Информатика и ИКТ» для 8-9 классов (Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса по информатики и ИКТ для основной школы в условиях введения ФГОС нового поколения. Организация учебного процесса по учебникам нового поколения. Составные части современного учебно-методического комплекта (УМК)).	Лекция	1	Цикл видеолекций Семакина И. Г. (Методика обучения информатике и ИКТ в основной и старшей школе) ЦОР «Информатика. Базовый курс для 8 класса» Семакина И Г на сайте единой коллекции ссылка скрыта ЦОР «Информатика. Базовый курс для 9 класса» Семакина И. Г. на сайте единой коллекции ссылка скрыта;	УМК по информатике и ИКТ для 8-9 классов (автор Семакин И. Г.); Дополнительная литература к курсу информатика и ИКТ - Библиотека для основной школы
1.2. Структура комплекта ЦОР (Общий обзор, составные части ЦОР Функции современного ЦОР. Организация учебного процесса с использованием ЦОР)	Лекция	1
1.3. Организация обучения в 8-9 кл. с использованием ЦОР (Организация обучения теоретическим вопросам и информационным технологиям в 8-9 кл. с использованием ЦОР).	Лекция	1
1.3. Организация обучения в 8-9 кл. с использованием ЦОР (Поурочное планирование c использованием ЦОРов)	Практическое занятие	1
1.4. Олимпиады по курсу информатики в основной школе (Олимпиада как форма выявления и развития одаренных детей. Решение олимпиадных задач различного уровня сложности по информатике. Методические рекомендации по организации работы с учащимися по подготовке к олимпиадам по информатике)	Практическое занятие	2

2. Методика обучения информатике и ИКТ в старшей школе

Изучение темы рассчитано на 6 часов.

Структура

2.1. Состав и назначение элементов УМК по курсу «Информатика и ИКТ» для 10-11 классов (базовый уровень)	Лекция	1 час
2.2. Вопросы методики преподавания курса в 10-11 классах	Лекция	1 час
2.2. Вопросы методики преподавания курса в 10-11 классах	Практическое занятие	1 час
2.3. Элективный курс «Информационные системы и модели»	Лекция	1 час
2.3. Элективный курс «Информационные системы и модели»	Практическое занятие	2 часа

Содержание занятий

Тема занятия	Форма (лекция, ПЗ, другое)	К-во часов	Используемое ПО и ресурсы Интернета (перечислить)	Рекомендуемая литература издательства БИНОМ (указать издание, главы или страницы)
2.1 Состав и назначение элементов УМК по курсу «Информатика и ИКТ» для 10-11 классов (базовый уровень) (Организация учебного процесса по учебникам нового поколения. Составные части современного учебно-методического комплекта (УМК))	Лекция	1	Цикл видеолекций Семакина И. Г. (Методика обучения информатике и ИКТ в основной и старшей школе) ЦОР Авторские мастерские УМК по информатике и ИКТ Семакина И. Г. на сайте Методической службы БИНОМ ссылка скрыта	УМК по информатике и ИКТ для 10-11 классов профили:социально-экономический, индустриально-технологический, универсальное обучение, базовый уровень (автор Семакин И. Г.); Элективные курсы по информатике и ИКТ старшая ступень обучения (Среднее полное общее образование);
2.2. Вопросы методики преподавания курса в 10-11 классах (Организация учебного процесса по учебникам нового поколения. Составные части современного учебно-методического комплекта (УМК)).	Лекция	1
2.2. Вопросы методики преподавания курса в 10-11 классах (Организация обучения по курсу в 10-11 классах)	Практическое занятие	1
2.3. Элективный курс «Информационные системы и модели» (структура, содержание, тематическое планирование курса)	Лекция	1
2.3. Элективный курс «Информационные системы и модели» (проектная методика в обучении)	Практическое занятие	2

3. Особенности обучения алгоритмизации и программированию

Изучение темы рассчитано на 6 часов.

Структура

3.1. Алгоритмизация и программирование в основной школе	Лекция	1 час
3.2. Основы теории алгоритмов в старших классах	Лекция	1час
3.3. Организация обучения алгоритмизации и программированию в 8-9 кл. с использованием ЦОР	Лекция	1 час
3.3. Организация обучения алгоритмизации и программированию в 8-9 кл. с использованием ЦОР	Практическое занятие	1час
3.4. Программирование в профильном курсе для 10-11 классов	Лекция	1 час
3.4. Программирование в профильном курсе для 10-11 классов	Практическое занятие	1час

Содержание занятий

Тема занятия	Форма (лекция, ПЗ, другое)	К-во часов	Используемое ПО и ресурсы Интернета (перечислить)	Рекомендуемая литература издательства БИНОМ (указать издание, главы или страницы)
3.1. Алгоритмизация и программирование в основной школе (особенности преподавания алгоритмизации и программирования в основной школе)	Лекция	1	Цикл видеолекций Семакина И. Г. (Методика обучения информатике и ИКТ в основной и старшей школе) ЦОР Авторские мастерские УМК по информатике и ИКТ Семакина И. Г. на сайте Методической службы БИНОМ ссылка скрыта	УМК по информатике и ИКТ для 8-9 классов (автор Семакин И. Г.); УМК по информатике и ИКТ для 10-11 классов профили:социально-экономический, индустриально-технологический, универсальное обучение, базовый уровень (автор Семакин И. Г.); Элективные курсы по информатике и ИКТ старшая ступень обучения (Среднее полное общее образование);
3.2. Основы теории алгоритмов в старших классах (Теоретические основы алгоритмизации)	Лекция	1
3.3. Организация обучения алгоритмизации и программированию в 8-9 кл. с использованием ЦОР (методика применения ЦОР при организации обучения алгоритмизации и программированию в 8-9 классах)	Лекция	1
3.3. Организация обучения алгоритмизации и программированию в 8-9 кл. с использованием ЦОР (применение дидактических средств)	Практическое занятие	1
3.4. Программирование в профильном курсе для 10-11 классов (проблема сочетания профильной подготовки учащихся с подготовкой к ЕГЭ по информатике)	Лекция	1
3.4. Программирование в профильном курсе для 10-11 классов (Особенности методики профильной подготовки и подготовки к ЕГЭ по информатике)	Практическое занятие	1

