Примерная форма программы 18-ти часового модуля повышения квалификации учителей

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

Примерная форма программы 18-ти часового модуля повышения квалификации учителей

_______________________________________________________________

Астраханская область

ОГОУ ДПО «Астраханский институт повышения квалификации и переподготовки»

Информатика в начальной школе как инструмент формирования моделирующего мышления школьников. (По УМК Матвеевой Н. В. по информатике и ИКТ для 2-4 классов и ЦОР к нему)

Астрахань, 2011

Пояснительная записка

Наше время предъявляет к людям новые требования. Объем информации, которую каждому из нас приходится перерабатывать, растет изо дня в день, виде этого начало изучения информатики переносится в начальную школу, что приводит к повышению эффективности учебной деятельности школьников на последующих ступенях обучения и тем самым способствует разгрузке учащихся.

Развитие процессов модернизации структуры и содержания российского образования потребовало новых механизмов интегрированного обучения детей по всем предметам с использованием ИКТ.

Особое значение приобретает развитие естественно-научного образования в условиях информационной среды школы. Это развитие осуществляется на основе информационной активности школьников, сформированной в рамках обучения детей в системе непрерывного информационного образования, методическим основанием которого является ИУМК по информатике и ИКТ.

Изучение информатики в соответствии с БУП предполагается на всех ступенях общего образования. Это позволяет строить различные модели непрерывного изучения информатики в школе, которые определяются предложенными в образовательном стандарте результатами обучения:

Информатика как профильный предмет для школьников, увлеченных данной предметной областью и выбравших ее в дальнейшем основой своего профессионального образования.
Информатика как предмет базового уровня, являющийся неотъемлемой частью в будущей профессии, и необходимый для успешного освоения других профильных предметов.
Информатика как часть общекультурных качеств человека, помогающих ему успешно развиваться в информационном обществе, в этом случае предмет имеет прикладной характер, опосредованно отдельными составляющими входит в профильную активность школьника.

При этом в каждой модели возможны различные траектории ее реализации. Так, в модели с профильным освоением предмета траектория для физико-математического профиля более актуальным становится изучение математических основ информатики, а в информационно-технологическом профиле – информационные технологии. Траектория обучения задается теми приоритетами, которые определяет школа. Готовить к таким профилям школа начинает в основной ступени обучения, а пробуждает мотив к профилю уже в начальном обучении.

Каждая траектория, которую выбирает учитель, может выстраиваться на основе различных программ изучения предмета, предложенных разными авторскими коллективами. Поэтому у разных учителей реализуется различный подход в обучении и формируется различный результат, нацеленный на индивидуальные потребности школьников.

Особенно следует отметить, что начальная ступень обучения информатике является этапом формирования алгоритмического мышления детей, развития их коммуникативных способностей как нового способа учебной деятельности. В связи с этим в начальной школе возможны подходы к обучению информатике как с компьютерной поддержкой, так и в форме бескомпьютерной организации обучения с межпредметной поддержкой на основе задач по информатике, но имеющих актуальное предметное наполнение.

Учебно-тематический план

Цель обучения: подготовка к работе учителя информатики в начальной школе. Программа предназначена для теоретической и практической подготовки учителей в области методики обучения информатики в начальной школе.

Категории слушателей: учителя информатики Астраханской области

Формы обучения: очная (без отрыва от работы)

Срок обучения: 18 ч.

Режим занятий: 6 часов в день.