Методические рекомендации по реализации модуля

Реализация модуля предусматривает проведение лекций и практических занятий, в ходе которых организуется просмотр цикла видеолекций Семакина И.Г. (Методика обучения информатике и ИКТ в основной и старшей школе), обсуждение и анализ учебных ситуаций, поурочное планирование применения ЦОРов, ознакомление с опытом коллег, работа в малых группах и др.

В ходе лекций следует уделить внимание УМК Семакина И. Г. для 8-9 кл. и УМК для 10-11 кл (базового уровня), тематическому планированию, составлению и использованию рабочей программы, изучению структуры комплекта ЦОР для 8-9 классов. Далее в ходе проведения лекции следует уделить внимание методическим аспектам системы развития интеллектуальной одаренности школьников; олимпиаде как форме выявления и развития одаренных детей.

При проведении второго занятия акцентируется внимание на организацию обучения курсу информатики в 10-11 классах, особенностям использования элективного курса «Информационные системы и модели», использованию проектной методики в обучении.

При знакомстве слушателей с особенностями обучения алгоритмизации и программированию целесообразно уделить внимание основам теории алгоритмов и программированию на профильном уровне в 10-11 классах. Следует показать проблему сочетания профильной подготовки учащихся с подготовкой к ЕГЭ по информатике, следует уделить внимание структуре экзаменационной работы по информатике, проанализировать распределение заданий по программированию и алгоритмизации, следует разобрать основные приемы в решения задач на программирование: методику применения ЦОР при организации обучения алгоритмизации и программированию в 8-9 классах.

На практическом занятии, целесообразно организовать работу в малых группах по обсуждению поурочного планирования применения ЦОРов, проводится разработка методических рекомендаций учителю в подготовке школьников к олимпиаде по информатике с решением олимпиадных задач различного уровня сложности по информатике, проводится работа по составлению и записи программ на языке программирования. Подробно разбираются подходы к решению задач по теме «Программирование» и на обоснование выигрышной стратеги с построением дерева игры.

Длительность обучения – 18 часов, из них лекций – 10 часов, практических занятий – 8 часов (аудиторных занятий – 18 часов).

Рекомендуемая литература

Литература издательства БИНОМ:

1. Программы для общеобразовательных учреждений. Информатика. 2–11 классы: Методическое пособие.
   
2. ссылка скрыта;
   
3. ссылка скрыта;
   
4. ссылка скрыта;
   
5. ссылка скрыта;
   
6. Цветкова М. С. Модели непрерывного информационного образования Сайков Б. П. Организация информационного пространства образовательного учреждения. —М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005;
   
7. Цветкова М. С. и др. Модели управления процессами комплексной информатизации общего среднего образования. —М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005;
   
8. Великович Л., Цветкова М. Программирование для начинающих
   
9. Окулов С. М. Основы программирования (Турбо Паскаль)
   
10. Окулов С. М. Программирование в алгоритмах
    
11. Робертсон А. А. Программировние - это просто. Пошаговый подход
    
12. Окулов С. М. Алгоритмы обработки строк
    
13. Богомолова О. Б., Усенков Д. Ю. Искусство презентации: практикум
    
14. Златопольский Д. М. Занимательная информатика: Учебное пособие
    
15. ссылка скрыта
    
16. ссылка скрыта
    
17. Кирюхин В. М., Окулов С. М. Методика решения задач по информатике. Международные олимпиады. —М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.
    

……….……………………………….………………………………………………………………..

Рекомендуемые ЭОР

Из состава Единой коллекции ЦОР (school-collection.edu.ru):

1. Авторская мастерская Семакина И. Г. (видеолекции) на компакт-диске и буклет;
   
2. Авторская мастерская УМК по информатике и ИКТ Семакина И. Г. на сайте Методической службы БИНОМ ссылка скрыта;
   
3. Цикл видеолекций Семакина И. Г. (Методика обучения информатике и ИКТ в основной и старшей школе)
   
4. ЦОР «Информатика. Базовый курс для 8 класса» Семакина И Г на сайте единой коллекции ссылка скрыта
   
5. ЦОР «Информатика. Базовый курс для 9 класса» Семакина И. Г. на сайте единой коллекции ссылка скрыта;
   
6. ЦОР «Клавиатурный тренажер «Руки солиста»» на сайте единой коллекции ссылка скрыта;
   
7. Лекторий Кирюхина В. М. «Олимпиадная информатика» на ссылка скрыта;
   
8. Сетевые компьютерные практикумы по курсу информатики на сайте компании Кирилл и Мефодий ссылка скрыта;
   

9. Диск «День БИНОМ» и буклет «Непрерывное информационное образование».
   
10. Цветкова М. С. (Стратегия встраивания телетехнологий в информационную среду образования (ИОС));
    
11. Лекторий Казанцева А. С. «Свободное программное обеспечение в школе» на ссылка скрыта;
    

Другие сетевые ресурсы:

1. Портал Всероссийских олимпиад школьников ссылка скрыта. Сайт с самой большой в России коллекцией задач международных и всероссийских олимпиад по информатике с методическими рекомендациями по их решению ссылка скрыта;

ФИО Руководителя организации ___________________________ /Шешерина Г.А./

МП