Наименование разделов и тем			Учебных часов
Наименование разделов и тем			Всего	Лекции	Практические занятия	Формы контроля
1	Методика преподавания курса информатики в начальной школе. Цели и задачи предмета		2
	1.1	Информатика в начальной школе – первая ступень непрерывного курса информатики со второго по одиннадцатый класс.	1	1
	1.2	Общее знакомство с УМК по информатике и ИКТ для 2-4 классов издательства БИНОМ.	1	1
2	Организация обучения информатике во 2 классе.		4			Разработка занятия по УМК 2 класс
	2.1	О содержании информатики во 2 классе и ожидаемые результаты обучения.	0,5	0,5
	2.2	Методика и организация обучения информатике во 2 классе, использование ЦОР издательства БИНОМ к учебнику из Единой коллекции.	0,5	0,5
	2.3	Практическая часть – разработка занятия по представленному УМК для 2 класса.	3		3
3	Организация обучения информатике в 3 классе.		6			Разработка занятия по УМК 3 класс
	3.1	О содержании информатики в 3 классе и ожидаемые результаты обучения.	0,5	0,5
	3.2	Методика и организация обучения информатике в 3 классе.	0,5	0,5
	3.3	Практическая часть – разработка занятия по представленному УМК для 3 класса.	3		3
	3.4	Авторская мастерская УМК по информатике и ИКТ для начальной школы на сайте Методической службы БИНОМ ссылка скрыта , on-line консультации авторского коллектива.	2		2
4	Организация обучения информатике в 4 классе.		6			Разработка занятия по УМК 4 класс
	4.1	О содержании информатики в 4 классе и ожидаемые результаты обучения.	0,5	0,5
	4.2	Методика и организация обучения информатике в 4 классе, использование ЦОР издательства БИНОМ к учебнику (на компакт-диске).	0,5	0,5
	4.3	Практическая часть – разработка занятия по представленному УМК для 4 класса.	3		3
	4.4	Использование ЦОР «Виртуальная лаборатория по информатике» издательства БИНОМ из Единой коллекции.	2		2
Всего:			18

Содержание разделов и тем

Методика преподавания курса информатики в начальной школе. Цели и задачи предмета

Информатика в начальной школе – первая ступень непрерывного курса информатики со второго по одиннадцатый класс. Проблема места курса информатики в начальной школе. Необходимость введения самостоятельного курса информатики. Федеральный, региональный и школьный компоненты БУП. Особенности введения курса информатики в Астраханской области	Лекция	1 час	1.Лекторий Первина Ю. А. «ИКТ в начальной школе» на ссылка скрыта 2.Лекторий Бешенкова Е.А. «Содержание школьной информатики» ссылка скрыта 3. Интернет-газета «Лаборатория знаний» выпуск №8 «УМК по информатике, 2-4 класс» на ссылка скрыта	1.Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика. 2-11 классы. Бородин М. Н.; 2.Непрерывный курс информатики/ С.А. Бешенков, Е.А. Ракитина, Н.В. Матвеева, Л.В. Милохина. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008 3.Первин Ю.А «Методика раннего обучения информатике. Методическое пособие. 2-е изд», Лаборатория Базовых Знаний, Бином.Лаборатория знаний, Бином пресс, 2008 4.Модели непрерывного информационного образования .- М. : Бином. Лаборатория знаний, 2009 5.Босова Л. Л. Подготовка младших школьников в области информатики и ИКТ: опыт, современное состояние и перспективы 6. Цветкова М.С., Курис Г.Э. Виртуальные лаборатории по информатике в начальной школе: методическое пособие. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008.
Общее знакомство с УМК по информатике и ИКТ для 2-4 классов издательства БИНОМ. Обзор существующих программ по информатике. Цели и задачи изучения информатики в младшей школе. Общее знакомство с УМК по информатике и ИКТ для 2-4 классов издательства БИНОМ.	Лекция	1 час

Организация обучения информатике во 2 классе.

О содержании информатики во 2 классе и ожидаемые результаты обучения. Программа обучения информатике во 2 классе. Психологические особенности детей младшего школьного возраста	Лекция, видеолекция	1,5 часа	1. Видео лекция Матвеева Н.В. ist.lbz.ru/content/video/matveeva.php?login=yes 2.ЦОР по информатике и ИКТ для 2 класса Матвеевой Н. В. на сайте единой коллекции ссылка скрыта 3. ЦОР «Система виртуальных лабораторий по информатике. Задачник 2-6 кл.» на сайте единой коллекции ссылка скрыта 4.Авторская мастерская Матвеевой Н.В. ссылка скрыта 5. ЦОР «Мир информатики» Могилева А. В. компании Кирилл и Мефодий на компакт-диске	1.Матвеева Н. В. Информатика и ИКТ: Учебник для второго класса 2.Матвеева Н. В. Информатика и ИКТ: Рабочая тетрадь для второго класса: ч. 1 3. Матвеева Н. В. Информатика и ИКТ: Рабочая тетрадь для второго класса: ч.2 4. Матвеева Н. В. Обучение информатике во втором классе: Методическое пособие 5.Дидактические материалы для организации тематического контроля по информатике в начальной школе / Ю.А.Аверкин, Н.В.Матвеева, Т.А.Рудченко, А.Л.Семенов. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2004. – 477 с. 6.Наглядные пособия (комплект из 12 плакатов и методическое пособие) "Введение в информатику"
Методика и организация обучения информатике во 2 классе, использование ЦОР издательства БИНОМ к учебнику из Единой коллекции. Методические рекомендации по проведению уроков информатики во 2 классе	Лекция	0,5 часа
Практическая часть – разработка занятия по представленному УМК для 2 класса.	ПЗ	2 часа

Организация обучения информатике в 3 классе.

О содержании информатики в 3 классе и ожидаемые результаты обучения. Программа обучения информатике в 3 классе. Структура урока.	Лекция	0,5 часа	1. Видео лекция Матвеева Н.В. ist.lbz.ru/content/video/matveeva.php?login=yes 2. ЦОР «Система виртуальных лабораторий по информатике. Задачник 2-6 кл.» на сайте единой коллекции ссылка скрыта 3.Авторская мастерская Матвеевой Н.В. ссылка скрыта 4. ЦОР «Клавиатурный тренажер «Руки солиста»» на сайте единой коллекции ссылка скрыта 5. ЦОР «Мир информатики» Могилева А. В. компании Кирилл и Мефодий на компакт-диске	1.Матвеева Н. В. Информатика и ИКТ: Учебник для третьего класса 2.Матвеева Н. В. и др. Информатика и ИКТ, 3 класс. Методическое пособие + CD 3.Матвеева Н. В. Информатика и ИКТ: Рабочая тетрадь для третьего класса: ч.1 4.Матвеева Н. В. Информатика и ИКТ: Рабочая тетрадь для третьего класса: ч.2 5.Матвеева Н. В. Информатика и ИКТ. Контрольные работы для 3 класса 6.Дидактические материалы для организации тематического контроля по информатике в начальной школе / Ю.А.Аверкин, Н.В.Матвеева, Т.А.Рудченко, А.Л.Семенов. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2004. – 477 с. 7.Наглядные пособия (комплект из 12 плакатов и методическое пособие) "Введение в информатику"
Методика и организация обучения информатике в 3 классе. Методические рекомендации по проведению уроков информатики в 3 классе	Лекция	0,5 часа
Практическая часть – разработка занятия по представленному УМК для 3 класса.	ПЗ	3 часа
Авторская мастерская УМК по информатике и ИКТ для начальной школы на сайте Методической службы БИНОМ ссылка скрыта , on-line консультации авторского коллектива.	ПЗ	2 часа

Организация обучения информатике в 4 классе.

О содержании информатики в 4 классе и ожидаемые результаты обучения. Программа обучения информатике в 4 классе. Структура урока.	Лекция	0,5 часа	1.Видео лекция Матвеева Н.В. ссылка скрыта 2. ЦОР «Система виртуальных лабораторий по информатике. Задачник 2-6 кл.» на сайте единой коллекции ссылка скрыта 3. Авторская мастерская Матвеевой Н.В. ссылка скрыта 4.ЦОР «Клавиатурный тренажер «Руки солиста»» на сайте единой коллекции ссылка скрыта 5. ЦОР «Мир информатики» Могилева А. В. компании Кирилл и Мефодий на компакт-диске	1.Матвеева Н. В. Информатика и ИКТ: Учебник для четвертого класса 2.Матвеева Н. В. Информатика и ИКТ: Рабочая тетрадь для четвертого класса: ч.1 3.Матвеева Н. В. Информатика и ИКТ: Рабочая тетрадь для четвертого класса: ч.2 4.Матвеева Н. В. Информатика и ИКТ. Контрольные работы для 4 класса 5.Матвеева Н. В. и др. Информатика и ИКТ, 4 класс. Методическое пособие и ЭОР на CD-ROM 6.Дидактические материалы для организации тематического контроля по информатике в начальной школе / Ю.А.Аверкин, Н.В.Матвеева, Т.А.Рудченко, А.Л.Семенов. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2004. – 477 с. 7.Наглядные пособия (комплект из 12 плакатов и методическое пособие) "Введение в информатику"
Методика и организация обучения информатике в 4 классе, использование ЦОР издательства БИНОМ к учебнику (на компакт-диске). Методические рекомендации по проведению уроков информатики в 4 классе	Лекция	0,5 часа
Практическая часть – разработка занятия по представленному УМК для 4 класса.	ПЗ	3 часа
Использование ЦОР «Виртуальная лаборатория по информатике» издательства БИНОМ из Единой коллекции.	ПЗ	2 часа

Методические рекомендации по реализации модуля

Освоение данного курса способствует решению следующих типовых задач профессиональной деятельности:

в области учебно-воспитательной:

осуществление процесса обучения в соответствии с образовательной программой;
планирование и проведение учебных занятий с учётом специфики тем и разделов программы и в соответствии с учебным планом;
использование современных научно-обоснованных приёмов, методов и средств обучения;
использование технических средств обучения, информационных и компьютерных технологий;

в области научно-методической:

выполнение научно-методической работы, участие в работе научно-методических объединений;
анализ собственной деятельности с целью её совершенствования и повышения своей квалификации;

в области культурно-просветительной:

формирование информационной культуры учащихся.

1.3.Требования к уровню освоения содержания курса.

В результате изучения дисциплины они должны

знать:

основные концепции обучения информатики, а также программы и учебники, разработанные на их основе;
содержательные и методические аспекты преподавания курса информатики на разных уровнях;
содержание работы учителя по организации, планированию и обеспечению уроков информатики»;

уметь:

использовать программную поддержку курса и оценивать её методическую целесообразность;
организовывать занятия по информатике для учащихся различных возрастных групп.

Особое внимание при проведении занятий стоит уделить работе слушателей на сайте Методической службы «БИНОМ.Лаборатория знаний».

По итогам прохождения модуля проводится зачет, где слушатели представляют свои практические разработки занятий для 2 – 4 классов. Лучшие работы стоит опубликовать в блоге для учителей информатики с согласия слушателей.

Из состава Единой коллекции ЦОР (school-collection.edu.ru):

1.ЦОР «Клавиатурный тренажер «Руки солиста»» на сайте единой коллекции ссылка скрыта

2.ЦОР по информатике и ИКТ для 2 класса Матвеевой Н. В. на сайте единой коллекции ссылка скрыта

3.ЦОР «Система виртуальных лабораторий по информатике. Задачник 2-6 кл. на сайте единой коллекции ссылка скрыта

Другие ЭОР:

1.Лекторий Первина Ю. А. «ИКТ в начальной школе» на ссылка скрыта

2.Лекторий Бешенкова Е.А. «Содержание школьной информатики» ссылка скрыта

3.Авторская мастерская Матвеевой Н.В. ссылка скрыта

4. Видео лекция Матвеева Н.В. ist.lbz.ru/content/video/matveeva.php?login=yes

5. Интернет-газета «Лаборатория знаний» выпуск №8 «УМК по информатике, 2-4 класс» на ссылка скрыта

6. ЦОР «Мир информатики» Могилева А. В. компании Кирилл и Мефодий на компакт-диске

Blog

Примерная форма программы 18-ти часового модуля повышения квалификации учителей

Содержание